中班美術生日賀卡教案

1、中班美術教案

作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我幫大家整理的中班美術教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術教案 篇1

活動意圖：

低齡兒童的美術教育是人的教育，是美的教育，是情的滲透，是愛的流露。社會生活豐富多彩，讓孩子置身其中，萌動情感，引起心靈的共鳴與震動，在情感的驅動下啟動想像，激起靈感，調動潛能，點燃智慧的火花。體驗成長的快樂。

活動目標：

1、體會我們都是小巨人，為自己的成長而高興。

2、關注自己各部分的特徵，並樂意大膽表達。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

1、在相同大小的紙張印有藝術家作品：「詩人」（米羅），同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

2、鉛畫紙（事先對折，一半再對折）、勾線筆、蠟筆。

3、示範畫。

活動過程：

一、觀察三張畫面，比較大小進行排列。（詩人「米羅」）

會給小人排隊嗎？

小結：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長大呢。

二、觀察人物特徵，分辨頭、身體和四肢。（教師示範畫）

1、學一學長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人。

2、怎樣把自己畫成小巨人？

小結：頭頂天，長長的腿站著地，才是一個頂天立地的小巨人。

3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適？（教師邊示範要畫的大小和位置邊問是否合適？為什麼？）

小結：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳佔一半，手臂、四肢千萬不能長錯位置。

三、操作表現

畫一個大大的自己。

操作要求：

1、在紙上畫個大大的自己，畫出各部分的特徵。

2、在每一部分上再添畫某些細節，比如衣服上的紐扣、口袋等。

3、添上漂亮的背景。

四、觀察交流

誰畫出了小巨人？為什麼？

小結：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。

活動延伸：

利用平時游戲時間，畫畫小巨人。

活動反思：

美術活動中，讓幼兒大膽的創造表現並不代表放任孩子表現，其必定是需要一些美術技能支持的，兩者看似矛盾但又互為依託，相輔相成。通過此次活動讓我深刻意識到：當今社會幼兒接受的新鮮事物多、想像力豐富，凡事都有自己的想法與主張。這樣的活動進行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實不是需要一個教師而是需要一個合作夥伴。

中班美術教案 篇2

教學目標

1．通過學生之間的交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想像。通過對圖片的欣賞，開拓學生思路。

2．指導學生用繪畫的方式，創作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。

3．培養學生靈活運用各種繪畫手法，融會貫通，引導學生從現實的生活經歷與體驗出發，激發學生學習興趣。

教學重難點

發揮想像力，創造出美輪美奐的城堡，並用嫻熟的美術語言，把城堡修飾得漂亮整潔。

教學准備

PPT，畫紙，彩筆

教學過程

一、導入

大家喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

在動畫片里。有一隻笨笨的灰太狼，總想吃到美味的羊肉，所以它想了很多種辦法。小羊的房子都是獨立的，有時候灰太狼來了大家也不能及時發現，於是大家決定建立一座比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡，讓所有的羊們都能住在一起。大家想了很多種方案，但是，總是不能讓每隻羊滿意，所以，他們開始尋找能幫助他們的人，並會獎勵他一樣東西。大家想幫助小羊們嗎？

二、展開

要想設計一座漂亮城堡，首先來欣賞世界上著名的城堡吧，看看他們是怎麼設計的，能不能給我們一點幫助呢？

（欣賞圖片，教師解說）

1.現在看完了圖片，城堡有什麼作用？

2.這些城堡的外形和普通房子有什麼不同？

①城堡更大，更威風。

②房頂有尖的、圓的、方的。

③城堡除了主體物之外，還有塔樓、樓梯和城牆。

3.欣賞作品

三、學生創作，教師巡視指導要求：

1、構圖完整

2、造型新穎

3、色彩鮮明

四、展示評價作品

中班美術教案 篇3

活動目標：

1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特徵及動態。

2、 喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動准備：

一大、一小二隻蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

活動過程：

一、活動導入，引導觀察。

1、出示二隻蛋，問：什麼形狀的？不一樣的地方是什麼？

2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

二、說說、畫畫，老師示範。

1、長頸鹿身體與頭部的定位。

(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。

(2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

2、教師示範（邊說邊畫）。

(1)以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

(2)用二根「電話線「』連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什麼？（頭發、衣服）

3、教師小結長頸鹿的特徵，並提出要求。

三、幼兒繪畫：

1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態。

2、長頸鹿和誰在一起，在什麼地方干什麼？並畫下來。

四、活動講評：

1、你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什麼？（說出特徵）。

2、介紹自己畫的長頸鹿在干什麼？（說出動態）

中班美術教案 篇4

設計意圖：

冬天是梅花綻放的季節，梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當然，在咱們海南是看不到梅花的，設計這堂課就是為了讓兒知道，在寒冷的冬天，並不是萬物都毫無生機的，而梅花在寒風、大雪中綻放，那不畏懼寒冷的傲氣，正是咱們應該學習的。

活動目標：

1、教幼兒學慣用可樂瓶作畫，培養幼兒作畫興趣，通過作畫進一步了解梅花的特徵。

2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動准備：

1、每位幼兒自備可樂瓶兩個。

2、梅花一束，范畫一張。

3、幼兒作畫用紙，顏料筆調色盤、墨汁、各色水粉顏料若干。

活動過程：

1、引出課題。

告訴幼兒，作畫工具有許多種，今天學慣用可樂瓶作畫，也就是蘸上顏料作畫。

教師即興印畫動物、花草給幼兒看，激發幼兒學習願望。

教師出示梅花一束，啟發幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特徵：盛開的花有五個花瓣，有的花互相遮擋，只看見三個花瓣或四個花瓣，有的含苞待放；花枝有長有短，越往上升越細，各枝朝不同的方向伸展。

2、講解示範：

（1）點花：左手握住可樂瓶，用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到准備好的畫紙上，梅花有五個花瓣及三個、四個花瓣的梅花若干朵，提醒幼兒花要點得凌亂些，要有疏密、有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

（2）布局畫枝：根據印好的花瓣，用顏料筆添畫花枝，畫出長短、粗細及轉折。

3、幼兒作畫。

交代作畫要求，幼兒可站著作畫；注意畫面干凈，當心不要把顏料弄翻；畫好後等顏料幹了以後再拿起來。

師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽作畫，獨立完成。

4、分享評價。

把幼兒的作品掛在「小小畫廊」上，讓全體幼兒欣賞，說說哪一幅畫得好。

活動反思：

如果讓我從新上這節課，我會多准備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間，也就不局限於畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之後，談談自己畫的是什麼。在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗後，以後開展類似的活動就會更有經驗一些。

中班美術教案 篇5

活動目標：

1、 利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法製作立體賀卡。

2、 在欣賞各種賀卡的同時尋找製作的方法，學會互相學習，開闊思路。

3、 將暫時不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業區的整潔干凈。

4、 探索、發現生活中賀卡的多樣性及特徵。

5、 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動准備

1、 收集各種賀卡並布置成展覽。

2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、 幼兒用書。

活動內容：

1、 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點。

教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導幼兒說出賀卡有封面、裡面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導幼兒說出各種賀卡的特點，如上面有什麼好看的圖案？哪裡可以動？）

（1） 小結：這些賀卡真漂亮！有的有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡裡面的漂亮的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一打開小兔子就會出現了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的.。

2、 引導幼兒了解製作的方法。

（1） 教師：快要過年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！

（2）教師：你想做什麼樣子賀卡？怎麼做呢？（幼兒根據自己的喜好回答。）

（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進行製作。

3、幼兒自主製作，教師進行個別指導。

（1）教師交代注意 事項。

1、請小朋友為朋友製作一張新年賀卡。

2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動起來，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔。

（2）幼兒製作，教師指導幼兒完成作品。

教師和個別有困難的幼兒討論製作的主題以及用什麼方法進行製作；鼓勵幼兒完善自己的作品。

（3）在做好的賀卡上簽名，並在教師的幫助下寫上祝福的話，送給自己的好朋友。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、聖誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

中班美術教案 篇6

活動名稱： 送給媽媽的香水瓶（美術）

活動目標：

1、欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

2、在欣賞的基礎上嘗試為媽媽設計香水瓶。

3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

重點難點：

1、引導幼兒欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

2、能為媽媽設計造型獨特的香水瓶。

活動准備： 已有經驗：欣賞各種各樣的瓶子。

材料准備：各種造型獨特的香水瓶、紙、筆。

活動過程：

一、活動引入

1、你見過媽媽的香水瓶嗎？

2、它是什麼樣子的？和我們平常見到的瓶子一樣嗎？

二、欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

1、出示一個香水瓶，請幼兒欣賞：美嗎？它美在哪裡？像什麼？（從顏色、花紋，局部特徵去分析。）

2、再出示許多香水瓶，請幼兒欣賞：

你喜歡哪一個？喜歡它哪裡？為什麼？

三、幼兒設計香水瓶。（要求：造型獨特）

四、展示交流作品。

（註：孩子們事先收集了各種各樣的香水瓶，他們驚奇於它的獨特造型，並且對瓶子的某一局部細節相當感興趣，常常結伴駐足觀賞。在欣賞的基礎上，大多數孩子能嘗試用線描的方法去裝飾自己設計的香水瓶。）

活動反思：

這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的範例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之後小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個人衛生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。

在最後呈現出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。

中班美術教案 篇7

活動目標：

1、通過欣賞一棵大樹的圖片，讓孩子們在「假定」聯想設問的教學情景中，激發思維想像，認識和運用線條，進行情景創意繪畫的訓練。

2、樹立和培養幼兒愛護花草樹木、環保的意識。

活動准備：

大樹圖片、畫紙、彩筆、油畫棒。

活動重點：

1、「假定」聯想的設問。

2、認識線條——圈線的運用。

3、情景創意繪畫訓練。

活動難點

1、訓練孩子在繪畫過程中，把圈線安排在畫面最主要的位置上，讓孩子知道畫面主次的安排。

2、色彩的運用：讓孩子大膽運用不同種類的顏色排列組合，構成一幅有豐富色彩變化的作品。

活動過程：

一、欣賞大樹圖片

二、假定聯想設問，引入主題：哭泣的樹樁

1、假如這棵大樹被砍掉了，大樹會是一個什麼樣?

2、小鳥如果沒有了「家」又會是什麼樣?

3、我們身邊沒有了大樹，我們的生活又會是什麼樣呢?

重點：以生動、激情化的語言來激發孩子的思維想像和情感，大樹被砍後成了「樹樁」，小鳥會是什麼樣?樹樁沒有了樹干、樹枝和樹葉後又會怎麼樣?小朋友們，我們就用彩筆和油畫棒來畫一幅《哭泣的樹樁》吧!

三、教學方法

1、教師在講述《哭泣的樹樁》的同時，在畫紙上用線條(圈線)畫出樹樁的年輪線，兩邊用斜線畫出樹樁的寬度。然後添畫上人的眼睛、鼻和嘴。

設問：樹樁是怎麼「哭」的?

2、出去玩的小鳥回來了，發現沒有了大樹，只見到「哭泣的樹樁」。

設問：小鳥又會是什麼樣?

3、幼兒園的小朋友想在大樹下玩耍，也發現沒有了大樹，只有一個「哭泣的樹樁」。

設問：小朋友會怎麼樣呢?

四、教學輔導

1、認識和運用線條——圈線、斜線的組合運用來表現「樹樁」，重點放在畫面主次安排上。

2、添畫人物的五官、小鳥和小朋友時，可以讓孩子們自由發揮、想像和拓展。

3、色彩的運用：以排列平塗顏色的方法，盡量做到多種色彩組合運用。

4、激發孩子們的創作激情。

五、作品欣賞

中班美術教案 篇8

活動目標：

1、樂意參與繪畫活動，體驗表現與創造的樂趣。

2、學習畫小蜜蜂的基本特徵，並能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境。

3、發展各種線條的組合能力。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動准備：

經驗准備：在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什麼樣子。

物質准備：繪畫範例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。

活動過程：

一、談話導入。

1、出示範例，引導幼兒觀察。

指導語：小朋友們好！我有個問題想要問你們。

問題：你們知道一年有哪四個季節嗎？那現在是四季中的哪一個？

指導語：春天來了，美麗的花兒都開放了，嗡嗡嗡，誰飛來了？

2、引導幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特徵，請個別幼兒說出自己觀察的結果。

指導語：大家一起欣賞同時觀察蜜蜂長得怎麼樣？請你說出自己觀察後看到的什麼？覺得蜜蜂到底長得是什麼樣子的？

指導語：誰知道蜜蜂有什麼本領？

二、講解示範。

邊示範邊介紹畫法及其步驟，認識蜜蜂的外形並學習其繪畫技巧。

指導語：我們都知道了蜜蜂長得是什麼樣子的，還知道它有什麼的本領，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來？

指導語：先畫蜜蜂的頭（圓圓的），頭上有兩隻眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四隻腳，身體上有一對美麗的翅膀。

指導語：蜜蜂是生活在什麼樣的環境中？它最喜歡什麼？我們一起來畫一畫吧。

三、幼兒繪畫，教師指導幼兒操作。

指導語：老師畫的怎麼樣，你們也能不能畫一畫？那想想你要畫怎樣的蜜蜂？誰想出來了說說看？

指導語：請小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎上，進行添畫有關的背景圖，如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請舉手不做聲。

四、展示幼兒作品，集體欣賞。

（教師對於好的作品加以表揚，並鼓勵其他幼兒向他們學習。）

指導語：很多小朋友都畫的不錯，這是誰畫的呢？請你說說你畫的蜜蜂是怎麼樣的？在干什麼？

五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續欣賞。

活動反思：

樂意參與繪畫活動，體驗表現與創造的樂趣； 學習畫小蜜蜂的基本特徵，並能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境；發展各種線條的組合能力作為活動目標，這次我在這次實習期間的第一次組織教學活動，我組織的是中班美術活動＂小蜜蜂＂利用繪畫的形式來組織的．雖然之前已經在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當看到後面坐著幾位老師、見習生的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什麼等。

中班美術教案 篇9

活動目標：

1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的製作方法所表現出的美感。

2. 通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對剪紙活動感興趣，體驗剪紙的樂趣，發展幼兒手腕和手指動作的靈活性、協調性。

活動准備：

1. 活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個，內有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。

3.展示板。

活動過程：

1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特徵。

教師：你們見過雪花嗎？是什麼樣的？

2. 觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。

（1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。

教師：這個雪花是怎麼完成的？先要做什麼？怎麼來折？要准備一張什麼形狀的紙？一共折了幾次？

個別幼兒嘗試。

（2）幼兒操作探索折疊的方法。

（3）欣賞雪花，探索剪的方法。

教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什麼？是怎麼剪出來的？剪的時候我們的手握在哪裡？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？

教師：剪圖形時要注意什麼？從什麼地方剪？剪到什麼位置才不會剪斷？

3.教師交代用要求，幼兒操作。

教師：現在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動室吧！

教師：剪窗花的時候，先折再畫後剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。

幼兒操作，教師指導。

4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。

（1）幼兒介紹自己的作品。

（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。

活動延伸：

用剪好的雪花布置活動室。

2、美術生日卡優秀教案設計

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