初中畢業升學指導物理

1、初三物理的教學工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，又將開始安排今後的教學工作了，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是我整理的初三物理教學工作計劃（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三物理的教學工作計劃1

切實加強課堂教學學習，強化教學質量和課堂細節，在抓好學生基礎知識學習的同時，更注重學生能力的提高和學生物理運用數學素養的培養，加強中考試題的學習，科學訓練，提高學生應試能力，提高學生中考水平。本班共45名學生，班級內一部分優秀生，學習不夠穩重，在班級不能起到帶頭作用，影響了整個班級的學習風氣，整體班級作業情況不夠理想，仍然有抄襲現象，尤其是周末作業。特別是部分女生對物理學習有畏懼感，思維反應比較慢，物理學習有一定的難度。總體上看，經過一學期的磨合，學生對我的課堂過程有一定的適應，上課起點較低，循序漸進，學生對基礎部分掌握的較好，期末考試試卷比較簡單，學生考試分數較高，大部分學生對物理學習有一定的興趣。

本學期時間非常短，教學內容多。首先是九下的電功和電功率是學生學習的難點，需要學生綜合電學知識運用。還需要近一個月的時間才能結束新課。八年級的內容是第一輪復習的重點，重點是力與運動，以及壓力壓強部分，需要較多的時間，由於本屆學生八年級來自不同的三所學校，學生的基礎參差不齊。所以我要加大努力。

1、進一步加強對教材研究，力爭准確把握教學內容。我是對中考指南及中考制約性文件的學習很認真的，把握命題方向，提高教學的針對性和有效性。

2、及早謀劃，計劃性強，使本學期的教學工作思路清晰。提高效率及早結束新課，在一輪復習的同時，盡可能做到每周做一份綜合練習，及早做好兩次模擬考試的准備。

3、學生練習的精選，科學的訓練，重視練習的批改，找到學生集中犯錯誤的地方，在課堂上評講和拓展。注重作業分層，讓優秀生得到更好的發展，加強「周末作業」的製作與管理，提高周末作業效果。

4、在集體備課的基礎上，認真做好符合班級實情的二次備課，切實加強課堂教學的研究，特別是探索復習課的新模式，努力提高課堂教學效益。

初三物理的教學工作計劃2

隨著春天的來臨，初三畢業、升學考試的時間也屈指可數了。針對全體學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發揮出最佳狀態，挖掘潛能，實現各人心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好「厚書變薄，薄書變厚」的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業和升學考試中有好成績。

教學目標：

初中畢業考試的平均分爭取達到60分，及格率達60%，優秀率達5%

提高物理在全旗各校的排名位置，爭取進入前6名內。

在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優生率，更期望能有滿分卷。

一、本學期教學內容

1、講完第二冊物理書的11、12兩章（電和磁）。

2、復習初中物理第一冊和第二冊。

3、做好分部和綜合訓練。

二、復習的行政重點和難點

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對於畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖學是學生最容易出錯的知識。

三、具體的復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，並以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

根據中考題「源於課本以高於課本」的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，並且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習後，通過綜合訓練培養學生的`分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考，素質適應。

在復習的最後階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態。

四、對不同層次學生採取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養。

加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。

尤其對兩個班級的後十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發自內心的有改變現在學習狀態的思想，增強自信心和自製力。

增強學優生的知識容量，擴大學生的視野，考出優異的成績。

加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處於積極樂觀的學習狀態中。

初三物理的教學工作計劃3

一、教學思想：

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

同時針對初三學生的特點，教學上打算在全面抓好"的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在採用較低難度的作業和要求逐步培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。

二、在教學過程中抓住以下幾個環節

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課：

認真鑽研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案，做好課後反思和課後總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學：

創設教學情境，激發學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培養學生能力為中心，全面提高課堂教學質量。

5、批改作業：

精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導：

課後能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

三、教學進度：

略。

初三物理的教學工作計劃4

知識目標

認識機械運動，聲和光，電和磁等自然界常見的運動和相互作用，了解這些知識在生產和生活中的應用。認識能量、能量的轉移與轉化、機械能、內能、電磁能及能量守恆等內容。了解新能源的應用，初步認識能源利用與環境保護的關系。

能力目標

初步了解物理學及其相關技術生產的歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，直到物理學不僅指物理知識，而且還包括科學研究方法、科學態度和科學精神，具有應用物理知識解決實際問題的能力。

情感目標

能夠保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。在解決問題中有克服困難的信心和決心。

本學期教學內容教材分析

重點難點：

1.物質：物質的形態和變化，物質的屬性，物質的結構和物質的尺度。

2.運動和相互作用：機械運動和力、聲和光、電和磁。

3.能量：能量的轉化和守恆、機械能、內能、電磁能、能量守恆、能源與可持續發展。

本學期教學的主要任務和要求（在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實踐活動的安排）。

復習：第一章聲現象第二章光現象。

第三章透鏡及應用。

第四章熱現象第五章電流和電路。

第六章電壓電阻。

第七章歐姆定律第八章電功率。

第九章電與磁。

第十章信息的傳遞。

第十一章多彩的物資世界。

第十二章運動和力。

第十三章力和機械。

第十四章壓強和浮力。

第十五章功和機械能。

第十六章熱和能。

提高教學質量的主要措施

鼓勵學生積極大膽的參與科學探究，調動學生的積極性使學生對物理產生濃厚的學習興趣，針對不同的教學內容選擇合適的教學方法，幫助學生盡快的步入自主性學習的軌道，加強與日常生活、技術應用及其他學科的聯系。

初三物理的教學工作計劃5

一.基本情況：

從上期末的物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然後，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優生率和及格率。

二.具體措施

1、堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優化教學管理，真正做到先學後教,當堂訓練。找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標准和考試說明，領會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：逐步做到獨學、對學、組學、群學。

學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。做到共同提高，全面發展。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自製力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺三:復習進度:

2、急！急！急！誰有九年級的《物理升學復習指導》？幫幫忙吧。

按照自己的學習方法來，多做題，把課本知識經常溫習，好好復習

3、物理升學指導答案

可以去讓老師看對錯啊 出版社有網站么 去看看吧

4、哪裡有賣《初中畢業升學復習指導物理》，藍顏色的

1、去當地書店看有沒有
2、上網訂購（淘寶、當當等正規網站）
3、問別人借拿來復印

5、求初中物理畢業升學復習指導 答案 謝謝

科學之旅

有趣的聲

第一章 聲現象
一、聲音的產生與傳播
二、我們怎麼聽到聲音
三、聲音的特性
四、雜訊的危害和控制
五、聲的利用

色彩斑斕的光現象

第二章 光現象
一、光的傳播
二、光的反射
三、平面鏡成像
四、光的折射
五、光的色散
六、看不見的光

第三章 透鏡及其應用
一、透鏡
二、生活中透鏡
三、探究凸透鏡成像的規律
四、眼睛和眼鏡
五、顯微鏡和望遠鏡

形態各異的物質世界

第四章 物態變化
一、溫度計
二、熔化和凝固
三、汽化和液化
四、升華和凝華

功勛卓著的電與磁

第五章 電流和電路
一、電荷
二、電流和電路
三、串聯和並聯
四、電流的強弱
五、探究串、並聯電路中電流的規律

功勛卓著的電與磁

第六章 電壓 電阻
一、電壓
二、探究串、並聯電路電壓的規律
三、電阻
四、變阻器

第七章 歐姆定律
一、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系
二、歐姆定律及其應用
三、測量小燈泡的電阻
四、歐姆定律和安全用電

第八章 電功率
一、電能
二、電功率
三、測量小燈泡的電功率
四、電與熱
五、電功率和安全用電
六、生活用電常識

第九章 電與磁
一、磁現象
二、磁場
三、電生磁
四、電磁鐵
五、電磁繼電器 揚聲器
六、電動機
七、磁生電

第十章 信息的傳遞
一、現代順風耳——電話
二、電磁波的海洋
三、廣播、電視和移動通信
四、越來越寬的信息之路

古老而現代的力學

第十一章 多彩的物質世界
一、宇宙和微觀世界
二、質量
三、密度
四、測量物質的密度
五、密度與社會生活

第十二章 運動和力
一、運動的描述
二、運動的快慢
三、長度、時間及其測量
四、力
五、牛頓第一定律
六、二力平衡

第十三章 力和機械
一、彈力 彈簧測力計
二、重力
三、摩擦力
四、杠桿
五、其他簡單機械

第十四章 壓強和浮力
一、壓強
二、液體的壓強
三、大氣壓強
四、流體壓強與流速的關系
五、浮力
六、浮力的利用

無處不在的能量

第十五章 功和機械能
一、功
二、機械效率
三、功率
四、動能和勢能
五、機械能及其轉化

第十六章 熱和能
一、分子熱運動
二、內能
三、比熱容
四、熱機
五、能量的轉化和守恆

第十七章 能源與可持續發展
一、能源家族
二、核能
三、太陽能
四、能源革命
五、能源與可持續發展

6、初三上學期物理知識點總結

首先糾正一點初三的物理是全一冊的。
還有你可以向上一屆的哥哥姐姐借一本「初中畢業升學復習指導——物理」這本書很有用。你要看初三的知識的話，從112頁開始。會有一個「知識梳理」和「考基要點」，就看這兩個就行了。還有一些知識點它下面還有一個【說明】，那是易錯點，也應該注意。希望能幫到你，望採納！

7、升學指導報 物理 選修3~1 01期 報紙樣本

江蘇省2008年高考方案定奪會公布的草案
特別說明：本方案是根據近日召開的江蘇省2008年高考方案定奪會公布的草案整理而成，具體操作層面可能會微調，但基本上確定是2008年江蘇高考的新方案。

總的方案是：3+學業水平測試

一、指導思想：

1、有利於推進素質教育，推進課程改革(以改定教)

2、有利於選拔人才，擴大高校招生自主權。

3、有利於減輕學生學業負擔。

4、有利於維護社會穩定。

二、科目設置以及成績處理：

1、3門統考，即語文、數學、外語

時間：6月7日上午語文，下午英語；6月8日上午，數學。

分值：每門200分，其中選修歷史的考生須作答語文50分加分題，選修物理的考生須作答數學50分加分題，其成績不納入高考總分，但作為高校錄取參考依據。(藝術體育類考生如果不兼報其它類，可以不做加分題)

2、學業水平測試：

科目：物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術(信息、通用)

時間：信息技術在10月份全省統一機考；必修在12月9日全省統一考試(按高考要求)，選修的2門在高三上學期期末進行，同時進行必修5門的第二次考試(不及格或不滿意)

形式：以單科形式。一類是必修5門，一類是選修2門(指定選修是物理或歷史，其它為自主選修，只有四種即物化、物生、歷政、歷地。選修之外為必修)

藝術體育類考生如果不兼報其它類，就選擇7門必修，不須考選修。

外語類考生另外安排口語加試。

3、成績處理

成績分5個等級：

(1)必修：劃定合格線為60分，即D級，根據全省參考人數，按成績劃定前5％為A級，(A-D)÷3得出分差，A-分差=B，B-分差=C。例如：歷史學科93分為A，則B=A- (A-D)÷3=93-(93-60)÷3=93-33÷3=93-11=82。依次類推。

(2)選修：根據全省參考人數，按成績劃定前10％為A級，前10％—25％為B級，前25％—55％為C級，前55％—85％為D級，後15％為E級；每年考生數的10％是本—，25％是本二。

4、綜合素質考核

是985工程和211工程學校錄取的必備條件。

三、命題：

1、思路：科學性、創新性、公平性。

2、結構：

語文、數學是必修加選修，英語是8級考試。數學是必修和選修Ⅰ，選修Ⅱ、Ⅳ為加分題。

語文加分題范圍在考試說明中公布。

必修5門只考查必修內容，選修2門考選修加必修。

所有選修內容的學科試卷都設計選做題(語文、數學以及2門選修)，由考生在考場上自主決定選做的題目。

四、錄取工作：

總體原則：分層、分類錄取，統一測試為主，自主錄取為輔；筆試為主，面試為輔，注重綜合素質評價。高校要在招生章程中公布考生學業成績等級要求。

根據計劃數按照語數外成績總分以及藝術體育專業成績劃定控制分數線，語數外成績是必要條件。

志願填報，仍然採取公布成績後填報志願，必修學科的測試成績必須達到合格即D級以上方可填報志願，如達不到D級則無資格參加語數外考試、無資格獲得畢業證書、無資格填報志願。5門必修學科有2個C級以上，其中選修2門中必須有1門是C級，方可填報本科志願。

投檔方法：繼續施行平行志願，按語數外成績從高到低投檔，藝術體育類按文化加專業成績投檔。

民辦專科學校實行注冊入學。

★提醒與啟示：

1、方案特點：科科次次考試都有極強的選拔功能。

(1)統考與水平測試相結合

(2)必修與選修相結合

(3)指定選修與自主選修相結合

(4)必做與選做相結合

(5)原始分與等級分相結合

(6)統一錄取與自主錄取相結合

2、考試時間：

高二上學期2次：即10月份信息技術考試利12月9日必修學科考試。

高三上學期1次：即期末2門選修考試和5門必修第二次考試。

高三下學期1次統考：即6月7—8日語數外考試。

3、模擬本一：

語數外成績入省控制線，2門選修達到A級，5門必修若干門達到C級以上，綜合素質評價。

4、模擬本二：

8、初中畢業升學考試指導物理電子版哪裡有

各大網站都可以搜索出來。
初中物理學業與升學考試是義務教育初中階段的終結性考試，目的是全面、准確地反映初中畢業生是否達到《義務教育物理課程標准（2011年版）》所規定的學業水平。
考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據。

9、九年級物理教研組工作計劃5篇

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為規劃，比較切近、具體的為安排，比較繁雜、全面的為方案，比較簡明、概括的為要點，比較深入、細致的為計劃，比較粗略、雛形的為設想，無論何種稱謂，這些都是計劃文種的范疇。

九年級物理教研組工作計劃5篇(一)

一、指導思想：

以教務處和教研組工作計劃為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發展，激發他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養他們邏輯思維能力、運算能力。

二、教材分析：

本學期教學任務是中考復習。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對於畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導後進生的同時，要加強優生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。

三、學生情況分析：

初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學，這些內容在初中物理教學中佔三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重;到了初三的力學，由於概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。

四、教學目標：

1、狠抓知識與技能的學習和培養。知識和技能 是教學的重點內容。概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。

3、重視情感、態度與價值觀，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。

5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優秀率

五、主要措施：

1、組內教師團結協作，充分發揮集體的力量。

2、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動;

3、關注熱點問題，把握考試動態

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;

5、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率;

6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性;

九年級物理教研組工作計劃5篇(二)

物理教研組工作的總體要求是:認真執行學校和教研組教學計劃，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。

本學期的重點工作:加強學習課程標准和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究和多媒體輔助物理課堂教學的研究的研究活動。加強中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。

1.提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3.本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

三、工作重點:

(一)進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力

1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標准》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。

2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

3.用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作

(二)提升課堂研究的氛圍

透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

(三)教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

(四)用心做好青年教師的培養工作

將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長創設發展平台，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

四、具體措施:

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強群眾備課，做到三定:定時、定資料、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。

3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課，並認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。

4.改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5.定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。

7.對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。

8.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

五、物理教研組活動安排表:周次資料周次資料

九年級物理教研組工作計劃5篇(三)

本學期物理學科的教研工作，將以進一步推進新課程改革和提高物理課堂課堂教學效率為中心，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況，積極深入對五效一堂物理教學要求的研究，努力深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、工作思路：

以實施新課程校本教研活動為中心，加強集體研討和備課，形成良好的教研活動氛圍，提高教研活動質量。教研組本著積極、踴躍和響應的態度參與和投身於我校五效一堂的課程改革，並將新課標貫徹實施於學科的教學中。組織組員認真學習和研究《物理課程標准》、鑽研學科教材和新考綱，確立新的學習方式，構建充滿生機活力的課堂體系，努力實現為了每一位學生的發展的新課程教學理念，精心備好和上好每堂物理課，不斷提高學科教學質量。

二、工作內容：

1. 積極參加市、區及校際開展的各項學科教研活動及業務培訓。

2.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標准》、《學科標准解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

3.加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量。

(1)初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。

(2)認真組織學習中考考綱，了解中考有關消息;認真組織研究中考試題，了解中考試題動向。隨時隨地解決諸如：教學進度、教材處理、教學方法、練習、測試、質量分析、課後反思等等問題。

4.根據校情，從實際出發，注重教學觀念更新，嚴把教學方向和教學策略，加強教研組、備課組的集體備課和研討活動，互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取。

5.加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。

(1)、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

(2)、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

三、工作措施：

1.開辟物理課外興趣活動小組，初二、初三年級各組織一次物理知識競賽。。

2.教研時間及常規檢查。

(1)雙周一下午第三節課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時，以開展集體備課作為教研重中之重。

(2)落實教學教研常規檢查工作。每周星期五下午第三節課後檢查集體備課情況，切實提高備課和上課的質量;每兩周檢查一次作業批改情況，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。。

3.公開課教學活動安排。按學校統一布署和要求，認真組織專任老師圍繞五效一堂的課改要求，開設一堂教學公開課，通過說、聽、評、議、研等形式，互相交流，取長補短，共同提高教學水平。

4.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文、教學反思。本學期組織一次教學反思評比活動。

九年級物理教研組工作計劃5篇(四)

本學期的教育教學工作已經開始了，現就本學期初三物理教學情況做以部署，為我校升學工作打下堅實的基礎。

1、突破學科本位的思想，以學生的全面發展變化為目標，注重科學探究，提倡教學形式多樣化，加強科學知識、社會教育，重視人文精神教育，從學生興趣、認識規律和探究方法的方面出發，設計教學結構，解決開放性、實踐性試題，擴大學生知識面。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知識，獲得觀察、實驗的初步技能，並且在認識自然現象和學習科學知識的過程中，了解人類如何通過探究自然而推進科學文明的發展，從而使學生認識到物理的重要性。

2、深入鑽研新課標、新教材，積極參與新課改教研活動，摸清學生情況，確定教學目標、內容、重難點，備好復習課、認真選擇教法、學法，體現基礎知識、基礎技能、思維能力、動手能力、思想教育和行為訓練統一的過程。

3、激發學生學習興趣，加強課堂優化工作，使四主原則體現在課堂教學中，處理好教與學關系，努力使用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學，激發學生積極性。做好實驗教學，語言簡練生動，有啟發性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點突出，使學生智力與非智力因素得到同步發展。從培養學生動手實踐著手，多做實驗，使物理教學面向應用，加強趣味性，促進學生學習興趣。

4、輔導遵循集體與個別、課內與課外相結合的原則，有針對性集體糾正學生學習中存在的知識錯誤，對差生指導學習方法。對優生深化知識，擴大知識面，發揮學生的潛在力量;促進差生轉化、優生培養工作，減少拉後腿學生數量，多進教室，多讓學生找問題，為學生解惑，做好知識的聯系貫穿工作。

5、適時適量地布置作業，做到內容緊扣教材目的，有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利於鞏固知識，培養能力。認真批改作業，記錄情況，及時糾正存在的問題。

6、做好單元知識要點歸納、小結及單元測試工作。落實每單元一要點二突破三鞏固四測試政策，做好學法指導、講練結合等工作。

7、培養學生初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力;培養科學探究精神和嚴謹的科學態度，在案探究過程中體會學習的興趣。

8、加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學生進行逐個檢查，使檢查內容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復習反饋工作能有步驟、扎實、反復的進行。

總之，一份耕耘，一份收獲。只有堅持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會更好的成績!

九年級物理教研組工作計劃5篇(五)

本學期，我們物理組要以《課程標准》為指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

一.主要目標和具體措施

1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標准，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展。在作業的布置上，不要只局限於重復性問題。可以是課外小試驗、小製作、資料的查閱和搜集等。布置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。抓兩頭，促中間是提高教學成績的一個重要策略。對於尖子生的培養，可採取帶研究生的方式。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

二、其它工作

1.積極組織教師撰寫論文。

2.搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。