九龍小學六一兒童節表演什麼節目

1、六年級六一兒童節表演什麼節目

可以表演的節目：合唱、朗誦、武術、舞蹈、小品、相聲。

1、合唱：歌曲《手牽手》《朋友別哭》《Best friend》《光榮》《天邊》《我們都是一朵花》，膾炙人口、節奏鮮明，適合用於節目表演。

2、朗誦：美文《觀舞記》《紫藤蘿瀑布》《草原》，感情豐富、簡單明了，適合用於節目表演。

3、舞蹈：《不想長大》《健康歌》《 采蘑菇的小姑娘湖》《中國話》《小雨傘》，動作簡單大方，突出俏皮活潑的舞台風格。

2、六一兒童節節目表演

六一兒童節節目表演如下：

1、兒童節節目一

猜謎語1：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

猜謎語2：抽取謎題，猜對獲得一張獎券，可以繼續抽取下一個謎題直到猜錯結束，每人最多答10題。

2、兒童節節目二

吹蠟燭1：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

吹蠟燭2：運用爆破音吹蠟燭。主持人准備好六支蠟燭並點燃，若幹道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。

如：主持人問：「有兔子在草地上你會怎麼做?」回答者用「撲過去」的「撲」的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

3、兒童節節目三

繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能准確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

4、兒童節節目四

摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

5、兒童節節目五

打保齡球：10個保齡球，每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎券一張，全打翻著額外獎勵一張。

3、小學六一兒童節節目推薦

小學六一兒童節節目推薦具體如下：
六一兒童節經典節目【3】 舞蹈類:1.《快樂的一天開始了》 2.《讓愛住我家》 3.《爸爸媽媽聽我說》 4.《幽蘭操》 5.《經典伴我成長》 6.《上學堂》 7.《遊子吟》 8.《和諧大家庭》

4、適合小學生六一表演的節目

1、游戲。2、小品。3、歌舞。4、情景劇。 5、詩歌朗誦

5、一個人在六一兒童節能表演什麼？

我認為可以表演的節目很多，就看你擅長什麼，如獨唱，詩歌朗誦，舞蹈表演，樂器演奏，或者說快板等都可以一個人表演，如果要想好好演出，最好認真准備，讓有關老師輔導一下

6、六年級六一兒童節表演什麼節目？

校園小品

人物：團支書，小艾，小玲，小伍

場景：教室

團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！

三人：說吧。

團支書：你們聽不聽啊？

三人：聽著呢！

團支書：真的聽？

三人：真的!

團支書：確定？

三人：確定。

團支書：不反悔？

三人：不反悔。

團支書：你們是認真的？沒騙我？

三人：你說不說啊？

團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？

三人暈倒。校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞

團支書：啊！！！！對了！

三人坐起。

團支書：我真的忘了我要說什麼！

三人又暈倒。

團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！

小玲：這都什麼亂七八糟的！

團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？

小玲：我困故我睡！

團支書：你為什麼不在宿舍睡？

小玲：我也想啊！可老師不讓走！

團支書：你就不能下課睡？

小玲：我下課了也睡！

團支書：那你晚上做什麼？

小玲：你晚上做什麼？

團支書：睡覺啊！校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞

小玲：我們這個習性一樣！

團支書：你除了睡覺還做什麼？

小玲：很重要的事！----吃飯！

團支書：那學習怎麼辦？

小玲：我也想咨詢這個問題呢！

團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？

小玲：是啊！

團支書：就不能一晚到天睡嗎？

小玲暈倒。

小艾：哈哈哈！

團支書：小艾，你怎麼總是玩游戲？

小艾：心理需要！

團支書：游戲有什麼好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！

7、六一兒童節，一年級的孩子表演什麼節目？

我認為六一兒童節，一年級的孩子應該表演唱歌、跳舞或朗誦詩詞歌賦。

在台上唱歌跳舞，不但可以鍛煉自己的的膽量，更可以發揮自己的才能。如果唱得好，得到了老師同學的認可，那將會極大的增加孩子的自信心。要知道，自信心對小孩子來說是特別重要的，如果小時候就培養了良好的自信心，那他將來不僅做任何事都可以游刃有餘，而且會使他形成堅毅、堅強的性格。這不僅對孩子將來的學習，而且對孩子將來的事業都是有極大幫助的。

而假如孩子沒有唱歌、跳舞的天賦，那也可以讓孩子選擇朗誦詩詞。
詩詞歌賦自古以來就是我們中華文明博大精深的一部分，朗誦詩詞歌賦不僅可以陶冶孩子的情操，使孩子變成一個有涵養、有文化的人，更可以使孩子獨立賞析我國古代中華文明詩詞歌賦之美，對孩子培養獨立探索的品質也有極大的幫助。

中國是一個詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇，這是中華民族的藝術瑰寶，是培育民族精神的沃土。無數英雄偉人、仁人志士就是在這塊沃土上成長起來的。一代偉人毛澤東能背誦三百餘首古詩。從他16歲寫的《詠蛙》一詩可看出，古詩詞對他成長的影響之早，之深。從立志成才到走向天安門城樓，這個偉人一生與古詩詞結下了不解之緣。一首《沁園春、雪》氣概天下，成為千古傑作。「詩言志」、「歌永言」。一首好詩就是一位良師益友。吟讀古詩詞如在花海中徜徉，其色、其香、其味熏陶著人的心靈。熱愛生活，熱愛大自然，含蓄穩重的個性，質朴豪邁的情懷，為國為民捨生忘死的壯烈是中國古典詩詞的精華。吟讀古詩詞能培養造就一個人的性格，使人的志向、情操得到陶冶升華。培根說過；『『讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。」此話僅說了一半，讀詩書不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級，使人成為更完全意義上的人，更加文明和高雅。因此，吟讀古詩詞是培養兒童立志，發憤，成才，提高學生綜合素質的相當重要的方法。

綜上所述，我認為六一兒童節，一年級的孩子應該表演唱歌、跳舞或朗誦詩詞歌賦。