手工教案端午節折船怎麼寫

1、疊船怎麼疊船

疊船的方法如下：

一、紙船疊時需要准備一張長方形的紙。

1、紙船疊時要拿一張長方形的紙，把紙沿長邊的中線對折。中線位置的兩個角，沿另一邊的中線對折。把上面多餘的部分往下折，兩邊都是一樣，從中間打開對折，將兩邊重疊的邊緣掖好。把下面的兩個角往上對折，兩邊都是，再從中間打開對折。輕拉開上端的兩個角，整理一下，船就做好了。

2、 紙船不下沉需要油光紙折疊，可以防止滲水。因為一般的紙應該都會被水泡爛的，用A4紙折出來的船長度要是寬度的四倍，就需要考驗參賽者對船體長寬比例、船體底面積等因素的思考，船的底面積越大裝的硬幣就越多。與此同時，堆放硬幣時，因為堆放方式、角度等不同，都會影響紙船的載重量。

3、折紙小船，作為手工必修課，同時也作為一種傳統，一直伴隨著人長大。到如今，這最最簡單的小船的折法，也將其當作是一種傳承，會將之教授下去，在童年記憶里，曾經也有一隻小紙船，伴隨著。

二、將一張長方形紙片沿著長邊的中線對折，長邊比窄邊最多長兩公分；

再將折好的邊的兩個角沿著虛線折至對齊中線；上方多出來的窄邊沿著虛線向下折好，反面同樣折下來；撐開中間的空腔，兩個角推回來，整體三角形變成一個正方形；將正反面分開的兩個角沿著虛線對折上去，整體再次變成一個三角形；

撐開中間，兩個角推回來，又形成一個正方形；如圖向外拉上面角的兩瓣，並把下面的角翻上來，稍微整理一下，就得到最終的小船了。

2、手工折紙小船的折法

折紙船的方法如下：

1、正方形紙張水平放置，正面朝下。從下往上對折一下後打開，形成一條水平折線。

2、上下兩邊分別向內折疊到和水平中線對齊。

3、紙張翻面，上下兩邊再次分別向內折疊到和水平中線對齊。

4、紙張再翻面，然後將一端的兩個角向內折疊，直到邊緣和水平中線對齊，如圖所示。

5、然後將一端的兩個角向內折疊，直到邊緣和水平中線對齊，如圖所示。

6、另一端也用同樣的方法折疊成尖尖的銳角。

7、現在將一端打開，剛才折疊的角（紅線所指）拉起來，塞到最底層去（黑線所指）。

8、並將這一側重新折疊好。

9、兩端四個角，都按步驟7和8的方法折疊。

10、再把紙張翻面，把水平中線兩側打開。

11、最後整理成一條小舢板的形狀即可。

相關知識：

1、小舢板是一種船身是木製或鐵皮的簡單小型船隻。具有使用簡便，作業靈活，製造方便等優點，沿海養殖業幾乎每家每戶都有。其動力來源常常是左右兩邊的櫓或者一根竹竿，也有少數用的是馬達。

2、這種船安全系數低，很多地方都已明令禁止小舢板船涉魚和載客。即便如此，很多人依然選擇此種船舶，緣由它的兩個優點：一是結構較小，簡單輕盈，適合較小水域作業，而是經濟劃算，性價比高。這些作業區域往往水很淺，沒有暗涌或者漩渦，即便不慎墜落，也無大礙。

3、折紙船怎麼寫

紙船的折法如下：

1.准備一張長方形白紙（A4紙或者任意長方形紙均可）

2.長邊對折

3.向另一個方向繼續對折，折出摺痕

4.兩角折向中線

5.底邊往上折，兩邊三角折向裡面藏起來

6.中間打開，左右兩端重合

7.底角往上折，與頂角對齊

8.中間打開，左右兩端重合

9.兩端往外拉，整理一下形狀

10.撐開來，小船完成啦。

折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。折紙不只限於使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。

折紙大約起源於公元1世紀或者2世紀時的中國，6世紀時傳入日本，再經由日本傳到全世界。也有說法認為折紙起源於日本和西班牙。

折紙與自然科學結合在一起，不僅成為建築學院的教具，還發展出了折紙幾何學成為現代幾何學的一個分支。折紙既是一種玩具，也是一項思維活動；是一個和平與紀念的象徵手段，也是一種消遣方式。

關於折紙的起源，因為無從考證，有中國起源說、日本起源說和西班牙起源說，莫衷一是。

雖然這些說法都無外乎推測，但是中國早在西漢時期就出現了以大麻和少量薴麻纖維製造的紙張，而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇征將造紙術獻於當時攝政的聖德太子。所以不少人相信，折紙2000多年前起源於中國，再經由日本傳播到全世界。

4、折紙船的過程寫作文

1. 折紙船的作文

一張紙可以畫出一幅美麗的畫，可以寫一張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印一張小報，還能折各種各樣的作品。

我先把一張正方形的白紙，對角一折，然後打開，就有十字的痕跡。接著，我把四個叫向中心點折，折好後，打開一看，是一個田字。我再向底線一折，變成了一小橡框。然後，我反過來，把兩邊往中心折，變成了長方形，還有兩只腳呢！我再把每邊的三角形往上折，在這時，我的紙才有點像船了。最後，在頂上是三個蓬里，把兩邊挑開，就真正變成一條船了，哦！我，成功了。

我把它取名「優秀」號，而這時的我彷彿坐在船上，漂游大海中，海水「嘩啦啦」地響，一陣浪花潑了過來，還讓我喝了好幾口海水，好咸啊！看，海魚在海上活躍地跳躍著。一隻只海鷗歡快地在飛翔。

一張紙能折出一個又一個紙船，讓我充滿了想像力。

2. 折紙船的作文

一張紙可以畫出一幅美麗的畫，可以寫一張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印一張小報，還能折各種各樣的作品.我先把一張正方形的白紙，對角一折，然後打開，就有十字的痕跡.接著，我把四個叫向中心點折，折好後，打開一看，是一個田字.我再向底線一折，變成了一小橡框.然後，我反過來，把兩邊往中心折，變成了長方形，還有兩只腳呢！我再把每邊的三角形往上折，在這時，我的紙才有點像船了.最後，在頂上是三個蓬里，把兩邊挑開，就真正變成一條船了，哦！我，成功了.我把它取名「優秀」號，而這時的我彷彿坐在船上，漂游大海中，海水「嘩啦啦」地響，一陣浪花潑了過來，還讓我喝了好幾口海水，好咸啊！看，海魚在海上活躍地跳躍著.一隻只海鷗歡快地在飛翔.一張紙能折出一個又一個紙船，讓我充滿了想像力.。

3. 折烏篷船的折紙作文400字怎麼寫

折紙是我們童年時光的一大樂趣.7月5日上午，徐老師又讓我們重過了一把「折紙癮」.

這次活動形式略有改變，正所謂「三人行，必有我師」，徐老師讓一些折紙好的同學做「師傅」，其餘同學各自挑選師傅，分頭「拜師學藝」.

隨著徐老師一聲令下，我拿著紙隨著人群來到我的「折紙師傅」劉煜成桌子前，只見他桌子前面已是人山人海，看來大家都想學劉煜成的「獨家秘笈」——烏篷船.劉煜成先拿紙示範了一遍，然後讓我們這些「徒弟」自己操作，若有人不明白提問後，他就再折一遍，儼然一副「折紙大師」的樣子.

折「烏篷船」的訣竅是首先要將紙橫豎分別對折一次，然後沿對角線再分別對折一次，而後把四個角向中心對折，最後沿著摺痕再向裡面對折一次就行了.我一邊回憶著劉煜成的示範動作，一邊笨手笨腳地操作著，折得亂七八糟了.「……接著把四個角向里對折三次.」「什麼？」我喃喃地道，「這難度系數也太高了點吧！」我努力按劉煜成所指導的步驟去折，結果卻是潰不成樣了.哎，看著面前的這團廢紙，我不禁有種欲哭無淚的感覺.沒辦法，只得重頭再來了，我心中暗嘆.我重新拿出一張紙，按「師傅」的步驟又折了起來.功夫不負有心人，這一次，在我堅持不懈地努力下，終於成功了.「下面最難的一步就要來了哦」，劉煜成故作神秘狀道：「把整個船從裡面翻出來，這樣烏篷船就大功告成了！」我小心翼翼地把船體從裡面慢慢地翻出來，雖然顯得十分笨拙，但還是成功了.我看著面前大功告成的烏篷船，再也無法壓抑住心中的喜悅，喜興之色溢於言表.雖然面前的烏篷船皺皺巴巴，但它畢竟是我費了九牛二虎之力的勞動成果啊！

再細細觀賞，我的烏篷船通體雪白，船頭和船尾分別罩著一張船篷，神氣活現，彷彿隨時可以出航似的.

第一次折烏篷船，雖然過程有些笨拙，但我相信，凡事只要多多練習，一定能熟能生巧.

4. 【寫船的作文】

第一次做模型我喜歡玩具，從小就喜歡，我看著電視上，很多小孩都在玩遙控艇，我也想玩，不過，爸爸和媽媽堅決反對，他們說：「那東西沒用，小時候給你買的那些，你不都丟得亂七八糟.」唉，小時候……大人似乎該明白什麼叫小時候，那時候好象是嬰兒時期吧？唉，我只好跑到書店找，因為，那時候我心想：「說不定書上有教怎麼做遙控艇，即使沒有，至少也有玩具小船的製作方法.」於是，我找啊找，書店那麼大，可差點累壞我這雙小腿，終於……讓我找到船了.《紙船製作》我充滿興奮地打開書，當我看到：「首先，拿一張正方形的紙，將紙旋轉四十五度，然後對折……」我立刻蓋上書，心情一下子跌到谷底.我當時還想：「誒，紙也能做船，這主意好，又不費錢.」誰知道，竟然是七歲小兒就會的折紙船，這都能出書.我仔細一看分類牌上面寫著「兒童書籍」，原來我走錯區了.於是，我又找啊找，終於，讓我看到了《少兒簡易模型製作》，我再一次滿懷興奮地打開書，哇，當時我真的是快飛上天了，全都是我想要的.裡面有《水力船》、《風力艇》、《風力帆船》除了這些，還有好多，就連飛機都有，看到這本書真是太幸福了.價格嘛……哇……嚇我一跳，這什麼價格，喂喂，不就是幾個簡單的模型，用不著吧，六十，我一個小孩，我一沒偷，二沒搶，我哪來那麼多錢，切.失望的回到家中後，我想啊想，終於想到一個做船的方法.首先，我准備一個塑料瓶，是礦泉水公司的塑料瓶.我沿著瓶子畫了條線，把瓶子從三百六十度，剪成一百八十度，讓它只有一個半圓.哇，累死了，這瓶子真難剪，早知道就叫爸爸幫我剪.現在，瓶子看起來很粗糙，而且很尖利，扎得我手痛，我想來想去，只是剪啊剪，可是我越剪，瓶子就越小，這可把我弄糊塗了.這時，爸爸回來了，他看到我右手拿著剪刀，左手拿著個破瓶子，走過來，好奇地問：「（你的名字），你在干什麼？」我將做船的事告訴了爸爸，爸爸聽完後，笑嘻嘻地說：「想做船，這是好事呀，我的孩子長大了，都會發明了.」於是，爸爸立刻跑到小賣部，買了瓶礦泉水，將水倒進杯子里.瓶子里的水倒完後，爸爸也在瓶子上畫了條線，但是，爸爸畫得很隨意.接著，爸爸拿起簡單，刺進塑料瓶，然後，傳來「咔嚓咔嚓」的聲音，爸爸就把瓶子的一半剪掉了.我看了又看，瓶子的邊緣也很粗糙，爸爸拿起一張奇怪的紙，一面紫一面黃，然後在瓶子的邊緣來回摩擦，頓時傳來「唰唰唰……唰唰唰……」的聲音.過了一會，瓶子的表面變光滑了，但是爸爸的褲子從黑色變成了白色.爸爸讓我讓開點，我走開了一段距離，爸爸站起來，抖了抖褲子，又拍了拍褲子，爸爸的褲子又從白色，變成了黑色.我站在一邊發笑，爸爸把修剪好的瓶子拿給我：「弄好了，你接下來有什麼打算？」我回答：「讓它能在水上行走.」爸爸摸了摸我的頭：「那好，爸爸明天給你件禮物.」第二天，爸爸回到家，還帶了個「奇怪的東西」，看起來好象是小型風扇.爸爸拿出電池，擺弄了一段時間後，爸爸拿著按個「奇怪的東西」，然後，他將桌上的一個紅色東西，推了一下，那個「奇怪的東西」上的扇葉就轉了起來.隨後，爸爸將這東西交給我，還告訴我這個東西叫作「馬達」，並且教我使用的方法，和一些簡單的原理.第三天，我將「馬達」用一個瓶蓋墊高，並用黑色膠布粘在塑料瓶里的前端，也把電池粘在中間，還將開關粘在電池後方，都被粘得很牢固.然後在馬達前面，用幾根牙簽，做了個帆桿.拿一小塊布，當作帆布，將布的一邊的其中兩個角，分別粘在馬達的左上方和右上方.將布另一邊的兩個角粘在帆桿上，小型帆船就完成了.各就各位，要出航咯……我把做好的船拿到浴缸，放了大約有十厘米的水，然後將船放進浴缸里……船都快沉了，我立刻跑去問爸爸，爸爸說：「可能體型太小，浮力不夠.明天給你帶個大的.」第四天，爸爸回來時，帶了一大瓶可樂，把家裡的杯子裝滿一個又一個，終於把可樂倒完了，爸爸拿著瓶子，稍微沖洗了一下，然後畫上線，接著又「咔嚓考查……」剪掉一半，依然把邊緣磨得平滑.接著，將我的小船粘在大瓶子里的中央部位，粘牢後，他又沖著我笑 *** 地.我拿著改造好的船到浴缸，放了深約為10厘米的水後，我的船初次揚帆起航……在這一次做船過程中，我學會了很多東西，我現在正想著，是不是可以將這一次做的船加以改造，然後，變成又酷又帥氣的小海艦.。

5. 折烏篷船的折紙作文400字怎麼寫

折紙是我們童年時光的一大樂趣.7月5日上午，徐老師又讓我們重過了一把「折紙癮」.這次活動形式略有改變，正所謂「三人行，必有我師」，徐老師讓一些折紙好的同學做「師傅」，其餘同學各自挑選師傅，分頭「拜師學藝」.隨著徐老師一聲令下，我拿著紙隨著人群來到我的「折紙師傅」劉煜成桌子前，只見他桌子前面已是人山人海，看來大家都想學劉煜成的「獨家秘笈」——烏篷船.劉煜成先拿紙示範了一遍，然後讓我們這些「徒弟」自己操作，若有人不明白提問後，他就再折一遍，儼然一副「折紙大師」的樣子.折「烏篷船」的訣竅是首先要將紙橫豎分別對折一次，然後沿對角線再分別對折一次，而後把四個角向中心對折，最後沿著摺痕再向裡面對折一次就行了.我一邊回憶著劉煜成的示範動作，一邊笨手笨腳地操作著，折得亂七八糟了.「……接著把四個角向里對折三次.」「什麼？」我喃喃地道，「這難度系數也太高了點吧！」我努力按劉煜成所指導的步驟去折，結果卻是潰不成樣了.哎，看著面前的這團廢紙，我不禁有種欲哭無淚的感覺.沒辦法，只得重頭再來了，我心中暗嘆.我重新拿出一張紙，按「師傅」的步驟又折了起來.功夫不負有心人，這一次，在我堅持不懈地努力下，終於成功了.「下面最難的一步就要來了哦」，劉煜成故作神秘狀道：「把整個船從裡面翻出來，這樣烏篷船就大功告成了！」我小心翼翼地把船體從裡面慢慢地翻出來，雖然顯得十分笨拙，但還是成功了.我看著面前大功告成的烏篷船，再也無法壓抑住心中的喜悅，喜興之色溢於言表.雖然面前的烏篷船皺皺巴巴，但它畢竟是我費了九牛二虎之力的勞動成果啊！再細細觀賞，我的烏篷船通體雪白，船頭和船尾分別罩著一張船篷，神氣活現，彷彿隨時可以出航似的.第一次折烏篷船，雖然過程有些笨拙，但我相信，凡事只要多多練習，一定能熟能生巧。

6. 做船的作文400字

第一次做模型

我喜歡玩具，從小就喜歡，我看著電視上，很多小孩都在玩遙控艇，我也想玩，不過，爸爸和媽媽堅決反對，他們說：「那東西沒用，小時候給你買的那些，你不都丟得亂七八糟。」唉，小時候……大人似乎該明白什麼叫小時候，那時候好象是嬰兒時期吧？

唉，我只好跑到書店找，因為，那時候我心想：「說不定書上有教怎麼做遙控艇，即使沒有，至少也有玩具小船的製作方法。」於是，我找啊找，書店那麼大，可差點累壞我這雙小腿，終於……讓我找到船了。《紙船製作》我充滿興奮地打開書，當我看到：「首先，拿一張正方形的紙，將紙旋轉四十五度，然後對折……」我立刻蓋上書，心情一下子跌到谷底。我當時還想：「誒，紙也能做船，這主意好，又不費錢。」誰知道，竟然是七歲小兒就會的折紙船，這都能出書。我仔細一看分類牌上面寫著「兒童書籍」，原來我走錯區了。

於是，我又找啊找，終於，讓我看到了《少兒簡易模型製作》，我再一次滿懷興奮地打開書，哇，當時我真的是快飛上天了，全都是我想要的。裡面有《水力船》、《風力艇》、《風力帆船》除了這些，還有好多，就連飛機都有，看到這本書真是太幸福了。價格嘛……哇……嚇我一跳，這什麼價格，喂喂，不就是幾個簡單的模型，用不著吧，六十，我一個小孩，我一沒偷，二沒搶，我哪來那麼多錢，切。

失望的回到家中後，我想啊想，終於想到一個做船的方法。首先，我准備一個塑料瓶，是礦泉水公司的塑料瓶。我沿著瓶子畫了條線，把瓶子從三百六十度，剪成一百八十度，讓它只有一個半圓。哇，累死了，這瓶子真難剪，早知道就叫爸爸幫我剪。現在，瓶子看起來很粗糙，而且很尖利，扎得我手痛，我想來想去，只是剪啊剪，可是我越剪，瓶子就越小，這可把我弄糊塗了。這時，爸爸回來了，他看到我右手拿著剪刀，左手拿著個破瓶子，走過來，好奇地問：「（你的名字），你在干什麼？」我將做船的事告訴了爸爸，爸爸聽完後，笑嘻嘻地說：「想做船，這是好事呀，我的孩子長大了，都會發明了。」於是，爸爸立刻跑到小賣部，買了瓶礦泉水，將水倒進杯子里。瓶子里的水倒完後，爸爸也在瓶子上畫了條線，但是，爸爸畫得很隨意。接著，爸爸拿起簡單，刺進塑料瓶，然後，傳來「咔嚓咔嚓」的聲音，爸爸就把瓶子的一半剪掉了。我看了又看，瓶子的邊緣也很粗糙，爸爸拿起一張奇怪的紙，一面紫一面黃，然後在瓶子的邊緣來回摩擦，頓時傳來「唰唰唰……唰唰唰……」的聲音。過了一會，瓶子的表面變光滑了，但是爸爸的褲子從黑色變成了白色。爸爸讓我讓開點，我走開了一段距離，爸爸站起來，抖了抖褲子，又拍了拍褲子，爸爸的褲子又從白色，變成了黑色。我站在一邊發笑，爸爸把修剪好的瓶子拿給我：「弄好了，你接下來有什麼打算？」我回答：「讓它能在水上行走。」爸爸摸了摸我的頭：「那好，爸爸明天給你件禮物。」

第二天，爸爸回到家，還帶了個「奇怪的東西」，看起來好象是小型風扇。爸爸拿出電池，擺弄了一段時間後，爸爸拿著按個「奇怪的東西」，然後，他將桌上的一個紅色東西，推了一下，那個「奇怪的東西」上的扇葉就轉了起來。隨後，爸爸將這東西交給我，還告訴我這個東西叫作「馬達」，並且教我使用的方法，和一些簡單的原理。

第三天，我將「馬達」用一個瓶蓋墊高，並用黑色膠布粘在塑料瓶里的前端，也把電池粘在中間，還將開關粘在電池後方，都被粘得很牢固。然後在馬達前面，用幾根牙簽，做了個帆桿。拿一小塊布，當作帆布，將布的一邊的其中兩個角，分別粘在馬達的左上方和右上方。將布另一邊的兩個角粘在帆桿上，小型帆船就完成了。各就各位，要出航咯……

我把做好的船拿到浴缸，放了大約有十厘米的水，然後將船放進浴缸里……船都快沉了，我立刻跑去問爸爸，爸爸說：「可能體型太小，浮力不夠。明天給你帶個大的。」

第四天，爸爸回來時，帶了一大瓶可樂，把家裡的杯子裝滿一個又一個，終於把可樂倒完了，爸爸拿著瓶子，稍微沖洗了一下，然後畫上線，接著又「咔嚓考查……」剪掉一半，依然把邊緣磨得平滑。接著，將我的小船粘在大瓶子里的中央部位，粘牢後，他又沖著我笑 *** 地。我拿著改造好的船到浴缸，放了深約為10厘米的水後，我的船初次揚帆起航……

在這一次做船過程中，我學會了很多東西，我現在正想著，是不是可以將這一次做的船加以改造，然後，變成又酷又帥氣的小海艦。

N年沒寫了……都不知道寫了多少……LZ……別照抄，採用一點即可。否則應該是……千字文……（沒審過，有錯別字，請自行修正。）

7. 折疊紙船作文

[折疊紙船作文]

「歡迎回來，請繼續收看快樂大本營，折疊紙船作文。」我們家正津津有味的看著快樂大本營。突然，電視中李湘姐姐笑眯眯的說：「下面，進入我們本期開設的一個環節，我們先看一段錄象。」此時電視里出現了用紙疊成的船，在淡藍的湖水中，自由的飄浮。我看著這用紙疊的小船那麼好，不由的好奇心就來了。我吵著要媽媽教我疊紙船，媽媽無奈的只好答應了。 媽媽從抽屜里拿出一張白色的長方形紙，一邊折一邊說：「先把紙平攤在桌子上，將紙對折，再對折，將紙打開沿著中縫線將紙疊成兩個三角形。餘下來的部分紙分別向上折，這時下面就會出現一個大口子，把左手捏著左中縫，右手捏著右中縫線，輕輕地往外一拉，就成了一個正方形。正方形的下部又有一個口子，大口子又成前後兩邊，你就將前面的角和上面那個角對齊，後面的那個角象前面一樣也上折，就變成了一個三角形，小學三年級作文《折疊紙船作文》。這時又會出現一個口子，你就像打第一個口子那樣把這個口子打開，就行了」這時我眼前出現在電視所看見的那艘小船，我輕輕的撫摸著，越摸越喜歡，於是我也「大顯身手」！我認認真真的按照媽媽的方法動手做了起來，終於也折出了一個有模有樣的小船，我高興極了。 隨後，我又折了許多許多，我將它們都整齊的放在床頭，為此我感到很得意，因為這是我自己做的成果。折疊紙船作文450字小學生作文（/）

5、折紙船的過程怎麼寫

寫折紙船的過程：

折疊一半的折紙，折疊長邊第一，第二折疊展開，會有摺痕，雙方沿摺痕折疊形成一個三角形，折疊底部多餘的，雙方翻轉，然後打開它在中間，兩邊壓，使鑽石形狀。

折邊，可以打開，雙方，然後重復折疊，這樣做幾次，當你得到，你展開，然後有船折疊起來，用雙手托起的邊緣，小船就折好了。

材料：一張彩紙

折紙船的步驟：

1、將一張方形紙的反面折疊一次。

2、再次展開並折疊，折疊出參考線。

3、將兩邊折起，參照線向上一步，對折。

4、將四個角對折至中線。

5、向中線方向再次折疊左下角。

6、將右側的角對折到中線，中間會有重疊部分。直接對折。

7、中間，向中間折起，並將摺痕力全部壓實。

8、沿中線對折，折出如圖的樣子。

9、最後，從中間到兩邊，就可以折成紙船了。

6、手工折紙船教程

手工折紙船教程如下：

1、用正方形的紙片折出三條等分紙片的摺痕，沿著上下兩條摺痕向中線對齊折疊；

2、再將四個角沿著虛線折回，形成一個兩頭是尖角的長條；  

3、再沿著虛線折回，三角形的斜邊要和中線對齊，中間重疊的部分哪邊壓哪邊都可以，得到一個菱形； 

4、將菱形大的兩個角向中間折疊，又變成一個尖角長條； 

5、關鍵的一步來了，打開中間的腔體，以四個箭頭的位置為施力點，裡面向外翻，要慢一些，不要撕破；

6 、翻出來以後的面就是船底，整體反過來，就可以看到最終效果了；

船的由來：

船的由來是古時候人們為了過河最開始的木板慢慢的變成現在船的樣子。古時候運輸用的船是木頭製作的發展到現在現代工業的進步造船材料質量都有著顯著的提高。

人類是在遠古發現木頭或捆紮起來的蘆葦能浮在水上推動的。但是幾乎沒有遠古的船隻遺留下來。在英國約克郡斯塔卡爾的一個泥炭沼澤里，發掘出了一支公元前7500年的木槳。這支槳一定是用來劃一種中間掏空的獨木舟的。

7、手工折船怎麼做

手工折船做法步驟如下：

步驟1、這次的手工折船我們需要准備的材料有：一張長方形的彩紙，顏色可以根據自己喜好選擇，這里選了藍色僅供同學們參考哦。

步驟2、首先我們先沿著紙從中間進行對折整理；

步驟3、將紙再次向中間對折整理；

步驟4、從兩邊分別向中間對折整理；

步驟5、把剛才的紙底邊分別向上翻折整理；

步驟6、將折好的紙從中間撐開整理；

步驟7、將剛才底邊的角分別向上翻折整理；

步驟8、折好後再次把中間撐開整理；

步驟9、最後把兩邊打開，手動調整一下，就這樣一個簡單又漂亮的小船就折好啦。

這里的手工折船的步驟其實很簡單，很容易就學會了。折紙的巨大魔力來自於折紙的過程，充滿了無窮變化從變化中帶來驚喜，同時也來自於動手的樂趣和折成後的成就感。一張小小的紙片，通過折，剪，翻，拉，折出不同形態的折紙作品。折紙的魔力還來自於製作過程中閃現的靈感和創意所帶來的喜悅，只要你發揮想像力，可以折出任何你想要的東西。

8、怎樣折小船

1、首先拿出一張方形的紙張，將紙張的對角線上的兩個角進行對折。如圖

2、現在我們會得到一個對角線的摺痕，這只是第一條摺痕。同理，另外一條也一樣折疊。在折疊完成之後同樣打開，這樣就得到了兩個相交的對角線摺痕。

3、接著再將紙張四個角向中點進行折疊，折疊之後壓展平整，得到一個四方形。

4、當紙張被展開之後，得到摺痕。這一步我們又會得到4條新的摺痕，這四條新的摺痕在紙張的內部形成了如圖所示的一個小正方形的結構。

5、然後把紙張的四個角向前一步展開之後得到四個新的摺痕進行折疊。

 6、接著把四個角向四邊形摺痕折疊時形成的新邊繼續向內進行折疊。

7、接著把折紙模型的上下兩個邊進行對折，這個時候就會得到如圖所示的折紙結構。

8、將上下兩個邊向上進行折疊之後，再將上下兩個邊向底部回折一次，也就是將此時折紙模型上部的兩個邊各向前後進行翻折。

 9、然後將折紙模型前後的頂部四個角分別向下進行折疊，即如圖所示的進行折疊，這個時候可以看到折紙船的雛形已經開始出現了。

 10、將新形成的四個斜邊繼續向下折疊，就變成了一個獨特的三角形結構。

11、再將此時折紙模型的上部兩個面的頂角向前後兩個方向進行翻折。

12、另外一邊也是相同的折法。然後這個時候將折紙模型放到水平的方向，並且從頂部向下俯瞰，看起來內部層疊嚴密，然後將中間凸起部分的上下兩個邊向上下兩個地方拉開來。

13、將拉開之後的折紙模型底部進行一些整理，可以很好的將折紙船的底部做的很平整，這樣最終在水中進行漂流的時候會顯得更加的穩。

14、然後再將折紙船的左右兩邊小棚子向上用手指頭挑起，這樣一個完整的，在外型上看起來非常飽滿的手工折紙小船就製作完成了。

折紙船的作文

一張紙可以畫出一幅美麗的畫，可以寫一張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印一張小報，還能折各種各樣的作品。

我先把一張正方形的白紙，對角一折，然後打開，就有十字的痕跡。

接著，我把四個叫向中心點折，折好後，打開一看，是一個田字。

我再向底線一折，變成了一小橡框。

然後，我反過來，把兩邊往中心折，變成了長方形，還有兩只腳呢！我再把每邊的三角形往上折，在這時，我的紙才有點像船了。

最後，在頂上是三個蓬里，把兩邊挑開，就真正變成一條船了，哦！我，成功了。

我把它取名「優秀」號，而這時的我彷彿坐在船上，漂游大海中，海水「嘩啦啦」地響，一陣浪花潑了過來，還讓我喝了好幾口海水，好咸啊！看，海魚在海上活躍地跳躍著。

一隻只海鷗歡快地在飛翔。

一張紙能折出一個又一個紙船，讓我充滿了想像力。

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折烏篷船的折紙作文400字怎麼寫

展開全部 折紙是我們童年時光的一大樂趣.7月5日上午，徐老師又讓我們重過了一把「折紙癮」.這次活動形式略有改變，正所謂「三人行，必有我師」，徐老師讓一些折紙好的同學做「師傅」，其餘同學各自挑選師傅，分頭「拜師學藝」.隨著徐老師一聲令下，我拿著紙隨著人群來到我的「折紙師傅」劉煜成桌子前，只見他桌子前面已是人山人海，看來大家都想學劉煜成的「獨家秘笈」——烏篷船.劉煜成先拿紙示範了一遍，然後讓我們這些「徒弟」自己操作，若有人不明白提問後，他就再折一遍，儼然一副「折紙大師」的樣子.折「烏篷船」的訣竅是首先要將紙橫豎分別對折一次，然後沿對角線再分別對折一次，而後把四個角向中心對折，最後沿著摺痕再向裡面對折一次就行了.我一邊回憶著劉煜成的示範動作，一邊笨手笨腳地操作著，折得亂七八糟了.「……接著把四個角向里對折三次.」「什麼？」我喃喃地道，「這難度系數也太高了點吧！」我努力按劉煜成所指導的步驟去折，結果卻是潰不成樣了.哎，看著面前的這團廢紙，我不禁有種欲哭無淚的感覺.沒辦法，只得重頭再來了，我心中暗嘆.我重新拿出一張紙，按「師傅」的步驟又折了起來.功夫不負有心人，這一次，在我堅持不懈地努力下，終於成功了.「下面最難的一步就要來了哦」，劉煜成故作神秘狀道：「把整個船從裡面翻出來，這樣烏篷船就大功告成了！」我小心翼翼地把船體從裡面慢慢地翻出來，雖然顯得十分笨拙，但還是成功了.我看著面前大功告成的烏篷船，再也無法壓抑住心中的喜悅，喜興之色溢於言表.雖然面前的烏篷船皺皺巴巴，但它畢竟是我費了九牛二虎之力的勞動成果啊！再細細觀賞，我的烏篷船通體雪白，船頭和船尾分別罩著一張船篷，神氣活現，彷彿隨時可以出航似的.第一次折烏篷船，雖然過程有些笨拙，但我相信，凡事只要多多練習，一定能熟能生巧....

4年級作文《自做的手工小船》400字

一大早的，天就下起雨來，春雨無聲。

在雨絲中，花很紅，草很綠。

姥姥讓我去幼兒園接弟弟。

幼兒園在河南，姥姥家在河北，中間有一座小橋相連，離的不遠，我打著傘就出發了。

弟弟背著小書包，蹦蹦跳跳地跟著我，嚷著要我給他講故事。

我們走到小橋的時候，望著橋下清澈的孱孱流水，我順嘴編到：「這條河是一條希望之河，它通著孩子嚮往的地方，哪個孩子在紙船上寫上地址，小船就會飄向那裡......」「哦，真的嗎？」弟弟睜大天真的眼睛追問我。

「那當然！」我不加思索地答道。

弟弟「嗖」地一下從大橋邊的土坡滑到橋下，大聲喊著：「姐，快來！」又要干什麼呀，這小傢伙很調皮，總是干一些讓人意想不到的事，如果不順著他，他就會向姥姥投訴我，那我可就倒霉了。

我只好蹣跚地爬到橋下，只見弟弟翻開書包，拿出一張紙，真的折起紙船來！我真的很想對他說，那是騙他的，可看到他那麼認真地折著，我有些說不出口了。

我給弟弟撐起傘，他翻出筆在船上寫到「四川加油，問（汶）川加油，中國加油！」我想指出他寫了錯別字，可望著他那雙天真純潔真誠的大眼睛，我不忍心破壞他的情緒。

他把船輕輕地放在河中央，一臉嚴肅地說：「走吧，小船，告訴問（汶）川的小朋友，我們都在為他們加油！」他推了推小船，紙船走了，可走了不遠就被沖回岸邊了，他又跑過去，用小手拍了拍濕乎乎的紙船，又放到河裡。

這回小船真的駛向遠方了。

他興奮地歡呼：「成功了，成功了！」我怔住了，這還是那個淘氣甚至有些讓人討厭的小弟弟嗎？我的眼睛濕潤了，痴痴地望著那張蘋果般可愛的小臉。

雨還淅淅瀝瀝地下個不停，在雨絲中，小船竟越漂越遠，帶著弟弟心中美好的願望，載著一顆稚童的純潔的愛心......

折一隻勇氣之船作文450字

面對挫折和失敗，一笑而過是一種樂觀和自信，然後重整旗鼓，這是一種勇氣. 面對仇恨和誤解，一笑而過是一種坦然寬容，然後保持本色，這是一種達觀.面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛清醒，然後不斷進取，這是一種力量.面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和和釋然，然後努力化解，這是一種境界.失敗和挫折是暫時的，只要你勇於微笑，誤解和仇恨是暫時的，只要你達觀待之，贊揚和激勵是暫時的，只要你不但與夢想；煩惱和憂愁是暫時的，只要你不被他左右.大海茫茫，百舸爭流，不拒眾流方為滄海。

芸芸眾生，人生無常，不被難難困苦嚇倒，方顯英雄本色。

風雨欲來，春花凋零，憑欄眺望，陽光總在風雨後。

潮漲潮落，雲卷雲舒，閑庭信步，高掛前進的風帆，到中流擊水，前方就是成功的彼岸。

別再留戀破碎的舊夢，別再沉迷於往日的幸福光環，別再計較人生的得失，別再擔憂明天的天氣。

既然選擇了前方，就只管風雨兼程，微笑著送走不愉快的陰雲，不要讓它們折紙你的眼睛。

不要因為今天的痛苦就否定明天的幸福。

不要因為微小的成功而迷失了方向。

不要因為眼前的風雨而否定明天的陽光，應為烏雲是遮不住太陽的。

也不要錯過了星星而哭泣，否則我們會錯過月亮，既然這一切都是暫時的，我們為什麼不一笑而過，從頭再來呢？

第一次坐船作文400字南陽白河大橋

暑假的一天，我和爸爸一起去旅遊，坐游輪去大連，我很興奮，因為我從來沒有坐過船去旅遊。

早上，我和爸爸出發了，過了幾個小時終於到了天津，從天津坐輪船到大連，爸爸買好船票，我一看，游輪好大的呀，足有四層那麼高呀，爸爸拉著我的手上了船，我的心像一隻兔子怦怦直跳。

我想：「這船會不會漏水呀？船上這么多人會不會翻呀？」我正胡思亂想著，船已緩緩開動了。

我的心跳得更快了，畢竟這是我第一次坐船，心都快從嘴裡跳出來了。

起初船剛開動時，我站得很很穩，但船慢慢快起來了，浪很大，船身也開始晃起來，我東倒西歪，肚子翻江倒海起來。

我想一會兒船肯定晃得更厲害，還是先撤到船艙里去。

我正准備要爸爸走，爸爸好像看透了我的心思，便溫和地對我說：「佳和，不要遇到困難就知難而退，船正在加速啟動時，船一會兒就不晃了，再堅持一會兒，要不就看不到大海的風景了。

」我一看爸爸，咦？爸爸的身體怎麼不晃呀？我仔細打量一下爸爸，爸爸用手使勁抓住船欄眼睛向遠處眺望。

我也學著爸爸的樣子，果然身體不那麼晃了，肚子也漸漸不難受了。

我開始向大海遠處眺望，大海一望無際，那壯觀的景象讓我忘記了一切。

我第一次坐船，讓我看見了波瀾壯闊的大海，讓我激動不已，難以忘懷。

【第一次坐船作文400字】作業幫

人生有許多第一次，第一次寫字，第一次騎車，第一次唱歌……但令我最難忘的是第一次坐上那輕輕搖擺的小船. 春天來臨，清清的河水拍打著岸邊.偶爾，幾只小鳥歡叫著掠過水面，河面上漂浮著朵朵粉紅色的桃花，美麗極了.真沒想到，今天爺爺竟然破例要帶我去河上泛舟，我心裡快活極了，死磨硬泡地拉上了我的一位好友. 她叫小惠，是我童年好友，我小名叫小暉，跟她名字差不多，所以常常鬧笑話. 我們來到河邊，一隻小船已靜靜地候在岸邊.我和小惠迫不及待地爬上那隻小船.爺爺高舉竹篙，隨後來到船上.我們坐在船尾，掏出偷偷買來的零食，一邊吃一邊唱著動聽的歌兒. 「哇！油菜花！」一大簇金黃色的油菜花展現在我們的眼前.我一把抓下一大把，將花瓣撕下來，撒向河中.小惠見了，也跟著我學，河上頓時金燦燦的一片.看著眼前的美景，還真有那種「舟行碧波上，人在畫中游」的感覺，令人心曠神怡，神清氣爽. 「看，『金羽毛』！我們的『金羽毛』！」.我一看，是呀！我的金羽鳥正停在一棵樹枝上，歪著小腦袋，瞅著我們呢.「嘿！」我向它揮揮手，它竟像從前一樣，順從地鳴叫了幾聲後，低頭梳理起自己美麗的羽毛來. 「返航了！」爺爺大叫一聲，回身撐篙，船緩緩地向回家的方向駛去. 忽然，船一陣搖晃，一下子失去平衡，河水「咕咚，咕咚」往裡流，小惠嚇得哭了起來，我也驚得臉都變了色，心都快要跳出來了.不過還好，爺爺不愧是一位有經驗的艄公，只見他手撐竹篙，左右兩下，船很快就平穩下來.小船又承載著我們的歡歌笑語漸漸遠去，水面上只留下一道淡淡的水痕…… 第一次坐船的感覺真好 坐船了，坐船了！坐船的感覺正是太好了，我真是太過癮了！ 六歲時，我和表弟還有我的父母和他的父母，一起去定海南海實驗學校面試，從大巨到定海要坐60分鍾的船，酷極了，我興奮得不得了，昨晚一宿沒睡！ 早上，我懷著無比激動的心情從家坐車去大巨碼頭.車上我說這說那的興奮的不得了.八點十五的船我們7點半就到了！我們在大巨碼頭買了水和方便麵，吃完了方便麵，時間就到了，排隊驗通行證、檢票.到靠船的碼頭還有一段路，所以就要乘大巴到船上.等我們到了以後，還沒看見船的影子！等了十多分鍾，到了八點半那裡的負責人說，船出現故障，要接著等.八點三十的船都開了，我們的船還沒來，等的都不耐煩了，快九點了，來了一艘仙洲五號，我還以為不是我們的船，沒想到，那條船故障來不了換了這條也不錯！ 上了船，對著號碼坐下，我是六十二號，一排四個，旁邊有位不認識的人，真不好，所以和我媽換了位.我和爸爸媽媽坐在一起！就是沒做到邊邊，這樣看不到外面！不過我感覺天空是那麼美麗；陽光是那麼明媚；海水是那麼清澈；大海是那麼壯闊.我這次是第一次坐船，一路上都在觀察！我雖然沒坐在邊上不過我看到有一絲絲像線一樣的浪花溫柔的劃過船面，沒風的時候海面像鏡子，有風時海面就掀起一朵朵浪花溫柔的打在船上，美極了！ 我看到好多好多＂鳥籠，一個個浮在海上的「鳥籠」幾乎隔二十米就一個！看著看著，我就不看了！船經常在搖，走著好好的，突然左搖一下右要一下！還上下起伏，不過真舒服！ 回來時，天黑了！我坐邊邊，不過是一人，因為就一個位，外面這美，晚上也不是很差嘛！我看著外面.回去時，要從好幾條橋下穿過，船突然變慢，轉了個大彎，慢了超多，到了橋下右邊快了！我看到了「鳥籠」.天啊！著鳥籠頂上有燈，一閃一閃，原來，這是給開船的人指方向！沒想到著鳥籠用出還挺大！ 這次坐船真是興奮不已，開心極了！還收獲了不少知識！我下次還要坐！ 第一次坐船的感覺正好 ，我在車上說，我下次還要坐船，坐船的感覺正好！ （可以修改一下）

寫物品的作文400字

展開全部在我的書桌上放著一條工藝品—遊艇。

這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有義大利威尼斯的民族風格。

這條富麗堂皇的遊艇是由塑料製成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。

由船身和底座兩部分構成。

底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。

上部與船底相接。

船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。

在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。

這個燈是夜晚照明用的。

因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。

在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。

這個小人別看樣子小，可是製造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。

她雙手上舉，呈跳舞姿勢。

她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。

兩腿直垂下來，懸空。

船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的牆壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。

其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。

就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在後部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。

我想這就是船艙中門的裝置吧。

掀開蓋後，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。

在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。

在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。

這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。

在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。

艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。

看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。

作為一位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波盪漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。

這艘金光燦爛的遊艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。

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游西湖的作文400字

人們都說「上有天堂，下有蘇杭」，我游覽過春天的西湖，也觀賞過夏日的西湖，還欣賞了秋色里的西湖，獨獨沒有玩賞過冬天西湖的景緻。

今年的寒假，我又來到杭州，來欣賞冬日裡西湖的山山水水。

盪漾在西湖上，放眼遠望，清晨尚未退去的薄霧在陽光的照射下若隱若現，群山被霧氣包圍著，霧就像一個淘氣的孩子，沿著山腰，纏綿而上，又像一條白色絲帶，彎彎曲曲，飄向遠方。

近處，水平如鏡的西湖上，正有幾葉扁舟，在風中搖拽，船漿激起的微波，彷彿是魚兒的鱗片，隨著涼風向四周擴散、擴散，我的思緒也飄得好遠好遠…… 西湖不愧被譽為「人間仙境」。

在春天，「蘇白兩堤」桃柳夾岸，漫步堤上，曾為眼前的景色所驚嘆，甚至心醉神迷，懷疑自己是否進入了世外仙境；「雷峰獨峙」夕陽西下，塔影橫空，又別有一番景色。

在夏季，體驗過「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的美妙意境，穿行在曲曲彎彎的橋上，猶如盪漾在荷叢中，人面荷花相映紅。

在秋日，「三潭印月」獨具一格，湖中有島，島中有湖，賞心悅目。

在游覽過西湖多處景緻之後，我不由借古人發出感嘆：「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」。

和外公乘著觀光車環湖而行，任憑微風吹拂衣襟，感覺涼颼颼的，再觀望緩緩後退的美麗景色，呼吸清冽的空氣，神清氣爽，心曠神怡。

駕駛員阿姨在一邊講解著，享受著歷史的熏陶，遠處是山色空濛，青黛含翠，近處雖水波不興，卻遊船點點，這種不一般的感覺，令我的心情也隨之淡泊，寧靜。

西湖，是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。

無論哪個季節，西湖都能給你帶來她獨特的美感。

春光下萬木競秀的林區，夏日裡接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日裡疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細雨迷濛中的樓台——無論你在何時來，都會領略到不同尋常的風采。

時間總是那麼的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽下，我戀戀不舍地回頭望瞭望被拋在身後的西湖，由衷地祝福西湖天更藍，草更綠，水更清，遊人更多！ 展開全部...

鳥船讀後感400字作文

在一夜的狂風暴雨中小船的繩索咔嚓斷了！失控的小船瘋狂地漂流開去，他跑到了對岸的蘆葦叢中。

晚上有兩只大鳥在小船上安靜的睡覺了。

雄鳥撿來樹枝、蘆葦和草，雌鳥一一接住，細心地編織著。

從此它們在這里安了家。

一天雌鳥下了一窩蛋。

不知過了多少天，小鳥們出生了，小船很高興。

大鳥們開始為小鳥出去找吃的東西。

有一天大鳥出去後，有一隻狐狸跳上了小船，狐狸的一串口水滴到了小鳥的身上。

小鳥嚇得團成了一團。

小船使勁的晃動，正好大鳥們回來了，用它們巨大的翅膀和尖利的聲音把狐狸趕回了蘆葦叢中。

又是一夜狂風暴雨，蘆葦叢中慢慢積滿了水，小船想回到大河裡去，大鳥們知道了小船的想法後，它們就齊心協力把小船送回了大河。

我以後要像小船一樣樂於幫助別人，不怕困難，勇於和壞人作斗爭。

這樣也才能有很多好朋友，才能得到別人的幫助。

展開全部 倫敦塔橋是一座吊橋，最初為一木橋，後改為石橋，現在是座擁有6條車道的水泥結構橋。

河中的兩座橋基高7.6米，相距76米，橋基上建有兩座高聳的方形主塔，為花崗岩和鋼鐵結構的方形五層塔，高40多米，兩座主塔上建有白色大理石屋頂和五個小尖塔，遠看彷彿兩頂王冠。

兩塔之間的跨度為60多米，塔基和兩岸用鋼纜吊橋相連。

橋身分為上、下兩層，上層（橋面高於 *** 水位約42米）為寬闊的懸空人行道，兩側裝有玻璃窗，行人從橋上通過，可以飽覽泰晤士河兩岸的美麗風光；下層可供車輛通行。

當泰晤士河上有萬噸船隻通過時，主塔內機器啟動，橋身慢慢分 倫敦塔橋外部開，向上折起，船隻過後，橋身慢慢落下，恢復車輛通行。

兩塊活動橋面，各自重達1000噸。

從遠處觀望塔橋，雙塔高聳，極為壯麗。

橋塔內設樓梯上下，內設博物館、展覽廳、商店、酒吧等。

登塔遠眺，可盡情欣賞泰晤士河上下游十里風光。

假若遇上薄霧鎖橋，景觀更為一絕，霧鎖塔橋是倫敦勝景之一。

從橋上或河畔，可以望見停在不遠處河上的英國軍艦「貝爾法斯特」號，這是第二次世界大戰以來英國保留得最完整的軍艦。

倫敦塔橋的設計頗為合理，在世界橋梁建築業中有口皆碑。

兩岸兩座用花崗石和鋼鐵建成的高塔，高約60米，分上下兩層。

上層支撐著兩岸的塔，下層橋面可讓行人通過，也可供車輛穿行。

如果巨輪鳴笛而來，下層橋面能夠自動往兩邊翹起，此時行人可改道從上層通過。

橋內設有商店、酒吧，即使在雨雪天，行人也能在橋中購物、聊天或憑欄眺望兩岸風光。

從外表來看，塔橋的兩端是維多利亞時代的磚石 遠觀倫敦塔橋塔，但實際上塔身的結構主要是鋼鐵的。

裡面裝有用來開合各重1000噸橋梁的水力機械。

塔橋自建成至今，機械功能一直正常，從未發生故障。

巨輪鳴笛致意後，上升機械只需一分鍾便能使橋面升起。

塔橋的設計是為了同時滿足航運和路面交通兩方面的需要。

塔橋博物館工作人員解釋說，當時所有的橋都建在塔橋的西面，維多利亞中期隨著貿易的發展倫敦開始向東擴展，考慮要再建一座橋緩解交通，但碼頭老闆反對，認為橋會阻止他們船隻通過，討論了多年終於建成了塔橋，她張開橋面時可以讓大船通過，而水平的橋面又利於馬車的行走。

可以翻轉的每半個橋面的重量都在1000噸以上。

塔橋從1895年全面投入使用以來橋面一共張開過6000多次，平均每星期張開十次。

塔橋需要25個人負責它的操作和維護。

負責人帕特森說，打開橋面需要五個人，控制室里有一個人，另外四個人在外面監控路面情況。

塔橋兩端由4座石塔連接， 兩座主塔高35米，方正厚重，風格古樸，遠望如兩頂皇冠，雄奇壯偉。

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9、幼兒園中班端午節教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要准備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的幼兒園中班端午節教案範文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班端午節教案1

活動目標

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規則，團結合作才能劃好龍舟。

三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來的樂趣。

重點難點

重點：了解劃龍舟這一運動。

難點：知道規則的重要性

活動准備

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

活動過程

一、出示紙折的小船，激發幼兒興趣。

1、「小朋友，看這是什麼？」

2、「你們知道它在哪裡行駛嗎？」（幼兒回答：河上、海里、水裡等）

3、「你們還見過哪些不一樣的船呢？」（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認識龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發幼兒探索興趣。

（1）師：「老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什麼船嗎？」

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導幼兒認識龍舟。

（1）「仔細看看，它是什麼樣子的？」（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、後面還有一個尾、有船槳）

（2）「你知道它是用來看什麼的嗎？」（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結：每年端午節的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問，引導幼兒觀察並了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在後面的人等。）

（2）他們在干什麼？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導幼兒觀察並說出龍舟上三種人是做什麼的。

教師小結：在龍舟上面，「鼓手」坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發號口令；「劃手」聽著鼓點拿著船槳劃船；「掌舵人」站在船尾拿著舵掌握方向。

（3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：「如果有的劃手不按照鼓手的節奏來劃船，會怎麼樣呢？」

「劃船的時候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會出現什麼情況呢？」

「如果掌舵的人控制不好方向船會怎麼樣呢？」

（5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。

四、游戲體驗

1、教師將幼兒分成三組，每組規定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規則

規則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規則音樂重新開始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗規則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什麼會這樣呢？

（2）後來我們是怎樣成功的？

五、談話小結，將規則意識延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時候怎麼做才能又快又穩到達終點？

2、剛才的節奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時候我們要講什麼規則呢？

幼兒園中班端午節教案2

活動目標：

1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。

活動准備：

1、端午節一些習俗的圖片或實物。

2、屈原圖片

活動過程

一、談話

1、小朋友昨天是星期一，怎麼大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎麼過端午節的?

2、老師帶來了一些關於端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什麼?

3、出示艾草和菖蒲：這是什麼?誰知道它們的名字?你在哪裡看過它們?(向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：這是什麼?你們知道粽子是怎麼做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會干什麼?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

6、人們為什麼要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

二、端午節的由來

1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關於這個人的故事。

2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

3、介紹關於屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把准備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。

4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢?

三、學習兒歌

1、教師示範朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

2、幼兒完整朗誦兒歌。

幼兒園中班端午節教案3

活動目標：

1、知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

2、了解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。

活動准備：

1、掛圖30號；《小朋友的書·我愛夏天》

2、ppt，粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3、建議家長事先為幼兒講述端午節的有關風俗。

活動過程：

1、了解端午節有關物品。

師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎？他它們叫什麼名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什麼東西呢？有沒有小朋友知道的呢？

幼：水/酒

師：圖片中的東西一起復述一遍你見過這些東西嗎？在哪裡見到的？

幼：見過。家裡，商店裡

師：現在，我們在家裡，店裡很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節日里要用到的嗎？

幼：端午節師：老師聽到好多小朋友說端午節，你們是怎麼知道端午節的呢？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的。

師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節用的。現在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什麼時候？

幼：6月6日（公歷）五月初五（農歷）（給幼兒分析公歷，農歷）師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎麼來的嗎？

幼：屈原

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事完）

師：端午節和誰有關？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現在人們過端午節是為了紀念誰？

幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們為了紀念屈原過端午節；小朋友們想想，為什麼人們要紀念他啊？

幼：人好，死了，愛國家（表達了人們對屈原怎樣的感情）

師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心裡很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎麼樣啊？

幼：很偉大

師：屈原很偉大，當時人們聽到屈原死的消息，他們怎麼做的？

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河裡，把雄黃酒倒進江中，讓水裡的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對屈原好不好啊？

幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以後農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是端午節。所以在我們過端午節的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。

師：現在小朋友們清楚了沒有，端午節是怎麼來的啊？

幼：紀念屈原。

師：在什麼時候？

幼：農歷五月初五師：我們都要干什些什麼事呢？

幼：賽龍舟，包粽子

師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。

幼兒園中班端午節教案4

（一）活動目標：

1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

（二）活動准備：

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五綵線、端午圖片

（三）活動過程：

1、談話導入，引出端午的由來。

師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什麼節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？

2、引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀？（菖蒲）那為什麼要掛艾蒿呢？（因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。吃粽子：屈原死了之後，人們怕河裡的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河裡喂魚。

（3）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包裡面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的'帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

3、學習兒歌《五月五》。

師：現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4、吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色。

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裡拿的粽子像什麼？並用一句完整的話來說一說。

小結：粽子的形狀真有趣！

（2）認識粽葉。

師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

（3）幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們准備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

（四）活動延伸：

請小朋友共同品嘗端午食品。

幼兒園中班端午節教案5

活動目標：

1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。

活動准備： 幼兒用書

活動過程：

1、引導幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面內容。

(1)引導幼兒觀察畫面，說出畫面上的物品名稱。

教師：請你們仔細看看書的第13頁，誰能說說畫面上有什麼?

(2)教師逐一介紹畫面上的內容，並引導幼兒說出各種物品的作用。

(3)教師再次提問：什麼時候人們會吃粽子、插艾草和賽龍舟呢?

2、引導幼兒了解端午節的由來。

(1)通過提問激發幼兒的興趣，教師講述端午節的由來。

教師：為什麼端午節要吃粽子、插艾草和賽龍舟呢?都是因為一個人，下面老師給你們講一講關於這個人的故事。

(2)通過提問幫助幼兒進一步了解端午節的各種習俗。

教師：原來端午節是為了紀念愛國的詩人屈原。那在端午節，人們要做哪些事呢?

3、引導幼兒學習兒歌。

(1)教師示範朗誦兒歌一遍。

教師：有人把端午節人們要做的事，編成了一首兒歌。我們一起來聽一聽。

(2)教師再次示範朗誦一遍，請幼兒邊聽邊指出書中和兒歌內容對應的圖片。

(3)引導幼兒邊看幼兒用書，邊跟著教師朗誦兒歌。

幼兒園中班端午節教案6

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，並了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

活動准備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

師：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？(粽子)

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裡拿的粽子像什麼？並用一句完整的話來說一說。

小結：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，並講述。

1、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們准備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、故事欣賞。

1、你們知道端午節這一天為什麼吃粽子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什麼了、

2、幼兒欣賞故事內容。

3、提問。

①吃粽子是為了紀念誰？

②端午節這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊？

四、幼兒製作粽子。

t：今天，我們一起來學包粽子好不好？

老師交代要求：

請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米，不管小朋友包什麼形狀的粽子，只要裡面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。

發布於和諧親子社區

(培養幼兒的創新，教師巡迴指導)

五、結束部分。

小朋友粽子包得可真棒!現在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？

幼兒園中班端午節教案7

活動目標：

1、知道劃龍舟是端午節的一種習俗。

2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

3、參與節日游戲。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動准備：

閱讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數學區：投放畫好的船

活動過程：

一、活動開始。

(通過談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過節啦，小朋友們，你們知道明天是什麼節日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節，每年的農歷五月初五就是端午節，我們大家就要吃鹹蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒有關系，我們現在看看老師給小朋友准備的一些圖片，看看是怎麼樣劃龍船。

(播放圖片)

老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧，今天我們的區域活動也是跟船有關系哦，老師在各個區角都准備了一些材料。

在閱讀區放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什麼味道，你們乘過哪些船?

手工區的小朋友可以給小船塗上顏色或者來製作小船，製作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的牆上進行展示，所以請小朋友們要認真的做，好嗎?

數學區的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量哦!

(常規提醒)

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區卡，不要爭搶，在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區角，老師適時指導。)

三、活動結束。

收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。

課後將幼兒作品展示在牆面上供幼兒和家長繼續欣賞。

幼兒園中班端午節教案8

活動目標

1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

教學重點、難點

了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

活動准備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程

到爺爺奶奶家過節。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。進一步了解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）我給奶奶學包粽子。請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）做龍舟、劃龍舟。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）做香囊活動。請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃粽子，感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。