漢堡開業宣傳單

1、漢堡店重新開業活動怎麼寫開頭語？

活動的開頭語的話，你可以寫漢堡新開張，免費吃免費送快來快來。

2、我在小學附近開一家漢堡店,剛開始幾天生意還行,現在學生放假後,生意不好, 但是每天都在虧本,怎麼辦？

商業不僅僅是宣傳就夠了的。你的情況也不是一兩句話能解決的。
首先，你漢堡店定位是什麼，目標客戶群是什麼，你開的這家店位置，人流量，門面以及內部設置和環境等等都會有影響，另外，你的營銷有什麼方法沒？有促銷沒？等等很多啦
另外，你現在在虧本，也就是經濟學里說的在破產點以下，這時候，你可以想一些減少損失的方法。比如過了某個時間就降價處理，比如找下家進行銷售等等，看自己情況了。
生意不是景氣不景氣的問題，而是你做生意的路子對不對，多考慮一下。

3、漢堡店怎麼做促銷活動？

一、漢堡店可以通過派單宣傳吸引顧客
漢堡店怎麼搞活動吸引顧客，這些方法你可以試一試
在這里之所以把派單宣傳排在首位，是因為相信大家以前都見過漢堡店的傳單，這種傳單是把一些價格和套餐印在上面，然後在街上發給顧客，很多人看到了之後就會產生心動的感覺，在下次就會憑著傳單來漢堡店光顧，這是漢堡店比較常用，也是比較實用的一個方法，所以在這里排在首位。
二、漢堡店可以通過會員卡制度吸引顧客
會員卡也是很實在的一個制度，因為顧客有了會員卡，就等於他們有了優惠，也就會想著前來進行使用。畢竟人們還是有個佔小便宜的心理的。也可以不時地在會員卡上舉辦一些活動，人們就會感覺到不好好利用這次活動是吃虧了，從而達到生意好的目的。隨後在節假日的時候，會員可以享受優惠套餐。這樣一來，能夠讓顧客長期前來消費，這對公司的長期發展是非常有利的。
三、漢堡店可以通過生日福利吸引顧客
生日福利也是可以吸引顧客的，就是登記顧客的生日信息，然後在生日周期內發信息給顧客，告訴他們提供優惠，可以前來消費。這樣很多顧客如果喜歡吃漢堡，那麼他的生日聚餐很可能就定在了漢堡店。在旺季，漢堡店可以做一些活動，選擇幾種產品進行價格促銷，或者在一定時間內進行促銷，這是吸引消費者的直接方式。
四、漢堡店可以通過朋友圈集贊吸引顧客
朋友圈集贊也是一個辦法，因為朋友圈集贊可以達到一傳十、十傳百的效果。大家可以想像一下，轉發朋友圈的輻射面是整個朋友圈，整個朋友圈也可以輻射，等於是本地的居民都被輻射到了，這個效果還是很可觀的。活動的形式不必嚴格地限制在減少消費或贈送禮物上面，也可以增加一些趣味性的活動。例如、可以定期舉辦一些主題活動，通過游戲的方式來吸引年輕的顧客。
五、漢堡店可以通過送飲料吸引顧客
送飲料這個辦法就比較普通了，但是同樣有效，漢堡配可樂，很多人都喜歡，那麼送飲料也是可以在一定程度上吸引顧客的。可以說，這是讓這家店出名的重要環節，除了在開業當天擺放花籃外，還可以在開業前三天開始發放開業宣傳單和優惠券，這可以在一定程度上提高店鋪的形象和店鋪的營業額。

4、大連的漢堡店

我做快餐10年之久，從麥當勞到現在自己開店，這個過程體會了很多，也幫助很多加盟者進行過重新策劃和規劃，進行了後期服務。我認為開這種店有以下注意事項：

漢堡店最重要的是選址而不是技術，有兩種選址方式，第一商圈店，第二社區店。商圈店投資會稍微大些，但是在收益和利潤上有較好的保證，社區店雖然投資少，但是也只是限於房租和裝修上，在設備等投入上是一致的。另外，開這種店面最少要50平方以上，要預留一定的座位，更重要的是裝修要有特色。如果想做獨家生意，建議開至150平以上。

裝修開始後，要進行設備的訂購，員工的招聘工作，然後在開店前5天左右這些設備必須到達，一周倒計時時訂購半成品，這樣保證半成品到來時可以馬上入庫不至於變質。定製產品體系和價格，確定開業日期和促銷計劃，至少提前3天通過宣傳單進行開業的宣傳。

然後員工技術培訓。我們提供上門服務，這個不是最大的問題。

最後，請不要選擇加盟，這樣會增加你的投資，並且加盟不會給你帶來什麼收獲。如果加盟大品牌，投資很大，如德克士等，加盟金最起碼20萬，開一個店要200萬左右，但是可以保證開店的成功性，但是你花1、2萬加盟的店品牌對於大多數人來說基本上是很差的，不會有品牌效果，換句話說沒人知道的，不過是得到一些技術和畫之類的東西，對於西式快餐來講技術在現在已經不是最重要的了，餐廳環境，促銷策劃，人員培訓及發展，後期的管理等等要比技術重要得多，而大多數加盟商根本無法提供這些，有的甚至連開店都不支持，那你加盟有什麼意思呢。
我的建議自己做一個品牌，我們可以提供一站式的開店服務，上門培訓，原材料采購，設備采購，整體策劃等等，可以看看我的百度空間，有意的可以聯系，不管能不能合作，建議以現在的投資規模不要選擇加盟，肺腑之言，加盟失敗的例子太多了。 謝謝！ 具體投資要看你准備開多大面積，小的5萬足夠，大點的跟我空間里我們開的差不多大的要2、30萬左右。百度空間里有我電話，有事可以聯系。

請採納答案，支持我一下。

5、角色游戲教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的角色游戲教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

角色游戲教案 篇1

游戲目的：

1、願意參與角色游戲活動，對游戲活動感興趣。

2、初步學習扮演家庭成員角色，反映簡單的現實生活。

3、初步會遵守簡單的游戲規則。

4、學會在游戲中使用禮貌用語。

游戲准備：

（1）物質准備： 娃娃家玩具：娃娃數個，奶瓶數個 用具：毛巾、臉盆、鏡子、梳子、枕頭、被子、雞毛撣、抹布、掃把、簸箕等 食品: 水果、蔬菜、雞蛋、肉、麵包、 炊具：鍋、碗、碟、勺、鏟、煤氣灶、湯匙等 傢具：桌、椅、床、櫃等 電器：電視機、錄音機等 （2）知識經驗准備： 已認識過炊具、餐具，在早接待，區角活動時玩過「抱娃娃」的游戲

第一次活動指導：

1、布置幾家「娃娃家 」，以娃娃的爸爸媽媽去上班,請小朋友幫忙照顧為題吸引幼兒興趣.

2、教師提出遊戲要求： ① 玩具要輕拿輕放，不隨地亂扔。 ② 做到不爭強玩具。

3、幼兒分組游戲，教師重點觀察幼兒是不是都參與游戲了，並以「客人」的角色參與游戲，進行間接指導。

4、以表揚的形式評價幼兒參加游戲的情況。

觀察與推進：

本班的娃娃家，整個的環境布置幼兒很喜歡，參與游戲的興趣也非常的高，由於對角色游戲沒有概念，也不理解，游戲的時候只有小部分的幼兒對角色有所了解，游戲後不會將物品歸位。

第二次活動指導:

1、出示玩具「今天老師帶了幾個新朋友，現在讓我們來認識一下好嗎？」引起幼兒游戲的興趣。

2、教師介紹幾種玩具的名稱和使用方法。

3、教師提出遊戲要求： ① 玩具要輕拿輕放，不隨地亂扔。 ② 做到不爭強玩具。 ③ 聽到訊號能馬上開始收玩具。

4、幼兒分組游戲，教師重點觀察幼兒是否有爭強玩具的現象，是否能正確地使用玩具。

觀察與推進：

通過上次的游戲，部分幼兒已能對角色進行分配（如：爸爸、媽媽、阿姨等），玩具扔滿地的現象已好些了，可物品整理歸位還不是很好，有待加強。（今天游戲時林睿小朋友提出家裡可以有小客人嗎？說：小客人不可以亂動別人家的東西。）

第三次活動指導：

1、談話引入，以「娃娃的肚子餓了，誰能幫他做飯吃啊？」為題，啟發幼兒模仿爸爸媽媽做簡單的家務， 如洗菜、切菜、煮飯等。

2、教師提出遊戲要求： ① 請幼兒正確使用櫥具。 ② 玩具要輕拿輕放，不隨地亂扔。 ③ 聽到訊號能馬上開始收玩具。

3、幼兒分組游戲，師重點觀察幼兒模仿動作情況，並以「小幫手」的角色參與游戲進行間接指導。

4、組織幼兒和教師一起收拾玩具，並進行簡單的歸類。

5、以「玩具笑了」評價游戲情況

觀察與推進：

幼兒特別喜歡玩娃娃家，游戲時出現家裡有好幾個媽媽、好幾個爸爸，陳悅涵、樂樂小朋友能夠唯俏唯妙的模仿當媽媽爸爸，並能模仿成人的日常生活，游戲環節比前兩次好些了。

第四次活動指導:

1、談話引入主題：爸爸媽媽帶自己去做客的時候應該怎樣？別人是怎麼招待你的 3 呢？引導幼兒說出簡單的禮貌用語，如「您好、請坐「等。

2、教師請幾位幼兒共同玩娃娃家給全體小朋友看。

3、分配角色：讓幼兒根據自己的興趣和意願來選擇角色，教師適當協調。

4、幼兒游戲，教師指導。

a、教師以角色身份參與游戲，重點知道在游戲中學習使用禮貌用語，並根 據情況及時給予幫助。

b、仔細觀察幼兒的表現，增強幼兒的角色意識。

c、注意加強幼兒間的聯系，發展交往關系。

5、結束，評價。

階段小結

由於小班幼兒的年齡特點,決定了孩子愛模仿的特徵,教師提供的外形逼真的娃娃家用具，大部分幼兒能夠唯俏唯妙的模仿成人的日常生活，個別幼兒還能在教師的啟發下，大膽發揮想像，但有少部分幼兒比較被動的進行游戲，教師會在下一次游戲中特別關注這些孩子，讓他們能很好的進行游戲。

角色游戲教案 篇2

一、情況分析

1．一幼兒在游戲中做「娃娃家」的「媽媽」，她洗完衣服後想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一個玩具電熨斗興高采烈地熨起了衣服。

2．一幼兒做餐廳總經理，他在材料箱里翻來找去，要為餐廳搭一個空調，他找了一塊長方形的積木替而代之。

3．「醫院」的配葯醫生，他皺著眉頭在「醫院」里來回走動，度圖做一瓶水果葯，讓「病人」吃葯不覺得苦，但他不知道怎麼做。

4．去「理發店」的顧客反映，服務員為他洗頭，可沒有水龍頭（自來水），感到很不舒服。

……

說明

玩具是幼兒游戲必不可少的組成部分。「玩具是幼兒的天使」。很多情況下，幼兒是因為玩具而游戲的。尤其是小年齡的幼兒。操作擺弄玩具，因玩具產生聯想和游戲行為，中班上期的幼兒就是如此，「僅僅幼想虛擬的事物不能激起熱烈的行為」。

二、游戲要求

在游戲中會根據自己的需要選擇替代玩具和材料。

說明

從情況分析中不難看出，中班上學期的幼兒在游戲中已表現出來、替代玩具和材料的需要和能力，讓幼兒在游戲中會根據自己的需要選擇、替代玩具和材料，有助於游戲水平的提高和發展，反之，將影響游戲情節的進一步展開。

三、材料及環境創設

1．現成玩具箱：裝有碗、筷、盒、籃、錘子、瓶等。

原始材料箱：積木、萬能插塑、紙、筆、剪刀、漿糊等。

2．重視引導幼兒對日常生活用品的觀察，熟悉各物品的外形特徵和結構組合，如空調的外形、售票員的票夾等。同時要鼓勵幼兒大膽自製游戲玩具，想像和發揮各種物體的功能，學會以物代物。

說明

教師除了為幼兒創設和提供幼兒游戲的一般環境外，還要為幼兒提供足夠的、豐富的其他材料，以滿足幼兒的不同需要，並進一步豐富幼兒的生活印象，加深幼兒的生活體驗，為幼兒在游戲中享受已知奠定基礎。

四、游戲指導

1．在游戲前提示：如果你在游戲中需要什麼可到玩具箱尋找，也可以請同伴或老師幫忙。

觀察重點：幼兒選擇和使用玩具的情況。上面所例舉的情況分析中的幾種表現，就是教師在游戲中，重點觀察所致。

游戲評價：可通過「你們是怎麼做的？」提問來展現類似第1、第2種幼兒的游戲情況，強化他們能根據自己的需要選擇、替代玩具。通過「你需要什麼，可以怎麼做？」來引導幼兒討論玩具與游戲的關系，幫助類似第3、第4種情況的幼兒會選擇、替代玩具，解決游戲中的困難。

說明

引導幼兒掌握解決問題的基本途徑，可減少幼兒面對問題的種種質疑而影響行為的進一步發展。教師雖不應去替代幼兒解決困難，卻可為幼兒指點謎津。

角色游戲教案 篇3

【活動目標】

1、明確角色職責，懂得按職責扮演肯德基里相關人員的角色。

2、運用語言協調自己與他人的關系，豐富和發展游戲情節。

3、與同伴積極交往，友好合作，體驗游戲的樂趣。

【活動准備】

肯德基促銷宣傳單、廚師帽子，漢堡，雞腿，薯條，各種果汁飲品瓶子、咖啡、番茄醬等，布置游戲場地。

【活動過程】

一、引導幼兒回憶游戲，提出存在問題。

師：「上一次我們玩了肯德基的游戲，小朋友玩得很高興。不過在上次游戲中老師發現有的服務員不懂得跟顧客交流，不夠熱情、主動；有的顧客不懂得文明用餐，不會自覺排隊……今天，我們繼續玩肯德基的游戲，希望小朋友注意這些問題。」

二、介紹新增角色，幫助幼兒明確各角色的分工。

師：「肯德基里工作人員的分工是很明確的，他們有專門的炸雞腿、炸薯條等的工作人員，他們在工作時要用到什麼工具？要注意什麼問題？」

鼓勵幼兒討論炸雞腿、炸薯條等的工作人員在工作時要用到什麼工具？要注意什麼問題？（如：衛生、安全等問題）

三、引導幼兒自主協商、分配角色，並提出本次活動要求。

本次活動的要求：

1、要互相幫助，使用禮貌用語，友好交往。

2、肯德基的服務員要大方、主動，大膽地歡迎客人，努力滿足顧客需要。

四、幼兒游戲，教師巡迴指導。

教師以「顧客」「服務員」等身份參與游戲，觀察游戲進展情況，及時幫助。

幼兒豐富游戲的情節，促進角色間的交流合作。如在游戲中給幼兒出「難題」，啟發幼兒思考解決，如：我想點兩人套餐，吃裡面的漢堡，可是我不喜歡喝可樂，怎麼辦？重點觀察幼兒的交往能力和解決困難的能力。

五、游戲結束，組織幼兒評價游戲、整理場地。

1、通過講評與討論式，引導幼兒對自己或別人在扮演角色的情況給予評價，並鼓勵幼兒進行自我評價。

2、教師全面總結幼兒游戲情況，肯定幼兒的優點，提出下次游戲的要求。

3、組織幼兒收拾玩具，整理場地。

角色游戲教案 篇4

活動目標

1、讓小朋友初步了解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

2、教育小朋友要講衛生，預防疾病。

活動准備

幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫院標志，白大褂。

活動過程

1、課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。

（1）人生病了怎麼辦？到哪兒去看病治病？

（2）誰看病？誰護理病人？

（3）認識醫院標志，認清大夫聽診器、體溫表，並看清使用方法。

2、請3~5名幼兒游戲，按自己的意願協商分配角色（醫生、護士、病人）。

3、醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。

4、游戲指導。

教師重點指導醫生按一定的程序給病人"看病"。

（1）先給病人掛號、排隊。

（2）醫生熱情地詢問病人哪裡不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。

（3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。

5、換角色，游戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院游戲。

6、游戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚。

　 　活動反饋

通過這次活動，幼兒初步了解醫生和護士的工作情況，認識了一些醫療器械，個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什麼的，教師適當的給予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。

角色游戲教案 篇5

　 　游戲目的：

1、初步認識自己所扮演的游戲角色(爸爸、媽媽等)的主要職責;

2、在老師的引導下能夠與其他(她)小朋友在游戲中交流互動，培養初步的交往能力和合作意識;

3、體驗游戲的快樂。

　 　游戲內容：娃娃家

游戲人數 ：依據場地或空間大小以及班級實際人數靈活把握，一般人均2.5平方米比較適宜。

游戲准備：

1、游戲室，布置娃娃家所需要的各種材料：如娃娃家標志牌、娃娃(玩具)、桌椅、小床、碗筷、做飯用的炊具、電視機等;

2、平時有意識地引導孩子們注意觀察父母在家裡都做些什麼。

游戲過程：

1、導入。小朋友們平常在家裡大人們都做些什麼呢?大家想不想當一回大人(如爸爸或媽媽)呀?今天我們就來玩一個游戲，游戲的名字就叫娃娃家，娃娃家都有哪些人呢?他(她)們在家裡都做些什麼?你最想扮演什麼人?請小朋友們想一想，然後告訴老師;

2、教師帶領孩子們布置好娃娃家，在這個過程中教師要發揮主導者與講解示範者的`作用，同時調動孩子們參與游戲的積極性;

3、幫助孩子們分配好游戲角色，然後帶著孩子們玩;

4、教師以參與者的身份，參與游戲，給予幫助，盡量讓幼兒之間互動;

5、引導孩子們愉快地結束游戲，並在老師的帶領下收放材料;

6、對孩子們的游戲做出評價，多表揚，多鼓勵。

　 　注意事項：

1、娃娃家游戲區所用材料可以因地制宜，充分利用一些當地的廢舊材料，不過要安全衛生;

2、剛開始玩角色游戲，小班幼兒之間互動較少，需要老師的耐心幫助、示範和指導，游戲中注意發揮穿針引線的作用。

3、同一內容的游戲可以重復玩2—3次，玩熟之後再玩其它角色游戲。

角色游戲教案 篇6

一、情況分析

小班幼兒的角色游戲是因物而引發的，因此我們會看到娃娃家媽媽不斷燒著一盤又一盤菜，始終不離開煤氣社；會看到理發店叔叔就在整場游戲中為娃娃理發；我們還會看到幼兒在游戲中「朝三暮四」，剛才還是娃娃家的媽媽，忙著在煤氣社前擺鍋弄碗的，一會兒又操起了吹風機給別人去理發了；剛才還好端端的做著幼兒園老師，彈奏著鋼琴（玩具鋼琴），一會兒又走進了「手術室」給娃娃開刀；我們甚至還能見到有的小幼兒會兩只手握著三四樣他喜歡的玩具跑東跑西，忙得不亦樂乎……玩具是幼兒游戲真正的「興奮點」，教師面對這些情景應該保持一種寬容的態度，因為這是幼兒年齡所造成的。教師因該允許幼兒的行為，並從重不斷挖掘幼兒的「閃光點」發展幼兒的游戲。

二、游戲目的

喜歡班裡的角色游戲，知道自己在游戲中擔任的角色，願意根據自己的生活經驗投入游戲。

三、游戲准備

為幼兒提供大量的形象逼真、色彩鮮艷的玩具，尤其是娃娃家、醫院、理發店、菜場的玩具，供幼兒玩耍。要注意的是玩具不僅要保質，而且要保量，一個班級里多幾樣相同的玩具，可以滿足較多幼兒的游戲需要。另外在選擇玩具時教師也要把握好分寸，比如小班醫院里可以出現聽診器，體溫計、針筒等，如血壓計則可暫緩出示，因為類似的經驗幼兒會較少。

四、幼兒指導

觀察幼兒游戲和幼兒共想游戲的快樂。鼓勵幼兒積極愉快的參與游戲，按意願大膽游戲。

由於小班幼兒年齡太小，因此在游戲中有許多無意識的行為，他們會很偶然地反映出一句話，一個動作，可一會兒，腦海里什麼也沒有了，因此教師在和小班幼兒游戲時要及時地分享幼兒的幼兒的游戲情緒，有時甚至要去感染幼兒，如：看見娃娃家爸爸再不停的打蛋，教師說：「爸爸，真好！你在打蛋啊？孩子吃了你燒的蛋身體可好啦！」結果爸爸打蛋更起勁了。如，老師看見娃娃家媽媽彎著腰把娃娃立在地上，象在教娃娃走路，老師馬上說：「你在教娃娃走路啊！真了不起！」媽媽聽了帶著娃娃走的更起勁了。

有很多時候，教師還可以利用交流游戲時捕捉幼兒的閃光點，和幼兒共想游戲的快樂。這樣做，即可以讓幼兒的情緒感上獲得滿足，也可以逐步培養起幼兒的角色意識。

在觀察幼兒游戲的基礎上適時給予幼兒一些幫助。譬如教師會在馬路上問那些手上握著各種玩具的孩子：「你到底是誰呀？我怎麼不認識你呀？」以幫助幼兒確定自己的游戲的身份。教師還可以通過在游戲中提問幫助幼兒搞清玩具的使用，如教師指著吹風機問：「能用這個幫我吹吹頭發嗎？」「……」當教師看見出現在眼前的醫生剛剛還是媽媽時，教師只要再問：「你現在真的是醫生嗎？」幼兒的回答只要是肯

定的，教師則可以「安安心心」地請她看病，因為隨時更換角色是小班上期幼兒常見的現象。

小班的幼兒在游戲中還常常模仿一些在日常生活中很難去做的事如發洪水、地震、喝醉酒、著火……這些再電視里看到的事搬到游戲中，他們只顧大喊大叫，只顧著將所有的東西仍在地上真是樂此不彼；這時教師的指導尤其要機智，不壓制幼兒，不講大道理，轉移孩子的興奮點，能讓幼兒對其他事物有興趣，如教師拿出一隻大瓶子，用紅紙一裹，「滅火器來了！」幼兒一下子注意到教師手中的這個寶貝上，教師說：「這個紅瓶子送給你們，家裡有它，就在也不會著火了！」

總之，小班上期幼兒的游戲是寬松的，每個幼兒都是各自的水平發展，不同的意思，不同的經驗都會呈現出各種游戲內容，因此在游戲中仔細觀察、適時指導，能夠促進孩子的游戲發展。這里適時指導必須還游戲本色、認可幼兒年齡特點為前提。

角色游戲教案 篇7

菜場角色游戲

今天區域活動開始了，小朋友不約而同的拿起了籃子來到了菜場，想去做買蔬菜的游戲，可是沒有錢怎麼買呢？我說你們可以到銀行去領錢，徐文煜說：「我來做銀行職員，你們可以到我這里來領錢」。趙宇樂說：「我做賣菜的老闆，你們來向我買菜」。趙宇樂說：「放心菜場開業了，大家來買菜吧」。趙崢嶸說：番茄多少錢一斤啊？趙宇樂：番茄兩元一斤。那雞蛋多少錢一斤呢？趙宇樂說：二元。顏昕蕾說：價格一樣嗎？趙宇樂說：每種的蔬菜不一樣的價格。我說：你可以問問趙崢嶸想買哪一種？趙崢嶸說：我買蘑菇，蘑菇多少錢一斤呢？趙宇樂說：三元。趙宇樂給了趙崢嶸一個蘑菇。趙崢嶸說：「你幫我稱稱啊，趙宇樂並在公平稱上稱了稱說，五個剛好一斤」。趙宇樂表現的很有耐心，幫趙崢嶸稱好，還向其他幼兒介紹「今日菜價」。

情況分析：

1、孩子們在角色游戲中能選擇自己喜歡扮演的角色，並能充分利用角色進行投入的表演。

2、趙宇樂和趙崢嶸可能平時比較活潑、能幹，而且很有主見，想像力較豐富。

指導策略：

1、孩子已具備初步的角色分配的能力，而且已學會自己思考並想辦法解決角色分配時所碰到的困難，在孩子進行思考時，教師「不參與」，是為了給幼兒提供充分的自主游戲的機會，這樣有助於幼兒獨立性與自主性的培養。

2、在這一過程中，幼兒的行為可以說是孩子日常生活的再現，積累孩子們一定的生活經驗，而孩子也往往通過游戲來對現實生活進行創造性的反映，充分體現了幼兒游戲的生活化。

3、在幼兒自主游戲過程中，教師應盡量採用間接介入的方法來引導幼兒，並以此提高他們對游戲的積極性、主動性。

角色游戲教案 篇8 一、活動目標：

1.進一步掌握理發程序，嘗試給顧客「染發」。

2.主動與顧客交流，學會招待顧客。

二、游戲准備：

1．經驗准備：幼兒對理發的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。

2．物質准備：增設招待區的水和書，染發的工具。

三、游戲過程：

1．提出上次游戲存在的問題。

師：上次游戲中顧客反映理發師只會簡單的剪發而已，很多小朋友有提議增加染頭發，很多小朋友對於染發不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發。

2．教師示範染發，引進新經驗

師：小朋友看老師是怎麼染發的，有幾個步驟？現在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發那可以怎麼染呢？我們請個小朋友上前示範一下。

小結：

　 　1 . 今天我們學習了染發，染發要做到以下幾點：

（1）調葯水

（2）刷染膏

（3）蓋錫箔紙

（4）蒸發

（5）整理、噴定型水

（6）帶發套

　 　2．提出遊戲要求：

（1）理發師要正確的操作染發，主動與顧客交流。

（2）理發店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。

3.幼兒游戲，教師觀察指導。

讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。

重點指導理發師染發還有主動的介紹。

4.游戲講評。

交流游戲情況：今天去理發店的有誰？你喜歡哪個理發師？為什麼？今天誰去染發了？效果如何？小朋友在游戲中還出現了什麼問題？

　 　5.幼兒收拾整理游戲材料

要求：

（1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具

（2）那裡的玩具放回到原位。

角色游戲教案 篇9

一、情況分析

最初開始角色游戲，大部分幼兒對於這種自主的、擺弄性強的游戲是很感興趣的，但是游戲水平具有很大差異，是否上過托兒所，個性開朗或內向都是影響游戲水平的因素。常常會發現：當大部分孩子興致勃勃地「辦家家」時，有一部分孩子卻在教室中閑逛或抱著娃娃無所事事。有個別對新環境還沒適應的孩子，一聽到「媽媽」兩字，竟然觸景生情哭了起來……

此外，對於還在游戲的孩子，有半數左右出現以下現象：當問在喂娃娃吃飯的孩子」。再問：「你在干什麼」？「我在喂娃娃吃飯」。再問：「你是誰？」得到的回答卻是：「我是張熠」。可見，這類幼兒有裝扮動作，尚沒有扮演角色的意識。

說明

以上那些盡管處於游戲群體中，卻無所事事，到處游盪的孩子，不能算是真正的游戲。因為，一般認為游戲呈現出一種積極的活動狀態，只有積極地參與活動的才是游戲。另外，不能分辯現實中的自己與游戲中自己扮演的角色，說明幼兒尚未確立角色意識，角色意識的出現晚於角色行為。因此，對於前者教師應使其愉快投入游戲激發角色行為。後者可深入一步進行角色意識的培養。

二、游戲要求

1，學做爸爸、媽媽，激發角色行為，培養角色意識。

2．建立游戲常規：正確使用玩具，愛護玩具。

三、游戲准備

1．提供材料：設置階梯（1）一人一娃娃，餐具若干；

（2）兩人一娃娃，一訣大積木（桌子），兩個凳子（床），餐具若干。

2．豐富經驗：（1）觀察爸爸、媽媽平時做些什麼；

（2）談話：爸爸媽媽做些什麼事？為孩子做了哪些事？

6、新店開業朋友圈怎麼發？

1、如果你也不甘平凡，我希望你能行動起來，我的小店開業了！

2、新店開業，開業期間酒水買二送一，歡迎顧客光臨。

3、此生最大的幸福就是和你一起開家小店。

4、開一家小店，以後餘生靜守時光，遇見溫暖的人以待流年。

5、我想和你開間小店，生活不緊不慢，日子平平淡淡，歲月靜好。

6、一紙信箋，一份真情，一份信念，祝自己開業吉祥，大富啟源！

7、開業大吉又大利，邀您出席好運氣，高朋滿座聚財氣，歡迎光臨攏人氣，八方來客好生意。新店就要開業了，熱切盼望您蒞臨指導，本店蓬蓽生輝無尚榮耀！

8、點燃吉祥的鞭炮，小店開張財神罩；升起騰飛的氣球，開業大吉好彩頭；擺設開心的喜筵，邀請好友來光臨。在小店開業之際，希望你來捧場，小弟還靠你幫忙！我要多多敬你酒喲！

9、本人特選良辰吉日開業，特邀請有福之人前來喝酒，這是吉祥酒，越喝幸福越有；這是財源酒，喝了元寶入兜；願你按時赴約，吉祥帶來，快樂暢飲共開懷！