歡送老師唱首歌

1、關於歡送老師的作文

1上兩個月，我們班來了一位語文實習老師——史老師，今天已經完成實習任務，回原來的大學了，班隊課我們准備為史老師舉辦歡送會。
教室里張燈結綵，漂亮極了。一切工作完畢後，沒等「工作人員」回座位，半開的門中出現了史老師的身影，大家一下子慌亂起來，又是關燈，又是回座位。史老師一進來，燈一開，大家齊聲說：「史老師好——。」史老師微笑著點點頭，坐在位置上。主持人說：「加減乘除，算不盡您的奉獻。詩詞歌賦……下面請唐昊同學表演小品《彩鈴拜年》。」什麼？第一個就是我？於是我上台，流暢地說完相聲，剛回到座位上，只聽主持人又說：「下面請唐昊再次表演歌曲《甜甜的秘密》。」又是我？我急匆匆地上台，因為一時緊張，又沒看音樂書，結果唱到：「啊老師啊」後面竟給忘詞了！我頓時想找個耗子洞給鑽進去。主持人說：「會的人提醒他一下。」於是大家異口同聲的唱：「先打開抽屜。」我恍然大悟，唱：「好發現我們……」唱完了，又有一些同學表演了笑話。接著，主持人說：「我們請史老師上台表演，好不好？」我們大家大聲的喊道：「好——」這下，史老師慌了，又是搖頭，又是擺手。李老師也給她「徒弟」求情，說：「史老師雖然平常能歌善舞，不過她今天沒帶來，就饒過她吧！」雖然有些同學說好，但大多數人喊：「不好——。」史老師只好上去了。主持人說：「唱首歌也好。」史老師太謙虛了，小聲地說：「不會。」「說兩句話。」「嗯——」半晌副班長蔣子威上前遞紙巾，我才發現，老師的眼圈紅了。老師說：「謝謝大家給我開了個歡送會，」她擦了擦淚水，又說：「和你們在一起的兩個月很開心，結識了你們這55個朋友。」我們情不自禁的熱烈鼓掌，把手掌都拍紅了。
班隊課結束了，我們依依不捨地和史老師告別。我心裡默默地想：史老師，師恩難忘，我們一定會永遠記住您！！！

2時光飛速，轉眼之間，已經有一年了，十一老師走了。

我們與實習老師的美好生活結束了，變成了每個人心中最美好的回憶。

記得，丁老師曾在講台上說了一句話：「時間過的太快了！彷彿昨天我們正在做自我介紹，今天，就要在這跟同學們告別……」

是啊！彷彿昨天，我們剛與老師認識，今天，就要與老師告別！

在歡送會之前，有板報組的同學，將黑板精心布置了一番，有好多不是板報組的同學也來幫忙辦起板報，可見，同學們對實習老師的感情真是難舍難分！

接下來，上課了，張樂怡將三位老師情商講台，老師們剛進門，我們都拚命的鼓掌，老師們在這熱烈、悲傷的掌聲中一步一步走向講台。

然後，只見陳思源、張樂怡、王雁冰、趙啟龍分別站起來對老師說出了他們祝福老師的話語。實習老師淚如泉涌，我們也是熱淚盈眶。

接著，是我們 對老師的祝福同學們你擁我擠，爭先恐後的沖上講台給老師們送禮。丁璐送了一個漂亮的筆袋，王嘉偉送了一個小巧玲瓏的筆筒，同學們送的禮物五花八門、五顏六色，讓

我看的眼花繚亂，但在這些小禮物中，包含著我們對實習老師濃濃的祝福。

實習老師給我們贈送了5本圖書，捐入圖書角。書名記不清楚，實習老師也鬆了趙老師一封神秘的禮物，並說了一些感謝的話語。禮物互送完了。同學們表演了一些節目其中有：王媛、劉千溪、王文萱表演的《感恩的心》樊宣岑朗誦了一首自己寫的詩。節目雖少，但其中也鑲入了同學們對老師那深切的感情。

下課後，同學們立即都向實習老師們要電話qq號，並讓老師留言或簽名，好讓我們能與老師之間的右一智巧越來越近。

在這一年當中，我們從未忘記與實習老師那段美麗的回憶，我們永遠都不忘……

2、教師節的主題班會

尊師重教"主題班會設計

一、 指導思想
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。
二、 主要內容
1、 讓學生講述尊師的例子；
2、 頌揚教師工作的崇高和偉大；
3、 讓老師表彰尊師的行為。
三、 主要形式
整個活動採取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。
四、 准備過程
1、 全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材並集中交班主任。 2、 對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。
3、 在班主任和有關老師的指導下組織排練。
4、 班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。
5、 屆時請有關任課老師參加。
五、 主要過程
1、 先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。
2、 由主持人宣布班會開始，引出主題。
3、 先演講、朗讀、講故事、後合唱，中間穿插獨唱等。
4、 結束前請任課老師講話，最後，班主任總結，主持人宣布班會結束。
六、 注意事項
1、 時間一節課。
2、 事前須認真准備，發動全班參加。
3、 請有關老師指導。
4、 班會結束後，擬一期"尊師重教"的黑板報專刊。

活動目標：

1、 通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、 通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。

活動過程：

甲：九月，金色的季節；

乙：九月，溫馨的季節；

甲：九月，鮮花盛開的季節；

乙：九月，天真爛漫的季節。

合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一隻春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄盪在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多麼美妙的歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

合：二（2）班慶祝教師節班會現在開始。

甲：首先，讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。

（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第（ ）小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

（學生表演詩朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第（ ）小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

（學生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第（ ）小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

（學生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第（ ）小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什麼心裡話對馮老師說呢？

（學生代表向班主任老師說心裡話。）

甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導員老師講話）

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝教師節主題班會到此結束。

「感謝你給我的光榮，我要對你深深地鞠躬」，耳邊縈繞著《光榮》的歌聲，我們高一（2）班為我們班的幾位任課老師慶祝教師節主題班會開始了。

9月10日，是屬於老師的節日.作為桃李的我們,當然要獻上一份祝福。於是，我們的此次班會也如期而至。在主持人簡練的開場白之後,我們的班會正式開始。

首先是師生互動環節，有主持人向第一名游戲者出示信息，該游戲者只能通過肢體語言向下一名游戲者」描述」，依次類推,最後由我們的」特約嘉賓」——參與本次班會的老師說出答案。前三輪的師生配合簡直是天衣無縫，全部回答正確，到第四輪，在大家的一致提議下，四位「嘉賓」同時上台，班級的氣氛一下子被推向了高潮……最後，大家還是意猶未盡地進入到了下一環節。

接下來是唱歌，這才有了開頭的那一幕。

，面對幾位同學聲情並茂的詩朗誦——《九月飛歌》，想到老師與我們一同度過的春秋冬夏，我們無不對我們的老師充滿敬意……

然而，教師內的氣氛卻在下一個環節之中變得無比凝重，屏幕上出現了在汶川地震中為拯救學生而以身殉職的英雄教師。同學們便自發地為這些老師進行了默哀三分鍾儀式。

最後，高一（2）班向參加班會的每一位老師獻上了一份節日賀禮，這次主題班會讓第一次過教師節的老師們感觸頗多。

至此，我班的此次班會圓滿結束，但它在我們心中留下的，也許遠不僅僅是一次班會所能概括的。我相信，在我們日後的學習中我們時刻不會忘記——感謝您，老師所給予我們的光榮！

為了教師節班會課,我想破了腦袋,在百度吧逛了好久就是找不到,也看到有幾個和我一樣苦惱的人在百度上發帖求救的，就是沒有解葯。哎只好自己想了，不過現在把它傳到網上，方便大家瀏覽，好東西大家分享嘛。(當時班級效果還不錯)
教師節主題：頌師會

時間：9月5號下午第四節班會課

主持人：夢自飛&康康

步驟一：主持人開場白（2分鍾）

男：您，是勤勞的園丁

女：您，是點燃自己而照亮別人的蠟燭

男：您，是引路人

女：您，還是火種。在教師節來臨之際，讓我們送上我們最誠摯的祝福：「老師，您辛苦了！」

步驟二：小測驗：看你准不準（15分鍾）

規則：老師背對黑板站好，讓大家上黑板上老師所對的位置處寫上他們對老師的印象。在此期間，老師不可以回頭。寫好後，由老師來猜，大家會在黑板上寫上什麼東西。當老師猜好後，主持人公布答案，老師再來猜其中的任一個評語出自哪個同學。

步驟三：同學朗誦（2-3分鍾）

步驟四：開心辭典（20分鍾）

規則：先准備好9門功課各五題，然後由老師自己選擇一門進行回答，但不可以選自己所教的那門，答對3題過關，沒過關的要接受處罰。其中有兩次降低難度的方法，一是去掉一個錯誤答案，二是求救現場觀眾。

步驟五：老師代表講話（2分鍾）

步驟六：班長代表全班向老師贈送禮物（1分鍾）

步驟七：全班齊唱《我愛米蘭》掌聲歡送老師（2分鍾）

時間是大致安排的，不過我當時時間把握的還是滿准確的，下課鈴聲響剛好可以唱起《米蘭》。

實習一個星期了，每天7點到教室，檢查學生早自修，中午12點檢查午自修，中間還穿插兩操，幫學生整隊。上個星期主要任務是聽課，從這周開始便要上課了。這幾天正忙著備課啊！

因為今天是教師節，作為一個准老師，我應該到我親愛的BLOG上來記點東西。前段時間太忙，一直都沒有空。

准備了一個星期的教師節主題班會，在今天中午進行最後的綵排，我帶學生去假山上排練，他們的一舉一動，非常搞笑，很有表演天賦，我笑得都站不起來了，好喜歡他們，像小孩子！我們八（11）班給我帶來太多快樂了。。。。。。。

中午12點時，收到了一份禮物，是杭州的一位朋友叫人送來的，一束百合，我最喜歡的花。。。。。在我第一個教師節，給了我很大的驚喜。。。。。在這里，我要感謝他！因為沒幾人知道我喜歡百合花。。。。。。我真的很開心，開心的原因不單單是這束花，而是有個朋友還記得我，我很欣慰。。。。有些朋友，到現在為止還沒有音訊。。。。。。。。。學生送了我幾朵野花．．呵呵！

第7節的教師節主題班會，搞得還算成功，指導班主任說，是由始以來最好的一次，我的辛苦沒白費啊！

八（11）班教師節主題班會方案

一、構思：

1．通過這次班會課，讓學生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關系，並讓學生掌握有關關教師節的知識。

2．通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3．在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第二十三屆教師節。

二、過程：

1．開場白：老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建築師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！（代表發言）

2．教師節知識搶答題：

（1）、每年的幾月幾日是教師節？（9月10日）

（2）、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？（1985年，第二十三屆）

（3）、人們常把教師比作什麼？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

(4) . 我國古代最大的風俗畫是:(B)
A.《韓熙載夜宴圖》 B.《清明上河圖》 C.《女史箴圖》 D.《千里江山圖》

(5) "天下第一書"《蘭亭集序》是哪一位古代書法家的傑作?(C)
A.張旭 B.王獻之 C.王羲之 D.張芝

(6) 世界電影獎中最高獎項是:(C)
A.金雞獎 B.金犻獎 C.奧斯卡金像獎 D.金球獎

(7) 名畫《蒙娜麗莎》是誰的作品?(D)
A.畢加索 B.魯本斯 C.拉斐爾 D.達·芬奇

(8) 聯合國的總部設在哪一個地方?(B)
A.巴黎 B,紐約 C.倫敦 D.北京

(9) 中華人民共和國國歌的曲作者是:(B)
A.冼星海 B.聶耳 C.田漢 D.鄭律成

(10) 中國共產黨成立於何時?(B)
A.1920.7 B.1921.7 C.1922.7 D.1949.10

(11) 請問:"好好學習,天天向長"是哪一個團體的宗旨:(B)
A.共青團 B.少先隊 C.青聯 D.學聯

(12) 世界上最大的宮殿是:(A)
A.故宮 B.白宮 C.愛麗舍宮 D.克里姆林宮

3．成語游戲： 心花怒放、目瞪口呆、畢恭畢敬、自言自語、垂頭喪氣、炯炯有神、眉來眼去、捧腹大笑（學生表演）

4．相聲：劉夢蘭、魯鈺慧

5．小品：殳遠方、金潘東、任志偉

6.真情面對面：

1、 學生對某個老師說些心裡話

2、 老師對學生說些心裡話

7．書畫贈送老師：陸成剛、陳嘉宇

8．演唱《感恩的心》

三、結束：

1．學生朗誦《獻給老師的歌》，歡送老師退場。

2．總結：在這第23個教師節上，老師和學生的互動同樂，游戲歌聲讓師生均了解到前所未有的彼此，增進了彼此的信任，友誼和交流。大家感受到班級體的團結和歡樂，這種氛圍有利於我們班級的總體上升。

3．寫班會的感想

一、時間：9、12 （周次：第二周）

二、地點：9、2班教室

三、班會主題：尊敬師長教育

四、組織形式：個體交流與集體討論，主持等形式。

五、步驟及內容：

1、 班主任宣布本次班會主題及聯系9.10教師節，強調尊師重教的重要性。

2、 主持人開場白。

a. 主持人宣布個體交流，交流包括（與老師的故事，給老師的信）。

b. 小組討論交流，尊敬師長應從哪些方面做？

我們應從哪些方面給低年級的同學做榜樣？

c. 師生交流

各小組同學以小記者身份采訪一下就近的老師；

采訪一下老師對我們的期望有哪些方面的要求。

d. 讀倡議書。

3、 班主任總結發言。

附：

班會實施具體步驟。（包括班主任發言、總結、主持人發言）

附一：

具體實施步驟：

一、班主任發言：

同學們，剛剛過去的9.10是我們國家的第21個教師節，現在國家重視教育，但在我們同學之間有相當一部分人仍存在著不尊師重教的行為，比如，前不久，我們班有位同學上課與老師說話態度蠻橫，也有幾位同學不遵守紀律，這些方面都與尊師重教，思想相悖的，今天我們利用這個時間開一下主題班會，關於尊敬師長的討論，下面請兩位主持人，王岩、宋倩倩。

主持人發言：

開場白：王岩：在過去的一年裡，我們與八年級老師一起奮斗過，努力過，現在我們已經是九年級的大學生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

宋倩倩：人們常用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來比喻老師的無私奉獻，人們也常用「落紅不是情物，化作春泥更護花」來頌揚老師的為事業獻身的精神，由此可見老師是一個神聖的職業，他授予我們知識，教給我們做人的道理。雖然教師節已經過去了，但是我還是要代表全體同學，向老師道一句「節日快樂！」

第一環節：王岩：在學校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關心我們的人，相信在座的老師中一定有教過你的，你對他們有什麼話要說嗎？同學們可發主動交流，與老師共同分享。

第二環節：宋倩倩：在同學們的信中大多充滿了對老師們的崇敬，然而，在你們與老師相處的日子中，就沒有發生過什麼小故事嗎？請大家積極討論，將這些小故事與大家分享。

第三環節：王岩：在交流完這些小故事後，大家是否感受到了老師的關愛，同學們質朴的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，老師是最希望我們成才的人，下面請班主任為我們的成長再添一筆，為同學們送上鼓勵的話語。

第四環節：宋倩倩：老師，同家長一樣對我們充滿了希望，我想大家也一定不會辜負老師的期望，下面有請吳秋傑同學代表9.2班全體同學讀一下倡議書。

結束語：（王岩）在經歷了這場以「尊師重教」為主題的班會後，相信同學們對老師這一神聖職業會有更多了解。

（宋倩倩）那麼，就請在以後的學習、生活中，在老師的幫助下，使自己的成績更上一層樓，不辜負老師的一番苦心教導，在班會即將結束之前，請班主任作總結發言。

班主任總結發言：今天我們討論了如何尊敬師長的相關話題，也找著了幾種處理與師長間矛盾的方法，我相信大家一定會處理好與師長的關系，最後，祝願大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！

還好，來得及。「我一路小跑，掏出辦公室的鑰匙，還沒等我開門，「陳老師，送給您，祝你節日快樂！」親切的祝賀傳入耳中。哦，原來今天是教師節。回過神來道一聲：「謝謝！」可孩子已消失了。於是，我迫不及待地打開，一看，啊，原來是我以前教的學生婷婷和文文。都過去兩三年了，她們，她們還記著我，記著我這一位不算好好的老師，記著我這位曾經在她們的學習生涯中突然遠去（生病住院）的我，記著我這位以後再也不能繼續傳授給她們知識與為人的老師……我內疚，我慚愧……但更讓我激動，感動他們不計較我所有的一切！今天在教師節，千里之外託付於鄰近學生送來了祝福。還特意附上一句：「您的身體好嗎？」此時，我真得感到好幸福，還有學生在外想念著我，真得這也算是對我的所做的一點認可吧！就如一位網友在回復中曾說：「世上有許許多多的工作，有幾個工作是有自己的節日？」的確，做老師很幸福，做老師的我，今天更幸福。

匆匆趕到校門口，見其他的值日老師已到，心中不免有些難為情……站在問口，迎接著一位位來上班的同事，孩子、家長，聽著孩子一聲聲：「老師好，老師早！」心中又激起一陣陣的漣漪……盡管今天秋雨蒙蒙，但孩子的心著實讓我感到了一股春意的萌動，預感著今天的幸福！

很快，到了出操的時刻，在「愛心獻給學生，鮮花送給老師」的活動中，我也鄭重地將塞了一張人民幣的信封投入了捐款箱。孩子，就算是老師一點小小的心意吧！我許願著，默默地祝願我們的孩子能健康地成長。而後一張張似曾相識的臉出現在我的眼前。「陳老師，送給您，祝您節日快樂！」剎那間，那孩子的臉上洋溢著12分的燦爛。讀著卡上的祝福，幸福的感覺悠然而生。真誠地道上了謝謝，謝謝！

上課了，我捧著書本進了教室，還未跨進教室門，教室里又想起了一陣祝福聲，聲音是那樣的整齊，那樣響亮，那樣的親切而真誠。我笑了，開心地笑了……這是孩子對我的尊重，是孩子對我工作的認可，是她們對我的喜愛……在微笑與祝福聲中，我們開始了上課，而這一節課，又令我意外的驚喜……孩子特別的專注，出奇地輕松！

下午，班會課，是孩子們早已准備好的活動「歡慶教師節，歡度中秋節」。在主持人的一段開場白中拉開了活動的序幕。妮妮與平平的朗誦《老師，謝謝您》，小王的相聲，笑話，偉偉、飛飛、靜靜的《每當我走過老師的窗前》等等，都讓我感受了了孩子的歡樂，孩子對老師的敬意，感激……笑聲、歌聲、掌聲，祝福、希望、期待彌漫著整個教室。歡樂洋溢在每一個孩子的臉上，孩子們特別的開心。自然，我也感染了，感動了，在孩子們的快樂中快樂，在孩子們的歡笑中幸福著……與孩子們在一起，我也彷彿回到了童年，回到了花一般的季節。與孩子一起品嘗著中秋月餅，看著孩子甜甜地咀嚼著，細細地品味著，那種甜蜜，那種幸福真的很難表達。

捧起你們的賀禮，我心潮澎湃……細細打量所有的，我想說：「青青，你的手套溫暖著我的心，我不怕冬天了」；「婷婷，你的球兒將我永遠牢記你的祝福」；「靜、欣，你們的『藍寶石』項鏈（小掛件），我很喜歡；」「薇薇、琴琴，你們的賀卡，我藏進了我的抽屜」；「潔潔、佳佳，你們的月餅一直甜到了我的心裡」……真得來不及一一道來。望著你們的笑臉，聽著你們紛紛問我：「楊老師在哪個辦公室？郭老師又在哪個辦公室？陳老師在哪裡？……我們要送給她們月餅。」我很激動，你們長大了，真得長大了……會尊敬老師了，會感謝老師了，我很高興。

孩子，在這節日里，老師真誠地向你道一聲：「謝謝！」

「謝謝你送給我的祝福，謝謝你送上的精美禮物！」

「孩子，我將一如一日既往地愛著你們，愛著我的教師職業，愛著我的教育事業……你的祝福是我永遠的動力，你的「厚禮」，我將永遠珍藏……」

最後，我只想說：「今天——教師節，我很幸FU

心如潮水，久久不能退去，今天是第22個教師節，也是我來美國最開心的一天，因為和我的高中老師通了個電話。記得那時，她經常教導我們的一句話，就是，一個人的不平凡，在於你經歷多少，而不是聽說多少；在於你付出多少，而不是得到多少。這句話一直激勵著我的成長。她就是我高中三年的語文老師---趙老師。

高中的時候，我們班由於男生多的緣故，氣憤十分活躍，當然是屬於過分活躍的那種，好多老師都不喜歡教我們班，所以，學校只能請一個有30多年教學經驗的骨幹老師，作為我們的班主任，她就是趙老師。

初識趙老師 50多歲的年齡，頭發花白，身材微胖，溫文和藹的臉上架著一副厚重的眼鏡，可能由於年齡的原因，我們四層的教學樓，對她來說，還是略顯吃力。可是，敬業的她從未耽誤過任何一堂課。

聞道有先後 趙老師的課，總是那麼的活躍生動，就算是下午的第一堂課，也不會讓周公佔得一點便宜。每一篇課文，趙老師都會讓我們參與講解，無論思路對於錯，講解是否得體，她從不批評我們，她總說，每個人都要經歷由無知到博學的過程，可能只是時間先後不同。五十步笑百步，反而顯得更加無知。

三人行必有我師 通過長時間的交流，趙老師成了我們心中的知心阿姨，班裡的每個人，無論什麼事情，都會和趙老師商量，聽聽趙老師的意見。記得一次在班會上，趙老師對我們說，她最近正在學習一本書，是關於學生早戀方面的。我們當時都很詫異，因為這是一個無理由就可以封殺的話題，老師為什麼要「學習」？「有愛，有生命」趙老師的開場白，使我們更加迷茫。「每個人，心中都有愛，這個愛包括親情，友情，當然也包括愛情。誰都不會缺少這三方面，當然，也不要刻意的迴避某一方面。青春期的懵懂，會有愛的感覺，這是一件非常正常的事情，只要這份愛，是正常的，不會影響到其他方面，任何人都無權去干預她，更無權去指責她。因為我知道，有的家長責備了自己的孩子，我准備找他們也來學習一下這本書，不懂就要學習，其實我以前也不是很理解，但是你們讓我去理解了，在這方面，你們是我的老師，所以人都是要活到老，學到老的。」一席話後，使得我們對趙老師有了更加深層次的了解，一個懂得去學習，肯去接受的老師，才是最可愛的人，也是我們最需要的人，那一刻，我清楚的記得，好多同學潸然淚下。

用愛溫暖著世界 隨著時間的推移，我們和趙老師的感情日益加深，但是一種孩子的頑皮也表露了出來。我們開始為了打籃球而逃課，逃到正是趙老師的語文課。 記得那天，我們從中午一直打到下午上課，可是大家都感覺意猶未盡，可能因為與趙老師的關系，我們決定下午不去上課，繼續玩！一轉眼打到下午三點，突然看到我們班的學習委員向我們跑來，「趙老師讓你們放學去找她」。我們突然意識到貪玩給我們帶來的嚴厲後果，自然灰溜溜的回到了教室。
不久，趙老師來了，非但沒有嚴厲的批評我們，還叫我們拿上書到他的辦公室，因為教學樓要靜樓，所以放學後不可以留在裡面。來到辦公室，趙老師語重心長的說，「你們年輕愛玩的心情我可以理解，但是不上課還是不對的，畢竟你們是學生。好了，我們開始把今天下午的課補上，要認真聽。」這一堂課上了2個小時，可是這2個小時，讓我感到如此的珍貴，趙老師認認真真的講著一字一句，我們也將這一字一句深深的記在心中。那一刻，我們感到周圍洋溢著愛的溫暖，我們因為有這樣的一個老師，而感到幸福。這是我一生都難忘的一堂課。

轉眼高考結束離開學校已經8個年頭了，可是每次我們高中同學聚會，都會邀請趙老師參加，而她都會欣然前往，她說她最大的欣慰就是能看著我們一步步走向成功，一步步走向輝煌。畢業後，我們才知道，由於身體原因，我們是趙老師帶的最後一屆了，我們聽後即遺憾，又欣慰！ 遺憾的是，後面的學弟學妹缺少了這樣一位用心與愛去教書育人的特級教師；欣慰的是，趙老師終於可以歇歇了，因為他為教育事業，為我們付出的太多太多了。

趙老師，您經歷的多，道聽途說的少；您真心付出得多，期盼回報的少；您才是一個真正不平凡的人，是一個值得我們一生敬仰的好老師。

在此教師節之際，我衷心的祝願趙老師，及所有在教育崗位上全心付出的老師們，身體健康，萬事如意，教師節快樂！
自:Club.ChinaRen.com

3、歡送實習老師的演講稿

親愛的老師、同學： 大家下午好！ 今天，大家的臉上依然洋溢著笑容，只是笑聲里多了一份依戀； 今天，教室里依然充滿著歌聲，只是歌聲里流露出一絲不舍。 因為，今天我們要歡送相處了一個月的新老師。 這一個月的時間，我們覺得好長好長，因為新老師帶給我們的是受用不盡的知識與歡樂； 這一個月的時間，我們覺得好短好短，因為歡樂的時光總是顯得那麼短暫。 師恩難忘，難忘師恩，親愛的老師，請帶走我們的歌聲，留下您的微笑吧！願我們成為永遠的朋友。 親愛的老師，請您別忘了您曾經有過那麼一群活潑可愛的學生。 親愛的同學，請你別忘了我們曾經有過那麼好的老師。 親愛的老師，請您不要難過，我們會時刻想著您 親愛的同學，請你不要傷心，無論老師走到哪裡，他們永遠是我們的老師，分別是暫時的，相信我們還會再見面。今天，為了歡送新老師，我們全班同學特地演唱一首歌《老師最理解我》，親愛的老師，希望能以此表達我們對你們的殷殷祝福和無盡的感激。 再見了！老師！

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