教師節什麼情況下設立

1、教師節什麼時候設立的？

1985年。

直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。

由於教師節並非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。

(1)教師節什麼情況下設立擴展資料：

教師角色地位：

教師角色是通過教育實踐活動實現的。在教育實踐活動中，教師通過與其他角色——主要與學生——互動，建立起一定的關系，發揮著自己的角色功能。這里就有教師在教育活動中的角色地位問題。教育活動主要發生在教師與學生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關系來確定。

教育活動中，教師與學生的角色關系，是孰為主體孰為客體的關系。

對此，大致有三種觀點。

第一，教師為主體，學生為客體。這種觀點是說，教師在教育活動中處在絕對的支配地位，學生處在絕對的受支配地位。這種觀點是「教師中心論」。

第二，學生為主體，教師完全受制於學生的要求。這種觀點是說教師在教育活動中處在絕對的被支配的位置。這種觀點是「學生中心論」。

第三，教師與學生互為主客體。

教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務，在自己所掌握的知識與技能的基礎上，運用一定的教育資源，對學生開展教育實踐活動。教師作為教育實踐活動的主體是毋庸置疑的。

在教育活動中，學生雖然是教育活動的對象——客體，但是學生作為有一定認知與實踐能力的人，也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動，學生也在這種活動中主動地認識著、實踐著。學生也把教師及教師在教育活動中所運用的一切教育資源作為認識與實踐的對象。

鑒於教師與學生互為主客體的關系，在現代教育思想中，人們一般認為教師在教育活動中發揮著主導的作用，而學生在學習活動中發揮著主體的作用。

2、我國為什麼要設立教師節？

教師節是一個感謝老師一年來教導的節日。
建立教師節，是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣;有利於全社會關心教育事業，有利於提高整個中華民族的科學文化素質。
建立教師節，標志著教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想像的。
每年的教師節，世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。

3、為什麼國家會設立教師節呢？

你好，國家設立教師節旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，曾經多次以不同的日期作為過教師節。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。建立教師節，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，提高了教師從事教育事業的積極性。每到教師節，學生大都會以各種方式來感謝恩師。

4、設立教師節的原因是什麼

據說當初在確定教師節的具體日期時，有關部門曾經徵求各方意見，最終採納了大名鼎鼎的現代教育藝術家葉聖陶老先生的建議，將日期定在了9月10日。

其中的含義很簡單，每年的九月初是新生入學的日子，應該讓學生一踏進校園，就養成一種尊師崇教的意識，讓學生牢記教師的辛勤，崇尚教師的光榮。

簡介

慶祝教師節的活動主要在各大中小學校舉辦，慶祝方式各地也大同小異。由於教師節既不是傳統節日，也不是全民性的節日，所以它不像中秋節、端午節那樣有多年傳承下來的習俗。

每年的9月10日為我國教師節。這個日子是1985年初正式確定的。雖然自上個世紀30年代起，我國也斷斷續續地在不同的日子設立教師節進行慶祝活動。比如1931年將6月6日定為教師節；1939年將9月28日（即孔子誕辰日）定為教師節；新中國成立後，曾先後將6月6日、5月1日定為教師節。但都沒能持續下來，影響面也不夠大。

5、國家為什麼要設立教師節

國家設立教師節旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻，為了發揚「尊師重教」的優良傳統，提高教師地位，改善教師的工作和生活條件，也是為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業的發展。國家建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者，所以國家要設立教師節。
法律依據
《中華人民共和國教師法》第四條 各級人民政府應當採取措施，加強都的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。
全社會都應當尊重教師。
第五條 國務院教育行政部門主管全國的教師工作。
國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。
學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。