送給親情的上聯

1、親情感動你和我下聯？

上聯是，親情感動你和我，
下聯是，壯志伴隨春與秋。
對聯的要求

對聯文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。但不管何類對聯，使用何種形式，都必須具備以下特點：

1. 要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。

2. 要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。

3. 要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

4. 要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。

一、字句對等。

一副對聯，由上聯、下聯兩部分構成。上下聯句數相等，對應語句的字數也相等。

二、詞性對品。

上下聯句法結構中處於相同位置的詞，詞類屬性相同，或符合傳統的對仗種類。

三、結構對應。

上下聯詞語的構成、詞義的配合、詞序的排列、虛詞的使用，以及修辭的運用，合乎規律或習慣，彼此對應平衡。

四、節律對拍。

上下聯句的語流節奏一致。節奏的確定，可以按聲律節奏「二字而節」，節奏點在語句用字的偶數位次，出現單字佔一節；也可以按語意節奏，即與聲律節奏有同有異，出現不宜拆分的三字或更長的詞語，其節奏點均在最後一字。

五、平仄對立。

句中按節奏安排平仄交替，上下聯對應節奏點上的用字平仄相反。單邊兩句及其以上的多句聯，各句腳依順序連接，平仄規格一般要求形成音步遞換，傳統稱「平頂平，仄頂仄」。如犯本通則第十條避忌之，或影響句中平仄調協，則從寬。上聯收於仄聲，下聯收於平聲。

六、形對意聯。

形式對舉，意義關聯。上下聯所表達的內容統一於主題。

2、大家幫我找幾個春聯，要上聯：下聯：親情友情情情深

恩義仁義義義重,親情友情情情深.

3、有關父母和子女 之間親情的對聯有那些？

給我兒（作者：懷抱昆侖）
有生止八月，幸耶哀耶？人世無須來歷閱；
就淚草兩行，挽亦囑亦，往後莫要再輪回。（1）

作者的兒子來到世上才八個月就夭折了。對於對他寄託滿懷希望的父母，是多麼大的打擊啊！這位聯友痛定思痛，平靜心來，寫了這聯。雖然說的是豁達語，說兒子無須經歷人生的艱辛，然而其痛猶在。特別是下聯希望他不要輪回轉世，其實是說父母很難再經歷這樣的奇痛了。聯語真情歷歷，催人淚下。對於這個嬰兒，八個月的親情，就是一生的親情，而且是特別強烈的親情。

25歲自題兼給媽媽（作者：謝青堂）
遙思二十五年前，我母痛何極！忍又忍，挨又挨，猶自默誦觀音，求一個平安寶寶；
誰料九千餘日後，是兒頑不肖。家無家，業無業，剩今獨守黑暗，哭幾聲親愛媽媽。（1）

這是作者25歲生日的感想。上聯想像當時母親生他的過程中所經歷的痛苦，下聯感嘆自己如今還沒多大成就，無以報答母親的養育之恩，辜負了她的期望。這副對聯的可貴之處，在於處處從母親的角度著想，一片真情，躍然紙上。有兒如此說，媽媽也該滿足了。作法上，運用重字技巧，娓娓動聽。

領養女（作者：梅閑人）
愈了心傷，為有親恩如水；
拋開舊事，原來風雨無痕。（1）

這副對聯源自一個動人的故事。說的是一個女孩在快樂中單純地長大，卻在一個偶然的時刻，因偷看了養母當年的日記，知道了自己被領養的身世。那一刻，她感覺世界坍塌了。是養父母含淚深情的勸慰，使女孩明白了她不應傷心，因為，她有更多的人關愛。養父母這些年來一直悄悄地給她的生父寄的相片，怕他過於想念。他們本想大學畢業後告訴她這些事的，現在她卻提前知道了。在她中考結束後，養父母便帶她回了一趟家鄉。無私的親情撫平了她心靈的創傷。本來，是傷總有痕，能達到傷愈而無痕的，則只有靠無私的親情了。親恩如水，長流不斷，風雨無痕，宛如奇跡。親情在絕大多數的時候，都與血緣有關。但僅僅靠血緣是不夠的。是日常生活中，點點滴滴，無微不至，無時無刻的關愛，結成牢了不可破的親情。有血緣的親情，固然溫馨，無血緣的親情，更加可貴。
挽乳母（作者：曾國藩）
一飯尚銘恩，況曾保抱提攜，只少懷胎十月；
千金難報德，即論人情物理，也當泣血三年。（2）

一飯銘恩、千金報德，出自韓信故事。漢代軍事家韓信少時貧寒飢餓，在河邊釣魚，漂母（漂洗絲棉的老年婦女）見他飢餓，給他飯吃。後來韓信封楚王，以千金報答漂母（3）。上聯說，給吃一頓飯，尚且要記住恩情。何況乳母保抱提攜，把我帶大，除了沒有懷胎十月，其他的和母親沒有兩樣。下聯說，即使千金也難報答，從平常人情上說，我也該像對待母親一樣，哭泣三年（三年服喪期）。作者是清朝朝廷大員，但也表現出和常人一樣的感情，而且非常真摯，非常感人。這個例子，進一步說明對聯中表現的親情，雖然不一定是血緣親情，卻非常可貴。

挨父痛罵（作者：弦歌）
怪我本無能，未有胸襟容塊壘；
喜父猶不老，蠻多氣力罵兒孫。（1）

充滿親情的家，日子並不都是在和和氣氣中度過的。親人之間常有摩擦，產生不愉快，有時甚至動手腳。這副對聯挑選了這么個場面，寫作者挨父痛罵後的心情。挨罵的心情可想而知。人有本能，餓了想吃，渴了想喝。人有本能性的情感，要求得到滿足就高興，得不到滿足就生氣，遇到危險的事感到害怕，進而逃避。所以挨罵後的本能性情感是很沮喪。不過，這樣的情感是原始性的。這副對聯所表現的，已經超出原始情感的范圍。上聯怪自己胸襟不夠寬大，不能容下塊壘（指郁結在心中的氣悶）。能說自己容不下塊壘，實際上已經容了，至少部分容了。下聯轉而表達高興的情緒。為什麼高興？因為父親不老，還有力氣罵兒。這下聯寫得出人意料之外，卻是非常親切，父子之間的親情，表露無遺。

我的現實生活（作者：弦歌）
累我三餐事，
開心四口人。（1）

充滿親情的家，日子也並不都是在舒舒坦坦中度過的。現實中，初為人父，初為人母，一般都是年輕人，經濟條件並不充裕，常常為了飽腹而奔波，日子過得辛苦。上聯說的累我三餐事，就是這種辛苦。不過，辛苦歸辛苦，這家四口人還是很開心的。是親情支持這種苦中有樂的心境。

圖（作者：班主任）
說什麼辛苦，有你相扶，已是人間好風景；
看淡了悲歡，和他偕老，早成心上大關懷。（1）

這副對聯的題材是一幅圖片，上面是一對年紀很高的夫婦在相扶走路。所謂牽你的手，走咱的路，真是一幅相濡以沫圖！他們共同度過了將近一生，經歷了多少辛苦，多少悲歡，白頭偕老，依然相扶相攜。他們相互關懷，構成了人間的大好風景。說親情，還有什麼樣的親情能比得上這份深情！

4、關於母親的對聯;下聯：親情永駐，親哺春暉滿懷中上聯是什麼拜託了各位 謝謝

十月胎恩重； 三生報答輕。母愛無私，母憂兒女千里外； 親情永駐，親哺春暉滿懷中。
希望採納

5、對子，上聯：親情，愛情，朋友情，情情相伴

上聯：親情，愛情，朋友情，情情相伴；
下聯：眼緣，心緣，花月緣，緣緣不離。
花月緣
【拼音】：huā yuè yuán
【詞義】：
1.指佳人才子的情緣。

6、親情如海絕世相隔孝道難的上聯是什麼

「親情如海，絕世相隔孝道難」的上聯是「母愛是山，三生有緣慈恩重」。此聯對仗工整，「母愛」對「親情」，「山」對「海」，「三生有緣」對「絕世相隔」，「慈恩」對「孝道」，並且通俗易懂，將母愛比喻為山、為海，抒發了對母愛的強烈贊美和歌頌之情，也表達了「子欲養而親不待」的無法全然盡孝的遺憾之情。

7、補充對聯,感受可貴親情. 上聯：愛子心切,（ ）；下聯;舐犢情深,（ ）．

愛子心切,可憐天下父母心 舐犢情深,感嘆人間至親情
我姓陸

8、關於親情的對聯

一針一線，針針凝聚娘親淚
千絲萬縷，絲絲牽連孩兒心

根根白發見證歲月艱辛
條條皺紋經歷生活滄桑

大地哺育萬物無怨無悔
母親關愛兒女盡心盡力

時變事變唯愛子之心不變
這忘那忘隻身邊的兒未忘

十月懷胎，骨肉親情至真至純
一生守護，慈母大恩似海似山

養育子女白發根根
操勞家業皺紋深深

先賢感母恩好為《遊子吟》
今人訴赤情放歌《發如雪》

一舉手一投足思念放心底
千叮嚀萬囑咐惦記現眉梢

兩鬢白發嘗盡人間疾苦
一顆熱心只為兒女幸福

愛子心切，可憐天下父母心
舐犢情深，感嘆人間至親情

手把手教兒寫一二三
心連心育子成人中傑

三百天艱辛只為一聲啼哭
六千日苦難僅願終生幸福