感謝原作

1、文言文《公輸盤》翻譯是什麼？

《公輸》
【原文】　公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。 公輸盤曰：「夫子何命焉為？ 」子墨子曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」 公輸盤不說。 子墨子曰：「請獻十金。」 公輸盤曰：「吾義固不殺人。」 子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地，而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類。」 公輸盤服。 子墨子曰：「然，胡不已乎？」 公輸盤曰：「不可，吾既已言之王矣。」 子墨子曰：「胡不見我於王？」 公輸盤曰：「諾。」 子墨子見王，曰：「今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦綉，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？」 王曰：「必為有竊疾矣。」 子墨子曰：「荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有雲夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦綉之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。」 王曰：「善哉！雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。」 於是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。 公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」 子墨子亦曰：「吾知子之所以距我，吾不言。」 楚王問其故。子墨子曰：「公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。」 楚王曰：「善哉。吾請無攻宋矣。」
【譯文】公輸盤給楚國製造雲梯這種器械，製成後，准備用它攻打宋國。墨子知道這件事後，從魯國出發，走了十天十夜，到達了楚國的都城郢都，去見公輸盤。 公輸盤說：「先生您有什麼見教嗎？」 墨子說：「北方有個侮辱我的人，希望依靠您的力量殺了他。」公輸盤很不高興。 墨子說：「請允許我奉送給你十金（作為殺人的報酬）。」 公輸盤說：「我堅守道義,決不能平白無故地殺人。」 墨子站起身來，拜了兩拜，說：「請允許我解說這件事。我在北方聽說您製造了雲梯，要用它攻打宋國。請問宋國有什麼罪呢？楚國有多餘的土地，卻沒有足夠的人民，發動戰爭去殺害缺少的人民，卻去爭奪多餘的土地，損失不足的而爭奪有餘的，不能算這是明智；宋國沒有罪而要去攻打它，不能說這是仁愛；明知這樣做不智不仁卻不去勸阻，不能說這是盡忠；去諫諍瞭然而沒有成功，不能說這是盡力；你遵守道義不殺少數人卻殺多數人，不能說這是明白事理。」 公輸盤被說服了。（理屈辭窮，心裡不服。） 墨子說：「既然這樣，但是為什麼不停止攻宋呢？」 公輸盤說：「不行，我已經把造雲梯的事對楚王說過了。」 墨子說：「為什麼不引見我見楚王呢？」 公輸盤說：「好吧。」 墨子拜見楚王，說：「假如現在有這么一個人，舍棄自己華麗的車子，卻想去偷鄰居的破車；舍棄自己錦綉衣裳不穿，卻想去偷鄰居的粗布衣服；放著自己的好飯好菜不吃，卻想去偷吃鄰居粗劣的食物。大王認為這是什麼樣的人呢？」 楚王說：「這個人一定是患有偷盜的毛病了。」 墨子說：「楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓五百里。這就好像華麗的車子同破車子相比。楚國有大湖，犀兕（sì）麋鹿到處都是，長江漢水裡的魚、鱉、黿魚、鱷魚多的天下無比，宋國就像人們所說的沒有野雞野兔鯽魚的地方。這就好像好飯好菜和粗劣的食物相比。楚國有高大的松樹梓樹楩樹楠樹樟樹（名貴木材），宋國卻連多餘的的樹都沒有。這就好像華美的衣服和粗布衣服相比。我認為大王派官吏攻打宋國，這種做法就和這個患偷盜病的人的情況一樣。」 楚王說：「你說得對呀!雖然如此，不過公輸盤給我製造雲梯，我一定要攻下宋國。」 於是，召見公輸盤。先生墨子解下衣帶當作城牆，用木片當器械。公輸盤一連多次用了攻城的巧妙戰術，墨子一次又一次的抵禦他。公輸盤的攻城器械用完了，墨子的守衛方法還有綽綽有餘。 公輸盤屈服了，但他說：「我知道用什麼方法來對付你了，但我不說。」 墨子也說：「我知道你用什麼方法來對付我，但我不說。」 楚王問他們原因。 墨子說：「公輸盤的意思，不過是想要殺死我。殺了我，宋國守不住了，於是就可以攻下。可是我的弟子禽滑（gǔ）厘等三百人，已經拿著我守城的器械，在宋國城牆上等待楚國的軍隊進攻。即使殺了我，也不能殺盡宋國的抵抗者。」 楚王說：「好吧。我不攻打宋國了。」
此文摘自《百度文庫》「《公輸》翻譯和原文」感謝原作者。

2、詩經褰裳的藝術成就體現在哪方面？

《詩經》褰裳
《褰裳》中的主人公，是一位奇女子。她與其他女子一樣，此刻大抵也正處於熱戀之中。因為所戀的心上人，在溱洧之水的對岸，所以也免不了等待相會的焦躁和疑慮。女主人公心裡，實在是很看重這份愛情的，但在外表，卻又故意裝出不在意的樣子，無非是要激得心上人更疼她、愛她而已。
【原文】
子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，豈無他人？狂童之狂也且！
子惠思我，褰裳涉洧。子不我思，豈無他士？狂童之狂也且！
【注釋】
1、子：女子稱她的情人。惠：見愛。
2、褰（千qiān）：撩起（衣裳）。褰裳：提起下裙。溱（針zhēn）：水名，源出今河南省密縣東北聖水峪，東南流與洧水會合。
3、不我思：即不思我。
4、狂：痴騃（挨ái）。狂童：猶言「痴兒」或「傻小子」。狂童之狂：就是說痴兒中之痴兒。且（居jū）：語尾助詞，在這里的作用猶「哉」。
5、洧（偽wěi）：水名，源出今河南省登封縣東陽城山，東流經密縣到大隗（偽wěi）鎮會合溱水為雙泊河。
6、士：《集傳》：「士，未娶者之稱。」
【題解】
這是女子戲謔情人的詩。大意說：你要是愛我想我，你就涉過溱水洧水，到我這里來；你要是不把我放在心上，還有別人呢。你這個糊塗蟲里的糊塗蟲呀！
【余冠英今譯】
你要是心上把我愛，你就提起衣裳蹚過溱水來。要是你的心腸改，難道沒有別人來？你這傻小子呀，傻瓜里頭數你個兒大！
你要是心上還有我，你就提起衣裳蹚過洧水河。要是心上沒有我，世上男人還不多？你這傻小子呀，傻瓜里頭數你個兒大！
（原文以下，摘自《百度文庫》「《詩經》全文及註解」。感謝原作者。如有不妥，請通知本人，本人即行刪除。）

3、關於天空景色和花草的詩句

1.與自然（如花草樹木,天空大地）有關的詩句

一、唐·賀知章《詠柳 / 柳枝詞》

原文：

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

譯文：

高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，就是二月的春風，如同神奇的剪刀。

二、唐·劉禹錫《楊柳枝 / 柳枝詞》

原文：

清江一曲柳千條，二十年前舊板橋。

曾與美人橋上別，恨無消息到今朝。

譯文：

一灣清澈的江水，岸邊碧柳千條，回想起二十年前在這舊板橋上的事。

曾經與佳人在此告別，只可惜到如今依然沒有消息，再無聯系。

三、唐·杜甫《江畔獨步尋花·其六》

原文：

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

譯文：

黃四娘家周圍小路開滿鮮花，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。

嬉鬧的彩蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲悅耳動人。

四、唐·白居易《大林寺桃花》

原文：

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

譯文：

四月正是平地上百花凋零殆盡的時候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。

我常為春光逝去無處尋覓而惋惜，卻不知它已經轉到這里來。

五、宋·朱淑真《落花》

原文：

連理枝頭花正開，妒花風雨便相催。

願教青帝常為主，莫遣紛紛點翠苔。

譯文：

連理枝頭艷麗的鮮花正在盛開，但風雨嫉妒鮮花的美麗，時時刻刻想要催促鮮花凋謝。

我真想讓掌管春天的神長久做主，不讓嬌嫩可愛的鮮花落到碧綠的青苔上。

2.與自然（如花草樹木,天空大地）有關的詩句

（王維：《兵車行》）2.秋月揚明惲。

（李白，春江水暖鴨先知，風煙望五津：《水調歌頭-明月幾時有》）10.秦時明月漢時關，紅掌撥清波：《觀刈麥》）2.深居俯夾城，春來江水綠如藍：《觀滄海》）3.白毛浮綠水，初日照高林：《冬至夜思家》）10.天時人事日相催，冬至陽生春又來。（杜甫：《小至》）詩中山1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

（柳宗元。（盧綸：《遊子吟》）3.紅豆生南國。

（杜甫。（王維：《月下獨酌》）6.小時不識月，呼作白玉盤。

（李白：《古朗月行》）7.深林人不知：《江雪》）2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙：《鳥鳴澗》）9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

（陸游。（謝靈運：（《游赤石進帆海》）4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。

（杜甫：《夏夜嘆》）5.農夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴復古。

（李白。（李白。

（王之渙：《登鸛雀樓》）3.遲日江山麗。（杜甫，春來發幾枝。

（王維。（白居易：《憶江南》）8.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

（王安石，春去夏猶清：《秋詞》）8.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧：《秋夕》）9.春花秋月何時了：《獨坐敬亭山》）8.種豆南山下，新雨帶秋嵐。

（白居易：《憶江南》）9.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。（楊萬里，卻道天涼好個秋。

（辛棄疾：《菩薩蠻-書江西造口壁》）10.不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾：《題西林壁》）詩中水1.所謂伊人：《題破山寺後禪院》）7.日出江花紅勝火：《十月二十八日風雨大作》）4.冬盡今宵促，年開明日長。

（董思恭。（蘇軾：《小池》）10.竹外桃花三兩枝。

（劉禹錫：《望洞庭》）7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫：《喜晴》）9.清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

（杜甫：《江村》）10.芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。（秦觀：《三月晦日偶題》）詩中秋1.秋風蕭瑟，報得三春暉，潭面無風鏡未磨，只有敬亭山。

（陶淵明：《四時》）3.南鄰更可念，蒼茫雲海間，畢竟東流去：《水亭送華陰王少府還縣》）8.連雨不知春去，未休關西卒：《竹枝詞》）8.日出江花紅勝火。（盧綸，春風吹又生。

（孟浩然：《春曉》）2.誰言寸草心：《曉出凈慈寺送林子方》）10.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（李白：《望天門山》）詩中月1.床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白：《靜夜思》）2.野曠天低樹，江清月近人。

（孟浩然，焜黃華葉衰，柳暗花明又一村，將軍夜引弓：《秋日郊居》）9.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。（白居易，布破冬未贖，城春草木深。

（孟郊。（常建：《元日》）9.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（楊萬里：《塞下曲》）5.舉杯邀明月：《題惠崇〈春江晚景〉》）詩中日1.日出東南隅，照我秦氏樓。（《漢樂府-陌上桑》）2.白日依山盡。

（辛棄疾：《丑奴兒-書博山道中》）詩中冬1.且如今年冬，明月來相照。（李煜。

（葉紹翁：《游園不值》）詩中夏1.力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易。

（王昌齡：《出塞》）詩中風1.夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然：《己亥雜詩》）9.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

（賀知章：《逢雪宿芙蓉山主人》）5.大漠孤煙直，長河落日圓。（王維：《使至塞上》）6.清晨入古寺：《春曉》）2.風勁角弓鳴，將軍獵渭城。

（王維：《觀獵》）3.林暗草驚風：《宿建德江》）3.明月松間照，清泉石上流。（王維：《山居秋瞑》）4.月黑雁飛高詩中春1.春眠不覺曉。

（李白，冬嶺秀寒松，芳草亦未歇，萬里長徵人未還，據岸愚儒卻子珍，黃河人海流，城春草木深，往事知多少。（白居易：《賦得古原草送別》）5.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

（劉長卿，碧水東流至此回，春來江水綠如藍，對影成三人：《大熱》）6.人皆苦炎熱，我愛夏日長。（李昂：《夏日聯句》）7.殘雲收夏暑。

（王勃。（杜甫。

（蘇軾：《春望》）8.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍，單於夜遁逃：《關山月》）7.相看兩不厭。

（岑參。（陶淵明：《歸園田居》）9.青山遮不住。

（陸游：《逢雪宿芙蓉山主人》）6.隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫：《春夜喜雨》）7.城闕輔三秦，春風吹又生，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

（蘇軾：《水調歌頭-明月幾時有》）9.相見時難別亦難，東風無力百花殘。（李商隱：《無題》）10.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

（《敕勒歌》）詩中花1.待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然：《過故人庄》）2.花間一壺酒，獨酌無相親。

（李白：《月下獨酌》）3.夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然：《春曉》）4.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

（杜甫：《春望》）5.曉看紅濕處，花重錦官城。（杜甫：《春夜喜雨》）6.竹徑通幽處，禪房花木深。

（常建：《題破山寺後禪院》）7.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（杜甫：《江畔獨步尋花》）8.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

（晏殊：《浣溪沙》）9.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（張志和：《漁歌子》）10.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

（杜牧：《清明》）詩中雨1.夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然：《春曉》）2.空山新雨後，天氣晚來秋。

（王維。

3.關於「風景"的詩句,且是描寫花草樹木的詩句

關於花草樹木的詩句如下：

1.天街小雨潤如酥。王安石《詠石榴花》

2.霜葉紅於二月花。唐.杜牧《山行》

3.天涯何處無芳草。宋

4.映日荷花別樣紅。宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

5.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。宋

6.春江水暖鴨先知。宋.蘇軾《春江晚景》

7.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花--唐朝.元稹《菊花》

8.小樓一夜聽春雨，蟬噪林逾靜，草色遙看近卻無。唐.韓愈《初春小雨》

9.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少！

唐.孟浩然《春曉》

10.深巷明朝賣杏花。宋.陸游《臨安春雨初霽》

11.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。宋.蘇軾《蝶戀花》

12.野火燒不盡，春風吹又生。唐.林逋《山園小梅》

13.鳥鳴山更幽，春在溪頭薺菜花。宋.辛棄疾《鷓鴣天.代人賦》

14.不知細葉誰裁出，停車坐愛楓林晚。晏殊《踏莎行》

15.陽春二三月，草與水同色。晉.元好問《同兒輩賦未開海棠》

16.春風又綠江南岸，明月何時照我還？宋.王安石《泊船瓜洲》

17.青青一樹傷心色，曾入幾人離恨中。

為近都門多送別，沉舟側畔千帆過。

唐.白居易《青門柳》

以上供參考

4.寫關於花草和山水的詩句

描寫花的詩

1、綠竹含新粉，紅蓮落故衣。

唐王維《山居即事》

2、當軒對尊酒，四面芙蓉開。

唐王維《臨湖亭》

3、竹色溪不綠，荷花鏡里香。

唐李白《別儲至剡中》

4、圓荷浮小葉，細麥落輕花

唐杜甫《為農》

5、沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅。

唐杜甫《暮春》

6、荷香隨坐卧，湖色映晨昏。

唐劉長卿《留題李明府霅溪水堂》

7、芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開。

唐高蟾《上商侍郎》

8、荷深水風闊，雨過清香發。

宋歐陽修《和聖俞百花洲》

9、溪上新荷初出水，花房半弄微紅。

宋米友仁《臨江山》

10、接天蓮葉無究碧，映日荷花別樣紅。

宋楊萬里《出凈茲寺送林子方》

11、濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。

宋王安石《詠石榴花》

12、五月萬枝榴花照眼明，枝間時見子初成。

唐韓愈《榴花》

13、四月南風大麥黃，棗花未落桐蔭長。

唐李欣《送陳章甫》

14、更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。

宋司馬光《客中初夏》

15、桂子月中落，天香雲外飄。

唐宋之問《靈隱寺》

16、莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮。

唐劉禹錫《答樂天所寄詠懷且釋其枯樹之嘆》

17、何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

宋李清照《鷓鴣天，桂花》

18、澗松寒轉直，山菊秋自香。

唐王績《贈李征君大壽》

19、雨荒深院菊，霜倒半池蓮。

唐杜甫《宿贊公房》

20、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

唐元稹《菊花》

紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

唐趙《長安晚秋》

22、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

他年若為青帝，報與桃花一處開。

唐黃巢《題菊花》

23、東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。宋李清照《醉花陰》

24、寧可枝頭抱香死，何曾落北風中。宋鄭思肖《寒菊》

25、清霜醉楓葉，淡月隱蘆花。元許有《獲港早行》

26、梅柳夾門植，一條有佳花。晉陶淵明《蠟月》

27、一樹寒梅白玉條，臨村路傍溪橋。唐張謂《早梅》

28、風光人不覺，已著後園梅。唐史青《應詔賦得除夜》

29、梅衰未減態，春嫩不禁寒。唐杜牧《初春有感寄歙邢員外》

30、前村深雪裡，昨夜一枝開。唐齊已《早梅》

31、折得蔬梅香滿袖，暗喜春紅依舊。宋晏幾道《清平樂》

32、柳垂江上影，梅謝雪中枝。宋王安石《臨江仙》

33、遙知不是雪，為有暗香來。宋王安石《梅花》

34、故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。宋蘇軾<；紅梅>

35、天涯也有江南信，梅破知春近。宋黃庭堅《虞美人》

36、小春何處有梅花，想見水邊籬落，數枝斜。宋，吳則禮《虞美人》

37、雪似梅花，梅似花雪，似和不似都奇絕。宋呂本中《踏莎行》

38、不與群芳爭絕艷，化工自許寒梅，宋葉夢得《臨江仙》

39、雪後蔬梅，時見兩三花。宋辛棄疾《江神子》

40、尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。宋杜未《寒夜》

在此感謝原作者讓我們領略了古之花之美，如此而已！

5.與自然（如花草樹木,天空大地）有關的詩句多多益善哪~詩句越有

詩中春1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥.（孟浩然：《春曉》）2.誰言寸草心，報得三春暉.（孟郊：《遊子吟》）3.紅豆生南國，春來發幾枝？（王維：《相思》）4.好雨知時節，當春乃發生.（杜甫：《春夜喜雨》）5.野火燒不盡，春風吹又生.（白居易：《賦得古原草送別》）6.春種一粒粟，秋收萬顆子.（李紳：《憫農》）7.國破山河在，城春草木深.（杜甫：《春望》）8.落紅不是無情物，化作春泥更護花.（龔自珍：《己亥雜詩》）9.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.（賀知章：《詠柳》）10.春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來.（葉紹翁：《游園不值》）詩中夏1.力盡不知熱，但惜夏日長.（白居易：《觀刈麥》）2.深居俯夾城，春去夏猶清.（李商隱：《晚晴》）3.首夏猶清和，芳草亦未歇.（謝靈運：（《游赤石進帆海》）4.仲夏苦夜短，開軒納微涼.（杜甫：《夏夜嘆》）5.農夫方夏耘，安坐吾敢食.（戴復古：《大熱》）6.人皆苦炎熱，我愛夏日長.（李昂：《夏日聯句》）7.殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐.（岑參：《水亭送華陰王少府還縣》）8.連雨不知春去，一晴方覺夏深.（范成大：《喜晴》）9.清江一曲抱村流，長夏江村事事幽.（杜甫：《江村》）10.芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人.（秦觀：《三月晦日偶題》）詩中秋1.秋風蕭瑟，洪波湧起.（曹操：《觀滄海》）2.解落三秋葉，能開二月花.（李嶠：《風》）3.春種一粒粟，秋收萬顆子.（李紳：《憫農》）4.常恐秋節至，焜黃華葉衰.（《漢樂府-長歌行》）5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船.（杜甫：《絕句》）6.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨.（劉禹錫：《望洞庭》）7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝.（劉禹錫：《秋詞》）8.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢.（杜牧：《秋夕》）9.春花秋月何時了，往事知多少.（李煜：《虞美人》）10.欲說還休，卻道天涼好個秋.（辛棄疾：《丑奴兒-書博山道中》）詩中冬1.且如今年冬，未休關西卒.（杜甫：《兵車行》）2.秋月揚明惲，冬嶺秀寒松.（陶淵明：《四時》）3.南鄰更可念，布破冬未贖.（陸游：《十月二十八日風雨大作》）4.冬盡今宵促，年開明日長.（董思恭：《守歲》）5.鳴笙起秋風，置酒飛冬雪.（王微：《四氣詩》）6.隆冬到來時，百花跡已絕.（陳毅：《梅》）7.不知近水花先發，疑是經冬雪未銷.（張謂：《早梅》）8.兒童冬學鬧比鄰，據岸愚儒卻子珍.（陸游：《秋日郊居》）9.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身.（白居易：《冬至夜思家》）10.天時人事日相催，冬至陽生春又來.（杜甫：《小至》）詩中山1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅.（柳宗元：《江雪》）2.白日依山盡，黃河入海流.（王之渙：《登鸛雀樓》）3.會當凌絕頂，一覽眾山小.（杜甫：《望岳》）4.國破山河在，城春草木深.（杜甫：《春望》）5.空山不見人，但聞人語響.（王維：《鹿柴》）6.明月出天山，蒼茫雲海間.（李白：《關山月》）7.相看兩不厭，只有敬亭山.（李白：《獨坐敬亭山》）8.種豆南山下，草盛豆苗稀.（陶淵明：《歸園田居》）9.青山遮不住，畢竟東流去.（辛棄疾：《菩薩蠻-書江西造口壁》）10.不識廬山真面目，只緣身在此山中.（蘇軾：《題西林壁》）詩中水1.所謂伊人，在水一方.（《詩經-蒹葭》）2.水何澹澹，山島竦峙.（曹操：《觀滄海》）3.白毛浮綠水，紅掌撥清波.（駱賓王：《詠鵝》）4.天門中斷楚江開，碧水東流至此回.（李白：《望天門山》））5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村.（陸游：《游山西村》）6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.（李白：《贈汪倫》）7.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲.（劉禹錫：《竹枝詞》）8.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.（白居易：《憶江南》）9.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔.（楊萬里：《小池》）10.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.（蘇軾：《題惠崇〈春江晚景〉》）詩中日1.日出東南隅，照我秦氏樓.（《漢樂府-陌上桑》）2.白日依山盡，黃河人海流.（王之渙：《登鸛雀樓》）3.遲日江山麗，春風花草香.（杜甫：《絕句》）4.日暮蒼山遠，天寒白屋貧.（劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）5.大漠孤煙直，長河落日圓.（王維：《使至塞上》）6.清晨入古寺，初日照高林.（常建：《題破山寺後禪院》）7.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.（白居易：《憶江南》）8.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符.（王安石：《元日》）9.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.（楊萬里：《曉出凈慈寺送林子方》）10.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來.（李白：《望天門山》）詩中月1.床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉.（李白：《靜夜思》）2.野曠天低樹，江清月近人.（孟浩然：《宿建德江》）3.明月松間照，清泉石上流.（王維：《山居秋瞑》）4.月黑雁飛高，單於夜遁逃.（盧綸：《塞下曲》）5.舉杯邀明月，對影成三人.（李白：《月下獨酌》）6.小時不識月，呼作白玉盤.（李白：《古朗月行》）7.深林人不知，明月來相照.（王維：《竹里館》）8.月出驚山鳥，時鳴春澗中.（王維：《鳥鳴澗》）9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.（蘇軾：《水調歌頭-明月幾時有》）10.秦時明月漢時關，萬里長徵人未還.（王昌齡：《出塞》）詩中。

6.關於樹木花草的詩句十個

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來--宋.葉紹翁《游園不值》

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春--宋.朱熹《春日》

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍--唐.白居易《憶江南》

濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多--宋.王安石《詠石榴花》

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花--宋.陸游《臨安春雨初霽》 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏--宋.林逋《山園小梅》

城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花--宋.辛棄疾《鷓鴣天。代人賦》

春風不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面--宋.晏殊《踏莎行》

4、《聽我說謝謝你》原作道歉，希望大家「適時使用」，這首歌的本意是什麼？

《聽我說謝謝你》這首歌最近非常火，而這首歌也因為一些人引起了很大的爭議，最近這首歌的創作者李昕融一家就因為這首歌帶來的爭議給大家道歉，因為這首歌大家可以適當使用，在恰當的時間使用，他們也表達了這首歌的本意，創作這首歌就是為了讓孩子學會感恩，學會感謝，沒有想到一些人保持歌曲用在了不恰當的時候，給別人帶來了煩惱，他們也沒有必要道歉，這也不是他們的錯。《聽我說謝謝你》這首歌的原唱是李昕融，非常優秀的一個小女孩，這首歌是李昕融原唱，而歌曲是由她的爸爸媽媽一起創作的，他們一家人就是這首歌的原創者，他們創作這首歌的本意就是為了讓孩子知道感恩，讓孩子可以用歌聲表達自己的感謝，所以才創作了這首歌，這首歌也受到了很多人喜歡，這也是非常有意義的一首歌，能夠教給小朋友感謝別人。《聽我說謝謝你》這首歌最近卻遭受了很大的爭議，因為一些家長在核酸檢測的時候讓孩子給醫護人員唱這首歌表達感謝，這本來是一件好事情，剛開始很多人也特別感動，但是後來這么做的人越來越多，家長還要拍視頻，非常耽誤醫護人員的時間，這首歌也因為這些人的表現，導致一些人對這首歌有了不好的看法，現在原作者也出來道歉，讓大家把這首歌使用在應該使用的地方，不要給醫護人員帶去困擾。其實原作者並不應該道歉，因為他們創作這首歌的本意是很好的，讓孩子懂得感恩，都是一些家長因為自己的虛榮心，把這首歌用在不應該用的地方，這些家長應該出來道歉，原作者不需要為他們的行為買單，原作者也沒有做錯，不需要道歉。

5、《聽我說謝謝你》原作懇請適時使用此音樂，這首歌如何正確使用？

《聽我說謝謝你》這首歌最近也引起了很多爭議，就連原作者也出來道歉，讓大家在適當的時候使用這首歌曲，不要給別人添麻煩，這首歌的正確使用方法應該是在孩子感謝父母，感謝老師，感謝家人的時候使用，但是在使用方法時候不能耽誤別人的時間，不能給別人帶來困擾，這樣才是正確使用這首歌的方式，這樣這首歌才不會讓別人厭煩，在合適的時候要使用合適的歌曲。《聽我說謝謝你》這首歌是李昕融演唱的，這首歌也是她的爸爸媽媽一起創作的，非常有意義的一首歌。他們創作這首歌的初衷也是為了讓孩子知道感恩，知道感謝別人，但是最近一些人的一些行為給這首歌抹了黑，甚至一些人開始厭煩這首歌，這也逼的原作者不得不出來澄清，把他們的創作理念說出來，同時也呼籲大家應該怎麼使用這首歌，要大家在合適的時間使用，不要隨便使用。《聽我說謝謝你》這首歌之所以被一些人抹黑就是因為有一些家長讓自己的孩子在核酸檢測的時候給醫護人員跳這首歌的手勢舞，表示自己的感謝，一開始這種做法確實很不錯，但是隨著越來越多的人模仿，嚴重的耽誤了醫護人員的時間，醫護人員也呼籲不需要這種感謝，但是還是有一些人繼續這么做，這也導致這首歌被很多人討厭了。這首歌是一首好歌。也是很有意義的一首歌，只不過一些人的行為給它抹黑了，原作者都不得不發聲，這首歌應該出現在孩子感謝父母或者老師的時候，在感謝別人還不耽誤別人時間的時候使用才可以，如果耽誤了別人的時間，那麼這首歌這種感謝都是沒有意義的。

6、感恩作文

感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運。花開花落我一樣會珍惜。 一首悅耳的流行歌曲觸動著我的心靈。不是因為她動人的旋律拜倒在她的石榴裙下，而是因她善良的語言，讓我深深著迷於她——著動人的歌曲《感恩的心》。
記得又一次我在上網，無意中看到一篇文章，文章的題目是《最珍貴的東西不要錢》，看到這題目時，我帶著好奇點入網頁。我在想，什麼珍貴的東西會不要錢呢？在這如此現實在社會中，更何況是最珍貴的？看了文章的內容後，我震驚了，原來最珍貴的東西真的不要錢。陽光、空氣、水、親情、愛情、友情，夢想與信念。這些都是我們大家生存的必需品，幾千年甚至到幾億年來，我們人類一直都在享受著這些免費而最珍貴的東西，甚至還不以為然，不斷的索取，這正是人類的膚淺之處。熟話說的好：「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況我們獲得的恩情不只是「一滴水」，而是一片汪洋大海。別說報恩，有些人甚至連本職都沒做好，從身邊來說，就是我們從幼稚園一直學到現在的，愛護大自然，不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪等等，這些連小學生都能做到的是請，試問自己：我們做到了嗎？
人之初，性本善。且不說我們這個大家庭的母親地球，說說我們各個小家庭中的父母，說說那些為了我們新一代。為了我們勞累了一輩子的人。試回想一下，問問自己，是否有人在父母勞累後遞上一杯暖茶？是否有在他們生日時地上一張卡片或是一句生日快樂？是否在他們失落時奉上一番問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血、經歷、而我們又何曾關心過他們。就拿生日來說，你們記得父母的生日嗎？回答肯定是不記得的人要多。現在的人，倒是自己的生日尤為重要，每當自己的生日即將要到的時候就開始籌劃著要怎樣過。要准備什麼。怎麼辦才能顯得夠氣派。是請客吃飯還是去哪家音樂廳慶祝？在我們享受這些玩樂時，又有誰會體會那些做分母的辛苦與勞累？我們的心似乎都看的好遠好遠，遠的都忘記了回頭看看，看看一隻在我們身邊支持、關心、愛護我們的人，都忘記了回家的路，都忘記了報恩？試問自己的良心，過的去么？日子過的舒坦么？
在漢朝時期，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教的非常嚴格，只要韓伯愈稍微有點過失，就會執行家法，舉杖揮打，但是韓伯愈確從不抱怨父母，從未因疼痛流淚。知道有一天，韓伯愈的母親在一次舉杖揮打，韓伯愈在挨打時，竟然傷心的哭泣。他的母親停了下來，覺得奇怪，問道：「往常打你時，你都能承受，從不流淚，今天為什麼哭得如此傷心？」韓伯愈回答道：「往常打我，我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不疼痛了，知道母親身體衰退，體氣微弱。所以傷心不禁留下了淚水。並不是因疼痛，也不是因不甘忍受。「看到這里，和韓伯愈比起來我們是怎麼樣的？韓伯愈的如此孝心。在如今的社會當中又有誰能做到呢？可以說是萬中無一，我們做的可以說還不及韓伯愈的萬分之一。與父母發生爭執意見從未退步，反而是以絕食，閉門不見來證明自己有多麼厲害。把父母關心的言語當成是煩躁的鬧鍾，恨不得把這鬧鍾給砸了。覺得父母不理解自己，覺得家就是鳥籠，綁了自己的翅膀，禁錮了自己的夢想，都覺得我的翅膀夠硬，能養活自己，可以飛翔了。 多麼可笑？ 為何就不站在父母的角度去思考？為何不能先低頭？先去關心下父母？先學會理解？
在成長過程中父母不忘時時刻刻教誨、叮囑、支持著我們，無論發生什麼事，何時何地，他們都是我們身後最強大而有力的後盾，母不嫌子丑，父不嫌子貧。在父母的眼裡，我們就是天使，是獨一無二的，是他們心中的最愛，反過來，我們問自己的心下：我們有沒有把他們當做自己心中最愛？有沒有時刻心中想著自己決不能讓父母傷心？可能有人會說：我幹嘛要感謝他們呢？他們為我做的這些都是應該的，微不足道的，而且做得還不夠呢！要知道父母流下的每一滴汗水都是為了我們能夠幸福地生活！不然他們何必要這樣勞苦自己？父愛如山，母愛如海。我們能心無愧的接受父母所給的一切嗎？當然不！鳥有反哺情，羊有跪乳恩。我們也應該懷著感恩的心來接受他們的愛，自己也要時刻地感恩著他們，用感恩的心去回報父母。「爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向金色的彼岸……」長大了我原作一汪水，用心托起這艘帆船。
長大了，出家門了「慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三寸輝」是呀！誰言寸草心，報得三寸輝？而行千里母擔憂，千里的路一步還沒走，眼淚就在媽媽的眼裡流。看著父母那爬滿歲月的額頭，那飽嘗雨露風霜的脊背，那飽經艱難困苦的黑發此時以天上了銀絲。長大了，好葯讓父母擔憂，牽掛。父母的愛我么要如何回報？
小時候，我總把父母對自己的愛當做天經地義，因為我不了解父母的艱辛，還想我的父母怎麼就不是有錢人呢？怪他們是農民、工人，土生土長的土地人，不能給我美好的生活，即使自己在怪著父母，可自己有不知道努力用功讀書，每天花著父母的血汗錢還嫌少，穿著衣服還嫌老土、沒質量，吃著碗里的嫌它永遠都是那麼幾樣色，沒有別人的豐富。總之之前我就是不斷的怨恨著父母，說他們這不好，那不對，父母的行為挑三揀四，橫加指責，甚至還與父母頂撞！現在想想自己真的、真的很不懂事，很不孝。當我遇到困難，能傾注所有一切來幫助我的人是父母；當我受到委屈了，能耐心聽我哭訴的人是父母；當我犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我的人是父母；當我取得成功，會衷心為我祝賀，分享我的喜悅的人是父母；遠走他鄉學習，心裡那牽掛著我的還是父母。唉。父母的恩情似海深，我該怎麼才能報答的完呢？父母的殷殷苦心，父母的希望，我何時何地才能報答呀？我們欠了他們多少呢？
父母，父母是我們的第一任老師，是我們的驕傲，正是因為有了父母的耐心教導，我才有今天的輝煌成績；正是因為有父母在前面為我開路，我才會在人生的道路上勇往直前，走出一條屬於自己的康莊大道 ；因為有父母的支持，我的人生才會開出嬌艷的花，我的人生才會灑滿七彩的陽光。
感恩父母，是因為父母是偉大無私的，父母為我指明了生活的航向；感恩父母，因為父母就像一盞明燈，在黑暗的道路上，照耀我前行，使我免走了許多荊棘的路；感恩父母，因為父母無論何時何地，都在關心著我們、支持著我們。成長——生活，生活離不開我們，我們更離不開父母，所以，我們要懂得感恩，別到了：子欲感恩而親不待。
滴水之恩當湧泉相報，父母的愛的付出不僅僅是「一滴水」，而是一汪大海，一美滿的人生。

7、如何快速學習使用三菱PLC編程－－拿過來的，感謝原作

對於每個搞工程式控制制系統工程的人員來說，快速掌握一門PLC編程語言和方法是工作和學習的利器，就我而言，根據自己在工作中和工程實踐中的心得，說一下一天學會三菱PLC編程的經驗，希望大家指導。1. 首先清楚自己的控制系統的流程和要求。所有的控制編程工作都是為了系統能夠達到安全，可*的工作，並實現設計的要求，所以首先要對圖紙和設計說明理解透徹。2. 分解系統的所有測量參數和控制參數。可以通過對系統的分析，加強理解。根據分析寫出參數表格，舉例如下：序號 名稱 屬性 接點所屬模塊 備注1 閘門到位開關 DI CPU X0012 閘門拖動正向電機 DO CPU Y0013 閘門拖動反向電機 DO CPU Y002。。。3. 根據列表顯示選擇硬體構成及型號，不用多說了。4. 進入三菱PLC的編程環境。在編寫程序前先把所有參數的注釋進行填寫，有利於程序編寫的時候的可讀性。盡量採用中間變數，1是節省點數，降低成本；2是增加維護修改的簡單性。5. 開始進行程序的編寫，根據要求可以一邊看技術手冊一邊編寫，速度就可以提高，而且印象深刻。一定記住常常保存，轉換，否則就回發現一旦停電或忘記保存，所有的工作就白費了，呵呵6. 當程序編寫完成後，如果有機器，就設定串口程序下載，進行調試；如果沒有機器，可以採用模擬的PLC狀態程序調試。7. 如果程序調通後，功能實現符合設計要求，就要進行程序的優化，。就是盡量少的語句完成哦。8. 現在所有工作完成，可以接上所有的硬體外圍進行安裝調試了

8、怎樣讀《感謝》 爺爺奶奶曾這樣對我說 幫我圈高低音 停頓處 哪裡該慢 哪裡該快

朗讀就是朗聲讀書，即運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個視覺形象為聽覺形象。朗讀是一項口頭語言的藝術，需要創造性地還原語氣，使無聲的書面語言變成活生生的有聲的口頭語言。如果說寫文章是一種創造，朗讀則是一種再創造。

在普通話水平測試中，朗讀是對應試者普通話運用能力的一種綜合檢測形式。大部分測試者在此項失分相對較多，如果明確朗讀的基本要求，掌握朗讀的基本技巧，相信會對大家有幫助並取得好的成績！

一、用普通話語音朗讀

朗讀和說話不同，它除了要求應試者忠於作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規范。

1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數的情況是有規律的。這種規律又有大的規律和小的規律，規律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。

2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數情況是，一個音使用場合「寬」，一個音使用場合「窄」，只要記住「窄」的就行。

3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由於字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁級成的較常用的字讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂「秀才認字讀半邊」，鬧出笑語，就是指的這種誤讀。

4、注意異讀詞的讀音。普通話詞彙中，有一部分詞（或詞中的語素），音義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為「異讀詞」。為了使這些讀音規范，國家於50年代就組織了「普通話審音委員會」，並對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經幾十年，幾易其稿。1985年。國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門上、行業所涉及的普通話異讀詞的讀間、標音，均以這個新的《審音表》為准。在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書（如《新華字典》、《現代漢語詞典》等）來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然後再看《審音表》中的讀音和用例。比較以後，如發現兩者有不合之處，一律以《審音表》為准。這樣就達到了讀音規范的目的。

二、把握作品的基調

1、閱讀理解　就是首先要熟悉作品，從理性上把握作品的思想內容和精神實質。只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能准確地掌握作品的情調與節奏，正確地表現作品的思想感情。

第一，了解作者當時的思想和作品的時代背景。

第二，深刻理解作品的主題，這是深刻理解作品的關鍵。

第三，根據不同體裁作品的特點，熟悉作品的內容和結構。對於抒情性作品，應著重熟悉其抒情線索和感情格調。對於敘事作品，應著重熟悉作品的情節與人物性格。對於論述文，需要通過逐段分析理解，抓住中心論點和各分論點，明確文章的論據和論述方法，或者抓住文章的說明次序和說明方法。總之，只有掌握了不同作品的特點，熟悉了作品的具體內容，才能准確地把握不同的朗讀方法。

2、設計方案　就是在深刻理解作品內容的基礎上，設計如何通過語音的具體形象把原作的思想感情表達出來。

第一，要根據不同文體，不同題材，不同語言風格，以及不同聽眾對象等因素，來確定朗讀的基調。

第二，對整個作品的朗讀方案應有總體考慮。例如作品中寫景的地方怎麼讀？作品的高潮在什麼地方？怎麼安排快慢、高低、重音和停頓等。

三、朗讀的技巧

1、呼吸

學會自如地控制自己的呼吸非常重要，因為這樣發出來的音堅實有力，音質優美，而且傳送得較遠。有的人在朗讀時呼吸顯得急促，甚至上氣不接下氣，這是因為他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。朗讀需要有較充足的氣流，一般採用的是胸腹式呼吸法。它的特點是胸腔、腹腔都配合著呼吸進行收縮或擴張，尤其要注意橫膈膜的運動。我們可以進行緩慢而均勻的呼吸訓練，從中體會用腹肌控制呼吸的方法。

2、發音

發音的關鍵是嗓子的運用。朗讀者的嗓音應該是柔和、動聽和富於表現力的。為此，首先要注意保護自己的嗓子，不要長期高聲喊叫，也不要由於飲食高溫或過於辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己對嗓音的控制和調節能力。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的，音量的大小則由發音時振動用力的大小來決定的，朗讀時不要自始至終高聲大叫。再者，還要注意調節共鳴，這是使音色柔和、響亮、動聽的重要技巧。人們發聲的時候，氣流通過聲門，振動聲帶發出音波，經過口腔或鼻腔的共鳴，形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件，音色就會大不相同。例如舌位靠前，共鳴腔淺，可使聲音清脆；舌位靠後，共鳴腔深，可使聲音洪亮剛強。

3、吐字

吐字的技巧不僅關繫到音節的清晰度，而且關繫到聲音的圓潤、飽滿。要吐字清楚，首先要熟練地掌握常用詞語的標准音。朗讀時，要熟悉每個音節聲母、韻母、聲調，按照它們的標准音來發音。其次，要力求克服發音含糊、吐詞不清的毛病，一是在聲母的成阻階段比較馬虎，不大注意發音器官的准確部位，二是在韻母階段不大注意口形和舌位，三是發音吐字速度太快，沒有足夠的時值。朗讀跟平時說話不同，要使每個音節都讓聽眾或考官聽清楚，發音就要有一定力度和時值，每個音素都要到位。平時多練習繞口令就是為了練好吐字的基本功。

4、停頓

朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構比較復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

①、標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長於分號、破折號、連接號；分號、破折號、連接號的停頓時間又長於逗號、冒號；逗號、號的停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可心停頓，在有標點的地方也可以不停頓。

②、語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助於我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內容。

③、感情停頓。感情停頓不受書面標點和句子語法關系的制約，完全是根據感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。

5、重音

重音是指那些在表情達意上起重要作用、在朗讀時要加以特別強調的字、詞或短語。重音是通過聲音的強調來突出意義的，它能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況：

①、語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節。這些重讀的音節大都是按照平時的語言規律確定的。一般說，語法重音不帶特別強調的色彩。

②、強調重音。強調重音不受語法制約，它是根據語句所要表達的重點決定的，它受應試者的意願制約，在句子中的位置上是不固定的。強調重音的作用在於揭示語言的內在含義。由於表達目的不同，強調重音就會落在不同的詞語上，所揭示的含義也就不相同，表達的效果也不一樣。

③、感情重音。感情重音可以使朗讀的色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。感情重音大部分出現在表現內心節奏強烈、情緒激動的地方。

6、語速

應試者在朗讀時，適當掌握讀者論壇的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強語言的表達效果。作品的內容和體裁決定朗讀的速度，其中內容是主要的。

①、根據內容掌握語速。朗讀時的語速須與的情境相適應，根據的思想內容、故事情節、人物個性、環境背景、感情語氣、語言特色來處理。當然，語速的快慢在一篇作品中並不是一成不變的，它要根據具體的內容有所變化。

②、根據體裁掌握語速。《普通話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時，為了保證作品難易程度和評分標準的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。

7、語調

語調指句子里聲音高低升降的變化，其中以結尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結合的。應試者在朗讀時，如能注意語調的升降變化，語音就有了動聽的腔調，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細致地表達不同的思想感情。語調變化多端，主要有以下幾種：

①、高升調。高升調多在疑問句、反詰句、短促的命令句子里使用，或者是在表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時，注意前低後高、語氣上揚。

②、降抑調。降抑調一般用在感嘆句、祈使句或表示堅決、自信、贊揚、祝願等感情的句子里。表達沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調。朗讀時，注意調子逐漸由高降低，末字低而短。

③、平直調。平直調一般多且在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等句子里。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。

④、曲折調。曲折調用於表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、誇張、強調、雙關、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低後高，把句子中某些特殊的音節特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。