小朋友長輩模式

1、孩子對長輩特別不禮貌，父母該如何教育？

　一、孩子為什麼會對長輩不禮貌？

1.家長沒有做好榜樣

在孩子成長的過程中父母承擔了非常重要的標桿作用，他們的行為造成非常大的影響是非常大的。如果父母對爺爺奶奶表現得非常不尊重那麼就會讓孩子認為這種情況是正常的，所以孩子在和長輩相處的時候自然也就會變得非常沒有禮貌了。並且如果是在孩子比較小的時候養成了這種習慣，那麼在他們長大了之後就更難改正。

2.父母不尊重孩子

每個人都知道人與人之間應該相互尊重，只有你對他人表達了尊重那麼其他人才能尊重你。雖然很多人對於這個道理是非常清楚的，但是在和孩子相處的時候卻不能平等地對待他們，更談不上尊重了。在這種情況的影響之下也非常容易導致孩子對父母出現明顯不尊重的情況。

3.缺乏相應的教育

在小的時候孩子對於是非並沒有明顯的感知，所以在這個時候父母的教育是非常重要的，只有通過合適的教育才能讓孩子擁有優秀的品質。

但是因為現在很多年輕人的工作壓力都非常大，所以對於孩子的教育非常容易出現不到位的情況，在這樣的影響之下非常容易導致孩子養成對長輩不禮貌的習慣。

二、對長輩不禮貌的孩子有什麼特點？

1.缺乏素質

素質是一個人綜合教養的體現，也是一個人能否受到其他人歡迎的一個重要因素，如果大家進行仔細的觀察的對比就會發現對長輩不禮貌的孩子一般都是缺乏素質的孩子，這主要是由於父母對孩子的教育不夠而引起的，很多父母都以為這種情況會隨著孩子的年齡增長而好轉，但是實際上情況會變得的越來越嚴重。

2.以自我為中心

如果一個孩子對長輩特別不尊重那麼他們對於父母的教導也是很難聽進去的，這類孩子在做任何事情的時候都不會考慮其他人的感受。每個人在和其他人相處的時候都願意聽自己尊重的人說話，如果孩子對父母非常尊重自然就不會出現這樣的情況了。

3.自私自利

由於對長輩不禮貌的孩子長期缺乏父母的教導所以很容易讓這些孩子養成自私自利的性格，在他們面對任何事情的時候都不會考慮到其他人的感受，甚至為了能夠讓自己的利益實現最大化而損害其他人的利益。其實導致這種情況的發生最根本原因就是父母的教育缺乏引起的，所以父母一定要加強對於孩子的教育。

三、父母應該怎樣讓孩子學會尊重長輩？

1.禮儀培養

尊重長輩是我們在社交中非常重要的禮儀，每個人都要學會遵守，所以父母要從小培養孩子注重禮儀。

嗯哼是非常受人喜歡的一個小朋友，在面對長輩的時候也表現出了足夠的尊重，這和他小時候受到的教育密切相關。在他上學的時候學校就舉辦了向長輩敬茶的儀式，雖然在很多成年人看來這個儀式並不重要，但是卻在嗯哼幼小的心中紮下了根，讓他時刻保持著對長輩的尊重。

2.以身作則

如果想要培養良好的習慣那麼父母就一定要做到以身作則，特別是在孩子還小的時候受到父母行為的影響是非常大的，如果父母在平常都無法做到以身作則那麼就會導致父母對孩子的教育沒有權威性，最終也會影響教育效果。

3.加強教育

如果因為工作繁忙的原因導致教育缺乏那麼產生的影響會非常大，很多孩子並不能正確地分辨是非，所以這個時候父母的教育能夠起到非常重要的作用。如果父母在教育孩子的時候沒有加強教育就會導致他們無法分辨自己的行為是否正確，就更容易出現一些不好的習慣。

每個人都希望自己的孩子能夠有禮貌，如果想要達到這樣的目標，就一定要從孩子小的時候進行培養。很多父母正是因為沒有掌握正確的方法所以才讓孩子養成了不尊重長輩的習慣。如果你家的孩子正處於習慣養成的關鍵時期那麼一定要注意以上的這幾個細節問題。

2、淘寶上線長輩模式，這種模式與正常模式相比有什麼區別？

淘寶正式上線長輩模式跟我們平常所使用的淘寶不同，就是在頁面設計上面字體更大了，然後廣告推薦之類的更少了物品的選擇更加清晰明了，主要就是為了照顧長輩消費的習慣。畢竟老年人和現在年輕人消費觀念是不同的。

這個長輩模式就是在字體上面放大了，年輕人所看到的都是一個一個一個的小框框，因為你眼神沒問題，就算你是近視，你玩手機這么近的距離你也是看得見的。但對於老年人來說很多是老花眼，他看不太清，字體大一點可能看得舒服，所以進行了字體的放大，就像很多的老年手機一樣，特點就是聲音特別大，字體特別大。然後沒有什麼花里胡哨的功能，就是一個正常購物的功能，其他的功能基本上都沒有。

因為年輕人買東西你可能會想到各種各樣的優惠領個優惠券或者說領個小紅包，無論是幾塊錢的還是幾毛錢的，有總比沒有強，年輕人會從各種各樣的渠道裡面去找這些小紅包，但對於上個年紀的人來說，他們買東西不是看這個一塊兩塊的優惠的。就是覺得這東西挺好的，然後從他自己的這個判斷角度來說，看著下面的評論大多數都是好的，他覺得這東西可以買，那可以了，畢竟很少有上了歲數的老年人，還專門領這個紅包，為了便宜那幾毛錢，他們也搞不懂這個東西。

老年人搞不懂的東西，自然就沒有必要出現在這個購物的軟體，什麼的，年輕人有年輕人的消費方式，老年人有老年人適應的模式，分出主次，找到適合自己的這種消費的模式，可能使用軟體的體驗會大大提高。然後也會增加一些上了歲數的人的忠實客戶，這對於提升軟體的知名度，甚至說提高熱度是有很大的幫助的。

3、在孩子面前，應該以長輩還是以朋友方式相處？

 處在現在這樣的一個新社會，很多年輕爸爸媽媽們教育孩子都是比較新穎的方式。現代生活節奏越來越快，但是大多數爸媽還是盡量做到放慢自己的腳步，去耐心地傾聽孩子的心聲。要知道，我們有了孩子之後，這就是我們生命中的一份責任。擔其職負其責，對於教育孩子方面也是各抒己見。

 對於跟孩子之間的關系，當然越親密越好。父母關系那是必須的，但更多時候，父母以成年人的思想卻很難捉摸到小孩子的心思。要知道，孩子們那種思維模式有時候簡直就是天馬行空，如果不經常跟他們交流溝通，你會發現跟孩子就少有共同語言。久而久之，孩子可能就不大願意跟你分享他的內心世界了。

 自從有了孩子後，我漸漸發現，教育孩子也是一個自己學習的過程。實踐中出真理，這話說的肢蠢一點都不假，在生孩子之前，我看了很多的育兒之類的書籍，其實也是想著為自己增加更多的育兒經驗。但是我發現有一些實際情況，根本就不如書中那樣所述，生活中的一切都是需要你隨機應變的。孩子一天天的長大，他漸漸地有了自己的小心思，有了一些小秘密，還有了很多感興趣的東西。

 寶爸是個需要經常出差的爸爸，還記得寶貝比較小的時候，如果寶爸出差時間較長一些，回來寶貝見到了爸爸都不太要爸爸的抱抱，令寶爸很傷感。那時候只能多哄哄寶寶，用有限的空閑時間如培養親子感情。

現在孩子大了，他有個愛好，那就是每天都要看一會兒「小豬佩奇」。寶爸很聰明，他跟兒子一起帆旁看動畫片，吃飯的時候還有做游戲時倆人竟然可以聊小豬的話題聊很久。兒子非常喜歡跟爸爸一起看動畫片，而爸爸自從耐心坐下來去欣賞兒子的愛好以後，越來越多地發現了孩子的興趣點。這個時候，寶爸跟寶寶就像朋友一樣，可以一起看動畫片，可以一起評論哪個小豬做的好，哪個小豬表現不乖，需要怎樣改正。

 因為他們有了共同話題，就像大朋友和小朋友一樣。現在寶貝一看到爸爸回家了就會邀請爸爸來陪他玩玩具，有時候在游戲過程中還會將自己的「秘密」與我們分享呢。所以，我們有時候只是需要更多一點耐心，只是需要放低姿態，聽懂孩子們的語言。

 父母跟孩子做朋友，這是很好的教育方式，但有一點我想提出的是，做朋友也得有度！而且做朋友，那也是在父母關系的情況下。部分場景和某些時段，父母還是得用自己的威嚴去幫孩子建立正確的人生觀，價值觀，世界觀。因為父母是孩子的第一任老師，因為我們是家長，有義務去指導他們的正確方向。

 所以，跟孩子單單做朋友那是不夠的，用通態飢橡俗點兒的話講，那就是害怕孩子「無法無天，目無尊長，蹬鼻子上臉……」孩子心智未發育成熟前，家長就是他們效仿的對象，就是他們的「指路石」。他們時常會犯錯，當然也會調皮任性，這時候家長的威嚴可以震懾他們，同時有助他們認清是非。

 長幼有序，畢竟是長輩和晚輩之間，必須要做到尊老愛幼，這就是家長需要教導之處，這是朋友間無法獲得的家庭禮儀。

如果能將兩者完美地融合，那就很贊了。即是家長，也是朋友。我們可以時不時的將自己想像成和孩子般年齡大小，跟孩子做朋友，了解他們的內心世界。去接觸孩子的興趣愛好，就會跟孩子擁有更多的交流機會呢。

4、如何教育孩子尊重長輩

培養小學生尊敬熱愛長輩是小學生情感教育的重要內容，小學生在家庭環境中的長輩包括父輩和祖輩，小學生對父輩和祖輩的情感主要是在家庭里形成的。由於獨生子女「四合一」結構家庭教育不當造成小學生「小皇帝」意識，不知尊敬熱愛長輩的現象不少。

小學教育如何培養小學生尊敬熱愛長輩，促進他們健康全人格和社會性發展呢？我認為要抓好以下三方面的工作。

一、了解小學生在家裡尊敬熱愛長輩的表現。主要了解以下幾方面的內容：

（1）日常與長輩交往表現出來的態度。如，說話是否和氣，動作是否輕柔，向長輩提要求是否以商量的口吻，是否講道理。

（2）吃、穿、用的東西，是否想到給長輩一份，有無行動。

（3）當長輩有困難、身體不舒服時，能否表現出同情、焦急，想幫助長輩。

（4）能否幫助長輩做些力所能及的事情等等。教師要把所了解的情況進行歸類記錄分析，記錄尊敬熱愛長輩做到好的幼兒及表現實例和不好的實例，記錄本班小學生尊敬熱愛長輩普遍存在的問題。以上三類表現均要分析記錄其形成的`原因，為教育提供活教材，為考慮教育措施提供以依據。

二、班級、家庭開展有針對性的尊敬熱愛長輩的活動。

（1）講解尊重長輩的常識.家長、老師要教育幼兒：對長輩的呼叫或問話要及時應答，不能對長輩置之不理或大聲喊叫，這樣顯得沒有禮貌。懂得正確的應答方式，是尊重長輩的表現。

（2）說情境引導判斷正誤.家長、教師可以舉例小學生與長輩相處時的情景，分別描述正面（文明）與反面（不文明）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，並講明判斷對錯的理由。通過判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導今後的行為，知錯不犯錯。對所收集到的反面事例，可創設問題情景，引導幼兒身臨其境地分析應該怎麼做才是尊敬熱愛長輩，才是好孩子。對幼兒存在的較普遍的問題，可以通過故事、看圖講述、情景講述等教育活動，引導幼兒認識「應該怎麼做？」「不應該怎麼做？」「怎樣才能做得更好？」等等。而後提供事例，引導幼兒判斷對長輩言行的正誤，進一步提搞認識。在此基礎上，創設環境、情境，讓幼兒在游戲、日常生活中進行實踐練習。

（3）誦讀尊重長輩的兒歌。如果孩子不知道尊重長輩，家長、老師可以引導孩子誦讀尊重長輩的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，便於理解，易於記憶。比如：尊重長輩很必要，對待長輩有禮貌。面對長輩要微笑，禮貌用語不可少。長輩問話或呼叫，及時應答很重要。牢記長輩的教誨，爭做文明好寶寶。

三、與家長常溝通，協作教育小學生對家庭長輩的情感態度的形成。小學生在學校接受了關於應該尊敬熱愛長輩和怎樣尊敬熱愛長輩的教育，更重要的要通過小學生與長輩的共同生活和交往實踐形成尊敬熱愛長輩的態度言行。如果家庭教育不配合、不協作，家長對孩子沒有尊敬熱愛長輩的要求，溺愛、縱寵孩子，小學的教育就將落空。

如果家長教育不得法，也不會受到好的效果。因此，取得家庭配合、協作教育，是落實幼兒尊敬熱愛長輩教育不可忽略的一環。教師要通過家長了解小學生在家裡的表現，交換意見，溝通教育思想，取得共識，爭取家長的配合和協作。以尊敬熱愛長輩表現不理想的小學生為重點，與家長共同分析孩子的實際表現和特點，分析其情感特點形成的原因。

教師要指導家長如果對孩子既嚴格要求，又營造一個輕松和諧的家庭環境氣氛。教育孩子要尊敬熱愛長輩，並創設機會，引導孩子去實踐。教師要主動與家長經常聯系，互相溝通孩子尊敬熱愛長輩的表現。教師利用班集體的力量，表揚孩子的點滴進步，鼓勵孩子做得更好。實踐表明，做好了以上三方面的工作，小學生尊敬熱愛長輩的工作才能有針對性，並落到實處，取得好的效果。

尊敬老人，意味著一種感恩，意味著繼承，更意味著一個人的人格健全。家長、教師必須從小培養孩子尊敬長輩的習慣，教育孩子關愛長輩。當然，我們也應該在孩子的耳邊叮囑他:要尊敬長輩、聽從長輩教導，努力做個爺爺奶奶心目中的好孩子。尊敬長輩是中華民族的傳統美德，我們應該讓這種美德一代一代傳承下去。