高中升學考試語文

1、08哈爾濱市中考語文答案（不下載）

2008年哈爾濱市中考語文試卷及答案
哈爾濱市2008年初中升學考試語文試卷

一積累與運用（25分）（15題各2分，67題各3分，第8題每空1分）

1．下列詞語中加點字注音完全正確的項是（ ）

A．扒竊（pá） 取締（tì） 迥乎不同（jin）

B．嗤笑（ch） 呵責（h） 尋章摘句（zi）

C．窺伺（cì） 迸射（bèn） 頂禮膜拜（mó）

D．瘠薄（jí） 推崇（chón） 風雪載途（zài）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）

A．虐殺 牟取 毛骨聳然

B．吹噓 凈謐 窮愁潦倒

C．臆測 妖嬈 迫不及待

D．御聘 渴慕 頜首低眉

3．下面句子中加點詞語使用正確的項是（ ）

A．這座寺廟經過數月的修繕，如今已整修完畢整座廟宇看上去古樸庄嚴，惟妙惟肖

B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復始，變化無常

C．每逢節假日，中央大街兩旁的店鋪，就會顧客盈門，生意蔥蘢

D．家中的相冊里，總有一些年代久遠發黃褪色的老照片這些照片的背後，往往隱藏著一些鮮為人知的故事

4．對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是（ ）

A．孫悟空曾被封為齊天大聖，豬八戒原是天蓬元帥，沙僧做過卷簾大將，但後來他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經（西遊記）

B．諸葛亮一生多次用火攻取得戰役的勝利，如：火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，火燒連營七百里等 （三國演義）

C．武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是勇的表現，醉打蔣門神是義的驅使，斗殺西門慶是恨的宣洩（水滸傳）

D．賈寶玉在神遊太虛幻境時，曾聽到這樣兩句唱詞：都道是金玉良姻，俺只念木石前盟其中的金玉良姻指的是薛寶釵與賈寶玉的姻緣，而木石前盟指的是林黛玉和賈寶玉的愛情（紅樓夢）

5．下面一段文字中畫線的兩個語句各有一處語病，請把改正後的語句寫在相應的橫線處

為了提高同學們的寫作興趣，我校語文組舉行了以文學與生活為主題的文學交流活動本次活動內容豐富，有優秀書籍推介，有學生作品展覽，有生活劇表演等等通過這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活感受生活的道理

語句應改為：

語句應改為：

6．根據所提供的語境，在下面橫線處填入恰當的語句，使前後句式一致，語意連貫

不要慨嘆時光飛逝，人生苦短若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路； ， ；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒開拓一條怎樣的路， ，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題

7．誰上自習課說話了，誰在課堂上傳紙條了，誰在操場上打籃球回來晚了這些情況老師怎麼知道得那麼清楚，原來是有人向老師打了小報告對於向老師打小報告這種行為，人們一直是眾說紛紜，褒貶不一你是怎樣看待打小報告這種行為的?請簡要談談你的認識和理由（包括標點在內不超過80字）

8．按課文原文填空

（1）學而不思則罔， （<論語>十則）

（2） ，斷腸人在天涯（馬致遠天凈沙·秋思）

（3）少壯不努力， （漢樂府長歌行）

（4） ，月有陰晴圓缺，此事古難全（蘇軾水調歌頭·明月幾時有）

（5）忽如一夜春風來， （岑參白雪歌送武判官歸京）

（6）過零丁洋一詩中，表現文天祥崇高民族氣節和捨生取義精神的詩句是

，

（7）陶淵明的桃花源記一文中，表現桃源里老人和孩子幸福愉快生活的語句是

，

二閱讀（45分）

（一）閱讀唐雎不辱使命選段，回答912題（10分）

秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?唐雎對曰：否，非若是也安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎?唐雎對曰：臣未嘗聞也秦王曰：天子之怒，伏屍百萬，流血千里唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎?秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也挺劍而起

秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

9．（2分）解釋文中加點的詞語

逆： 謝：

10．（2分）加點詞語意思相同的一項是（ ）

A．夫專諸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之過者

B．天下縞素 吳廣素愛人

C．安陵君受地於先王而守之 受任於敗軍之際

D．懷怒未發 野芳發而幽香

11．（4分）把下面兩句話翻譯成現代漢語

（1）以君為長者，故不錯意也

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳

12．（2分）唐雎以士之怒反擊秦王的天子之怒，並效仿三士欲刺秦王，產生了怎樣的結果?請用自己的話簡要回答

（二）閱讀世界屋脊多寶藏，回答1316題（10分）

世界屋脊多寶藏

（1）西藏地處我國西南邊陲，面積122．84萬平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地區，被稱為世界屋脊

（2）西藏是一個能源寶庫作為離太陽最近的地方，西藏地區日照時間長，日照強烈，太陽能資源極為豐富，是我國太陽能利用最為充分的地區之一據統計，這里年平均日照在15003250小時，各地太陽能輻射在140190千卡／平方厘米之間，自東向西逐漸遞增西藏山南地區措美縣哲古鎮光伏電站裝機130千瓦，是目前我國裝機容量最大的光伏電站西藏境內河湖密布，流域面積大於200舊平方公里的河流有100多條，湖泊面積佔全國湖泊面積的30％水能資源天然蘊藏量約為2億千瓦，佔全國水能資源的30％，其中可供開發的有5600多萬千瓦，約佔全國總量的20％西藏是全國地熱資源最為豐富的地區，已查明的地熱顯示點達600多處，地熱總熱流量每秒55萬千卡在眾多的地熱田中，位於藏北當雄縣的羊八井地熱田最為著名，是世界上大型的地熱田之一羊八井電站經過多年的建設，已成為目前國內最大的地熱發電站

（3）西藏礦產資源也十分豐富其中鉻銅硼白雲母等13種礦產儲量位居全國前列西藏的鉻鐵礦是我國緊缺的礦種，其儲量和開采量都居全國第一位西藏各類鹽湖中的礦產資源高達幾十種，僅日喀則地區的大扎布鹽湖潛在的開發價值就高達數千億元

（4）西藏還是一座天然植物博物館西藏林木樹種繁多，其中很多樹種具有極高的科研和開發價值西藏的葯用植物有1000多種，約佔全國葯用植物種類的70％，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草貝母雪靈芝天麻等

（5）世界屋脊西藏，真是一個資源豐富的寶地!

（選文有改動）

13．（3分）文章從哪三個方面說明了世界屋脊多寶藏?

14．（2分）指出下面語句所使用的說明方法

（1）這里年平均日照在15003250小時（ ）

（2）其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草貝母雪靈芝天麻等（ ）

15．（3分）西藏地區太陽能資源極為豐富的原因是 ， ，

16．（2分）為什麼說西藏是一座天然植物博物館?

（三）閱讀父愛是金，回答1721題（13分）

父愛是金

（1）我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用說為了我的學習而忙碌中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨著茫茫未知的前途像所有的家庭一樣，母親求助於父親，希望通過關系幫我找一所好一點的學校而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣那夜，我的心涼到了極點，淚水浸濕了大半個枕巾我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什麼可留戀的

（2）不久，我背起行囊，孤身一人遠走他鄉，繼續我的並不光明的求學生涯

（3）日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣我在渾渾噩噩中打發著無聊的時光，吸煙酗酒打架，以至於不得不要父親來收拾殘局學校通知父親來領我回家我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來

（4）幾天後的一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了他綳著臉，一言不發，只是獃獃地看著我，似乎我不是他的兒子我所有的委屈在一瞬間進發：你從來就沒關心過我，現在你總算滿意了吧父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷

（5）回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子未了，他給我講述了一個我永生難忘的場面父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最後表態：給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去那晚，粽子在我的枕邊散發著誘人的香味我徹夜未眠，開始認真考慮同父親的關系

（6）三天後，父親託人給我捎來一個包，包里只有一本傅雷家書，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不了解你，那麼請你想到上面兩個理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心

（7）不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望父親再也沒有被校長召見

（8）第二年八月，我又一次背起行囊遠走他鄉我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學

（9）父親第一次在我打點行囊的時候看著我，不顧剛被摔壞的腿執意要送我去車站一路上，父親什麼也沒有說我跟在他後面，默默地走路

（10）到了車站，父親幫我把包放好：凡事靠自己，輕易莫求人

（11）父親只留給我一句話

（12）父親兩鬢斑白，已不再年輕父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛我淚水橫流，父親卻轉身往回走去

（13）爸!我輕輕地喊了聲

（14）父親沒有回頭

（15）爸!我大喊了出來

（16）我看到了緩緩轉過身來的父親他已是淚流滿面

（17）那是我第一次也是惟一一次看見父親流淚從此以後，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行

（18）有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金

（選文有改動）

17．（2分）第（1）段中朽木在哪兒都一樣這句話的言外之意是什麼?

18．（3分）第（3）段寫道：我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來我為什麼會感到報復的滿足和忐忑不安呢?

19．（3分）既然父親是從不求人的，他為什麼又會到校長那裡替我求情呢?

20．（2分）離別之際，我淚水橫流，父親卻轉身離去，對父親的這個舉動你是如何理解的?

21．（3分）根據你對文章內容的理解，說一說我為什麼認為父愛是金

（四）閱讀絕境是人生的醒悟和升華，回答2226題（12分）

絕境是人生的醒悟和升華

（1）生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至是人生絕境

（2）如果你已經陷入絕境，那麼就證明你已經得到了上帝的垂愛，將獲得一次改變命運的機會如果你已經取得了成功，你要由衷感謝的不應是你的順境，而應是你的絕境

（3）順境中，你收獲的僅僅是代表財富的東西，然而大部分時間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉化，讓你經歷從將軍到囚徒的蛻變

（4）絕境不僅僅是一場磨難，更是人生的一種醒悟和升華

（5）置身人生絕境，你必然會飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨它迫使你不得不躲在一個偏僻的角落，反觀自身的內心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸摸心靈中最脆弱的部分，對生命進行深層的近乎本質的思考，正視這突如其來的人生絕境，把它當做一塊磨煉人的礪石，錘煉自己，激發生命活力

（6）越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛，卧薪嘗膽，終成復國大業；音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，告誡自己，要扼住命運的咽喉，於是演奏出了輝煌的命運絕響；海涅面對手足癱瘓視力微弱的人生絕境，信念不倒，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇由此可見，在絕境中成功者往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規，書寫連自己都不曾想過的神話

（7）巴爾扎克說：絕境是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵

（8）其實，要想取得成功，僅有清醒的認識還不夠，要把想法變為現實，還必須堅持不懈地努力失敗者並不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鍾，多思考了一個問題，多走了一步路因而，在不斷地努力中成功者就多了一分堅強，多了一條途徑，多了一次機遇而失敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運不濟，最終放棄了改變命運的努力

（9）所以說，絕境是你錯誤想法的結束，也是你選擇正確做法的開始走出人生絕境就會迎來人生佳境

（10）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次絕境，就多一次機遇，多一次超越

（選文有改動）

22．（2分）本文的中心論點是什麼?

23．（2分）第（3）段中作者為什麼說順境是一種麻醉劑和腐蝕劑?

24．（3分）第（6）段中畫線部分運用了什麼論證方法?有什麼作用?

25．（2分）從文章第（8）段來看，成功者和失敗者最主要的區別是什麼?

26．（3分）文中說走出人生絕境，就會迎來人生佳境，但實際上很少有人希望自己陷入絕境可恰恰還有這樣一類人，他們敢於為自己創設絕境，並最終獲得了成功，創造了輝煌歷史上這樣的例子有很多，如：韓信的背水一戰，項羽的破釜沉舟（參見相關鏈接）

對於這種自斷後路故設絕境的做法，你是怎樣看待的?請談談你的觀點和理由

你的觀點和理由：

相關鏈接

（1）背水一戰：韓信攻趙，讓士兵背水列陣，置己方於前有強敵後無退路的絕境，結果士兵個個奮勇向前，大敗趙軍取勝後，有將士問背水列陣的緣故，韓信說：大敵當前，只有後無退路，才能堅定戰士拚死求勝的決心

（據史記·淮陰侯列傳）

（2）破釜沉舟：項羽與秦軍作戰，領兵過河後，下令把飯鍋打破，把渡船弄沉，使士兵們陷於缺糧無船沒有退路的絕境，以示不勝利不再回來的決心，最終大敗秦軍

（據史記·項羽本紀）

三作文（50分）

（市區考生答）

27．從下面兩題中任選一題作文

（1）生活中處處需要思考思考，伴學子燈下苦讀；思考，使學者神思飛揚；思考，助商家商海運籌因為思考，你跨越了一道道難關；因為思考，你感悟到了真摯的情感；因為思考，你讀懂了人生的大書

思出成果，思出智慧思考，推動了歷史的車輪；思考，打開了探索之門；思考，洗滌了人類的靈魂

世界因思考而清晰；人生因思考而從容；生活因思考而精彩

請以生活因思考而精彩為話題，寫一篇文章

要求：

所寫內容必須在話題范圍之內

立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌戲劇除外）

不少於600字

文中不得出現真實的人名校名

（2）一個漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂地拿著珍珠來到了城裡的珠寶店珠寶商把珍珠拿在手裡仔細觀察一番後，對漁夫說：如果這顆珍珠上面沒有這個小黑點，它將成為極品，價值不可估量

聽了珠寶商的話，漁夫拿著珍珠回了家，他對妻子說：我要把珍珠上的小黑點去掉，讓它成為無價之寶妻子勸他說：珍珠是天然形成的，難免有瑕疵，再說世間哪有完美的東西!漁夫沒有聽從妻子的勸說，開始嘗試去掉黑點可他刮掉一層，黑點仍在，再刮掉一層，黑點還在，刮到最後，黑點沒了，珍珠也不復存在了

試想：如果漁夫不那麼貪心，不苛求完美，能聽從妻子的勸告，那麼這個故事的結局也許會是另外一個樣子

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章

要求：

所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫續寫和改寫

立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌戲劇除外）

不少於600字

文中不得出現真實的人名校名

縣（市）考生答

（1）海邊漫步，沙灘上留下你或深或淺的腳印；山野遊玩，小路上留下你或曲或直的腳印；人生旅途的十字路口，留下你徘徊思索的腳印；人生競技的賽場上，留下你堅定踏實的腳印看自己的腳印，我們學會了反思；看他人的腳印，我們學會了借鑒腳印在身後，目標在前方只有我們勇敢前行，才會留下無悔的腳印

請以腳印為話題，寫一篇文章

要求：

所寫內容必須在話題范圍之內

立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌戲劇除外）

不少於600字

文中不得出現真實的人名校名

（2）有一年，一支英國探險隊來到了撒哈拉沙漠的某個地區，在茫茫的沙海里負重跋涉陽光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險隊員的臉上大家的水都沒有了，心急如焚這時，探險隊長拿出一隻水壺，說：這里還有一壺水但穿越沙漠前，誰也不能喝水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們瀕臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色一壺水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生所寄託的目標最終，探險隊頑強地走出了沙漠，擺脫死神之後，大家喜極而泣，他們用顫抖的手擰開那支撐他們精神和信念的水壺緩緩流出來的，竟然是滿滿的一壺沙

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章

要求：

所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫續寫和改寫

立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌戲劇除外）

不少於600字

文中不得出現真實的人名校名

哈爾濱市2008年升學考試語文試題參考答案及評分標准

一積累與運用（25分）（15題各2分，67題各3分，第8題每空1分）

1．D 2．C 3．D 4．B 5．句：為了激發同學們的寫作興趣 句：通過這次文學交流活動，同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活感受生活的道理 （或這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活感受生活的道理）6．（共3分）答案示例：若把人一生的光陰裝訂起來也是一本厚厚的書 裝訂一本怎樣的書 7．（共3分）有自己的觀點且言之成理2分 語言簡潔流暢1分 8．（每空1分，錯字添字漏字則該空不得分）（1）思而不學則殆 （2）夕陽西下 （3）老大徒傷悲 （4）人有悲歡離合 （5）千樹萬樹梨花開 （6）人生自古誰無死，留取丹心照汗青 （7）黃發垂髫，並怡然自樂

二閱讀（45分）

（一）閱讀唐雎不辱使命選段，回答912題（10分）

9．（2分）逆：違背 謝：道歉

10．（2分）C

11．（共4分）（1）我把安陵君看做忠厚的長者，所以不打他的主意

（2）平民發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了

12．（2分）答案要點：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵國

（二）閱讀世界屋脊多寶藏，回答1316題（10分）

13．（3分）從能源豐富礦產資源豐富天然植物資源豐富三方面說明了世界屋脊多寶藏

14．（2分）（1）列數字 （2）舉例子

15．（3分）平均海拔高 日照時間長 日照強烈

16．（2分）因為西藏林木樹種繁多，葯用植物種類多

（三）閱讀父愛是金，回答1721題（13分）

17．（2分）如果他不是學習的材料，到哪兒念書都一樣（或如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才）

18．（3分）由於對父親不滿，對學校失望，我開始自暴自棄，以至於不得不讓父親來收拾殘局，想到這樣會使父親痛苦難堪，我就有了一種報復的滿足；但我不知道父親到來後會發生什麼情況，產生怎樣的結果，所以又感到忐忑不安

19．（3分）父親深愛自己的兒子，在兒子被勒令退學時，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄自己做人的原則，去向校長求情

20．（2分）他不想讓兒子看到自己流淚，不想讓兒子看到自己不堅強的一面；他希望兒子能夠學會面對，學會堅強

21．（3分）答案要點：父親為我所做的一切，以及父親對我產生的影響，讓我體會到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜

（四）閱讀絕境是人生的醒悟和升華，回答2226題（12分）

22．（2分）絕境是人生的一種醒悟和升華

23．（2分）順境往往會使人喪失鬥志，不思進取（或順境往往會使人喪失豪邁與激情），甚至貪 圖享樂，腐化墮落

24．（3分）舉例論證 證明了在絕境中成功者能突破思想的束縛，超越常規，創造奇跡

25．（2分）成功者能堅持不懈地努力，而失敗者放棄了改變命運的努力

26．（共3分）（3分）觀點鮮明，理由恰當，表述清楚

（2分）觀點鮮明，理由較恰當，表述較清楚

（1分）有認識，表述不夠清楚

三作文

略

2、求2010年北京 天津 重慶 湖北黃岡市語文中考題（文字版）

2010年普通高等學校招生全國統一考試(北京卷)
語文詳細解答
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1. 下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是
A. 摩擦力 供認不悔 對稱（chèn） 窮源溯(shuò)流
B．一拉罐 轉彎抹角 雋(jùn)永 令人發( fà)指
C．紀傳體 多難興邦 叨(tāo)擾 一氣呵(hē)成
D．化裝品 整齊劃一 傾軋(zhà) 囤(tún)積居奇
1．答案：C
解析：第一題字音字形，難度相當小，每個錯誤選項中都有兩個錯誤，且非常明顯。字音的錯誤（溯、雋、軋）也是相當明顯。分別讀窮源溯(sù)流，雋(juàn)永 傾軋(yà) ； 字形錯誤像"供認不諱"的"諱（選項作「悔」）易拉罐"的"易"（選項作"一"）化妝品（選項作「裝「），試題的簡單程度由此可見一斑。
2. 下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項
A.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子裡能防患於未然。
B.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的「獵殺者」，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。
C.設計人員必須嚴格執行上級部門的有關決議，「創意」只能在規定的范圍內馳騁，不能信馬由韁，這是設計人員起碼的職業操守。
D．雙方無論研究方法多麼不同，只有根本目標不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。
2. 答案：B.
解析：第二題考成語，"防患於未然"、"信馬由韁"、"殊途同歸"本來就屬於考生應該熟悉掌握的成語，即便這三個成語不了解，"無地自容"也絕對不是語境中的那個用法，不能"望文生義"，無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。此處應為「無處藏身」。考題在延續往年成語題以"望文生義"為主的錯誤選項設置方法的同時，又降低了一個難度。
3.下列句子中，沒有並舉的一句是
A.記者近日發現，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的「神仙茶」，對這種帶點兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。
B．挪威國寶級樂隊「神秘園」將再度來京演出，實現了外國演出團在京演出超過7次的記錄，在其演出的藝術歷程中也是唯一的一次。
C．連年虧損的美國《新聞周刊》正待價而沽，境內外華人都鼓動中國人出手收購，將這份引以為豪的美國期刊經營權收入囊中。
D．報告指出，中國及印度的一些跨國公司眼下正不遺餘力的開拓國際市場，新加坡、俄羅斯等則緊隨其後，國際市場的競爭格局在發生變化。
3. 答案： D
解析：是最容易產生糾結感的語病題，在2010年也顯得那樣平易近人。A缺主語，「他們」。B「實現了紀錄」搭配不當，將「實現」改為「創下」。C項表意不明，在「引以為豪」前加上「美國人」。我們甚至不需要弄清其它三個錯誤選項都是什麼語病，單從"無懈可擊"這個標准出發，也能順理成章地選到正確選項。
4．下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是
A．《楚辭》是屈原、宋玉等人作品的總集，這些作品具有濃厚的楚地色彩，屈原的長詩《離騷》是其中的代表作。
B．白居易的《長恨歌》《琵琶行》是具有感傷色彩的敘事詩，他的《新樂府》則反映了較強的批判現實的精神。
C．《堂吉訶德》是義大利作家塞萬提斯創造的長篇小說，堂吉訶德這個人物形象即是滑稽的有是發人深省的。
D. 舉世公認的文學經典《哈姆萊特》，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復仇的故事，該劇是莎士比亞四大悲劇之一。
4．答案：C
解析：文學常識的考查較往年相比略有難度，因為也許相當一部分考生不清楚塞萬提斯的西班牙國籍，而對白居易《新樂府》的正確表述產生懷疑。
5．下列依次在①②③處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是
白蓮水庫的群山中的一座大型水庫。最大的一條渠道通向山腳下是我白蓮胡___① ___著那裡的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍綠藍的，_② _____________,觸須沿途四散，____③____著白蓮浦方圓幾十里的農田。
A． ①滋養 ②流到渠里就一路變成白色游龍 ③ 浸潤
B． ①養育 ②變成白色游龍就一路流到渠里 ③浸漬
C. ①養育 ②流到渠里就一路變成白色游龍 ③浸潤
D． ①滋養 ②變成白色游龍就一路流到渠里 ③浸漬
5．答案：A．
解析：第五題則提供了往年高考試卷中不曾有過的新鮮感，它作為將近義詞辨析與語意銜接題相結合的一種嘗試，當為今後語文基礎題的命題提示一種新穎的角度。「滋養」與水有關，而「浸漬」是貶義詞，答案不言自明。
二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。預讀下面的文言文，完成6----9題
宋清，長安西部葯市1 人也，居善葯。有自山澤來者，必歸宋清氏，清優主之。長安醫工得清葯輔其方，輒易讎2，咸謄清。疾病庀瘍者，亦畢樂就清求葯，冀速已。清皆樂然響應，雖不持錢者，皆與善葯，積券如山，未嘗詣取直3。或不識，遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。市人以其異，皆笑之，曰：「清，蚩妄人也。」或曰：「清其有道者歟？」清聞之曰：「清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者，亦謬。」
清居葯四十年，所焚券者百數十人，或至大官，或連數州，受俸博，其饋遺清者相屬於戶。雖不能立報，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠，遠故大，豈若小市人哉！一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利不亦翦翦乎？吾見蚩之有在也。清誠以是得大利，又不為妄，執其道不廢，卒以富。求者益眾，其應益廣。或斥棄沉廢，親與交；視之落然者，清不以怠遇其人，必與善葯如故。一旦復柄用，益厚報清。其遠取利皆類此。
吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。嗚呼！清，市人也，今之交有能望報如清之遠者乎？幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣。柳先生曰：「清居市不為市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾鄉黨以士大夫自名者，反爭為之不已，悲夫！然則清非獨異於市人也。」
註：①市：買賣場所，後文也指經商、交易。 ②讎：這里指售出、成交 ③直：價值、價錢。
6．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是
A．居善葯 居：聚集，搜集
B．積券如山 券：借據，欠條
C．未嘗詣取直 詣：前往
D．終不復言 復：回答
6．答案：D
解析： A選項考"居"，屬於常用詞的偏僻義項；B選項考"券"，屬於偏僻詞；C選項考"詣"，是初中課文《桃花源記》中學過的偏僻詞。而D選項考"復"，則是實實在在應該掌握的常用詞。復在這里是「再」的意思。
7．下列各組詞語中，加點的詞意義和用法都相同的一組是
A．清優主之 不害清之為富也 B．市人以其異，皆笑之，清不以怠遇其人
C．清其有道者歟 執其道不廢 D．求者益眾，其應益廣一旦復柄用，益厚報清。
7．答案：D
解析：A選項考的是虛詞詞性，兩個"之"，一個是代詞，一個是助詞；B選項考的是虛詞的實詞意義，第一個"以"是動詞；第二個"以"是介詞。C選項仍是在考虛詞詞性，兩個"其"，一個是副詞，一個是代詞。只有D項的兩個「益」都是「更加」的意思。
8.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是
A．其饋遺清者相屬於戶
譯文：那些等待宋清饋贈的人在門前拍成了隊
B．彼之為利不亦翦翦乎
譯文：他們的求利不也太短淺了嗎
C．今之交有能望報如清之遠乎
譯文：現在的交往中有能向宋清那樣從長遠考慮回報的人嗎
D天下之窮困廢辱得不死王者眾矣天下
譯文：那些窮困料到的還可以活下去的人就會多起來
8答案：A
解析：錯誤選項是A，譯文中"等待"這個意思是原文中沒有的。犯了「無中生有」的錯誤。
9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是
A．生意場的交往也不一定都是津津計較的，宋清就是一個例證。
B．宋清認為做生意不是為了賺錢，而是為了追求高尚的做人的境界。
C．計較蠅頭小利不僅是一般上人的本性，也是某些士大夫的通病。
D．宋清與人交往不僅異於普通商人，也高於某些以士大夫自居的人。
9．答案：B
解析：此題考理解。錯誤選項是B，這是對文中人物的過度拔高，可以通過正文中宋清的自白找到這一選項的問題。
第二部分（123分）
三、本大題共4小題，共30分。
10.第二大題文言文《宋清傳》中說「清之取利遠，遠故大」，意思是「宋清謀取利益放眼於長遠，因為考慮到長遠索引獲得的利益較大」。這概括了宋清經商的特點，請從文中舉一例加以說明，並結合當下的社會生活談談自己對這一概括的領悟。（不少於200字）（10分）
10.（10分）（略）
解析：閱讀延伸題是今年語文高考的新題型，它是在在閱讀的基礎上做延伸，既要考閱讀能力，是閱讀題的一部分，又要考寫作能力，要結合自己的積累。文言文延伸題是關於取利長遠的，先讓考生從文言文篇目中舉一個例子，再去聯系生活進行闡發。要求考生先解決文中的問題，再書寫自己的體驗。
11.用斜線（/）給下面短文劃橫線的部分斷句。（5分）[來源:學*科*網]
孟子曰：「仁者如射，發而不中，反求諸身。」吾嘗學射矣始也心志於中日存乎鴿手往從之十發而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求諸身，手持權衡，足蹈規矩，四肢百體，皆有法焉。一法不修一病隨之病盡而法完則心不期中目不存戶十發十中矣。
11．答案：吾嘗學射矣始也/心志於中/日存乎鴿手往從之/十發而九失/其一中者/幸也。
一法不修/一病隨之/病盡而法完/則心不期中/目不存戶/十發十中矣。
解析：主觀題仍然是斷句，而非標點或翻譯，這是北京卷自2004年堅持至今的特色。抓住句末語氣詞，再根據文言文駢句較多，句子對稱的特點很容易搞定.
12.在橫線寫出詩文原句（限選做其中4道題）（8題）
①戶庭無塵雜 , ,復得返自然（陶淵明《歸園田居》）

②或取諸懷抱，悟言一室之內； , 。(王羲之《蘭亭集序》)
③雲銷雨霽，彩徹區明。____________________,_________________________。（王勃《滕王閣序》）
④苔痕上階綠，草色入簾青， , 。（劉禹錫《陋室銘》）
⑤雕欄玉砌應猶在， ，問君能有幾多愁？ 。（李煜《虞美人》）
⑥山映斜陽天接水， , 范仲淹《蘇幕遮》）
12答案：①.虛室有餘閑，久在樊籠里
②或因寄所託，放浪形骸之外
③落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色
④談笑有鴻儒 往來無白丁
⑤只是朱眼顏改 恰似一江春水向東流
⑥芳草無情 更在斜陽外
解析：一要看清題目，是限做，只須選4小題即可，不要全寫，二是不要寫錯字。
13.讀下面這首詩，完成①、②題。（7分）
古風（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。
榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂輝①，浮雲無定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復歸去來，劍歌《行路難》
註：①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。
① 下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）
A. 前四句，寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚激發的基調。
B. 詩中「榮華東流水」與李白《夢游天姥吟留別》中的「古來萬事東流水」表達的意思有相似性。
C.七、八句藉助於描寫百日將近、浮雲變幻的景象，形象而含蓄地表達了詩人對世事人生的感受。
D.九、十句的意思是本應棲息於梧桐的鵷鸞 竟巢於惡樹之中 ，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。
13．（7分）
答案：①（3分）A
解析：客觀題的B、C、D三個選項中實際上已經把主觀題的大部分答案"泄露"出來了，除了沒說"懷才不遇"這個給分點之外，其他的在選項中都說到了。
②結合全詩，簡述結尾句「劍歌行路難」所表達的思想感情。（4分）
答案：②（4分）要點：對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭遇的激憤
解析：主觀題的題干提示非常明確，要求考生"結合全詩"作答，也就是說尾句的意蘊都可以在前面幾句中找到對應的答案，結合第五句中的"榮華"、第八句中的"無定"以及第九、十句註解中標明的典故，就可以得出答案了。
四.本大題共兩小題，共8分。閱讀下面的文章，完成14、15題。
藝術和科學的共同基礎是人類的創造力，它們追求的目標都包含著某種普遍性
藝術，例如詩歌、繪畫、音樂等，用創新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中深藏著的、已經存在的情感如李白在《把酒問月》中寫道：「青天有月來幾時？我今停杯一問之……今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。」而三百多年後，蘇軾作了《水調歌頭》；「明月幾時有？」把酒問青天…….人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟」在詠誦這些詩的時候，它們的相似之點和不同之處同樣感動著讀者，盡管李白、蘇軾生活的時代和今天的社會已經完全不同了，但這些幾百年乃至一千年的詩歌在今天人們的心中仍然能夠引發強烈的感情共鳴。
同樣，我們現在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或譯文，也有著幾百年前英國的讀者觀眾相似的情感共鳴。情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍越廣泛，藝術就越優秀。
科學，例如天文學、物理學、化學、生物學等，對自然界的現象進行新的准確的抽象，這種抽象通常被稱為自然定律，定律的闡述越簡單、應用越廣泛，科學就越深刻。盡管自然現象不依賴於科學家而存在，但對自然現象的抽象和總結卻屬於人類智慧的結晶，這和藝術家的創造是一樣的。
在科學中，人們研究物質的結構，知道所有物質都是由分子、原子構成，原子又都由原子核和電子構成，原子核又由質子、中子組成，質子、中子又由誇克組成等。人們認識了物質的基本結構，進而去認識世界和宇宙。
科學技術的應用形式會不斷發生新的變化，但其科學原理並不隨這些應用而改變，這就是科學的普遍性。
在19世紀和20世紀之交，科學上有兩個關鍵性的發現，他們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關，一個市邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實驗，另一個是普朗克在1900年發現得黑體輻射公式，前者是愛因斯坦狹義相對論的實驗依據，後者為量子力學奠定了基礎，正是有了相對論和量子力學，20實際的科技發展，如核能、原子物理、分子束、激光、X涉嫌技術、半導體、超導體、超級計算機等，才得以存在。因此，科學原理應用越廣泛，在人民社會生活中的表現形式也越多樣化。（取材於李政道的文章《楔》）
14.下列說法符合題意的一項是
A．人類意識或潛意識中深藏著的情感是人類創造力的基礎
B．舉李白、蘇軾作品為例，表明題材不同的作品也能引起熱鬧的共鳴
C．科學的深刻性以及應用的廣泛性，與其定律闡述的簡單性形成反比。
D．相對論與量子力學推動了核能等20世紀新科技的發展
14. 答案：（3分）D
解析：A項原文是說「人類的創造力是藝術和科學的共同基礎，藝術是用創新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中深藏著的、已經存在的情感。」對象弄錯。B項原文是「仍然能夠引發強烈的感情共鳴。」 不是熱鬧的共鳴。C項原文是「定律的闡述越簡單、應用越廣泛，科學就越深刻」明顯是正比，不是反比關系。 D項原文是「正是有了相對論和量子力學，20世紀的科技發展，才得以存在。」表述正確。
15.根據文意，簡要說明藝術和科學所追求的普遍性分別是什麼。（5分）
15．答案（5分）①藝術追求的是人類情感的普遍性，優秀作品能跨越時空引起人們深層的情感共鳴。
②科學追求的是原理的普遍性，應用的廣泛也反映了科學院里的普遍性。
解析：社科文閱讀將"藝術"與"科學"融合在了一起，人文科學和自然科學在2010年的社科文閱讀中戲劇性地會師，這當真是一個歷史性的時刻，人文科學不再玄虛，自然科學不再枯燥，社科文閱讀至少從閱讀感受來說更具有親和力；而對於社科文閱讀而言，閱讀感受的改善本身就意味著難度的下降。從如此簡明清晰的文章中篩選信息，某種意義上說也是一件愉悅的事情。
五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品，完成16--19題
海棠花
①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠花，現在想也正是開花的時候了。
②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記憶中最深刻的是一個黃昏，在家南邊的一個高屋上遊玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。於是我就按著這一條條的空隙數起來，終於發現，那就是自己家裡那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家裡，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。
③但是這樣的情景只有過一次，其餘的春天我都是在北京度過的。北京有許多機會可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍葯，到頤和園去看過一次木蘭。至於海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，已經是夏天了。
④夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯後，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時候，自己往往什麼都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜裡再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。
⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。一轉眼，在這個小城裡，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什麼文章里讀到這樣一句話：「我們從現在起要仔仔細細地過日子了。」但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鑽書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的遊子
心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個春天，這里花之多。就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片，但是我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花。多半是叫不出名字。只是眼花繚亂而已。
⑦但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動。彷彿剛睡了一大覺醒來似的，驀地發現，自己在這個異域的小城裡住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。
⑧在這垂盡的五月天，當自己心裡填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點兒鄉思，欣賞這一點兒鄉思。它使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在他們卻近在眼前。我離開他們的時間愈遠，他們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多麼想看到他呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是海棠花，我應該感激它才是。
⑨晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣。繽紛爛漫地開成一團，它似乎一點兒也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。
1941年5月29日德國哥廷根 （取材於季羨林的同名散文）
16.下列對文章的理解，正確的兩項是（4分）
A．文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些片段，運用了首尾照應寓情於物的手法。
B．第 ②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，透現出家中海棠花晚霞般的絢爛。
C．作者雖然十分渴望「從現在要仔仔細細得過日子」，但在實際生活中卻未能如願」。
D．上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鑽研學問，以致無暇顧及海棠花。
E．文章寫於第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。
16. 答案：（4分）A C
解析：B項第 ②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，是表現自己似乎與海棠花無緣。D項是寫作者決心用苦行者的精神到德國來念書的，可是現實的情況又不允許他這樣做。而且也做不到不看海棠花。E項文章寫於第二次世界大戰期間，反映的戰爭年代作者十分濃烈的思鄉之情。
17．通過全文，回答下面問題。（7分）
① 文章第段開頭說「我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣」，作者與海棠花真的是「無緣」嗎？為什麼?(3分)
17．答案：①並非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的相思，使「有緣」構成了文章的歸終點。
解析：解釋作用題"，這一題型的特點就是問考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答題套路是先答結構，再答內容，內容部分則是先答表面，再答本質。題干中問為什麼，顯然就是問原因。而且出題人還提示考生"真的是無緣嗎"，顯然答案分成兩部分，一個是表面上是無緣的，一個是本質上卻又是有緣的。所謂無緣，指的是作者在國內外總是與海棠花失之交臂；所謂有緣，指的是深層次的情感，海棠花能喚醒作者的思鄉之情。
② 簡要分析「海棠花」在文中所起的作用。（4分）
答案：②海棠花構成了文章的行文線索。海棠花寄託了作者的鄉思，升華了作者的愛國情感。
解析：這屬於標志非常明顯的"解釋作用題"，直接問你某一事物的作用。按我們剛才說的套路，先答結構作用，顯然是作為線索貫穿全文；再答內容作用，則是寄託鄉思，抒發愛國之情。
18．第⑤段劃線部分描寫了作者怎樣的心境？這與下文有什麼關聯。（4分）
18.（4分）
答案：狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。
對心情的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理與情感的鋪墊。[來源:Zxxk.Com
解析：按照語句理解題的套路，我們首先要"從形象到抽象"，找出句子中的抽象詞，即"幻想和現實、祖國和異域"以及"心情不能平靜"，然後把這兩點連成一句話就是答案了。此外，題目還問，"這與下文有什麼關聯"，這就已經對答題方向有明確指示了，顯然是讓你指出這句話鋪墊了下文什麼內容，只要根據剛才得出的抽象詞和下文的大意，就可以得出答案了。
19．第⑧段「 故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間越遠，它們卻離我越近」該句表達了作者對於「距離」的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受（不少於200字）（10分）
19.（10分）（略）
解析：現代文閱讀延伸題，以 "結合當下的社會生活"為答案之間的區分度提供了足夠的空間。"距離"與文學作品的關聯，構成了區分度，而"怎樣的體驗"，則以題干明確要求的形式再一次保證考生不會偏題。可以說，閱讀延伸題的實質已經非常清楚："閱讀"是題干應有之義，它保證了考生具有大致相同的起跑線，分數差距不至於過大；而"延伸"則為試題區分度開疆拓土，這里只能憑真才實學，或者積淀，或者視野，很難來得半點虛假，"干貨"才是王道。
六、本大題共一小題，共60分。
20．作文（60分）
請以「仰望星空與腳踏實地」作為題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，問題不限
解析：從題型上看，北京卷也延續了去年的風格，仍是採取命題作文的形式，這就可以有效地防止學生套作。"仰望星空"不過就是"理想"話題，"腳踏實地"也不過就是"實踐"話題，這兩個話題都是考生在考前就准備過的，其中任何一個都極易造成大量的"套作"現象。但命題作文不得自擬標題的規定則可以限制套作。因為標題既已如此，則考生必須要寫出二者的關系。即便事前已經對這兩者做了充分准備，但卻很難針對二者的關系做足准備。關系型的命題作文就在很大限度上限制了考生的思維，也限制了套作行為。

3、初三中考一共多少門科目幾分

      
      1、初三共有11科，滿分為630分，分別為：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、世界歷史(或歷史與社會)、體育、音樂、美術、信息技術。
      2、根據省市的不同，總分不同。上海市初三會進行考試的科目為語文(120分)、數學(120分)、英語(120分)、物理(70分)、化學(50分)、歷史(60分)、政治(或稱思想品德60分)和體育加試(30分)。
      3、九年級(9thGrade)，即初級中學三年級(初三年級)，是初中的最後一年，也是義務教育階段的最後一個年級。
      4、九年級在中國大陸原稱做初三，現在《課程標准》表述為「九年級」，但仍習慣稱作「初三」，在中國香港稱做「中三」，在中國台灣起初叫「初三」，後改為「國三」，現在也稱作「九年級」，在歐美稱做Gradenine。
      5、在我國，初三面臨高中升學考試，即中考，因此九年級的升學壓力僅次於高三，是非常重要的年級。