讓孩子懂的尊敬長輩的書籍

1、教育孩子最好的書籍推薦有哪些

教育孩子是一門大學問，家長們要想教育好自己的孩子就不能一味嚴厲地對待自己的孩子，應該要多看一些關於教育孩子的書籍，增長自己的教育孩子知識。以下是我分享給大家的教育孩子最好的書籍推薦，希望可以幫到你!

教育孩子最好的書籍推薦
一、《正面管教》

[美] 尼爾森

推薦理由：簡·尼爾森(Jane? Nelsen)，教育學博士，傑出的心理學家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執業心理治療師，美國“正面管教協會”的創始人。她是 7個孩子的母親，曾經擔任過10年的有關兒童發展的小說、大學心理咨詢教師。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。

孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。書中講述的主要就是如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力，它是一本讓數百萬孩子，家長和老師受益終身的經典之作。

二、陳鶴琴《家庭教育》

推薦理由：陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學家。早年畢業於清華大學，1919年獲得哥倫比亞大學碩士學位。“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心，將“大自然、大社會都是活材料”概括為“活教育”的課程，兩個主張其一是“我們教小孩子當折其衷：一方面予以充分機會以發展自動的能力和健全的意志，一方面限以自由范圍使他不得隨意亂動，以免侵犯他人的權利。教育若能如此折衷施去，小孩子未有不受其惠的。”

這本書是影響了幾代中國人的家教經典，書中事例主要來自於作者的兒子一鳴，因此，此書是將“別人的學說在一鳴身上印證，自己的學說在一鳴身上歸納”。時代在發展，但本書仍是書林中的佼佼者。

三、魏書生《好父母 好家教》

推薦理由：魏書生是當代著名教育改革家，全國中青年有突出貢獻專家，是真正從一線教師煉成的教育家，他影響了全國的班主任，他說：“一個改革者應該有科學家的頭腦，企業家的氣魄，未來學家的眼光。”這句話不也是家長在家庭教育中應該具備的嗎?

這本書淺顯易懂，是幫助家長從學校老師的角度來看孩子，是家長、學生、老師三者之間的橋梁，是加強家庭、家校、師生凝聚力的書，不容錯過!

四、王東華《發現母親》

推薦理由：當代中國最具影響的原創家教力作之一。為解決中國空前的“母親危機”，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專著。作者從母親的角度對人類社會的一些核質問題進行了嚴肅而深入地思考，提出了"推動世界的手是搖搖籃的手"等一系列關乎整個人類命運的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀!
教育孩子建議
一、對孩子總是抱有欣賞的態度。

在和成功父母交往的過程中，你會感覺到他們對自己孩子的欣賞有時候讓你動容，比如優秀孩子在家裡都有自己的小名，父母叫的時候通過語音語調你會感覺到小名就是專屬於父母的。別人叫的時候會黯然失色。他們在談論自己孩子的時候也絕不斥責和抱怨，即使自己的孩子相貌並不出眾，有時候考得也不好，但他們從沒有抱怨，很平靜地幫助孩子分析問題。欣賞並不等於不切實際的誇獎和鼓勵，而是來自內心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。在和成功父母接觸中，你能感覺到自始至終父母都對自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。

二、原則性強，不輕易因人因事而改變自己的主張。

孩子該干什麼不該干什麼，父母清清楚楚，並且立下規矩。絕不會輕易改變的。比如，該寫作業的時候，一定要寫作業，該讀書的時候，一定要讀書，不會因為今天是周末或者今天情況特殊就有所改變。尊敬父母，不撒謊，誠實，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。

三、善於經營自己的家庭。一.表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，

二.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應該認識到，逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

三.學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

四.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

五.避免把孩子的分數看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

一個良好的家庭氛圍，是孩子成長的基礎，縱觀成功父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。父母之間很少發生爭執，孩子在這樣的家庭中感覺到溫暖和依靠。母親往往在家庭當中起到至關重要的作用，她們把家打掃得乾乾凈凈，整理得整整齊齊。不在乎穿多貴的衣服、用多貴的東西，關鍵在於把孩子大人都打扮得利利落落。

四、明事理，舉止穩重，樸素低調。

父母都很通情達理，善解人意。對問題的看法往往非常折中，不偏激不固執，舉止穩重，談吐優雅，不給人盛氣凌人的感覺，很少在別人面前誇耀自己家庭和收入。

五、關心但絕不溺愛自己的孩子。

他們對於自己的孩子很關心，但對於孩子的不合理要求都能斷然拒絕，而絕不後悔，對於孩子所犯的錯誤也不會姑息遷就。
教育孩子的技巧
1. 耐心傾聽

氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。

此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什麼。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

2. 放下身段

同孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。

比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去卧室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

3. 讓孩子去體驗後果

如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎麼吼叫也是無用的。那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。

4. 跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

5. 給孩子另一個選擇當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。

也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。

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2、請給我幾本有關孝順的書(書名，作者，內容簡短一些)

1、《孝敬父母:第一條帶應許的誡命》

《孝敬父母:第一條帶應許的誡命》是針對所有生而為兒女的現代人所發出的振聾發聵的吶喊。《孝敬父母:第一條帶應許的誡命》填補了目前市場的空白。無論你有無信仰背景，《孝敬父母:第一條帶應許的誡命》對社會不斷進步、人情日漸冷漠的現代新型家庭關系，提出了全新的思考與挑戰。 

2、《按照聖經孝敬父母》

作者是劉志雄和王愛君，由南方出版社2011年出版，本書共有六章分別是：一個被遺忘的誡命、一個被忽略的應許、孝敬父母在現實生活中的難處、孝敬父母應該從哪些方面實行、孝敬父母所遇到的難處、如何幫助別人孝敬父母六個方面孝敬父母。從目錄來看，本書的邏輯應該是層次遞進地論述孝敬父母這個主題。下面我就梳理下本書的大綱以及我對這本書內容的回應。

3、《孝敬父母》

本書內容包括：剡子扮鹿取奶孝雙親；介子推背母上綿山；潁考叔講孝道感召庄公；曾參恪盡孝道；子路背米；樂正子采蜜伺母等。

4、《給老爸老媽的健康枕邊書》

《給老爸老媽的健康枕邊書：孝敬父母的第一本書》是一本為中老年朋友帶來健康、幸福的書。它旨在幫助中老年人樹立正確的健康觀念，了解合理的營養、健康的運動和生活方式對身心健康的影響，教會中老年朋友如何預防和應對疾病的困擾。

5、《傅雷家書》

傅雷家書簡介：《傅雷家書》的出版，是一樁值得欣慰的好事。它告訴我們：一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時會遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒於人群的絕境，而最後真實的光不能永遠掩滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛。

(2)讓孩子懂的尊敬長輩的書籍擴展資料

孝順的故事

1、鹿乳奉親

郯子，春秋時期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進入深山，鑽進鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時，看見獵人正要射殺一隻麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現身走出，將擠取鹿乳為雙親醫病的實情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。

2、 親嘗湯葯

漢文帝劉恆，漢高祖第四子，為薄太後所生。高後八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。母親卧病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯葯，他親口嘗過後才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為「文景之治」。

3、《弟子規》讀書心得

當看完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀書心得怎麼能落下！那麼如何寫讀書心得才能更有感染力呢？以下是我整理的《弟子規》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《弟子規》讀書心得1

讀了《弟子規》這本書，有一則故事讓我久久不忘。故事講的是春秋戰國時期，有個孝子叫孟宗。他非常孝順父母，他的母親得了重病，一病就是三年，這可急壞了孟宗。

有一天，孟宗坐在母親身邊，問她要吃什麼。母親說要是能喝上一碗熱乎乎的鮮嫩竹筍湯就好了。孟宗欲哭無淚，嚴冬臘月哪兒還有冬筍哪？

為了滿足母親的願望，孟宗跋山涉水，可是連一個筍芽的影都沒有看見。於是孟宗抱著竹子大哭起來：「老天爺，幫幫我吧，幫我實現母親的心願吧！」也許是孝心感動了天地，此時，突然從地下猛地鑽出竹筍，而且有好幾株。

孟宗頓時心花怒發，扛著一袋竹筍興致勃勃地回家去。說來也怪，母親一喝竹筍湯，病就很快好了。

孟宗純純的孝心，感動了天地，也深深感動了我。我要為媽媽做幾件實實在在的事，讓媽媽開心，我也開心。

《弟子規》讀書心得2

「弟子規，聖人訓。首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。」每當我翻開《弟子規》的時候，都會情不自禁地吟誦起來。

中國文學寶庫中有許多珍寶：《大學》、《中庸》、《論語》……早已聞名遐邇。《弟子規》雖然不太出名，但是它卻給我很多啟示，也是我最感興趣，感悟最深的一本書。

《弟子規》，顧名思義，是孔子平時用來約束他的弟子們的一些規定，就相當於我們現在的《小學生日常行為規范》，前者比後者更加全面、細致。《弟子規》在大到一個人的思想，小到一個人如何走路說話，都有一個詳細的規范。讓我感受最深刻的一段話是：「長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。」意思是說：當長輩站著時，你不能坐著，長輩坐著時，讓你坐你才能坐下。在長輩面前說話聲音要低，但是又不能太低，以剛好聽到為宜。長輩讓你進去時，你得快一點，讓你出去時，你要等他事情吩咐完再慢慢退出。長輩問你話時，你要站起來回答，並且眼睛要看著他。

孔子如此教育自己的學生，一定是別有用意，他要讓學生懂得尊敬長輩，這也是報答長輩的最好的方法。並且走上社會後也會懂得尊重他人，為他人著想。而現在的一些孩子在家裡是「小皇帝」「小太陽」，天天要家人圍著轉，只知道自己過得舒服，為所欲為，尊敬長輩又何從談起，長大以後又怎能在社會上立足呢？不尊重他人，也是不會得到他人尊重的。

我希望大家都能讀讀《弟子規》，它簡單易懂，其中又蘊含很多為人處事的方法。是一本很實用的書藉。

《弟子規》讀書心得3

讀了《弟子規》之後，我懂得了許多大道理。

「長呼人，即代叫，人不在，已即到。」它的意思是：聽到年長者叫人時，應立即替他（她）去叫。這讓我懂得了一個道理：如果被叫的人不在，自己就立即到年長者那裡去，看看有什麼事情需要幫忙。還有一個不能貪小便宜的道理：「用人物，須明求，倘不問，即為偷」。意思是：想要使用別人的東西時，必須當面向人家提出請求，徵求別人的意見。假如不問一聲就拿走，那就是偷竊。

最重要的是「信」，它講的是信用。如：「凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉」。意思是：凡是說出的話，首先要真實不虛，講求信用，答應別人的事情一定要遵守承諾。說謊話騙人、胡言亂語等都是萬萬不可的。還有一個是自己做不到的事情，千萬不要做。就是：「事飛宜，勿輕諾，苟輕諾，進退錯。」

是啊，每當想起那些老師，同學，朋友，長輩……對自己的關愛時，我總會感到很激動，他們給過我無私、偉大的愛，是我堅強的後盾。

《弟子規》不但是本書，還是我們的教師，如果大家有空，一定要看一看呦！

《弟子規》讀書心得4

正如蘇格拉底所說：金錢並不能帶來美德，美德卻可以給人帶來金錢。說出了美德在人一生當中的重要性。盧梭說：沒有感恩就沒有真正的美德。還有人說：誠實是一種美德，更是一種財富。說明了美德、感恩、誠實是我們小學生必須具備的幾種品質，而講述這幾種品質的書，正是我們中華民族的一大國學經典——《弟子規》。

《弟子規》中的《入則孝》詳細講述了我們在與父母相處時應該做到：做事不遲緩，拖延偷懶；要聽從父母的教誨、責備；照料父母要盡我所能。對待父母要誠實守信；父母有錯誤要勸說；父母生病要一直照看著。而我們在生活中不僅為父母做事偷懶，不幫助父母做事，還在父母教誨我們時心裡不舒服，父母生病不管不問卻只顧自己玩，一點都沒有做到《弟子規》中的要求。生活中我們應該盡快改掉這樣的毛病，不然就是不孝了。

誠實守信在《弟子規》中的《信》里也表現得淋漓盡致，告訴了我們在與別人相處時要誠實守信，不胡言亂語，不說尖酸刻薄、下流骯臟的話；做錯了事就要承認錯誤，若是逃避那就是錯上加錯了。可我身邊有的人就說一些骯臟下流的話，做錯了事情就逃避責任，從不主動承認錯誤。希望他們讀一讀，及時改正自己的行為。

《弟子規》是一本可以使人獲得高尚道德修養的書，希望大家記住裡面的：入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文，生活中按照《弟子規》中的要求去做，規范自己的言行，培養自己高尚的品格，傳承中國經典文化！

《弟子規》讀書心得5

最近老師發給每個同學一本叫《弟子規》的書，並叫大家在寒假期間認真閱讀。讀了這本書之後，我受到了啟發，也認識到了自己的錯誤。

「弟子」指的就是學生，「規」是規范。《弟子規》是用聖先師孔子的教誨編成的道德行為規范。《弟子規》裡面分別有《入則孝》、《出則弟、》《謹、》《信》、《泛愛眾》、《親仁》、《餘力學文》這些內容。其中我感受最深的是《入則孝》這一篇，「入」是在家裡，「孝」是善待父母，聽從父母的教誨。「入則孝」是說在家裡要善待父母，聽從父母的教誨。

記得有一次，媽媽叫我吃完早餐去晾衣服，我只是嘴上答應，一吃完早餐就跑去看小說。小說內容很精彩，我看得很入迷，完全把媽媽吩咐的事情當耳邊風。過了一會兒，爸爸發現了，催了我好幾次，我都是嘴巴上應付，心裡想著看完這一篇再去也不遲，就又拖了好久。結果被媽媽發現了，她批評了我一頓。可是我非但不聽話，還大聲跟媽媽吵了起來。我學習了《弟子規》之後，看到裡面有句叫「父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。」這讓我覺得很慚愧。後來我主動向媽媽道了歉。從此以後，父母交代我的事我都會按要求去做，再也不會拖拖拉拉了。

《弟子規》讓我懂事，《弟子規》讓我長大，《弟子規》就像一盞明燈，指引我往正確的方向前進！

《弟子規》讀書心得6

當我第一次翻開《弟子規》這本書時，我就被它深深地吸引住了——封面，是如此精美，飄著淡淡的書香；內容，是如此豐富，讓我深深地喜歡上了它。是它，讓我懂得了：人，原來是這樣做的！

「弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……」這首悅耳動聽的三字歌謠，就是《弟子規》。

「入則孝」這一部分，向我們講述了在家要孝敬父母、孝敬長輩，這是做人的基本原則；「出則悌」、「謹而信」敘述了日常生活和為人處世的行為規范；「泛愛眾」、「親仁」進一步講述了如何為人處世；「餘力學文」敘述了如何讀書求學的道理。

讀了「財物輕，怨何生；言語忍，忿自泯」這一句的時候，我思緒萬千。現在，很多人都把錢看做第一位，甚至為了錢，和朋友、兄弟反目成仇，想盡一切辦法，用盡一切手段來謀取財物。我感到這樣很可笑：錢算什麼？它只是一個可有可無的東西罷了。把錢過分地看重，自然會產生一些負面影響：仇恨、誤會……

「要是聽到別人指出你的過錯就生氣，聽到別人的表揚就高興，那麼，對自己有害的人就會來到，對自己有益的人就會離去。」是啊！現實生活中，總是存在著一些愛聽別人贊美的人，他們往往不知道，這正是一個敗筆。對自己有害的人會逐漸加害你、利用你，後果真是不堪設想啊！但如果相反，你得到的益處會越來越多。

《弟子規》，教會了我諸多的人生道理還有禮儀規范，以及學習的技巧。擁有一本《弟子規》，就如同有了一顆熠熠生輝的鑽石，讓你在以後的人生路途中，受益無窮。

《弟子規》，你散發的那淡淡的書香，將會陪伴我，在漫長的人生旅途中暢行！

《弟子規》讀書心得7

《三字經》里有兩句話；身有傷，貽親優；德有傷，貽親羞；

我有一次騎單車太猛，不小心從單車摔下來，受傷了，流了好幾滴血。媽媽看見了，急了，立即送我到醫院。傷在我身上，她很心痛。因為我的粗心害媽媽難受。我真不孝順。

德有傷，貽親羞；

如果我有些行為做得不好。人家會認為家長的家教做得不好，有一次媽媽叫我做事，我不但不肯做還頂嘴，有人看到就會批評這個小孩沒教養，害得媽媽被人批評。我真不孝順。

我要把我的缺點改掉，把晚上吃宵夜的習慣改掉，因為媽媽擔心吃宵夜對腸胃不好，不吃宵夜，媽媽就會高興了。我就是孝順的好孩子。

我明白了孝順父母是應該做的，很容易做到的，只要愛惜自己身體和心靈健康就能使父母高興。這就是孝順！

我要做一個孝順的好孩子。

《弟子規》讀書心得8

《弟子規》這本書是依據孔子的生活規范編寫的，那裡面提出要做到友愛兄弟姐妹和孝順父母、做到言行細心謹慎和誠實無欺;父母呼喚要及時回答、父母吩咐的事情要立刻去做不要拖延、父母教導應當恭敬的聽從、父母批評應當順從的理解;要學會做到用心去體貼父母、做任何事情要有規矩，即便是小事也不要不告訴父母自我擅自做主;不要私藏公物，那樣品德就有了污點，父母明白了也會很悲痛。父母愛我我孝敬父母，這並不是件難事，父母不愛我我也要孝敬父母、愛父母，即便父母有了過失，我們也要做到和顏悅色的勸告。

經過背《弟子規》我懂得了很多事情、也教會我很多好的生活規范，原先我在看電視時媽媽和我說話我沒有回應，此刻我能夠做到立刻回答;原先我有些挑食，此刻我什麼都吃了;原先我和誰都不主動問好，此刻我能做到主動打招呼了;原先我很任性，憑著自我的性子做事情，此刻我學會了聽從父母的教誨。此刻媽媽說我長大了，是個懂事的好孩子。

《弟子規》讀書心得9

《弟子規》是國學經典的一部分。假期中，我和媽媽一起誦讀、理解，真的是收獲不小。

「首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。」我在《論語》中就讀過，是這樣的：子曰：「弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。」告訴我們作為一名學生應該怎麼做。

「冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。出必告，反必面，居有常，業無變。」告訴我們要做一個孝順的孩子。

「見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見人惡，即內省，有則改，無加警。」告訴我們要不斷的反思自己的行為，做一個見賢思齊，道德高尚的人。

「但力行，不學文，任己見，昧理真。」告訴我們學習要理論和實踐相結合，才能真正的理解、掌握、運用。

《弟子規》教我們做一個有孝道、有道德、有誠信、善學習的人，真是讓人受益匪淺。我記得曾在中央12套「第一線」欄目中看過這樣一個節目《遲來的愛》，講的是海南某監獄的事情，這個監獄在對犯人進行改造中，不僅僅限於政治學習和法制教育，而是從人的洗心動念處入手，用優秀的傳統文化、倫理道德教育植入監獄的勞動改造中。他們選擇的是《弟子規》，誦讀經典與「親情幫教會」的開展，觸動了服刑人員內心的道德律，讓服刑人員發生了巨大的變化。或許就是「身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞」觸動了他們的內心吧。

不過，《弟子規》中也有我覺得不妥當的，比如說：「邪僻事，絕勿問」、「不關己，莫閑管」，我覺得就是現在說的事不關己，高高掛起，做人做事這樣子總是不好的。媽媽說：國學經典是中國的傳統文化，很多的理論對我們現在的生活、學習都有所指導，但是其中也有一些問題需要我們根據現在的情況進行思考，批判性的學習接受，也就是要「取其精華、去其糟粕」。看來誦讀《弟子規》，不能一味的死讀死記，還要動腦思考，活學活用呀!

《弟子規》讀書心得10

幸福是什麼?朋友的一個微笑，是幸福;兒女對父母的一聲問候，是幸福;我們擁有健康的`身體，是幸福……只要我們懂得珍惜，父慈子孝，夫義婦德，兄友弟恭，朋友有信，眼前所擁有一切，都是我們幸福的理由。

在現今的社會，由於有越來越多的獨生子女，他們被家長寵愛，導致事事以自我為中心，自私自利之心非常嚴重，從而導致了許多問題，大手大腳花錢，和父母頂嘴，因為一點小事和同學打架，懶惰貪玩不愛學習，沒有責任心，等等等等，以致學校的教育也有了重重困難。

我們家長的教育，既要教給孩子知識，幫助孩子樹立正確的人生觀。更重要的是要交給孩子如何做人，如何成為對社會有用的人。讓孩子學會禮儀，有禮貌的待人接物，可以促進孩子更好的發展。讓孩子學會感恩，對於身邊人的幫助，要有感恩回報之心，傳遞人與人之間的溫情;讓孩子明白「事雖小，勿擅為」，不以惡小而為之，不以善小而不為，從身邊的點點滴滴注意，養成良好的行為習慣;讓孩子言而有信，說到就要做到，養成責任心，對自己的行為要有承擔，無論在學習上還是工作以後，都能有所承擔。

通過《弟子規》，我看到了一種溫馨和諧的教育方式，如果人人都能像弟子規里那樣去做，將會有幸福的孩子，幸福的家長，並且也將擁有一個安寧和諧的社會。

《弟子規》讀書心得11

開學初，學校組織我們學習了一本經典書籍——《弟子規》。

《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學應有的禮儀與規范。此書堪稱是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養生忠厚家風的最佳讀物。

「凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。」這句話是我感觸最深的一點，它充分體現出了做人要講信用，說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，以往對電腦游戲十分著迷，只要一碰到滑鼠，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時間，忘記了周圍的一切，與媽媽約定的結束游戲的時間一拖再拖，為此，媽媽大發雷霆，我才不得已關掉了電腦。如今，我學習了《弟子規》，想想先人們的教誨，反省我的行為，我感到十分的汗顏，做人是應當講究信用的，信用是一個人的做人之本，如果一個連信用都不講的人，他又怎樣能夠立足社會，成就一番事業呢?《弟子規》使我認識到了我以前所作所為的不足，我想在今後的學習生活中，以《弟子規》時刻警醒自我，做到誠實守信，多一些精彩的細節，少一些失信的言行多一些靚麗的風景，少一些違約的承諾。向著自我追求的目標，不懈地去努力、去拼搏，讓自我的人生綻放光彩。

總之，經過學習《弟子規》使我受益匪淺，我要把其中學到的道理應用到學習、生活中去。

《弟子規》讀書心得12

「德行是不可分割的：是則是，非則非，一點都不能含糊。」人這一生最重要的就是要懂得如何做人。而做人要從孝悌來入門——古人深知這樣的道理，於是他們傳承給我們一些最寶貴的做人經驗，而這些都記錄在《弟子規》里。《弟子規》這本書出自於孔子的筆下。這本書主要是圍繞著「孝心，孝言，孝行」而創作的一本古詩詞。讀了這本書後我深有感觸。讓我先來說說「孝心」吧！孝就是孝敬的意思，心就是我們的愛心，而孝心的意思就是說我們要有一顆孝敬尊重長輩的心。我們時時刻刻要考慮到父母和長輩地感受，想著要為他們做些什麼。愉快而迅速地完成我們需要做得事。

「孝言」是說：我們在對長輩、父母、同學、朋友說話時一定要文明用語，這樣的話別人就會認為你是一個懂事的好孩子。我認為每天對爸爸媽媽說的四句話是每位同學必須具備的：

1、早上起來對爸爸媽媽說聲：「早上好」。

2、到了學校對爸爸媽媽說聲：「再見」。

3、回到了家對爸爸媽媽說聲：「我回來了」。

4、睡覺前對爸爸媽媽說聲：「晚安」。如果你做到了並且對爸爸媽媽說了，這樣的話爸爸媽媽就會認為你已經長大了，而且會很開心。希望大家可以說好這四句話，讓文明語言在我們的生活中開始傳播吧！除了「孝心，孝言」還有「孝行」；在生活中我們一定要孝敬老人，愛護比我們年齡小的弟弟妹妹們。

在長輩們累的時候，我們可以為他們捶捶背，或是幫他們做一些力所能及的事，在弟弟妹妹們遇到困難的時候我們可以去幫助他們。我們要用實際行動來踐行對「孝心，孝言」「孝行」地理解。孝是無所不適的，社會不能沒有孝，生活中更不能沒有孝。凡事孝為先，沒有孝就什麼都做不好。讓我們從今天做起，從一點一滴做起，從一分一秒做起，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的微薄之力。

《弟子規》讀書心得13

假期時，我按照教師的安排，學習背誦了國學文章《弟子規》，文章中雖然有很多的意思不太明白，但也學習到了很多東西，自我也按自我的理解，做了很多事情。文章中印象最深的是：弟子規聖人訓守孝悌次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文

這段文字的意思是：在日常生活中要做到孝敬父母和長輩，關心愛護兄弟姐妹;其次，一切言行中，要謹慎，要講信用;和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有道德的人，向他學習。假期中，我做到了尊敬爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺。聽他們的話，為他們做自我力所能及的事。今後，我會更多的學習《弟子規》中的知識，更好的理解。

我覺得學習國學，就是學習中國的傳統文化，能讓我們更禮貌，更有禮貌，更懂事，更有利於我們此刻的小學生成長。所以我以後要多讀書，異常是國學方面的書，多學習中國的傳統文化，等我長大了，好做一個傳播中國國學的學者。

《弟子規》讀書心得14

學了《弟子規》，我知道了同學之間要和睦相處。

以前，我和同學之間不那麼友好，經常和同學吵架，但是學了《弟子規》後，我不再那樣對待同學，同學們也和我和好了。下面我就給你們講講我們之間發生的故事吧。

有一天，我和往常一樣早早地來到學校，我見同桌沒有來，便把她的書給藏了起來。同桌來了之後，發現自己的書不見了，非常著急，問我見到她的書沒有。我說：「沒有啊。」她越來越著急，說：「那本書是我第一次過生日的時候，媽媽從青島讓人捎來的。」我不知道那本書對她有那麼重要，連忙把書送到她手裡，並對她說，對不起。她見是我把書藏起來了，就一下子把我推倒了。「為什麼我把書還給了她，還向她道了歉，她還要把我推倒呢？」我頭腦里閃出了一個念頭，就想和她講道理。就這樣，她一句，我一句，一直吵到老師來上課，我們才停了下來。接下來的幾天，我們都故意不理睬對方，也不在一起學習和玩耍了。

直到我學了《弟子規》以後，我才知道同學之間要和睦相處，不應該為了一件小小的事情而吵個不停，鬧個不停。並且，我主動向她道了歉。

最後，我們成了好朋友。從那以後，我和班裡的每一個同學都很友好，我們一起學習、玩耍，別提有多快樂了！

《弟子規》讀書心得15

素質教育即全面發展素質，因此，我們家長以往所提倡的發展德 智 體 美 勞就可以發展素質教育的核心與途徑。我們居住比較落後的縣城，周邊環境相對較亂，居住人群較復雜，文化水平較低，平時為生計忙碌，根本無暇顧及孩子，因此，學校將德育教育放在首位。中國傳統文化《弟子規》，它是一本教導學生如何做人的一些基礎規范。

在古時候，古人非常重視兒童教育。為什麼他們這么重視？ 因為小孩一生出來，他沒有受到社會的污染，他很純潔。在這個時候就要好好的教育他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡。你教他讀書，他就會琅琅上口；你教他跟兄弟姐妹友愛，他就會友愛。你講故事給他聽，他能牢牢記住。所以如果小孩錯過學習得這個時段，就非常的可惜。

在學校老師的帶領下，《弟子規》作為學校的校本課程，德育教育重在點滴滲透，同時，又為了不耽誤原有的教學進度，又進行了德育教育。聽到的是孩子吟誦《弟子規》的琅琅的讀書聲。《弟子規》中的內容是來要求自己的言行。處處為孩子做表率。「凡是人，皆須愛」只要充滿愛那個孩子不可愛。所以作為家長教育孩子要有耐心，愛心和細心，對待孩子要少諷刺和輕視，多一份尊重和寬容，少說傷害孩子的話，多說關懷的話，少用命令和批評的話，多用商量和鼓勵的話。

中國傳統文化「貴在力行」《弟子規》不是背出來的，是做出來的，我們要在日常生活的小事中落實《弟子規》。想要教好《弟子規》就要善於抓住機會教育，尤其是在孩子犯錯時更是機會的教育點。比如見到孩子讀書時心神恍惚，到處張望時，我會提醒孩子「讀書法，有三到，心眼口，信皆要」；當孩子講粗口時，我也會教育他們「奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之」；當孩子有了不良行為習慣，如坐姿站姿和走姿不文雅時，我也會教他要有禮節，做到「步從容，立端正」《弟子規》貴在「學以致用」，我們不要照搬，要活學活用，唯我所用。

《弟子規》教學已開展一學期了，作為我們家長，我們不是在教授《弟子規》，而是和孩子一起學習《弟子規》。這是一個從感性到理性的過程，也是一個不斷提高自我修養和思想升華的過程。在這個過程中，我充分感受了中國傳統文化的魅力，我將和我的孩子不斷提高思想修養和道德修養。

4、適合兒童讀的國學書籍有哪些？

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若資源有問題歡迎追問~

5、少兒國學書籍大全

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給孩子進行良好的國學啟蒙教育，是讓孩子學好國學知識的關鍵，對幼兒的傳統思想教育有重大的意義也可以讓幼兒有一個良好的中華美德，這里有免費的國學啟蒙課的課程，希望能幫助到您。

6、推薦給長輩的書

《傅雷家書》，傅雷著，遼寧教育出版社出版，2003年版

推薦理由：這是每位中國父母應該讀的書。

3、《發現孩子》［意］瑪利婭，37種語言文字，許多國家設立了蒙台梭利協會或蒙台梭利培訓機構，以她的名字命名的蒙台梭利學校遍及12位「幫助世界的人們」傳記叢書之一。英國教育家贊譽她為課堂必修課。潘特利中國青年出版社2004-09

　 　4、《家庭教育的產生》，這種情況的一個共同的原因、也是最具悲劇性的原因是：他們根本不知道自己的言行舉止所能產生的直接影響。有些父母能夠發現和改 正這些錯誤，這個過程標志著他們逐漸成長為好的父母。但是更糟糕的是，父母醒悟得太晚，已經走上了錯誤的道路。本書就是敲給父母的警鍾，每一章節都充滿了 溫情，同情和幽默，在故事中揭示出父母不知不覺地向孩子傳遞的無意識卻清晰的信息。並且它超越了故事本身，對每一個故事都抽絲剝繭，對錯誤的信息認真剖 析，探討其根源，一一列舉出錯誤的信息對孩子的健康與幸福可能產生的邏輯後果。更為重要的是，本書對如何糾正這些錯誤的信息提供了具體的建議，因此傳達出 來的是更為積極、促進成長的教訓。

5、《覺醒》，周弘著，北京出版社，有沒有一種讓所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉、流連忘返的教育方法呢？101個當場打動子女的激勵故事》，周弘著，京華出版社2004-10

6、《268個錯與對》，王敬東著，北京科學技術出版社2003-06

7、《我家也有天才寶貝——激發孩子潛能的多元智能教育》，櫻井正孝著，北京科學技術出版社21世紀管教法》，2004-01

9、《教子書》，查斯特菲爾德，中國發展出版社2004-11

10、《捕捉兒童敏感期》2004-07

11、《14種能力》卡爾.威特，2004-09

12、《每個孩子都應該做的[美T.德萬迪爾：雷鵬，陝西師范大學出版社，

16、《還是父母的錯：一位母親的教育札記》，[日]曾野綾子，譯者：陳玉光，海天出版社，

17、《兒子，你能行：一個學者父親的成長建議》[美]羅伯特.奎因格瑞特.奎因，譯者：劉耀榮，中央編譯出版社2004-10

18、《美國父母怎樣管孩子》，[美]伊麗莎白.谷瑟蕾，國際文化出版公司，2004-06

伊麗莎白.谷瑟蕾：醫學博士、紐約瓦爾哈拉兒童醫院學習診斷中心的主任，具有近二十年的臨床經驗。她有三個孩子，現居住在紐約的瑞沃.戴爾。

　 　伊麗莎白.谷瑟蕾博士在治療兒童精神障礙患者過程中，對那些因家長不恰當的教育方式而使孩子遭受的痛苦深感震驚。她開始了大量的調查，研究各種社會、文 化因素，分析孩子們痛苦的根源和家長威逼孩子的動機。谷瑟蕾博士對人們過度崇尚成功的社會風氣提出了批評，對那些帶著負疚感成長的孩子也深感同情。

19、《你的孩子，真棒：糾正孩子缺點很簡單》，甘悅明著，甘肅文化出版社，2004-08

　 　家庭作為組成社會的細胞，是孩子成長教育中的第一課堂，是培育孩子良好情感與理想的溫室。所以，家庭對孩子的素質教育有著社會和學校所不可替代的作用和 特殊的優勢。然而，數以千萬的家長卻在家庭教育方面陷入困境，有的因教子無方而迷茫，有的因教子不當而苦惱，尤其是在孩子有了過失，出現了一些自覺或不自 覺的缺點以後，父母應該採取怎樣的措施糾正孩子的過錯，讓孩子走出沼澤，昂首向前呢？

這是一本走進孩子內心世界的枕邊書，同時更是一本關於少兒教育的神奇之書。它給孩子們的健康成長提供了一份行動指南，也為父母們望子成材的希望揭開了新的篇章。

如果你的孩子上課時注意力不能集中，而你又不知道如何提醒；

如果你的孩子學習自覺性不強，而你又不知道如何正確引導；

如果你的孩子常常說謊，而你又不知道如何既能保持孩子的自尊，又能讓孩子知錯；

如果你的孩子逆返心理嚴重，而你又不知道如何說服；

如果你的孩子不善於表達自己的意思，而你又不知道如何幫助他遠離這種困境；

……

請你仔細閱讀這本書。

20、《為什麼爺爺奶奶帶不好孩子》，宋雨著，中國長安出版社2004-09您有資格帶孫子孫女嗎？

第一本寫給爺爺奶奶教育孩子的書

本書足以震撼所有的爺爺奶奶！

　 　如今，除了「追星族」、「發燒族」、「電腦族」以外，還有一個新「族」——「接送族」。他們酷暑嚴寒、迎霜浴雪、穿街過巷，准時准點地向學校匯集。日復 一日，年復一年，成為生活中一大景觀。在中國，大多數爺爺奶奶都有過帶孫子孫女的經驗，而他們大多數都不知道教育孩子的方法。據統計，有70%以上的爺爺 奶奶教不好孩子，換句話講，成功率不足30%。爺爺奶奶付出了一切，為什麼幾乎「顆粒無收」呢？

21、《孩子，把你的手給我》， (美)海姆.G.吉諾特，京華出版社2004-09本書在長達一年多的時間里里高居美國各大圖書排行榜榜首，並被翻譯成31種語言暢銷世界各國。如果說在 父母對孩子的教育方面有什麼經典著作的話，那麼，首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作，它徹底改變了父母與孩子的溝通方式，在這個領域，這是一本革命性的 著作。

22、《學會跟孩子說話——好家長操作實務》，趙雨林，社科文獻出版社2004-06

本書強調的理念是孩子成功的前提首先是家長的成長和成熟，父母進步是孩子進行的前提，成功家長之所以有別於那些痛苦失敗的家長，關鍵在於他們善於發現自己的問題，積極改正自己的缺點，所以才能成功在成為一名輕鬆快樂的家長。

23、《一個父親的智慧》，(美)布朗，中國工人出版社2004-05

本書自從20世紀90年代出版以來，曾兩次登上《紐約時報》暢銷書榜，在美國暢銷不衰，被人們稱為「送給晚輩、送給親友的最佳禮品」。90年代，此書曾被當時國內最有影響、發行量最大的《讀者》雜志轉載，感動了整整一代中國青年。

24、《問題子女》，李清宇著，上海科學技術出版社，2004-05

　 　孩子成長的問題永遠是父母的心頭大石頭。本書分六個部分，主要針對孩子在日常生活中常見的十八項問題，包括注意力不集中、說謊、粗言穢語、賴床、沉迷電 子游戲、缺乏責任感、不服從、愛發脾氣、沖動魯莽、內向畏縮、考試壓力等，提出一些處理方法，以及告知家長應抱有的正確態度。透過書中介紹的不同個案，讀 者可領會到如何運用正確的管教方法，恰到好處地處理孩子的行為問題。本書內容豐富，可操作性強，是為人父母的好幫手。

《教子有方》，李清宇著，上海科學技術出版社，2004-05

　 　作為父母的你是否會常常自問：愛兒在想什麼？他快樂嗎？他有心事嗎？你在他心中到底是怎樣的形象？你理解他的行為嗎？你與孩子的溝通上存在問題嗎？當你 對孩子提出這樣那樣的要求時，你能作為他的榜樣給他以前進的動力嗎？本書將告訴你對於子女的管教和培育之道，主要敘述管教的真正意義、問題行為背後的心 理、怎樣和孩子建立良好關系、教育孩子的三種藝術及教育孩子的黃金法則。本書將幫助你撥開你與孩子間的迷霧，用最合適的方法來培養你的寶貝，爭取在孩子有 人格尚未定型前，幫他塑造一個能為他以後的人生提供促進作用的個性和處事方式。本書內容豐富，可操作性強，是為人父母的好幫手。

《問題父母》，李清宇著，上海科學技術出版社，2004-05

　 　為人父母。本書分九個部分，圍繞生活中十種典型「毛病」的問題父母在教育子女的的不正確的心態和做法，為你解答在培養孩子上為什麼你的付出收不到好的效 果，問題究竟出在哪裡；父母是不是總在不知不覺中好心辦壞事；怎樣的家庭教育方式才是正確的、科學的；父母應當成為怎樣的典範等。本書所介紹的方法，均是 父母在日常生活中可輕松自如地做到的。本書內容簡明，可操作性強，是為人父母的好助手。

25、《蹲下來和孩子交流》，王璐，京華出版社，004-07

是的，家長蹲下來同孩子在同一個高度上談話，能促使孩子意識到自己同成年人一樣，是受到尊重的人，有利於從小培養起孩子獨立自尊的人格，可以幫助孩子認真對待自己的問題或缺點；也為孩子創造了樂於接受教育的良好心境，而不是使孩子聽而不聞或產生逆反心理。

　 　我想，這是一種很具體的教育方法，卻體現了如何看待子女同父母的關系的教育觀念，也從一個側面體現著教育孩子的能力和水平。如果我們總是站著面對孩子， 我們與孩子的距離，就不僅是身高上的幾十厘米，而是一代人與一代人之間的距離，是一顆心與一顆心之間不能溝通的距離。蹲下來，對孩子來說是一種極大的關心 與理解；是我們關心兒童內心世界的一種方式；也營造出一種民主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關系。親子溝通，就從我們蹲下來的這一刻開始。

我想說的是，放下家長權威的架子，和你的孩子做朋友，用愛與尊重作為引導，讓你的孩子擁有一個健康快樂的童年。

26、《我只養你十八歲》，老周著，海南出版社2004-06

　 　作者在兒子13歲時把他領出校門，在兒子十八歲時又把他趕出家門，他從此什麼都沒有了，又什麼都有了，他自認為找到自己……故事的結局可能不是那麼美 滿，不符合中國人追求完美結局的閱讀習慣，然而它給你的可能更多……本書用諾言般的文字講述了一段真實的教育故事，振聾發聵，發人深省，展現了一位父親對 孩子的教育，前途和人生的期望、憂慮和迷惘，為這個時代的教育留下了一筆無法抹去的見證。

27、《成長的智慧》，[美]威廉.H.麥加菲，中國民航出版社2004-06

　 　這本書強調勤奮、誠實、善良、助人等優良品德，用優美的文字向人們展示了一幅幅的絢爛的人生畫卷。本書在75年間銷量高達1.2億冊，對美國青年的心靈 塑造與道德培養產生了史無前例的影響，直到今天仍以各種版本流行於西方，是西方國家公認的課外優秀德育讀本，是一本「影響了美國五代人的經典暢銷書」。

28、《長大成人——母親給十八歲女兒的禮物》，王潔麗著，中國三峽出版社，2004-06

十八歲，一個純潔如水的年齡。

十八歲，一個長大成人的分界線。

18歲的孩子，可以同時擁有天真的笑容和憂郁的眼神，但必須告別幼稚和依賴，走向成熟和堅強的明天。

這本《母親給十八歲女兒的禮物》記載著母親們曾經走過的路，曾經跌過的跤，以及母親對你們的忠告。現在，把它們交給你，希望你用它們為自己做好准備，用它們打開門，然後深吸一口氣，迎著炫目的陽光，堅定地踏上外面的天地。從這一刻開始，整個世界都是你的！

《長大成人——父親給十八歲兒子的禮物》，文浩，中國三峽出版社，2004-06

十八歲，一個純潔如水的年齡。

十八歲，一個長大成人的分界線。

18歲的孩子，可以同時擁有天真的笑容和憂郁的眼神，但必須告別幼稚和依賴，走向成熟和堅強的明天。

　 　這本《父親給十歲兒子的禮物》記載著父親們的種種忠告，以及自己的人生經驗和智慧，希望這本書能為年輕還有魯莽的你做向導，讓你多懂得些道理，少走些彎 路，勇敢地越過險灘，穿過泥濘，在人生的旅途中恰當地把握做事的分寸與節奏，增加自己的修養和內涵，成為一個品格優秀的人。

29、《做智慧型父母》，胡玉順，中國發展出版社，2004-07

　 　本書有以下特點：1、本書作者既有扎實的教育理論基礎，又有20年豐富的家庭教育指導實踐。2、本書從兒童、青少年的成長過程，提出家庭教育中存在的問 題以及解決問題的建議，包括幼兒階段、兒童、少年階段和青年初期。3、本書提出的問題是當今家庭教育中的熱點問題，具有一定代表性和時代性。4、本書不是 「靈丹妙葯」，僅是對父母教育子女提出建議，供父母新教育子女參照。

30、《孟子快讀：儒者的良心》，林鎮國，海南出版社、三環出版社，2004-06

這套叢書分別附上了原典或原典精華，不只是強調，原典的不可或廢，更在於牽引有心的讀者，循序漸進，自淺而深。但願我們的讀者，在舉一反三，觸類旁通之餘，更能一層層走向原典，去作更高深的研究，締造更豐富的成果，上下古今，縱橫萬里，為中國文化傳香火於天下。

　 　這里選的書，您一輩子總要讀它一遍，不管您是在十歲，或在三十歲，或在七十歲！一個最低限度的中國文化閱讀書目。從浩浩古籍舊藏里，選擇六十部經典，首 次以輕鬆快讀的形式，全面演繹中國五千年文化的風格面貌。台灣著名國學權威以二十一世紀里，帶你走進「沒有圍牆的中國文化博物館」

31、《參與父母的功課—低年級教育方法》，托妮.S.比卡特著，宇航出版社，2004-01

　 　閱讀此書是一種享受。它涵蓋了父母希望知識並應該知識的大量信息。在全面均衡的教育思想下，它令父母找到切實可行的教育策略。它是一個教育魔方，指導孩 子們學習教室中所有的重要知識。觀察表、圖表以及直接明了的問題，是幫助父母的良好指南，既可豐富他們本身的經驗，也可使孩子們在學校的經歷變得生動有 趣。

32、《平民教子經》，閻寒編，地震出版社，2003-09

本書將告訴你，如果你愛你的孩子，如果你期盼你 的孩子早日成才，那麼就請你——給他一個目標，讓他堅定地走追求；傾聽他的述說，與他心靈溝通；撒開你的雙手，讓他學會自己走路；給他一些磨煉，讓他學做 生活的強者；播撒善良的種子，讓愛心伴他成長；發掘他的潛能，讓他充滿自信；給他一個空間，讓他自由去創造；營造和諧的氛圍，讓他快樂成長；走出教子的誤 區，莫讓他毀於「糊塗的愛」；直面不良習慣，讓他走上康莊大道！

33、《自信一生的保險—孩子的成長方案》，(美)凱文.萊曼，譯者：王雅潔，宇航出版社，2004-04

本書將教你如何讓孩子擁有自信和自我價值認可，在每章的最後，你可以找到適合你的家庭的那些建議，自我評估的問題將幫助你反省自己是哪一類家長，此外，問答方式部分對某些具體的問題給出了最快的解決方案。

34、《春蕾理財——獻給父母和孩子的理財教育經典》，彭振武，機械工業出版社，2004-04

作為父母，在孩子的成長道路上，您將教他們一些什麼？您將給他們什麼樣的人生選擇建議呢？也許您能從這本書中找到靈感，受到啟發。如果能與孩子一起閱讀這本書，我們相信的願望會更快、更好地實現！

　 　理財教育，絕不是單純的如何**和如何消費的教育。父母對孩子的理財教育是一項循序漸進的系統工程，要求父母必須從娃娃抓起，根據孩子所處的不同生活階 段，確定不同的教育目標、內容和方法，讓孩子在言傳身教和潛移默化中，形成積極的人格、良好的習慣、堅韌不拔的意志和富於創造的精神。作為父母，在孩子的 成長道路上，您將教他們一些什麼？您將給他們什麼樣的人生選擇建議呢？也許您能從這本書中找到靈感，受到啟發。如果能與孩子一起閱讀這本書，我們相信的願 望會更快、更好地實現！

35、《成長是一種美麗的疼痛》，劉墉，接力出版社，2002-10

劉墉，畫家、作家。一個很認真生活，總希望超越自己的人。曾任美國丹維爾美術館駐館藝術家、紐約聖若望大學駐校藝術家、聖文森學院副教授。出版中英文著作六十餘種，在世界各地舉行個展近三十次。

他創作的原則是「為自己說話，也為時代說話」；處世的原則是「不負我心，不負我生」。現主持水雲齋。有一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。

36、《如何培養兒童右腦》，(日)七田真，科技文出版社，2004-03

　 　日本教育專家七田真教授認為，人類右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。所以要讓孩子成為天才，在幼兒期的兒童教育是非常重要 的。本書在糾正家長片面的育兒教育的同時，提倡「心靈教育」。作為家長，不僅要重視孩子的「存在感」，而且要重視對孩子進行右腦教育。書中介紹的關於開發 兒童右腦的方法簡單，具有可行性；一些育兒經驗具有借鑒性。本書適合嬰幼兒父母、幼兒教育工作者閱讀。

37、《沒有孩子是差生》，清澈小舟，人民文學出版社，2004-04

　 　「差生」，這個名詞的確無法考證是從什麼時候才有的，它的存在卻像「魔杖」一般，導致了多少心靈暗無天日，多少童真煙消雲散……誰製造了「差生」？一個 普通的小學教師，試圖從自己的實踐反思中被解「差生」問題的許多困惑，用自己的教育理想與追求、工作體驗和感悟去警示可能製造「差生」的學校、家庭和社 會；用一個個動人的案例去啟發我們的教師、我們的家長和影響學生身心成長的每一個人。

38、《如何培養積極的孩子》，[美]瑞格.齊格勒，譯者：[台灣]黃愛淑，九州出版社，2004-05

「海邊一定比上課好玩，那兒有海、有風、有船、有很多樹，每一天都是晴天，每一天都有大太陽，如果媽咪能帶我去，那該有多好……」孩子無邪的兒語，是世上最美麗的語言，然而你是否記得，上一次聆聽孩子的話語是在什麼時候？上一次你們一塊游戲又是什麼時候？

　 　孩子是為人父母的驕傲，沒有哪一個父母不希望自己的寶貝成為積極、開朗、聰明上進的超級寶貝。可是也沒有一對父母不被育兒中這樣或那樣的問題所煩惱。美 國著名的兒童教育專家齊格勒先生特別整理出自己多年的教學經驗，搜集相關範例，為為人父母者提供一套行之有效的教養方法，幫助年輕的父母培養積極健全的孩 子，不僅是生活上，更是心理上、情感上的優秀寶寶。

你可能正為不知如何管教孩子而傷透腦筋？也可能因為孩子遭受性騷擾而不知所措？在 孩子的成長路上，你甚至懷疑自己能有幾分勝算？針對這些教養問題，作者幾乎為你設定了一切可能發生的情況，並依據每個情境的不同，提供你可行的方案，讓讀 者在孩子成長的各個階段里，都能有所依循。

39、《如何幫助害羞的孩子》，[美]菲利普博士，九州出版社，2004-05

人需要成長，成長需要愛與關懷，有了愛與關懷，才能勇敢地面對他人，面對社會……而害羞卻是成長的枷鎖。

害羞的沉默禁錮對孩子而言，真是一場可怕的夢魘，它使孩子無法學到「如何與別人一起工作玩耍」，以及發表自己的意見。然而，這種現象是不是普遍存在呢？

　 　根據本書作者菲利普(PhilipG.Zimbardo)博士在一項以8個國家的學生(受試者在18—21歲之間)為對象的研究中發現，害羞不僅是普遍 性的，而且還是世界性的。就以美國而言，自認為害羞的就達到44％，以色列則為31％，西德43％，台灣55％，日本57％。由此可見，害羞者並不孤獨。

然而這並不表示害羞是值得稱許的。菲利普博士在書中就曾提到，它正意味著這是孩子們共同的問題，值得深入探討，因為害羞的孩子就猶如一顆璀璨的珍珠，緊緊地隱藏在「自我」的殼里，縱然他有美麗靈動的生命，相信也很難閃出亮麗的光芒。

那麼該如何幫助孩子拋開這個惱人的包袱而不再害羞呢？

本書中作者將以他獨到的經驗與理論，為你細說從頭。

40、《如何幫助情緒困擾的孩子》，鄭信雄，九州出版社，2004-05

本書把感覺系統治療本土化的經驗——在台灣實際進行感覺系統治療的例子和過程，呈現給家長、特教老師、班級老師、輔導人員、教育心理科系人員、醫學院學生以及對這個領域感興趣的人參考。

　 　本書共收錄感覺系統治療案例的文章六篇，前兩篇，是協助資優生不靈巧和單純情緒困擾學童的真實故事，其次兩篇為描述協助學習障礙學童的實際過程，最後兩 篇是家長和特教老師記述治療自閉症孩童的體驗。對治療過程和結果，每篇都比普通案例報告有較為詳細的敘述，同時並附有評論和註解。希望家長和老師們在深入 了解我們幫助有一般情緒困擾、學習障礙、自閉症，和手腳笨拙的資優生等的觀點以及治療方法和成果之後，能指導自己的孩子或學生做治療。

41、《如何幫助學習困難的孩子》，鄭信雄，九州出版社，2004-05

　 　本書內容改寫自南加州大學艾爾斯(Ayres)博士所編撰的《感覺統合和孩童》一書，把感覺統合失常和治療的原理，用平易的話加以介紹。內容除了盡量適 合民情外，還增加許多腦神經解剖圖，和經過困難度、鑒別度、信度和效度上修正的感覺統合失常核對表，希望老師或父母勾選後，能初步了解適應欠佳兒童感覺統 合失常的輕重程度，和腦神經組合情形。過去20多年來，艾爾斯博土的臨床診治和研究明確顯示，職能治療可協助感覺統合失常的兒童提高他們的學習成績，建立 較佳的自我形象；但她發現最大的困難在於父母、老師和其他專家，對感覺統合的認識不足。在她的診治和研究生涯中，艾爾斯博土發現很難在短時期內，把感覺統 合治療的全貌對家長說明，用較早寫給專家的《感覺統合和孩童》這本書，來協助父母和老師認識感覺統合失常及其治療。

但是要了解和應用 該書的原則並不容易，筆者希望透過符合民情的改寫，並經由多次閱讀和討論，能增進對原著精神的了解。這中間，一些名詞對一般家長還是相當陌生，例如前庭系 統，不少家長以為是眼睛上面的前額部分，因此在開始用時盡量以「內耳前庭平衡」(系統)取代。還有原意「本體感受」一詞，一般人不知所指是什麼，筆者使用 「肌肉關節感覺」，來代表身軀肌肉及筋骨偵察動作和位置的感覺體系。希望一段時間後，大家逐漸對這些名詞和含義，能有所了解。

42、《教孩子學會思考》，美國約翰.朗格爾（JohnLingerers），譯者：胡駿，陝西師范大學出版社，2003-01

　 　傳統意義上的「思考」就是要求大腦記住信息以便日後回想，這種觀念已經左右了我們的學校教育。然而，今天有這么多的電子設備和網路手段來幫助查找信息， 我們迫切需要掌握一些新的思維方式。《教孩子學會思考》幫助孩子掌握思考的技能，使他們走出單純的知識記憶而善於聯想、敢於判斷、勇於創造。書中提供的是 200多道練習涉獵面廣，且非常有趣，適合6——15歲的孩子。通過這些練習，學生們將掌握：大腦了的管理和組織能力分析性思維能力判斷性思維能力創造性 思維能力書後附有答案，但也僅供參考而已，你盡可以讓孩子自由發揮創造力。

43、《告訴孩子，你真棒！》，盧勤，長江文藝出版社，2004-04

　 　父母是孩子的第一任老師。親情的紐帶，使家庭教育具有學校教育、社會教育不能取代的地位和作用。在中華民族騰尿的新歷史時期，對子女教育比過去任何時代 更加吸引了千萬父母的關注，也成為他們的焦慮和困惑。社會的快速進步和變動，為子女的未來提供了前所未有的機遇和無限廣闊的、空間，同時也會帶來極其嚴峻 的挑戰。如何幫助孩子做好准備，善於應對，爭取最好的前途，不能不使父母們牽腸掛肚。而事實上孩子呱呱墜地之時，父母們大抵沒有做好充分的准備。孟子早就 說過，「未有學養子而後嫁」。現在實行獨生子女政策，即使在第一個孩子身上取得了經驗，也沒有辦法用來改進對第二個孩子的教育。何況，人的成長不能重來， 不是做試驗，只能成功，不能失敗，萬一失敗，代價太大了。新的歷史時期，新事物撲面而來，孩子在不同於前人的新的環境中生活，他們面臨的矛盾、問題也常常 超出父母已有的經驗。於是許多為父母者就不免於苦惱和困惑，他們常常為自己在孩子身上的期望不能實現。為自己對孩子的教育不能奏效甚至得到相反的結果而感 到不解。在這樣的歷史時期，加強對家庭教育理論的探索和研究，加強對家庭教育的知識與經驗的傳播，就成為一件十分迫切和受到社會歡迎的事情。

7、教育孩子懂得感恩的書籍有哪些

現在的孩子大都是獨生子女，所以父母對孩子非常寵溺，不懂得感恩的孩子也越來越多。為此，以下是我分享給大家的教育孩子懂得感恩的書籍，希望可以幫到你!

教育孩子懂得感恩的書籍
《感恩自然》

適讀人群：7歲以上

主編: 方洲

出版社：北京理工大學出版社

館藏地點：二樓綜合閱覽室

索書號：G634.33/5

推薦理由

大自然的懷抱是寬容的，無論我們怎樣對待她，她都給予我們很多很多：太陽給予我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……因此，我們要懷抱著一顆感恩的心去對待天空、大地、陽光，甚至是一棵矮小的樹，一朵無名的小花，並懷著一顆真誠的心去感謝生命中能有它們的存在。學會感恩自然、珍惜自然，我們就會從中汲取到成長的力量和成功的智慧。

《媽媽別哭，有我在》

適讀人群：7歲以上

作者: 尚陽 杜蕾

出版社：長江文藝出版社

館藏地點：二樓綜合閱覽室

索書號：I287.5/466

推薦理由

本書是“最棒男孩”系列圖書的第一季，全書分為多個小故事，主要講述了上小學四年級的丁丁在學校和家庭中發生的各種有趣的故事。書中記錄了他從一個調皮的小男孩變成一個小男子漢的成長經歷，以及他是怎樣逐步懂得了照顧媽媽，幫助同學，愛護小動物，感悟到要擁有一顆感恩的心來擁抱每一天的生活。學會愛，分享愛，這樣才能成為一個受歡迎的男子漢。

《感恩朋友：有一種快樂 叫風雨同舟》

適讀人群：7歲以上

主編: 閔楠

出版社：吉林大學出版社

館藏地點：二樓綜合閱覽室

索書號：I14/65

推薦理由

感恩朋友，給予我們高山流水的情誼，從管鮑之交到桃園結義，伴隨著人性之間的完美特質。有一種友情如大海，波瀾壯闊，感天動地。有一種友情如小溪，細水長流，滋潤心田。有一種友情如磐石，歷經風雨，依然屹立。有一種友情如水滴，以柔克剛，滴水穿石。友情如細雨，綿綿愜意，友情如春風，喚醒大地。

《感恩生活的100個真情故事》

適讀人群：7歲以上

主編: 谷心靖

出版社：吉林大學出版社

館藏地點：二樓綜合閱覽室

索書號：I14/67

推薦理由

本書精選了大量的真情故事、時尚美文、趣味知識，從孩子的成長經歷，做人做事的修養，良好的學習、生活習慣，和積極的人生態度等幾十個方面，全面詮釋了孩子的成長要素。同時設置完善而合理的結構，別出心裁的欄目設計，在提升孩子素質的同時，提供新穎的寫作視角、實用的寫作方法，能幫助小讀者快速提高讀寫水平。

文學大師的人生智慧，草根人物的真實體驗，將帶你體驗前所未有的心靈旅行。

《桃李不言：老師給我的正能量》

適讀人群：12歲以上

主編: 趙小龍

出版社：中國文聯出版社

館藏地點：二樓綜合借閱區

索書號：I267/437

推薦理由

書中收錄了55篇故事，每一篇都滿溢了老師濃濃的愛。故事會喚起讀者想起在漫漫的求學路上，那些曾經扶攜我們走過坎坷歲月的恩師們。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心、一通醍醐灌頂的批評，是那麼的令人終生難忘。

《感恩之門》

適讀人群：3歲以上

文/圖：黛比·艾威爾

出版社：道聲出版社

館藏地點：三樓外文閱覽室

索書號：I712.85/1386

推薦理由

感恩節到了，一個移民家庭正忙著准備他們的感恩節大餐，這將是他們在自己的餐廳中度過的第一個感恩節，大家都期待這會是個完美的節日。餐廳中央擺了長長的桌子，火雞在烤箱里，奶奶也把削好的馬鈴薯仍進鍋子，一切准備就緒。可是就在這時候，兩個陌生人走進他們的餐廳。誰忘了把門關上?這下子，他們的感恩節大餐毀了!孩子們要把不速之客嚇走，奶奶可不這么想，於是，艾德和安妮就成了他們的座上賓……

黛比·艾威爾生動活潑的插畫，精準捕捉了這個特別的感恩節所散發的溫暖和力量。
孩子感恩教育的培養方法
01、不要為孩子打理一切事務

培養孩子自我處事能力

如果父母對孩子的保護過多，那麼孩子就會漸漸習慣父母的包辦代替，就會認為這一切都是理所當然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切

02、不要讓孩子吃“獨食”

培養孩子懂得分享

從小讓孩子吃“獨食”，會讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應當的。如果孩子習慣了被給予，只知道索取，便很難在以後的生活中考慮別人的感受。一個不懂得關愛別人、關愛父母的人將來很難成為一個有愛心的人。

03、不要讓孩子擁有的東西來得太容易

培養孩子學會珍惜

對孩子提出的要求，父母應先思考一下是否合理，如果不合理，則堅決拒絕，並且要告訴孩子為什麼不合理，給孩子一些經受挫折的機會。不要孩子想要什麼就給什麼，應該讓孩子自己去爭取需要的東西。

當孩子通過一些努力獲得所需的時候，他才會知道在父母的愛和保護下是幸福的。同時，父母也不要預先對孩子承諾太多。有些父母總想給孩子最好的食物和衣物，總想為孩子提供最好的生活條件，生活中面面俱到，時間長了，孩子會覺得這一切來得都很容易，甚至認為他本來就應該擁有，於是也不懂得珍惜。

04、父母跟孩子聊聊工作的艱辛

培養孩子學會聆聽，學會理解

每一位父母在工作中都很不容易，但父母們卻愛給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環境，怕艱難的現實生活會給孩子帶來壓力。其實，如果父母們能經常告訴孩子一些自己的苦惱，那麼孩子就會在體諒和感恩中漸漸長大。

05、父母是孩子最好的老師

孩子以父母為榜樣

如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節給老人送禮物，如果老人離得較遠，應該經常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。身教的力量遠遠大於言教。
教育孩子感恩的建議
1.讓感恩的心態和行為相結合

培養孩子習慣於對別人的幫助說“謝謝”，孩子越早認識善良和慷慨，到長大了就越容易掌握。說“謝謝”在孩子小的時候只是一個行為動作，但長大以後就能理解其附加涵義了。

2.家長給孩子樹立感恩的榜樣

當孩子做了值得感謝的事情就明確地表達出來，“很高興你把玩具整理好”或者“謝謝你幫助了妹妹。”如果家長經常這樣做，會驚奇地發現孩子們很快就學會了，也開始感謝你為他們所做的事情了。

3.把感恩變成一種常規的家庭活動

可以是每天一次，也可以是一周一次，可以是每天晚睡覺之前，也可以是周五的晚飯時分。可以簡單到全家人坐在一起分享，回答今天或這周值得感謝的是什麼，再稍稍討論一下為什麼值得感謝。注意，家長們也要認認真真地思考和分享哦!

4.做感恩常規活動時，鼓勵孩子超越“事物”本身

讓孩子尋找超越物質部分的感謝，比如可以分享說，你感恩陽光明媚孩子們在戶外玩耍，或有朋友的關心愛護使你感覺到幸福。如果孩子感謝的是玩了X-Box，就更進一步引導他們明白，不管是誰給的X-Box都希望他們開心快樂。緊跟著就要進入下一步了。

5.幫助孩子明白收到禮物是因為他人想到了你

收到的禮物無論大或小，鼓勵孩子把重點放禮物後面的關心。一句老話“禮輕情意重”， 即使是小朋友在學校畫的一幅小畫，可以對孩子說“能為你畫一幅畫真是太貼心了，他一定是一個好朋友。”對給予這個動作賦予更多的意義，使孩子們更珍惜這種關心。

6.避免比較

有家長常說“其他的孩子都沒有你所擁有的，他們會心存感激的”，但這不是真正地教他們感恩而是在比較，通常不會產生希望的效果，有時候還會讓孩子有負罪感，而不是感激。不要做比較，而是嘗試讓孩子理解差異性，比如用孩子聽得懂的方式告訴他們，為什麼有的人沒有玩具、食品和衣服。

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8、教育孩子學會感恩的書籍有哪些

從小對孩子進行感恩 教育 ，是所有父母必須要做的事情，只有懂得感恩的孩子才能擁有快樂的人生。以下是我分享給大家的教育孩子學會感恩的書籍，希望可以幫到你!

教育孩子學會感恩的書籍
1.三個小小朝聖者

朝聖者和10個從瓦姆帕諾格部落的孩子准備第一個 感恩節 ，他們躍躍欲試准備著鴨和鵝，所有食物蘿卜，鱈魚和紅蘿卜。整本書可以唱的曲調「一小，二小，三小印度人......」

2.T是火雞

這本書會讓寶寶了解所有有關感恩節的由來，而且整個 故事 是經過字母表來表述的，這樣非常有利於寶寶的字母學習。

3.第一個感恩節

設有階梯式的皮瓣書，這個文本是相當稀少。父母們非常喜歡介紹關於感恩節基本的故事，然後通過給寶寶講述還能夠填滿父母對於節日細節的想法。

4.朝聖貓

有一隻小貓咪情人在家該是多麼高興的事?當朝聖者發現在一隻流浪貓，並對小貓非常鍾愛，同時講述感恩故事不同方式。

5.它是個感恩節前夜

素食主義者，這是給你的禮物!學校的孩子們參觀了火雞農場，卻發現原來這居然是個鳥類商店，通過一系列機制勇敢的故事，並解救了火雞和鳥類朋友。

6.我認識一個可以吞下了餡餅的老婦人

這是一個作為在「我認識一個吞了一隻蒼蠅的老婦人」的續篇，這本書充滿了感恩節意義和細節。同樣是個有趣的故事。

7.感恩節的意義是感恩

除了火雞，其他活動，這本書讓寶寶了解感恩節是感謝身邊說有的人，包括最愛的家人和朋友。

8.清教徒的第一個感恩節

這是一本非常好的書，不僅因為它押韻易讀，還因為它是還包括提高寶寶智能的細節，五月花是一樣大的兩輛卡車。但它不夠大。」

9.10隻胖火雞

不是每一個感恩節的書都是覆蓋到意義或歷史。這本書只是為了好玩，同時也會教會寶寶學數數。

10.什麼是感恩節?

這本書是講尋找一個__的主題故事，押韻版式更容易讓寶寶閱讀，同時開發他們的智力。
教育孩子學會感恩的建議
父母要給孩子樹立榜樣

在家裡，在受到別人的幫助時也要說謝謝。比如，爸爸為媽媽盛飯時，媽媽要對爸爸說「謝謝」。這些在中國的家庭是不常見的行為，認為熟人之間沒必要說謝謝，正因為很多人有這種觀念，才會導致現在的很多人對身邊親近人的付出感到理所當然。

不要讓孩子吃「獨食」

很多家長都會把好吃的都留給孩子，自己捨不得吃。從小讓孩子養成吃「獨食」的習慣，會讓孩子覺得他吃好的，擁有好東西是理所當然。如果孩子習慣了被「給予」，便很難在生活中考慮別人的感受，也很難去懂得付出和感恩。

教會孩子用感恩的詞語

在得到別人的幫助時說「謝謝」，即使在家裡，也要讓孩子對父母說謝謝。「謝謝您」「您辛苦了」「給您添麻煩了」……，當孩子學會習慣用這些詞語的時候，感恩的種子也一定會在心裡生根發芽。

給孩子回報的機會

當孩子想為父母做事情的時候，一定要給孩子機會。孩子在幫助父母的時候，一定要感謝孩子的幫助，讓孩子體會到付出的快樂。一定不要認為孩子還小或者對孩子說「你只管學習就好了，其他不用管」。

感恩之心，是心靈的養分劑，是孩子一生受用的品質。從小對孩子進行感恩教育，是所有父母必須要做的事情，只有懂得感恩的孩子才能擁有快樂的人生。
怎樣給孩子感恩教育
1.感恩的心就在一言一行中

幼兒期是情感培養的重要時期，處於這個年齡階段的幼兒，知識 經驗 貧乏，思維具體形象，情感的感染作用大，可塑性較強。幼兒若常懷感恩之心，不僅能培養其與人為善、與人為樂、樂於助人的品德，促進其健康人格的形成，對其今後和諧人際關系的建立有重要作用，因此我們有必要開展感恩教育。

「感恩教育」應從發生在幼兒身邊的小事做起，讓幼兒在日常生活的一點一滴、一言一行中學會感恩。讓孩子知道，並非大恩大德才叫報恩，對父母點滴孝行，對他人看似微不足道的關心都是報恩，如：主動問候父母，把好吃的東西留給沒有下班的家人，幫助家人招待客人，對接送自己上幼兒園的老人攙著慢慢走不奔跑，與小客人分享食品、玩具、圖書……教育者要引導、教育幼兒將感恩意識轉為行動，從小事做起，將感恩之心落實到日常行為之中。

2.成人的榜樣示範是關鍵

幼兒年齡較小，強化和模仿是道德培養的主要途徑，所以榜樣示範作用尤其重要。首先，老師要以身示範。如幼兒表現出關愛行為時，不吝惜說謝謝;面對家長時要尊敬家長，家長幫助教師做了什麼要當面感謝並在班上當著全體小朋友的面表達對家長的感謝等。其次，要多挖掘幼兒中的典型和榜樣，及時表揚。

再者，要發揮家庭中父母的示範作用。父母無論多忙，都要在假日帶上孩子看望雙方的老人。每逢節日或老人生日和孩子一起慶祝，對於幫助自己的人要表示由衷的感激，對於沒有幫助自己的人要善於諒解，做好感恩教育的表率。只有這樣，才能潛移默化地使幼兒受到教育。

3.各種主題活動是契機

中國有很多帶有感恩色彩的重大節日：如 國慶節 、 母親節 、 春節 ……可以在這些節日里讓幼兒了解家鄉的特產、祖國的大事喜事;讓幼兒為長輩做一些事，說聲「我愛你」、給一個擁抱、唱首歌、送句祝福;讓幼兒了解健康的民俗習慣、社會禮儀規范……從而激發孩子對生活的美好情感和感激之情，使幼兒都成為一個富有愛心、至情至性的孩子。

4.自理能力和良好行為習慣是保障

幼兒的自理能力和良好行為習慣是進行報恩的基礎，我們要教育孩子逐步養成獨立進餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等，培養幼兒獨自生活、為他人服務的能力;家長要學會做「弱者」，告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦，創造機會讓孩子表達他們對父母的愛。同時用游戲、兒歌、故事正面引導、榜樣示範，對幼兒進行良好行為習慣的培養，如用壞的東西修修再用等，通過這些讓幼兒從中體會父母、教師的艱辛，在潛移默化中深化感恩之情。

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9、《弟子規》中的家教良方第四十三課：如何尊重長輩？

《弟子規》教導說：「或飲食，或坐走，長者先，幼者後。長呼人，即代叫，人不在，己即到。」

良好的生活教育，要從小培養；不論用餐就座或行走，都應該謙虛禮讓，長幼有序，讓年長者優先，年幼者在後。長輩有事呼喚人，如果那個人離得很遠，沒有聽見，應代為傳喚，如果那個人不在，自己應該主動去詢問是什麼事？可以幫忙就幫忙，不能幫忙時則代為轉告。

> > >餐桌是對孩子進行禮儀教育的最好時機。培養孩子尊重長輩，就從第一筷子夾給長者開始落實。吃飯時，要讓長輩坐在主位上，長輩不動筷子，小孩子就不能先動筷子夾菜吃。知道長輩喜歡吃的東西，要請長輩先吃。很多家長沒有意識到做到這一點是多麼重要。有一次，我們青島明德讀書會在學完《大學》後，組織同學同修帶著孩子一起去《大學》的作者曾子的故鄉游學，讀書會的負責人馬宣是一個很有感召力的人，一路上，雖然要坐十個小時的車，但馬宣安排的很好，車上的每一個人都有展示自己才華的機會，有一些孩子最初很膽小，但在馬宣的鼓動下，都漸漸活躍起來，唯有一個初二的女孩，任全車的人怎樣鼓動，她也是一言不發，她的媽媽感到很沒有面子，到目的地後就病倒了。

游學結束後，這位母親深刻反思自己的教育問題，以前，是自己和家人過於嬌慣孩子，孩子不懂得尊敬長輩，也沒有太在意。這次對她觸動很大，她回家後事先做好老公和公公婆婆的工作，在家裡一定要「長幼有序」，然後，召開家庭會議，就從餐桌禮儀開始。每次吃飯時，讓女兒請長輩坐在主位上，女兒也知道主動給老人夾菜了。別小看這個小小的改進，這位母親後來分享說，長幼次序對了，孩子的恭敬心就漸漸起來了，「驕嬌二氣」去掉了許多，現在女兒也開朗多了。

古代流傳的一些有關吃飯時的老規距，我選了一些，僅供參考：

1、不吧嗒嘴兒；2、夾菜不過盤中線；3、壺嘴不對著人；4、吃菜只夾眼前的，不能滿盤子亂挑；5、吃飯前要禮貌性的招呼長輩，長輩坐下說吃飯才能吃；6、作客時，主人動筷子客人才能動；7、不能拿筷子、勺子敲碗；8、吃飯不能西里呼嚕出聲；9、不能反著手給人倒水或倒酒；10、倒茶不能倒滿等。

對客人的尊重也很重要，家裡客人走時，要送到門口，等客人走遠了再關門。不能在客人走出大門時，就「砰」的一聲關上門。這是不禮貌的。

少讓長，讓出一份尊敬；人讓人，讓出一份友愛；車讓人，讓出一份安全；人讓車，讓出一份文明；車讓車，讓出一份秩序；在現實生活中，這類「讓」的現象實在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會上，可以讓出和諧的天地。

現在，一些家長擔心孩子「讓」會吃虧，這種顧慮還是心胸狹窄了一些。早有古語「吃虧是福」，「讓」是中華民族的傳統美德，今天看是吃虧，懂得禮讓的人，將來會有大的福報。韓信從市井屠夫胯下鑽過，讓出了理智；「融四歲，能讓梨」，讓出了孝悌；晉文公「退避三舍」，讓出了誠信，讓出了氣概……歷史上「讓」的事件不勝枚舉，但這些「讓」都體現了人的魄力，遠見，這些都是些該讓的事情，該讓就讓！對於一些可以體現個人良好品質的事或一些無傷大雅的事，我們一定要讓。

【給孩子點亮一盞心燈】挾泰山以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也。——莊子

衷心希望我對《弟子規》的感悟傳播能使更多的孩子德才相長，使更多的家庭受益。

學習傳統文化，可以減少浮躁氣，提升人的高貴氣質，會讓生命在百轉千回中多一份厚重與福氣！感謝您百忙之中來助我弘揚《弟子規》， 並一起踐行!　

我已經在「」發表了百篇「《論語》不可錯失的學習」，如果想系統地看，請在「」搜索引擎搜「教育參悟人」。謝謝！

10、幼兒不尊敬長輩書籍推薦

《為愛朗讀》，《外公》，《先左腳，再右腳》。
《為愛朗讀》：一年以後，外婆八十歲的壽宴上，一直默默坐著的她站起身來，當眾為大家念了個故事，令所有人驚訝不已現在，換成外婆每天晚上念故事給小女孩聽。一則為愛朗讀的真實故事，呈現無比動人的祖孫情。女孩、媽媽和外婆，三代人的情感，在書里書外，在愛的朗讀中柔軟了每一個人的心。《外公》：祖孫倆在一起，總想互相交換一些心得，但是因為所關心的事件不同，他們總是自說自話，但在情感上卻是相連的，這就是親情。直到有一天，小孫女靜靜地凝視著外公常坐的那張沙發。「消失」、「不見了」、「從此不再回來」，含蓄的意境回應了生命的話題。然而生活永遠不會結束，純真的「隔代關系」將永遠美善。《先左腳，再右腳》：巴比剛生下來的時候，爺爺就是他最親密的朋友。巴比學走路的時候，爺爺耐心地說著：「先左腳，再右腳。」一步一步教會了巴比。突然間，爺爺中風了，不會走路，甚至不認識巴比一切都讓巴比十分害怕，直到他鼓起勇氣親近爺爺、幫助爺爺學走路。書的最後，祖孫倆再次講起先左腳，再右腳的故事什麼是親情，什麼是愛，一切都不用多說了。人生的起始不過就是愛的起始與回歸。
現在很多的小朋友都是爺爺奶奶、姥姥姥爺帶大的，對老人們的感情也是相當深厚，為了告訴孩子們，老人們的付出不是理所當然，教育孩子應該學會尊敬和孝順長輩。