采訪長輩教育

1、采訪長輩們,我們要注意什麼？

(一)不同的環境與場合，不同的采訪對象，要求采訪者有不同的提問、語氣。在嚴肅、莊重的場合或采訪重要人物、外賓，提問言語要精煉、准確，儀態、語氣要莊重、嚴肅、認真，給人可信、可靠、願意溝通的感覺。
(二)根據情況靈活運用提問方法。正問法:從正面提問，直截了當、開門見山提出問題。設問法:提出一些假設性的問題，以啟發引導采訪對象，談出其某方面的真實感受，並使采訪向深層發展。還有反問法、追問法、潛問法等等。
(三)提問要盡量具體。只有具體的發問，才能得到具體、有意義的回答。
(四)提問應該具有引導性。

2、采訪父母可以提的問題

寫作思路：深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什麼，本來想收到什麼樣的效果。

例如，對父母進行的一次采訪：

采訪者：爸爸媽媽，現在我是采訪者，你們是被采訪者，我問你們答，可以嗎？

父母：可以。

采訪者：爸爸，我想請問一下，您最近的工作情況怎樣呢？

爸爸：現在還可以，不過09年的金融風暴還是有挺大影響的，現在正在慢慢恢復。

采訪者：媽媽，我想請問一下，您對子女教育的有什麼觀點或看法呢？

媽媽：現在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養，就這樣，在不知不覺中養成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。

采訪者：爸爸，請問您有什麼教育孩子的方法呢？

爸爸：我覺得應該讓保持一種積極向上、樂觀、的心態。尊重的是孩子作為一個人而擁有的對於快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實現等等的需要。

采訪者：媽媽，現在很多家長為孩子請家教，請問您是怎麼看的？

媽媽：我覺得其實沒有什麼意義，最重要的是在課堂上認真聽課，多思考，多做習題。不然請家教也是提高不了成績的。

采訪注意事項相關：

一、采訪前的准備：

1、掌握與采訪內容有關的基本情況和資料。

2、翻閱與報道有關的文件及歷史和現實資料。

3、制定采訪方案和提綱。

二、創造輕松融洽的氣氛：

1、 注意第一印象，采訪按時赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態度應端正、誠懇、衣著整潔。

2、尋找媒介，拉近心理距離。

3、用身體的動作表示對采訪對象的理解，採用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。

4、面部表情應是感興趣，保持適當的眼光交流。

5、注意傾聽，及時反饋，在適當的時候要補充說明，必要時表述對方內容，解釋對方意思。

6、避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。

7、避免爭論和喧賓奪主。

三、注意說話藝術：

1、采訪中要努力與采訪對象交流思想，在推心置腹的交流中建立知心朋友關系才能把采訪引向深入。

2、對善言談者，要耐心聽取；對離題漫無邊際的談話要注意引導，不要顯得不耐煩或急躁。

3、對不善言談者，要輕聲慢語，不退不逼，幫助對方回憶和思考。

4、 對不肯交流者，做好宣傳解釋工作；對沒有時間交談者，要見縫插針，粘住不放。

5、根據不同的對象，採用不同的語言表達方式。

6、最好一次只問一件事情，有針對性。

四、攜帶物品齊全：

1、一部DV。

2、一副三腳架。

3、一部數碼相機。

4、一支錄音筆或一個可錄音MP3。

3、采訪長輩的成長歷程與自己的經歷對比，然後以「成長」為話題，選一個角度，寫下你的思考或感悟。100字左右

成長的道路
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不願意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己願意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多麼源遠流長，是多麼有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終於在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
我在讀書中成長作文
讀好書，好讀書，讀書好。——冰心
冥冥之中，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書
我首次結識書，已年過六歲，對大凡實施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時間，但這並不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細膩，噝啦噝啦，雙手像被雨後的颯颯西風輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說「這是一本好書！」我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是「好書」。
好讀書
約摸十一二歲，我體會到要將一本的好書的營養真正分解，「好讀」是不可缺少的消化液。「書讀百遍，其義自見」，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》彷彿看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》彷彿在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下彷彿看見保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的「偶像」，我的「心肝」，我愛讀她，無需問為什麼。
讀書好
好書是諍友——這是我初中體會出來的。
她著實令我獲益匪淺。這「益」不僅僅是指成績優異，視野開闊，能說會道，她更給了我心靈上的慰藉。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，沒有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實的呢？
讀書伴我成長 ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛讀書，永遠……
成長的快樂 成長的煩惱
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上.有時風平浪靜,有時也會遇到洶涌澎湃的海浪.但我的成長之舟,並不是一帆風順的,其中也經歷著各種風波.對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有.
現在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了.有時,他們東一句"你已經長大了!"西一句"你不再是小孩了!" 聽得我頭都疼了.現在的我無論做什麼事,自己都要先認好"羅盤針",都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪.
回想起自己小的時候,生活是多麼輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什麼煩惱.但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經盪然無存了.我個子高了,上學時間長了,回家作業增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重.如果是小時候,我無論做錯什麼事,沒有人會來責怪我,再加
上還有父母為我當"向導".可現在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而後行.這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離.
小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著.但是我知道,在自己長大了後,我就變成大人了,與小時候不同了.就好比現在的我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經有了自己的主見.
陽光總在風雨後,不經歷風雨,怎能成功 我的成長之舟,行駛得雖然不穩,有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少,鍛煉到了不少.通過我這成長的旅途,我

4、采訪身邊的老人對人生的感受有了哪些變化？

主要感悟如下：

1、處在社交圈中是一種煩惱，而超脫出來簡直是一場悲劇。

2、厭倦，就是一個人吃完盤子里的食物後對盤子的感情。

3、參加追悼會的程式常常是，先受一次深刻的人生教育，然後大家一起抽菸喝酒打牌。

4、知識是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。

5、愛情是會沉底的，在平淡的日子裡，最重要的是經常輕輕晃一晃盛裝愛情的「水杯」。

6、戰爭：用舌頭解不開就用牙齒咬吧！

7、憎恨別人就像為了逮住一隻耗子而不惜燒毀你自己的房子。但耗子不一定逮到了。

8、每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。

9、世上只有想不通的人，沒有走不通的路。

10、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

5、求一篇采訪長輩的作文。1000字

在我很小的時候，就喜歡上了記者這個職業，因為當記者能采訪許多名人，從這些名人成功的背後汲取經驗、知識，在發生大事情的時候，記者總能第一個知道……在國慶放假期間，老師讓我們采訪自己親戚里最受尊敬的人，我的記者夢終於實現了！ 爺爺是我的采訪對象，因為在我的心目中，爺爺是最受尊敬的人。我的爺爺是位教師，他教了30多年的書，桃李滿天下，有的讀了名牌大學、有的讀了研究生、有的剛畢業就走上了領導之路、有的……他們時常打電話問候爺爺，時常節假日看望爺爺。從奶奶那裡，我了解到了爺爺為什麼那麼受尊重。 爺爺教中學時經常被評為優秀教師。他常常接受重擔，教畢業班，最難教的、最調皮搗蛋的總是留給他，而爺爺總能在第一時間把班裡的同學凝聚在一起，到畢業時，爺爺教的這個班是全年級紀律最好的，升學率最高的，許多家長就是相信爺爺，點名要爺爺教，可這是為什麼呢？帶著這個問題，我對爺爺進行采訪。 我：爺爺，你讀書那時候很少有人讀大學，你為什麼要選擇廣西師范？ 爺爺：1.那時候家裡窮，讀師范不要錢，包吃、包住、包穿，回家有路費。2.當老師很光榮，為國家培養人才，這是很崇高的事業。 我：為什麼畢了業回到家鄉教書？ 爺爺：家鄉的文化很落後，要想改變這里的窮面貌，必須提高文化水平。 我：爺爺，您最好的學生有多少歲了？ 爺爺：大概有30、40歲了吧，他們有的當縣長，有的當法院院長，還 有的當科學家。 我：您的學生看望您的時候，您的心情是怎樣的？ 爺爺：我心情很高興，很自豪！ 我：那教師節的時候，您收到最多的是什麼？ 爺爺：以前是明信片，現在是電話。有一個學生在教師節的那天從廣東打來了電話。 我：聽奶奶說您能教好別人不能教好的班，這是您用了什麼方法呢？ 爺爺：教好一個班，首先要有愛心，把學生當作自己的子女，愛他們，誠誠懇懇地教他們，耐耐心心地輔導他們。 我：奶奶還說，晚自習您也要去看。 爺爺：是呀，晚自習總是要下班以後看他們，了解情況，發現問題，對症下葯。 我：對貧窮的學生您是怎樣幫助呢？ 爺爺：學生家裡經濟困難，要想方設法幫助他們。比如說：有一個學生他的媽媽得了病，沒有錢上學，我就自己拿錢幫他交學費，還動員班上的學生資助他，使這個學生度過難關。 我：那您教了幾屆畢業班？ 爺爺：13屆畢業班啦！ 我：您當了一輩子清貧的教師，覺得值嗎？ 爺爺：值！無怨無悔！ 這次的采訪雖然結束了，但它卻深深地印在了我的心裡，爺爺將成為我學習的目標，超越爺爺，又成了我的理想。