中班逛年貨市場教案
1、購年貨作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我整理的購年貨作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
購年貨作文1快過年了，看著老媽忙碌的樣子，我也想幫老媽做點事情，那天早上，老媽讓我和她一去銀座超市幫忙拎東西。我高興得不得了。
走到銀座超市，只見門口已經掛上了一個個大紅燈籠，貼上了對聯。超市裡面人山人海，熱鬧極了，裡面的貨物也比平常豐富得多，超市裡已經充滿了濃濃的年味，到處是紅紅的燈籠、金紅的「福」字、火紅的春聯、大紅的中國結。我被門口的那些琳琅滿目的圖書吸引住了，促銷員說：「書，每斤12。80元」我想讓老媽去買東西，自己留在那兒看書，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個為什麼》、《世界上下五千年》《假如給我三天光明》。老媽說：「先去買東西，走的時候買書」。
超市裡促銷員不停地向大家介紹促銷商品，一個個誘人的五顏六色的糖果、小食品，我不停地催促老媽趕快買，老媽買了我愛吃的巧克力、瓜子、花生、、糖果、果汁……老媽還給我特意花32元買了個大禮包，裡面裝滿了我愛吃的東西。臨走時，我買了一本《假如給我三天光明》。因為老媽讓我在假期多讀書。
我和老媽提著大包，小包的年貨，雖然累得滿頭大汗，但我的心裡還是充滿了對新年的期待。
購年貨作文2吃完午飯，老媽帶我到體育場購年貨，過了一會我們就到了體育場，體育場中間全是賣吃的可熱鬧了，在商場的前面有兩個隨著寒風舞蹈著的氣球娃娃，看起來它們特別高新。是因為要過春節了他們要收壓歲錢的緣故吧。
我們一進商場，就看見裡面的人，人山人海，都把我和老媽擠成肉夾饃了。商場兩邊的商戶到叫賣著自己的東西最好。開始我們到右通道買東西，轉了一會，也買了好多東西有：瓜子、腐竹、粉絲…… 。
我們走到了右通道的最後面，有家賣臘腸的，那裡的售貨員叫賣這：「15元一斤，好吃不貴，最後兩天。」我看見有些人想買，在品嘗。還有些人要買在挑選。我們也想買，老媽讓我去嘗一嘗好吃不好吃。看吃我嘗了一個甜味的，覺得不好吃，我又嘗了一個辣味的，覺得好吃極了。我就讓老媽買了兩斤。
我們轉完了右通道，廣播通知馬上就要下班了。我們就去左通道轉。我們才走了一點，燈就關了，保安說下班了請大家出去。我老媽趁著最後一分鍾的時間還買了點粉絲，然後我們就出去了，我還吃了一個漢堡。我們就提著大包小包的回家了
購年貨作文3春節快到了，家家戶戶都在忙著購年貨。我和媽媽早早地就來到超市，為家裡購買年貨。
一進超市，就看見超市裡掛著許多小燈籠，牆上還貼滿了恭喜發財等新年祝福語。服務員都換上了喜氣的紅色衣服，讓人們感覺離春節越來越近了。貨架上擺滿了貨物，就連平時寬廣的過道現在也堆滿了物品，盡管我和媽媽來得很早，但是超市裡已經有很多人在購買年貨了。我很快推了一輛購物車和媽媽開始挑選年貨。我先是飛快地跑到賣糖的地方，啊，五顏六色的、各式各樣的糖果讓我眼花繚亂，恨不得把所有的都買回去品嘗。使我不得不精心挑選，終於我挑好一大包；接著我拉著媽媽又直奔賣飲料的地方，這里的飲料品種繁多，大多我都喜歡，有可樂、雪碧、橙汁----真想把它們都買回去，但是想起媽媽經常說的一句話：飲料喝多了會傷身體。於是我就打消了要買許多飲料的念頭。和媽媽商量開始選我最喜歡喝又對身體傷害小的飲料。最後又和媽媽買了一些小吃，這時回頭一看購物車已堆滿了。
在回家的路上，我高興的和媽媽說：「過年真好，吃好的、穿好的，我盼著它早點來到」。
購年貨作文4吃完午飯，母親帶我到體育場買年貨，過了一會我們就到了體育場，體育場中間全是賣吃的可熱鬧了，在商場的前面有兩個隨著寒風舞蹈著的氣球娃娃，看起來它們特別高新。是因為要過春節了他們要收壓歲錢的緣故吧。
我們一進商場，就看見裡面的人，人山人海，都把我和母親擠成肉夾饃了。商場兩邊的商戶到叫賣著自己的東西最好。開始我們到右通道買東西，轉了一會，也買了好多東西有:瓜子、腐竹、粉絲…… 。
我們走到了右通道的最後面，有家賣臘腸的，那裡的售貨員叫賣這：「15元一斤，好吃不貴，最後兩天。」我看見有些人想買，在品嘗。還有些人要買在挑選。我們也想買，母親讓我去嘗一嘗好吃不好吃。看吃我嘗了一個甜味的，覺得不好吃，我又嘗了一個辣味的，覺得好吃極了。我就讓母親買了兩斤。
我們轉完了右通道，廣播通知馬上就要下班了。我們就去左通道轉。我們才走了一點，燈就關了，保安說下班了請大家出去。我母親趁著最後一分鍾的時間還買了點粉絲，然後我們就出去了，我還吃了一個漢堡。我們就提著大包小包的回家了。
購年貨作文5雖然今天，天上淅淅瀝瀝下著小雨，但是仍然擋不住我和媽媽去購年貨。
我們剛走進商場，就聽見祝賀新年的歌聲在商場里盪漾。來購買年貨的人還真不少，男女老少來來往往，熱鬧極了，人們都在興高采烈地選購自己喜歡的物品。
我和媽媽也推了一個小推車去買自己喜歡的東西。一進門，我和媽媽就聞到了又香又甜的蛋糕味，我聞著蛋糕的味道來到了蛋糕店，看見貨架上的蛋糕十分漂亮，有長的，短的，方的，扁的，圓的，大的，小的，形態各異，顏色也不同，我撿了滿滿一大兜我喜歡吃的蛋糕。
我和媽媽又走到了誘人的糖果旁邊，好多好多的糖果像一座座小山堆在哪裡，有奶糖，花生糖，水果糖，還有玉米糖等等，我和媽媽買了一些奶糖和棒棒糖。超市裡的商品琳琅滿目，讓我看得嚴眼花繚亂，我和媽媽又看見好多黃燦燦的橙子像一座小山堆在哪裡。還有哪彎彎的月亮似的香蕉，一排一排的站在哪裡，等著人們把它帶回家。
不遠處的榴槤吸引到了我，我又高興的來到了榴槤旁邊，只見哪榴槤張開大嘴正在哈哈大笑，我輕輕的地拿起一個榴槤，讓媽媽聞聞，媽媽笑著跑開了。媽媽又到了蔬菜區買了又彎有長的扁豆，因為爸爸愛吃扁豆，媽媽買了滿滿一大兜。
我們又走到了賣盤子的區域，看見那精美的盤子在燈光的照耀下顯出美麗的圖案活靈活現，美麗極了。
我們買了一小推車的年貨，特別豐富，滿載而歸，心裡別提多高興了。
購年貨作文6今天，媽媽准備帶我去日升日美超市買年貨。我們到了超市，那裡可熱鬧了，人也多得絡繹不絕人山人海得；物品也很多，琳琅滿目應有盡有得；有芹菜、白菜、牛奶、各種飲料……好多好多。
我們先去買生活用品，然後去買小食品，有糖、瓜子……好多吃得。
我們分頭行動，我去拿我想要得東西，媽媽去拿她想要得東西 ,每人都推個購物車走了，我們到超市出口集合，我當然不會忘記拿我得小零食了。到了門口，我去看書，媽媽在那裡結賬。
買完年貨，我們拎著大大小小得袋子，去買"年"最害怕得鞭炮，我拿著鞭炮，手裡拎著一個小袋子，在那裡又蹦又跳地走在回家得路上，而媽媽拎著大大得袋子在我得後面走，由於太重了，所以走起路來像散步那樣慢悠悠得。
到家了，我把所有得袋子全給拆開來，把糖和瓜子、毛嗑都統統得放進盒子裡面，又把雪糕放進冰箱里，最後把牛奶放在地上，一切都弄好了。
我喜歡過年，因為過年時可以買年貨，去外面散步。
購年貨作文7快要過新年了！今天上午，我和爸爸母親去卜蜂蓮花買年貨。
我一進超市，看到商品多種多樣，讓人目不暇接。入口擺了很多紅包，母親說：「買點紅包裝壓歲錢比較好看。」於是我挑選了一包寫著「榮華富貴「四個字的紅包和一包帶有兔子圖案的紅包。
繼續往裡面走，就到了餅干區，我推著購物車飛奔過去，在貨架上拿了一盒我沒吃過的小熊餅干。爸爸說：「要去奶奶家拜年，就給奶奶買件衣服吧。可我怎麼找不到服裝區呢？」還是我眼尖，東張西望一會兒，很快就在一個拐角找到服裝區。我幫母親參謀了一會兒，為奶奶挑選了一件深色外套。
接著就到了年貨區，我們計劃要買的東西在這里應有盡有。我裝了很多糖果，有大白兔奶糖、花生酥糖，還有棒棒糖和果凍。爸爸說：「別忘了去年剩了很多糖都放壞了，為了牙齒健康要多吃水果少吃糖。」我很不情願地放回去一些。等我秤好糖果，小車里已經裝滿了。原來爸爸母親已經買好了水果、蔬菜、帶魚等很多年貨。
這時候，收銀台前面已經排起了長龍。我們買的東西一共花了六百多元。母親說：「東西確實比去年貴了，看來壓歲錢也要多給點了。沒辦法，有錢沒錢回家過年！」
這次購物真有趣，以後我還要去那裡買東西。
購年貨作文8今天，我纏著母親，要她帶我去天海超市買年貨，母親禁不住我的請求，只好答應我，在今天下午，帶我去天海超市，辦年貨。
下午，母親和我，來到了天海超市，我第一眼就看中了一個「牛肉乾桶」，因為快過年了，他們為了在年底，爭取把這些東西賣光光，就在這個「牛肉桶」旁邊，添了一瓶「可樂」。這個挺實惠的。於是，我就把這箱「牛肉桶」，裝進了我的籃子里。我的母親看中了一種「奶粉」，她自言自語道：「這種『奶粉』挺便宜的，可以買幾袋送給別人。」說著，她拿了三包「奶粉」，裝進了籃子里。我來到了專門賣「果凍」的地方，這里的「果凍」品種齊全，可供我們隨意的挑選。我拿了一個大袋子，把一些價錢一樣的「果凍」往塑料袋裡裝，每個品種的裝五個個，因為這里的品種多嘛，買多了吃不完，買少了不過癮。母親還告訴我：「這個果凍無論什麼時候，都不能吃太多，一天最多兩個果凍，因為人在冬天吃多了會感冒的。」我點點頭。接著，我們又買了一些巧克力，一瓶可樂，各種各樣的「瓜子」……
過了半個鍾頭，我們手裡拎著大包小包回來了，年貨辦完了，可就等著過年嘍！
購年貨作文9離春節只剩三四天的時間了，大家紛紛開始准備過年需要的東西，年貨可是過年裡必不可少的一部分，我們家當然不會錯過，這不，今天是農歷二十六，我和母親去副食品市場逛購了一番，收獲還真不少呢！
還沒到副食品市場，就被道路上的景色嚇到了，用人山人海來說一點也不過分，車堵的水泄不通，我們前進的速度恐怕比螞蟻還要慢吧，好不容易找到了個停車位，終於開始了我的買年貨之旅了。
一走進副食品市場，叫賣聲，討價還價聲直入我的耳簾。我們來到二樓，一家買糖的商店吸引了我的注意，要知道糖果，可是小朋友的最愛，我當然也不例外。我和母親走進了商店，商店老闆給了我一個大塑料帶，和我講明了價格後，我就開始瘋狂的搶購了。首先要買的當然是我最愛的『喔喔奶糖』了，我抓了一大把裝進塑料袋裡，接下來是『大白兔』，『旺仔牛奶糖』好像也不錯，我這一把那一把的抓，袋子很快就滿了，一稱，我不由大吃一驚，50多，母親只好忍痛割愛給我買了，我可高興的不得了。
接著，少量的飲料，各種各樣的「瓜子」……過了半個鍾頭，我們手裡拎著裝著年貨的大包小包回來了，我和母親左手右手都沒閑著，「這下我們可以去申請吉尼斯世界記錄了。」我說，逗得母親哈哈大笑起來。
購年貨作文10臨近春節，我和媽媽起去天虹商場購年貨。
來到天虹商場，這里早已人山人海。工作人員在商場里掛滿了各種紅色的飾物，大紅的中國結、倒寫的「福」字、可愛的小兔子、精美的電子鞭炮……讓我感受到了濃濃的節日氣氛。上了二樓，超市入口的購物車都快被人們「搶」光了。媽媽拉著我走進熱鬧的購物區，這里人來人往，大家都來這里采購年貨，盡管超市裡的人很多，你挨著我，我挨著你，但每個人的臉上都掛著燦爛的笑容。超市裡擺滿了各種各樣的年貨，有喜上喜的臘腸、徐福記的糖果……商場的'物品的包裝都是紅彤彤的，讓我眼花繚亂。我跟著媽媽擠進了賣年糕的地方，這里擺著各種各樣的年糕。魚形年糕代表年年有餘；荷花形年糕代表早生貴子。除了這些，還有一些不知名的年糕呢！
三樓的就更多了，每個店鋪里都擠滿了買衣服的人，收銀台前也排起了長龍，媽媽拉著我手好不容易才擠進一家店，給我買了幾件衣服。
等我們滿載而歸時，時針已經指到晚上九點了。外面是燈的海洋和光的世界。可是商場里仍然有人在購買東西呢！購買年貨真開心呀！
購年貨作文11春節將至，我和父親母親一道上街購買年貨。
我們徑直來到一家城內的超市。呀！這兒可真熱鬧啊：只見店內張燈結綵，喜氣洋洋；賀年的廣播鑼鼓陣陣，樂曲激昂；櫃台上的商品琳琅滿目，應有盡有；采購年貨的人們來來往往，絡繹不絕。大家都沉浸在一種喜悅的氣氛之中。
我們全家分頭行動，每人提著一個購物籃各取所需。很快，我們便置辦齊了各自想買的物品。吃、穿、用的一應俱全，當然也少不了我的零食、課外書和我想要的體育用品。
在回家的途中，我們談論起爸媽年少時度過的春節。回憶起往事，爸媽頓時有了很多的感慨。從他們的敘述中，我似乎看到了在那個物資匱乏的年代，人們攥著平時攢下的各種票據排隊搶購商品的場面；為了節省開支，各家各戶自己製作年貨的情景：架起一口鐵鍋，放進一碗沙子，加入花生，揮動鐵鏟將沙子炒熱，便有了香噴噴的炒花生了；最有趣的是兒時的父親由於沒錢買鞭炮，便和小夥伴們一起沖到街上，將大人們點燃扔到街中央的爆竹一腳踩滅，然後得意地將來不及燃放的鞭炮收入囊中，揚長而去。
我怎麼也不能將面前衣冠楚楚的父親和當年沖到街中央哄搶鞭炮的少年聯系在一起！從他們的回憶中，我似乎體會到歲月給爸媽的生活所帶來的巨大變化。
隨著社會的發展，科技的進步，年貨越來越豐富，人們的生活也越來越精彩了。
購年貨作文12昨天，我和爸爸媽媽一起去深圳灣的年貨市場光年貨，走進年貨市場一看，裡面的物品讓我眼花繚亂，站在每個攤位前聽到的都是一聲聲砍價聲。首先我們先去買一些過年要吃的東西，例如瓜子，開心果等等。
我們來到一個攤位前，幾乎所有賣吃的攤位都有免費試吃的字樣，我在一旁聽著爸爸媽媽砍價，這時我才知道在年貨市場砍價有多離譜，往往爸爸媽媽都是看看這個物品的質量，如果並不需要那麼貴的價格，他們就會將價格看到一半，這是老闆總會說：「我這是賠本買賣啦，過幾天就要清貨了。」每到這時，爸爸媽媽就會搖搖手，拉著我走向下一個攤位，我也會知趣的停止試吃，屁顛屁顛地跟在爸爸媽媽後面。
終於逛完了食品類的年貨，下面就要去看看裝飾類的年貨市場，逛著逛著，我看到了一家兒童年貨店，裡面所有的東西都是裝飾品，小小的，讓我最喜歡的就是一套小茶具了，老闆說15元一套，我試著爸爸媽媽的方法跟他講價，說:"10塊，怎麼樣?」老闆搖搖頭說：「12塊，賣給你。」我搖搖頭，走了。「哎，小朋友，算了，10塊賣給你啦，看你那麼喜歡!」突然我聽到了這樣的聲音，原來是，老闆在呼喚我回去買呢，我笑了笑，心裡說："我也會講價了。」
購年貨作文13「新年好呀！新年好呀！祝福大家新年好……」伴著歌聲，又到了春節，家家戶戶又開始購年貨，忙的不亦樂乎。我們家也不例外，可父母很忙，我決定自己去購年貨。
我給媽媽說了一聲，可媽媽有些不放心我勸媽媽：「好媽媽，我都12了，也該獨立。」媽媽終於同意了，可還是喋喋不休的指教我：「過馬路要小心，去超市後就趕快買……」
我坐12路公交車去超市購物。下車後，要經過兩條馬路才能去超市。我小心翼翼的過第一條。正准備過第二條，本以為紅燈不會有車，正准備快速跑過去，可半路殺出個攔路虎，有一輛轉彎的白色轎車也飛馳而過，我只好退回來，等大家一起走。
好不容易「擠」進了超市，那的商品可真多啊！應有盡有，人們臉上都洋溢著喜慶的笑容，一位農民阿姨正在挑選合適的衣服，選中了一件藍色棉襖，售貨員阿姨悄悄地對她說：「這件衣服可是要三百元的呀。」那位阿姨擺著手說：「不貴！不貴！現在經濟發展好多了，糧食不愁銷路，今年又是個豐收年，快包起來吧！」聽完了，我心裡也十分愉快。我直奔「零食街」，買了很多乾果，正在挑杏仁，一位阿姨走過來，看我有模有樣地挑，笑著說：「這位小朋友也買呀！她挑的一定最大！」挑完後，又買了其他商品，然後一樣一樣的檢查，再粗略地估算一下錢數，就去結賬了。我又乘12路公交車回家。
回家後，爸爸媽媽都誇獎我長大了。
購年貨作文14春節快到了，我和媽媽去購年貨。
一出門，就看見家家戶戶的大門上已經貼上了春聯，窗戶上貼上了大大的福字，寓意春節來了，福到了。一股濃濃的年味讓我陶醉。
來到超市，只見人流如潮，售貨的阿姨跑過來，跑過去的，真是太忙了！我和媽媽先來到蔬菜區，仔細挑選了幾條黃瓜和一些土豆，黃瓜身上有刺還很涼，把我的小手扎得冰涼冰涼的，我恨不得把它們立馬打一頓。接著我們又來到賣酒的地方，媽媽端詳了好久，左看看，右看看，才決定買一箱「宣酒」，我等得不耐煩了，心想：不就是買箱酒嗎？有那麼麻煩嗎？超市裡人很多真是吵死了！當時我恨不得把媽媽抬走，可惜我沒有那麼大的力氣，哎！我們又來到賣零食的地方，這下我精神立馬就提升上來了！我和媽媽說：「媽媽你在這等我，我去去就回！」媽媽正准備說話，可是我已經跑了。我先拿了溜溜梅和話梅，立刻就想到溜溜梅那酸滋滋的味道和話梅的香甜！接著又拿了薯片和小麵包，剛拿到手就可以體會到那香噴噴的薯片和鬆鬆軟軟的小麵包。拿到這些好吃的，我以飛快的速度跑到了媽媽的面前。「都拿了些什麼，給我看看？」媽媽說。媽媽管得可真嚴啊！我給媽媽看了看，媽媽竟然沒有責怪我，因為平時媽媽都不同意我買話梅之類的零食，我想可能是因為過年的關系吧！我很開心！
過年可真好！
購年貨作文151月29日下午，天氣陰沉沉的，但擋不住我們去玩的步伐。老師帶我們一起去會展中心買年貨。
一來到會展中心，只見人山人海的，好多呀！老師告訴我們，快過年了，大家都在准備年貨。因此老師特地帶我們去感受這濃濃的年味。
「快來，免費嘗嘗美味的牛排啊！」只聽一個叔叔，在大聲吆喝著，我一聽口水都要流下三千尺了，我們幾個孩子飛奔跑過去，一人一根牙簽，搓一小塊牛排，往嘴裡一放，「哇，酥酥軟軟的，咬一口，香極了，真是美味啊！我們爭先恐後地吃了一塊又一塊，可惜一小盤馬上被我們搶光了！我忍不住問老闆，這牛排怎麼賣？原來這老闆和廖老師是老鄉，她給我最優惠的價格，而且免費送我兩塊牛排，真是賺大了！
隨後，我們又免費品嘗了椰汁汁,海苔,藍莓，肉鬆……真是太爽了！有免費吃，又有免費喝的，大家臉上都露出滿意的笑容。
因為我身上帶了一百元，有足夠的錢買自己想要的東西。於是我快速尋找目標，牛排已經收入囊中，接下來我買了一小桶腌制貝殼，這可是我爸媽的最愛，我毫不猶豫就下單了。我又買了奶糖，是准備過年吃的。我還買了脆脆的海苔。買了這么多，我才花了50元呢！
回到家，媽媽看到我的戰利品，直誇我會過日子呢！有的吃，有的喝，還得到媽媽的表揚，我心裡美滋滋的！
2、怎麼讓現在的小孩子體驗更多的年味？
以下是一些讓現在的小孩子體驗更多的年味的橋虛漏建議敏爛：
1. 傳承傳統文化：可以帶著孩子去參觀一些傳統文化活動，如廟會、花市、燈會等。適時向孩子講解相關文化背景和歷史故事，讓孩子了解中國傳統文化的博大精深。
2. 體驗傳統手工藝：可以讓孩子嘗試一些傳統手工藝，如剪紙、年畫、燈籠等，讓他們親手製作一些有年味的物品，感受傳統文化的魅力。
3. 品嘗年味美食：可以帶孩子去品嘗一些具有中國年味的美食，如餃子、湯圓、年糕等，讓孩子了解中國人過年的飲食文化。
4. 參加家庭活動：可以在家裡舉行一些有年味的活動，如譽中貼春聯、包餃子、猜燈謎等，讓孩子參與其中，感受家庭的溫暖和團聚的氛圍。
5. 觀看春晚：可以和孩子一起觀看春節聯歡晚會，感受中國傳統文化和現代文化的融合，培養孩子的審美和欣賞能力。
通過以上的建議，可以讓現在的小孩子更好地感受到中國的年味，增強他們對傳統文化的了解和認同，同時也可以增強家庭的凝聚力和親密度。
3、春節快到了你們的家鄉有哪些習俗是怎樣過年的先與同學說一說再寫下來？
新春的喜慶氛圍正逐漸變濃，出門在外的重慶崽兒們，都會盡可能趕回鄉與家人團聚。這次為大家介紹我的家鄉——重慶地區的春節習俗，一起來了解一下吧。
1、逛年貨市場
過年前，重慶人都會扎堆年貨市場，這個時候也是商家一年生意最好的時候。買一大堆年貨，准備在過年親戚朋友來自家拜年的時候，作為款待客人的東西。在市場上，鄉親們見了面都互相拜早年，相互送新年祝福，熱熱鬧鬧的年貨市場也是重慶人對春節的美好期望。
大年初一，重慶人通常不出門守在家裡。大年初一家裡不能掃地和倒垃圾，這樣做會掃走家裡的財氣。那天不能睡午覺，當地人稱為「霉睡」，是一年倒霉的意思。當然，這一天，大人小孩都必須說吉利話，不能說租好陵喪氣話，預示來年大吉大利。
3、初二走人戶
大年初二開始拜年，重慶人稱為「走人戶」，意思就是拿著購買的年貨禮襪慶品到親朋好友家裡拜訪。還喜歡初二之後吃「轉轉飯」，就是到親戚之間輪流吃飯，一般是一家負責一天的飯菜。通常吃飯後打麻將，大家一邊打麻將，一邊聊天。通常主人家還會叫「莫講禮」，意思就是不要不好意思，自己想吃什麼就吃，想干什麼就干什麼。「走人戶」沒有銅臭味，禮輕情意重，反映出人們對平淡生活、至誠人間情誼的憧憬。
4、吃刨豬湯「刨豬湯」，是我國西部等省和重慶地區農村歷史悠久的一種民間習俗。所謂「刨豬湯」就是農場在快要過年的時候，家裡殺自家養的豬，然後就用來煮一大鍋來宴請親朋好友。親朋好友邊吃邊談，既聯絡友情，又互通信息，還籌劃來年發展，頗有意義, 所以這種「吃刨湯」文化，能沿襲至今。
5、灌香腸臘肉
在重慶地區，春節前家家戶戶都有灌香腸、熏臘肉的弊戚習俗，寄託著來年生活富裕的嚮往。在川渝地區人民看來，香腸和臘肉就是「年味兒」的象徵。一入冬，大家就開始忙著做臘肉香腸，整個冬季，重慶人的陽台上都會長滿香腸，也是我們年夜飯桌上不可或缺的菜餚。
你的家鄉有自己的習俗嗎？歡迎在留言討論。
4、幼兒園大班新年活動教案
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5、逛年貨街作文600字，必須原創，答出者重賞，在線等，急！！！！！
春節就快到了,千家萬戶都洋溢著歡聲笑語，陽光普照的大地也飄拂著過年的喜氣，人人都提著滿載年貨的塑料袋，領著孩子向家走……我們一家人看見了這樣的情景也覺得該去采購年貨了。
下午五點多鍾，寒冷北方的天這時已有些黑了，爸爸開著車帶上我和媽媽，大家有說有笑地向離家不遠的一家大超市駛去。
進了超市，一股「年味」啟帆撲面而來，到處都是「中國紅」，超市門口掛上了一個個大紅燈籠，貼上了紅紅的對聯，還有金紅的「福」字、大紅的中國結，可真漂亮。
超市裡面更是人山人海，熱鬧非凡，裡面的貨物也比平常豐富得多呢。頓時，我被這氣氛所感染，心間湧出一股暖流，過年真好！
媽媽緊拉斗棚著我，說：「走，先去買肉。」爸爸見人很多，就說：「那我去買菜和水果什麼的。」於是爸媽便分頭行動了。我緊跟著媽媽先來到賣豬蹄的櫃台前，問：
「多少錢一斤呢?」「24」「來六個，切開」，那位伯伯動作飛快地挑了六個豬蹄放到了食品袋中，一邊稱著還一邊和媽媽聊著，「你肯定是留著過年吃吧，別
切，撈財……」「哦，謝謝」媽媽臉上露出了微笑，眼睛就像兩個月牙。隨後，我倆便又在人群中穿梭著想多買些好吃的。忽然，一轉身，爸爸也推著滿載著菜、
酒、飲料和水果等的車過來找我們了。我們一起點了點年貨，這時我猛然間想起來還沒買「福」字呢，於是，大家就又挑了幾個又大又漂亮的「福」字，媽媽讓我捧
著，我捧著它，感到很幸福！
走在回家的路上，我在想：正是因為祖國的日益強大，我們才有現在既平安又豐盛的春節，我真心地希望在新的一年裡讓更多的好事情在每個人身邊悄銷雹環繞！讓大家的臉上每天都能洋溢著幸福歡樂的笑容！
6、語言類教案中班精選8篇
語言類教案中班篇1
活動目標
1、 能夠大膽想像故事情節，願意表達自己的想法。
2、 理解故事材料，感受傾聽他人的好建議和遵守規則的重要性。
3、可以簡單地講述這個故事。
環境和材料
1、 在生活中觀察和收集被禁止的標志。
2、 大軸圖片，一套故事書為每個孩子。
幼兒園中級班語言 教學計劃 (2):
幼兒園中產階級語言教學計劃:《丑小鴨》
活動目標:
1、 對安靜地聽童話故事感興趣。
2、 了解天鵝的外貌特徵和生活習性，了解鳥類是人類的好朋友。
3、懂得同情和關心他人，並用語言表達他們的願望。
活動准備:
1、 丑小鴨的故事掛圖，天鵝的圖片。
2、 天鵝音樂磁帶。
活動過程:
情境引入
播放天鵝音樂，孩子們跟著音樂自由地模仿鳥兒的動作。
老師:你剛才模仿的是什麼鳥？它是什麼樣子的？
楊:我模仿燕子。它有一個鋒利的嘴和一個剪刀一樣的尾巴。
楊格:我模仿嘴巴上有鉤的老鷹。
楊:我模仿的是……
（激發孩子學習興趣）
2、 欣賞丑小鴨的故事
1、 出示一張丑小鴨的圖片，並問孩子:這是誰？什麼樣的故事？
楊:這是一隻小鴨。它找不到媽媽了。
小鴨子要出去玩了……
2、 孩子們完全欣賞這個故事。
3、孩子們互相講故事。
4、 老師們向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。
（孩子們完全欣賞故事，最初理解童話的意義和素材）
3、升值部分
1、 利用掛圖欣賞故事的各個部分。
2、 引導幼兒討論:
（1）為什麼故事中的小帶神首鴨叫丑小鴨？
楊:因為他長得丑。
小鴨子:因為它和其他小鴨子不一樣。
它高興開始它的生活嗎？
年輕的:不高興。
在那之後，丑小鴨經歷了什麼危險？
年輕:差點被獵人用槍打死。
楊:在湖水中差點凍死……
它的夢想實現了嗎？
年輕人:是的。
楊:它變成了一隻美麗的天鵝。
如果你看到一隻丑小鴨，你會怎麼做？
楊:我會玩的。
楊:我要給它點好吃的。
楊:我要和它做朋友。
（配合掛圖，引導幼兒進一步了解故事的主要信息，激發幼兒對他人的同情和愛心）
4、 看天鵝牆的地圖，欣賞天鵝音樂的結尾
（引導幼兒了解天鵝的形態特徵和生活習性，讓幼兒知道如何照顧天鵝）
活動延伸:
1、 鼓勵孩子為父母聽故事。
2、 欣賞安徒生的其他童話。
活動反思蠢數:
孩子們非常喜歡聽故事。當他們聽到老師說他們想講故事時，他們靜靜地坐在椅子上，渴望地看著老師。他們都希望聽老師快點講故事。聽完這個故事，孩子們不禁表達了自己的感受。因此，老師讓孩子們互相講述自己對故事的看法，為孩子們創造了一個自由的空間來表達自己的感受和意見。孩子們聚精會神地講話，用語言表達內心的情感和觀點。然後結合掛圖，對故事進行分段欣賞，加深了孩子對故事的理解，激發了孩子的興趣。幼兒對他人的同情和愛護使他們學會了愛護小動物。
目標:
1、了解春天的主要特徵，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。
2、在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。
准備:
1、布置一塊有關春天的大的背景圖。
2、春天景物的範例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
3、各種表現春天的手工材料。
4、事先帶領幼兒感受春天。
活動設計:
一、導入活動:
1、現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪裡看出來已經是春天了？
二、觀察引導:
提問:
1、春天的小草是什麼樣的？春天的河水是什麼樣的？春天的樹是什麼樣的？春天的動物是什麼樣的？
2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鑽出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說:春天是紅的。迎春花說:春天是黃的。柳樹說:春天是綠的。小朋友，你們說春天是什麼顏色的？燕子瞎旦飛來告訴大家:春天來了，春天來了等。
三、畫一畫春天是什麼樣的
1、教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。
2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。
3、引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。
四、欣賞美麗的春天:
幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。
活動評析:
本設計通過感受春天、表現春天的活動，使幼兒了解春天的一些明顯特徵，引導幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高對自然的感受力。幼兒觀察事物的特點，仍屬於具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細致地觀察，教師在指導觀察中，以激發幼兒的觀察興趣為主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼兒發現自然美，喜歡大自然。
孩子們有表現事物的渴望。但因為表現技巧不夠，而削弱了表現力和創造力，教師在活動中應該因人施教，使每個幼兒充滿信心地表現自己。
活動目標:
1、圍繞主題運用較准確、生動的語言談話。
2、鞏固幼兒對春季特徵的認識。
活動准備:
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:
4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。
活動過程:
一、利用歌曲《春天來了》導入活動。
師:剛才我們一起唱的歌曲表現的是什麼季節？（引導幼兒說出歌曲表現的是春天）。？
二、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特徵。？
師:瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們願意幫春姑娘找一找嗎？
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色後，引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特徵。如:春天到了，小草從地下鑽出來:柳樹發芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。？
2、教師對幼兒的講述進行小結後，進一步提高幼兒語言的准確性和生動性。
3、以繪畫展示春天的景色。？
師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特徵，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
某教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
某引導幼兒運用自己學過的優美語言，生動的講述美麗的春天。
某教師再次對幼兒的講述進行小結，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發言。
某引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語:春天、五顏六色。
活動延伸:
帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發現。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發幼兒保護花草地樹木的情感。
語言類教案中班篇2
一、活動目標
1、初步理解古詩內容，想像詩中描寫的景象。
2、激發對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節律吟誦。
3、了解清明節人們踏春掃墓的傳統習俗。
4、知道清明節是幾月幾號。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
二、活動准備
畫有古詩情節的圖片一幅，vcd教材。
三、活動過程
(一)故事導入，觀察講述，引起學詩興趣。
1、教師根據古詩講述「清明」的故事。
2、出示圖片，提問，你在剛才的故事裡，這張圖片上看到了什麼呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什麼呢?(在問路，在說話…)天氣怎麼了?(下雨)
(二)觀看vcd片，觀賞體驗，感受古詩意境。
1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)
在春天呢，有一天是清明節，清明節人們都要干什麼啊?(幼兒自由回答)
2、教師小結：清明節是人們踏春掃墓的日子。
古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!
3、教師播放vcd，請幼兒觀看。
4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什麼事啊?
(請幼兒討論。)
5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。
(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。
1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。
3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麼?
4、解讀其中的詩句，理解個別字詞「雨紛紛」、「欲斷魂」、「借問」、「遙指」，幫助幼兒理解古詩內容。
(四)學習朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。
1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。
2、幼兒分組學念，感受古詩意境。
3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進行指導提醒，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒。
4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感受古詩意境。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
1、請幼兒把學會的古詩在清明節來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽
2、在圖書區添設古詩圖書，引導幼兒在區域活動中繼續感受古詩意境。
語言類教案中班篇3
活動目標：
1、能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。
2、學習詞彙：又輕又快、蹦蹦跳跳。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動准備：
1、磁性教具：數字卡及相關動物的腳的圖。
2、配套幼兒畫冊。
活動過程：
1、游戲「猜猜它是誰」，引起幼兒興趣。
(1)教師出示圖片(畫有小雞腳)。
提問：猜猜它是誰?有幾只腳?它是怎樣走路的?(學習詞彙：又輕又巧)大家來學一學。
(2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同(1)。
2、教師講故事，引起幼兒數蜈蚣腳的興趣。
提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎?為什麼小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數不清蜈蚣的腳?
3、再次欣賞故事。
出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，並學做誇張動作。
(動物圖片)(數字)
小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣
4、討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。
語言類教案中班篇4
前言：
過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節在中國人心裡的重要性。
教案目標：
1．充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
2．樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。
3．通過欣賞故事，了解「年」的來歷，知道我國過年的幾種習俗。
教案准備：
1．幼兒操作材料：記號筆、紙。
2．課件：「年」的來歷。
3．收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，並把這些圖片集中布置在教室里。
4．音樂：《喜洋洋》。
教案過程：
1．參觀「過年」圖片展，了解我國過年的幾種習俗。
「今天，帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。」
(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：「包餃子，我奶奶會的。」「這是『福』字，我家門上也貼過的。」「這張圖片上講的是超市裡，大家在買過年用的東西。」「我知道照片上說的是過年的事情」……
(2)說說自己參觀後的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：「誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什麼?」(「過年」)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]
「過年了，大家是怎麼慶祝的?」[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。]
(3)小結：過年真熱鬧。
「過年真熱鬧，到處部是喜事。」言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了，真是個細心的孩子。
2．看課件，了解過年的來歷。
(1)「可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什麼嗎？」請幼兒猜一猜，說一說。
豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個「奧特曼」迷，所以想像也和怪獸聯系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。
「到底是什麼原因呢？我們來看一段有趣的動畫。」幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。看「原來人們是怕『年』這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎麼對付『年』這個怪獸吧。」幼兒討論，發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸「年」的憎恨和對人們的憐憫之情溢於言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸「年」而開動著小腦筋。]
(2)繼續看課件，了解人們戰勝「年」的故事。「大家想的辦法都不錯，但最後到底是誰的好辦法戰勝了『年』呢?我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們?」「白鬍子老爺爺。」「白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付『年』這個怪獸的呢?為什麼他用這些辦法？」[觀看課件有助於幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想像豐富。]
(3)「怪獸『年』最害怕紅色、燈光、響聲，所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。」
「從此以後，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。」
[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統節日――「春節」有了進一步了解。]
語言類教案中班篇5
活動目標：
1、認真傾聽故事，理解故事內容，喜歡螃蟹並產生進一步探索螃蟹的興趣個慾望。
2、知道認識螃蟹，知道它的基本特徵，知道螃蟹有再生的功能。
3、引導幼兒用創造性地運用各種詞彙，並能大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動准備：
1、掛圖
2、螃蟹
活動過程：
一、觀察螃蟹，引發興趣。
1、教師出示螃蟹：今天老師給你們帶來了一樣很好玩的東西，你們看！是什麼啊？
幼兒：螃蟹。
2、幼兒自主觀察螃蟹。
――我請小朋友們都睜大眼睛好好找一找，看看你能發現螃蟹什麼秘密。（比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什麼特點，它的眼睛是什麼樣子的，它是怎麼走路的等等。）
3、將幼兒分成四組並提供筷子等工具，讓幼兒自主觀察，幼兒可以相互討論，教師從旁指導。
4、集中幼兒，討論：你發現了螃蟹什麼秘密？
5、――剛才小朋友們在觀察螃蟹秘密的時候，發現這只螃蟹的一隻腿斷了。這是為什麼呢？這只小螃蟹到底發生了什麼事情呢？
二、觀查圖片
1、出示圖片（1~5）
――到底小螃蟹的腿為什麼會斷了呢，我們一起來看看這些圖片。
2、幼兒觀看圖片，可以相互討論。
3、你有什麼看不懂的地方呢？
三、理解圖意。
1、結合圖片完整傾聽故事。
2、提問，幫助幼兒理解圖意。
（1）小螃蟹的腿為什麼會斷？發生了什麼事情？
（2）小螃蟹去找誰？兔子醫生把它的斷腿接上了嗎？為什麼？
兔子醫生是怎麼說的？
請幼兒學說兔子的語言。
（3）小螃蟹又找到了誰？山羊醫生怎麼說？山羊醫生把小螃蟹的斷腿治好了嗎？你是怎麼知道的（你從哪裡看出來的）？
請幼兒學說山羊醫生的語言。
（4）金龜子建議小螃蟹找誰？壁虎怎麼說？
請幼兒學說壁虎的語言。
3、教師小結：原來螃蟹有一種特殊的本領。當它被敵人抓住一條步足，螯足又無力對付這個敵人時，它就會斷掉那條被敵人抓住的步足，然後脫身逃跑。過些日子以後，螃蟹還會從斷的地方再長出一條新的腿來的，螃蟹的這種本領叫「自切」，是它長期以來適應復雜的外界環境的結果。
四、欣賞故事。
1、結合圖片完成傾聽故事。
2、――通過這個故事我們又發現了螃蟹的什麼秘密？
幼兒：自切的本領（有再生的功能。）
五、活動結束。
教師：剛才我們發現了螃蟹的很多秘密，讓我們回去再好好觀察，找找看，看看螃蟹還有什麼我們不知道的秘密。
活動反思：
整個活動過程使幼兒認識和記憶深刻。讓幼兒饒有興趣地理解了整個故事，調動了孩子學習的積極性，把孩子的學習熱情充分調動了起來。使他們體會到了做課堂主人的自豪和快樂。
語言類教案中班篇6
活動目標
1.激發幼兒細致觀察圖畫和大膽討論的興趣，感受故事的情緒。
2.在觀察畫面、大膽討論的基礎上發展較為細致的觀察能力和比較流暢的語言表達能力。
3.能夠觀察、傾聽故事，理解故事內容，進行愛媽媽愛長輩的教育。
4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
重難點分析
重點：能夠觀察、傾聽故事，理解故事內容，進行愛媽媽愛長輩的教育。
難點：體驗感受大樹對男孩的情感
活動准備
物質准備：圖畫書ppt
心理准備：幼兒這個故事有提前的感知
活動過程
一、導入 ：觀察封面，了解故事的主人翁：「大樹和小男孩」引起幼兒對故事的興趣。介紹作者的其他作品《失落的一角》、《閣樓上的光》等。
二、展開
1.觀察與討論：
(1)你怎麼看到的小男孩?(小男孩露出的腳)
(2)你怎麼知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的手和腳，還有樹下的鞋子)
(3)你怎麼知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的腿)
(4)你怎麼知道小男孩有了朋友?
(5)大樹很快樂，但是心坎里卻有些什麼樣的感覺?(傷心、難過、失望、孤獨)
(7)最後，孩子坐在老樹墩上，大樹會有什麼樣的心情?
2.教師完整講述故事《愛心樹》，請幼兒欣賞並試著講述。
三、延伸：進行愛父母的教育和滲透
1.討論：你覺得大樹像小男孩的什麼人
2.如果你是小男孩，你會怎麼對待大樹?
教學反思 ：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
語言類教案中班篇7
活動目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、透過討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動准備
教學掛圖
活動過程
1、活動導入：談話活動
教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎下面我們看看書上的小朋友在做什麼
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什麼他們在使用哪些文具他們使用文具的方法對嗎
(2)幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡迴指導。
(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什麼咬鉛筆會有什麼危害呢(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他資料。
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應注意什麼
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
(5)分享各組討論資料。
4、活動總結：安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規則，進行總結。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例：
(1)、使用文具時，持續坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
語言類教案中班篇8
活動目標：
1、在大自然中感受，欣賞春天的美麗景色，發現春天的特徵
2、培養幼兒愛護花草樹木的情感
活動准備： 選擇並確定觀察的地點
提醒幼兒穿合適的衣服與鞋子
活動過程：
一、出發前告訴孩子活動的內容，提醒幼兒外出活動要注意的事項
（1）「今天我們要到廣濟公園找春天，我們一起去看看春天來了，大自然有什麼變化，你看到了什麼呢？和我們大家一起分享分享，好嗎？
（2）「我們一起來看看，人們穿的衣服與冬天相比有什麼不同呢」
二、組織提示幼兒進行有目的的欣賞，觀察
「誰來說說，我們來到了什麼地方，你看到了什麼呀？」
「太陽曬在身上感覺怎麼樣，什麼樹發芽了，什麼樹開花了」
「樹上的小鳥在干什麼呀？」
「小河裡有什麼？」
「你還看到了哪些小動物啊？」
三、請幼兒休息，同時教育幼兒愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不隨意摘花朵
組織幼兒回園，並與大家一起交流「我看到的春天」
7、怎麼樣過年會更有「年味兒」？
先表明過年要有年味，無非是要有三點，一是氣氛，二是儀式感，三是美食。
過年怎樣更有年味，我認為還是應該從為什麼沒有年味了來解決這個問題。為什麼過年沒有年味了？
其實無非就是在物質條件越來越好的情況下，我們很難在體會到漿糊寫春聯、穿新衣、大口吃肉、放鞭炮、看春晚、收壓歲錢的喜悅了。每天都能有的東西，也就很難再有期待。
重拾年味，我們不是要的物質滿足，而是重拾年俗的樂趣。
一是造氣氛
無論什麼節日，家裡可能總會有一兩個人拿著手機對你說，過節有啥不同嘛，還就是這樣，沒意思。
過年難道真的沒意思嗎？當然有意思！重要的是要讓人感受到過年喜慶、有所期待的節日氛圍。
1、大掃除
記得小時候迎接春節最大的一個儀式就是大掃除，全家一起開動，從掃地拖地到全部換干凈的床單被套，要得不僅僅多了一兩個家庭成員勞動力，而且在大掃除里的辛苦會讓人的心裡不自覺的更重視即將到來的春節。
畢竟按照一般的生活規律，沒有大事兒是不會輕易做掃除的。
2、春聯、剪紙，彩燈
裝飾品可以說是很好的營造氛圍的東西，過年也是必不可少的。其營造氛圍的作用不僅體現在展示效果，也體現在裝飾的過程中。
拉上家裡最不積極，或者是小孩打下手，一起研究春聯的貼法（上下聯的左右真的很容易弄反）、彩燈的布置，窗花高度，倒福的角度，讓裝飾成果也成為整個家庭的勞動成果，節日的氛圍也會更濃郁。
二是儀式感
氣氛造完了就是儀式感，別小看了儀式感這個看上去很莫名奇妙的詞語。春節的快樂很大一部分就來自於儀式感。
1、壓歲錢
無論老少，在春節最期待的應該就是壓歲錢，這也是春節中最有儀式感的一個流程。聽我奶奶說以前的壓歲錢，是需要先磕頭才能拿的，雖然現在不用了，但是壓歲錢環節也重要的環節。
2、禮物
為了營造儀式感，家人之間其實可以在年前就規定或者預告一下，要互送禮物，並且保持一下神秘感。這個環節成為我家繼壓歲錢後，春節讓所有人都很高興，也讓人感受到年味的一個流程。
雖然我們已經過了那個為了一件新衣服而高興的生活環境，但是一件神秘的禮物總歸是讓人驚喜和期待的。
3、全家福
全家人的合影真的很有必要，也是儀式感很強的一個東西。自從那年時間都去哪裡了這首歌以後火了以後，對時間的流逝和家人的感概真的很多。
所以我家就規定，年三十的晚上都會在家裡的沙發整整齊齊的照一張全家福，留作紀念。
三是美食
這個就有很多可以聊了，中國地大物博，每個地區的美食也各異。我就說說我家這邊，西南地區過年的美食。因為不是北方過年會吃餃子，但過年家裡一定是會做滿滿一桌子的菜的。
1、魚是必須的，一是兆頭好，年年有餘，二來長江邊的人真好愛吃魚的！麻麻魚、水煮魚、紅燒魚、清蒸魚每年都可以輪流換著吃，反正沒有魚的年是不完整。
2、有年味的小吃，也是必須要有的，北方的可能會有蒸的各式各樣的饅頭什麼，南方則都是一些小吃，像什麼的炸蝦片、炸酥肉、羊尾兒（重慶一種歷史久遠，用麵粉、肉、白糖炸制的小吃），這些帶有年的味道的小吃，讓整個的年味增色不少。
3、臘味也是年的味道，像臘肉、香腸、豆乾這些手工製品，最具年味代表的食物，是春節期間必不可少的美食。而且這個時間段，也是一年最好的時節。臘味即年味，在很多老一輩的心裡也是畫上了等號的。
隨著經濟條件的不斷變好，物質上我們擁有的得越來越多，但年味越來越少，希望在未來年味會越來越濃！