我愛我家我愛我班賀卡

1、我愛我家 或者 我愛我班

家庭矛盾
班級布置之類的
自己想

2、我愛我家 作文 這里的家指班級

在學校里「家」愛也一直圍繞著我，有一次我應為忘記勞動了心理面一直都忐忑不安。所以說我第二天早上特別早就去了，沒想到的是當我到學校的時候班級是多麼的干凈，早上老師來了還表揚了我，當時我真是虧不敢當，其實真正該表揚的人不應該是我而是幫我勞動的人，而這個人卻一直默默無聞，直到我去問那天最晚走的哪個人，他說他看到小A很晚了還在勞動，我總算知道幫我的人是誰了，於是我迫不及待的想去感謝他，他卻對我說：「每個都有困難的時候，我看見就應該去幫助他，再說班級就好比是我們的家，我們應該跟回家愛護我們的家.」聽了他的話我感到十分慚愧。
同學之間的關愛是美好的，我們應該珍惜這些愛。愛就是應該互相幫助，愛就是人與人之間最美好的東西，我愛我的「家

我愛我家
我愛我班，因為她給我瞎衫侍帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。
每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她！
大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：「孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來吧！」我們依偎在她的懷里不願意離開。我愛她！
天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。
我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班裡，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，塌液大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷裡面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。
雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬於我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努磨吵力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑！
我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發奮努力----- 我愛同學，我愛我班！
等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時候，我們一定會從學校的上空飛過，看一看我們可愛的母校，想一想我們曾共同擁有的美好時光，還有我們的小四.一班！
我和同學們都會永遠愛她。

3、我愛我主題班會策劃書

我愛我主題班會策劃書

我愛我主題班會策劃書1

一、前言：

在大學里，生活要度過三年，在不斷學習和生活中，大學生經常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質和思想素質都得到不少的提高，出現一點問題我們也要關注。

二、活動時間：

20xx年5月25日

星期二

三、活動地點：

二教118多媒體課室

四、活動主題：

我愛我

五、活動目的：

1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

六、活動宗旨：

關愛自己，健康成長

七、活動前期准備：

1、討論活動流程，確定初步的框架；

2、確定各框架的內容，主持人，安排各流程的負責人並分配任務；

3、完成策劃書；

4、人員分配：

班長負責申請多媒體課室並協助心理委員開展這次班會；

團支書以班級團支部為單位帶領市營2班全體同學積極參加此次班會；

文娛委員負責老師的宣傳工作及主持此次班會；

生活委員負責金費開支，買此次班會需要用品；

心理委員負責最後班會總結；

八、班會主要流程：

1、班會由主持人開場，首先由輔導員為我們宣傳有關畢業信息及申請免聽的信息。

2、由心理委員向同學們介紹一下5.25大學生心理健康日的由來以及介紹大學生心理健康的重要性，學校心理健康教育的服務機構以及服務的內容。

3、（1）小游戲

（數字手心游戲）我們將讓每位同學參加到游戲中來，在游戲中吸取心理知識，感受團隊合作的精神。並調動同學們的氣氛。

（2）小測試！

4、對勝利的團隊進行必要的獎勵。

5、心理委員對這次班會作總結。

九、活動意義：

通過本讓察次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

我愛我主題班會策劃書2

一、活動主題：

相親相愛一家人之我愛我班

二、活動背景

新的一年伴隨著快樂祥和的氛圍快步來到了我們的身邊，我們也在這快樂溫馨的日子裡，不斷成長，不斷成熟。隨著時間的飛逝，我們也在長沙民政職業學院電子系這個大家庭里生活了半年了，這里就像我們的家一樣，大家相互關心幫助，彼此相親相愛。

三、活動目的

通過這次主題班會的開展，激發學生愛家——集體，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

四、活動時間和地點：

時間:二零XX年三月八日下午2點10

地點：電子系教學樓6棟

五、主辦單位：學生會、各班級班委會

活動對象：

全體電子系學生

六、活動要求：

各班積極舉行這次班會活動，班會負責人必須事先准備好一些關於“相親相愛一家人之我愛我班」的相關報道或新聞，讓每一位同學充分的'體會到一家人之間的相親相愛。同時每班學生都需要參加，積極發表自己對做到一個班級相親相愛一家人的看法旦缺，另外要談論一下我們應該怎樣做到想起相愛，以此來推動班會的熱潮，討論完畢後借熱潮各班來開展各類與班會主題相關的活動。最後各班不得遲到或早退，遵守班會過程中的紀律，組織部要嚴格檢查，予以登記。

七、活動步驟：

1、13：20召開部門會議，總結上次班會工作及此次班會活動的安排。

2、分組：安排好檢查班會的部門成員。

3、檢查：在2：10准時開展各項檢查並做好相應的記錄，直到班坦遲茄會結束。

4、總結：統計各個樓層的記錄及各班班會材料，給予相應的班級考核分。

八、活動預期效果：

與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過各班對“相親相愛一家人之我愛我班主題班會」的開展，每班都有人發表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應該相互關心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任，讓我們深刻體會到關愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。並且通過這次主題班會的開展，激發學生愛家——集體，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體！

策劃書：電子系團總支學生會

二零XX年XX月XX日

我愛我主題班會策劃書3

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：「只有愛媽媽，才能愛祖國。」因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質朴健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸於實踐。

一、設計目的：

1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2.向家庭成員表達自己的感激之情。3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。4、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動准備：

1.通過填寫作業，用口頭語言或畫面表現家庭成員的個性及貢獻；

2.、邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語

3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。

4.錄制家庭生活的dv。

5、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動過程 ：

一、宣布活動開始：

甲：親情，人類永恆的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園；可這個中心地並不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什麼時候，家都是我們一生都難以割捨的地方。重慶市求精中學初二.十班「我愛我家」主題班會現在開始。

二、回顧篇——走進我家

4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。

5、播放家庭生活的dv。主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家裡得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦！趕快，現在讓我們對家裡人說一聲「謝謝」，把我們的感激寫下來，畫出來。5.學生活動，交流

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多麼質朴的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

集相關材料、講述故事，在准備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那麼多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

（4）學生討論交流，並確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最後讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

我愛我主題班會策劃書4

活動目的：

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

活動過程：

《我愛我班》主題班會現在開始：

1、討論「什麼叫班級？」

2、討論個人與班級的關系。

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的桃花》）

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復甦，到處都可以見到生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：「多美啊！」忍不住去聞一聞，「多香啊！」

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：「在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。」在左右的那些花勸到：「你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！」可是那朵驕傲的小花卻說：「我的危險與你們不相干！」她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬幹了這多花，她使勁的喊「救命」，可是她再也不能回到樹上去了，後來她終於凋謝了。

老師小結：古代有一位學者問他的學生：「一滴水怎樣才能不幹涸？」學生們面面相覷回答不出來。最後學者的答案是：「把它放進大海中去。」劉越同學的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那麼每一個同學就是其中一朵花。

3．討論班級的不足之處及其原因。 並談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？

學生討論總結班級不足主要有三點：

1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。

2）下課有打鬧現象。

3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。

老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三．共祝願美好班級、快樂人生。

最後讓我們用優美的歌聲共同祝願我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！

;

4、關於我愛我班作文合集5篇

在學校里，每個人都有自己的班級，每個人都很喜歡自己的班級，我也一樣，很愛自己的班級。下面給大家分享一些關於我愛我班 作文 ，希望對大家有幫助。

關於我愛我班作文1

師愛無聲。師愛，如一泓清泉，在乾涸的時候滋潤著我，師愛如一盞明燈，在迷茫的時候指引著我，師愛如一輪暖陽，在寒冷的時候溫暖著我。

三尺講台三寸舌，三千桃李三寸筆。十年樹木十載風，十萬棟梁十載師，老師是那辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個過培槐程，無不沐浴老師的陽光雨露，回憶這短暫的一學期，我們的班主任陳老師，您給了我多少次父般的愛，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈，卻從不圖回報陳老師，您可知道我也同樣愛著您。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，這一句話或許是您工作的寫照，白天任憑粉筆浸潤著你的身軀，黑夜，一人在埋頭批改著，一份又一份的作業，您手上密密麻麻的老繭，就是您工作的日日夜夜的縮影。

還記得上學期時陳老師不慎感冒，聲音也沙啞了，但陳老師並沒有以生病為借口而鬆懈，反而更像打了雞血似的，恨不得將他所有的知識都灌溉給我們，一堂課下來整整40分鍾，無一同學不為您點贊，也為您心疼。

陳老師不僅在學習上關心我們，在生活上也總給予我們無私的關懷，在某個早晨，我帶著陰郁的心情來到教室，陳老師總會第一時間發現我的反常，耐心的開導著我，讓我一點一點走出陰影。

但陳老師總是將自己的不開心，小心翼翼的埋藏，從不希望自己的情緒影響到我們，明明看起來只是一個「大男孩」，大哥哥，卻獨自背負了太多太多，正是因為有您這樣的老師，再不管面對什麼，我都不會害怕，因為我知道前方的路有您的鼓勵與陪伴。

鮮花感謝陽光，因為陽光給予它溫暖，蒼蠅感謝翅膀，因為翅膀給予源中虧她天空，我感謝老師，因為老師送給了我通往成功的一葉扁舟，我愛你老師。

關於我愛我班作文2

我有一個大集體，集體里三十多人相聚在一起成了一個大家。我們這個大家有愛笑的、有愛哭的、還有調皮的。

我們班有愛笑的，天天笑嘻嘻的，不知她們家有什麼喜事，她要是一天不笑，不知什麼人打了她，那個人就是景薇竹，她學習挺好的，就是愛笑。

我們班有愛哭的，她當然不是別人動了她一下，而是為班級哭，因為班主任不在班的時候，她給班級留任務，有的同學沒有聽她的，這樣哭了。大家已經猜出來了吧，她是我們的班長，她叫劉葉，是我們最好的同學。

我們班有調皮鬼，他天天為班級惹事，每一回老師都被他惹得很生氣。那個人就是「調皮鬼」孟祥東，在全校出了名。

我們班還有一位愛我們的好老師，她像辛勤的園丁，哺育我們成長。

有一次，一道題難住了我，我怎麼想也不會，後來我去問老師，老師認真地給我講解了那道題，一遍不會，兩遍……，直到我弄懂為止。老師的臉上都流出了汗水。老師您真辛苦啊!

我們的班級經過了多少風風雨雨，我愛我的班級，它有很多事都令人難忘，我愛這個大家庭。

關於我愛我班作文3

我愛我的班級，因為我有一個團結友愛的班集體，我有兩位辛苦勞動的老師，我還有很多小朋友和我一起玩耍。

我的班主任是王蕊老師，她在我們表現好時很溫柔，在我們做錯事情時卻很嚴厲。我的數學老師是陳靜老師，她每天會給我們發小笑臉，五個笑臉就可以換一個獎狀，每次換獎狀的時候，我都開心極了。可是最後才發現，得一個小笑臉可真不容易啊!

我有很多好朋友。孫敏軒、薛凱夫、白浩正、周涵彧……很多人都是我的好朋友。

孫敏軒和我從幼兒園小班就是一個班，同學七年整，從幼兒園開始就成為好朋友，我們還創造了全校大作戰的游戲，還找了八個秘密通道呢。

薛凱夫、周涵彧和我都是鳴威 足球 隊的主力，也是三個隊長，我是鳴威U9組的隊長，薛凱夫是U9賽前賽隊的隊長，周涵彧是班隊的隊長，他們也都是我的好朋友。

關於我愛我班作文4

「愛」是一個多麼充滿溫情的字眼啊!有爸爸媽媽的愛，有社會朋友的愛……我現在生活在一個充滿愛的大家庭里，我愛我的505班大家庭。

我的班級里的同學和老師都很熱情，互相幫助。記得在四年級的時候，小智同學在踢足球時被球砸傷，導致小腿骨折了，整天只能坐在輪椅上，老師跟同學們說：「以後由我來照顧他。」同學們聽了，爭先恐後地說：「不行，我來!」「我來!」……老師看我們都很樂意地伸出熱情的雙手來幫助這位同學，只好決定雹神：小智同學以後由我們每個人輪流著來照顧，我們都不約而同地爽快答應了。

我們所有人都無微不至地照顧著小智同學，扶他去上廁所，帶他散步，幫他做內務……一直細心地照顧到他康復為止。

我的班級也特別團結，57個同學團結一致，擰成了一股繩的力量。記得在去年學校組織的年級組 籃球 賽，我們所有人都參加了，賽場上，所有人都全力以赴，熱情地揮灑著汗水，不停地找准投籃的機會，不放棄任何一個投籃的機會……最終，在全班同學快樂的歡呼聲中，我們取得了勝利，我們團結的力量為班級取得了榮譽，也為老師爭光了。

其實，我的大家庭里，最值得一提的是我們可敬可親的老師們，每天起早貪黑的像自己的媽媽一樣無微不至地照顧著我們每一位同學，辛勤地帶著我們在知識海洋里遨遊……

這就是充滿愛的大家庭，大家團結友愛，一起進步，我愛我的大家庭!

關於我愛我班作文5

我愛我班，因為它給我們帶來了數不清的美好回憶，我愛我班，是它，陪我學習，伴我成長，我愛我班因為它整潔明亮，它就像一個溫暖的家。班級，一個溫馨的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真聖潔的心靈土壤。

我們這個大家庭偶爾會發生一些小矛盾，比如，我碰你一下，你不跟我斤斤計較，你踩我一腳，我也像沒事一樣，我們依然是好朋友。你看見地上有一張廢紙，就應當把它拾起來，扔進垃圾桶里。如果這件舉手之勞的事都不願意做的話，那還算的上愛班級嗎?

雖然有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班級要團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們班有時候會失利，可最終的勝利仍然屬於我們。因為心往一處想，勁往一處使。

每個人都在努力地建設著班集體，白天，我們在教室里進行練習、進行作業，在緊張而快樂的學習環境，我們每個人都能感受到那份和諧的氣氛環繞著教室。看我們明亮的教室、看我們的 黑板報 、看我們獲得各項比賽的獎狀，它代表著我們班的好成績和集體的榮譽，是一種寶貴的財富。熱愛班級首先要認真學習、關心集體、熱愛同學，其中最重要的就是熱愛老師、關心老師，因為我們的每滴進步都是老師賦予的，在老師的帶領下，我們發奮努力，一定能乘風破浪，勇往直前!

關於我愛我班作文合集5篇相關 文章 ：

★ 關於班級的作文

★ 關於我愛我家的作文5篇

★ 關於班級的優秀作文:我愛我的班級

★ 關於我愛紅領巾作文5篇

★ 關於我的作文5篇

★ 關於我的班級作文精選兩篇

★ 我的班級作文3篇

★ 以班級為話題的優秀作文:我愛我的班級

★ 關於愉快的作文

★ 以共享話題作文5篇合集

5、我愛我班作文500字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，冊芹亮你確定會寫嗎？下面是我幫大家整理的我愛我班作文500字，歡迎閱讀與收藏。

我愛我班作文500字1

教我們怎樣做人，怎樣成為對社會有用的人，怎樣成為受人尊重的人。這個人是誰？就是您—我們的班主任孫老師。

您的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下長著一張櫻桃小嘴，經常梳著馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時，為了讓我們聽得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話，還總是站著講課。您講解的《和時間賽跑》那麼感人，讓我小小的心靈多麼震撼，我有點哀傷，但學到更多的是「時間的寶貴」。

您總是對我們笑眯眯的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯了問題，您笑著對我說：「沒事的，坐下吧，聽聽別人怎麼說的。」我緊張的心情不見了，那道題的答案我至今首孝熟記在心，老師對我們是多麼愛護呀！可若我們犯了錯誤，您會嚴厲的訓斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫字冊丟了，他把別人寫字冊名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼說：「這是李欣垚的，不是你的！」並嚴厲的教訓了他，讓我們認識到做錯事情不可恥，可恥的是撒謊。

您的確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒吃，可是您依然帶病給我們上課。您說話有氣無力，好像要隨時要暈倒，可是您堅持把課講完。下課了，我抱著作業，來到您的辦公室，看到的州寬是兩座「高高的小山」，那是我們的家庭作業。此時我的心裡酸酸的，我真想對您說：「您回去休息休息吧！」

這就是我們敬愛的班主任：一個深深的愛著她的學生，既溫柔、可愛又嚴格要求我們的良師益友。

我愛我班作文500字2

「五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族姐妹是一家……」聽了這首歌，大家一定會情不自已的想起「愛我中華」這首歌，是啊，五十六個民族團結一心，相親相愛，我們五零四班也是這樣，下面請聽我來介紹：

在我們班裡，五十七個人個個都想為我們班爭光，要是有什麼活動的話，班裡的人爭先恐後的參加，生怕選不上自己。

就拿這次運動會來說吧，拔河的時候，我們班輸了，不僅是拔河的隊員們，班裡有很多同學都傷心哭了，還有那次我跑400米競賽的時候只跑了一個第二名，我覺得沒達到我的目標——第一名，便在角落裡哭了起來，這時有很多同學來安慰我，我頓時覺得很溫暖，突然發現友誼第一、比賽第二；突然覺得跑第一第二沒有什麼關系；突然覺得有朋友陪在我身邊就滿足了。

走進我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這里可是一個卧虎藏龍之地。就說我們的四個班長吧，他們處處以身作則，優秀至極……再看看老師們，語文老師慈祥和藹，數學老師兢兢業業，英語老師盡心盡力……同學們各顯身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家

我愛我班，因為這個班給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！我願意永遠生活在這個溫暖的大家庭！

我愛我班作文500字3

我愛我班，因為我們擁有一位和藹可親的班主任，在他的培育下，我們一群毛孩子漸漸懂得什麼是真善美。我們還擁有一位博學、美麗的英語老師和一位溫文爾雅的數學老師。

我愛我班，因為我班是一個團結友愛的集體。我們36條小魚就像兄弟姐妹一樣，暢游在清澈明凈的半畝方塘里。有了快樂，我們共同分享；有了痛苦，我們一起承擔。他撞了我一下，說聲對不起；我踩了他一腳，他說沒關系；筆壞了，有人主動遞來一支……

我愛我班，因為我班是一個書香班級。「起跑線」圖書角是我們最常去的地方。圖文並茂的黑板報是我們認識社會的窗口，也是我們大顯身手的舞台。我班的「讀書節」主題板報還獲得全校一等獎呢！櫥窗文化更是豐富，有精美的書簽、新穎的手抄報，「詩情畫意」欄目中的《蝦聚》、《春天》、《駿馬》等常常引得不少同學駐足觀賞呢！

我愛我班，因為我班的現代化教學條件。嶄新的電子白板代替了傳統黑板，或繪制圖形、或輸入文字、或播放視頻。電子白板操作方便、直觀形象，激發了我們的學習興趣。

我愛我班，因為它給了我智慧和力量，給了我快樂。

我愛我班作文500字4

我們來到了一個嶄新的世界，我們曾經素不相識，但命運把我們緊緊相連，我們相聚在這里，彼此漸漸加深理解……

雛鷹展翅，多麼鮮明的字眼！這就是我們班，努力拚搏、茁壯成長的.班集體！五十五個孩子，五十五顆積極向上的心；每一位同學，都是我們這個大家庭里不可缺少的一份子。我們在老師的辛勤培育下，將開創屬於自己的一片藍天，做凌空飛翔的雄鷹，飛向美好的明天！

多少榮譽，多少汗水，只有付出才會有進步。那「李四光中隊」的獎狀，是我們付出多少汗水換來的？一張張榮譽證書，又是同學們付出多少心血贏得的？誰也說不清。評比欄上，那麼多亮晶晶的大蘋果，都是我們用認真的態度、良好的紀律、辛勤的汗水一個個換來的！

記得四五年級的一次運動會上，我們班沒能拿到年級組的第一名。同學們都非常難過，但沒有人互相埋怨，但我知道，每個人的心底都凝聚著一種鬥志，它激勵著我們繼續努力、頑強拼搏。果然，在下屆的運動會上，我們拿到了大滿貫——各項團體比賽第一名及年級組第一名。當得知這個消息時，同學們一起歡呼，臉上都露出了燦爛的笑容，或許，這就是熱愛班集體的表現吧！

哭過，笑過，歡呼過；成功過，失敗過，一起奮斗過！我們深愛著這個班集體，她帶給了我們數不清的美好記憶，她就像一個溫馨的家！

我愛我班，因為我是其中的一員，我們將在這里，鍛煉出堅硬的翅膀，開創自己的一片天空，夢想，將在這里啟航！

我愛我班作文500字5

「哇!好漂亮啊!」每個看到我們班級的人都忍不住稱贊道。我們的教室又寬敞又明亮，讓我更有學習的慾望。

只見一盆盆美麗的植物整齊地擺在桌上，有紫羅蘭、綠蘿、蘆薈等等，讓我感到陣陣涼爽和快活。這些植物不僅美化了班級，還讓我們的呼吸更加順暢，真所謂一舉兩得啊!

除了植物以外，我最關注的當然是文化牆啦!因為那還有我的一份功勞呢!報名的那兩天，我下午都自願地冒雨來到學校，布置我們班的文化牆。牆上還有許多我的作品呢：一首詩、三張照片、三幅畫等等，可把我給樂壞了。文化牆上的「生活德育潤澤童年，生態課堂煥發活力」幾個字，既簡短，又精煉，包含了許多道理，真是「話里有話」。

我們的教室改變了很多，黑板變得可以移動了，教室多了許多可以放東西的櫃子，課桌變成了單人的，桌子下面多了一個用來放書包的架子，就連窗戶也比原來大了兩倍。新教室真好啊!

一家三口是一個小家庭，全班人是一個大家庭。我們全班同學都是孩子，而老師就是我們在學校時的家長，時時刻刻照顧我們，傳授給我們更多的知識。同學們之間難免會發生一些小摩擦，但這不會影響同學們的友誼，只會讓大家的感情越來越深。

我愛我的學校，我愛我的班級，希望能在這美好的地方變得更有學問。

我愛我班作文500字6

「愛」是一個多麼充滿溫情的字眼啊！有爸爸媽媽的愛，有社會朋友的愛……我現在生活在一個充滿愛的大家庭里，我愛我的505班大家庭。

我的班級里的同學和老師都很熱情，互相幫助。記得在四年級的時候，小智同學在踢足球時被球砸傷，導致小腿骨折了，整天只能坐在輪椅上，老師跟同學們說：「以後由我來照顧他。」同學們聽了，爭先恐後地說：「不行，我來！」「我來！」……老師看我們都很樂意地伸出熱情的雙手來幫助這位同學，只好決定：小智同學以後由我們每個人輪流著來照顧，我們都不約而同地爽快答應了。

我們所有人都無微不至地照顧著小智同學，扶他去上廁所，帶他散步，幫他做內務……一直細心地照顧到他康復為止。

我的班級也特別團結，57個同學團結一致，擰成了一股繩的力量。記得在去年學校組織的年級組籃球賽，我們所有人都參加了，賽場上，所有人都全力以赴，熱情地揮灑著汗水，不停地找准投籃的機會，不放棄任何一個投籃的機會……最終，在全班同學快樂的歡呼聲中，我們取得了勝利，我們團結的力量為班級取得了榮譽，也為老師爭光了。

其實，我的大家庭里，最值得一提的是我們可敬可親的老師們，每天起早貪黑的像自己的媽媽一樣無微不至地照顧著我們每一位同學，辛勤地帶著我們在知識海洋里遨遊……

這就是充滿愛的大家庭，大家團結友愛，一起進步，我愛我的大家庭！

我愛我班作文500字7

我所在的402班，是一個積極向上，一個充滿書香氛圍的班集體，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的「家」，老師，同學和我。

每當下課時，活潑天真的我們在快樂中放鬆下心情，做做運動，舒展筋骨，在課間的交流中加進了同學間的友誼。我們都把自己家裡的優秀書籍帶來學校，相互借閱，從優秀的書刊中如飢似渴地吸取知識，閱讀時間，同學們也全神貫注地讀書，從不被教室外嘈雜的聲音所干擾，通過書籍的交流使我們從一本本中外名著中懂得了許多人生哲理，明白了一些良好品質。還做到了「不動筆墨不讀書」，把美妙的好詞句劃了下來，做好讀書筆記。

走進我們班，你會有一股溫暖的感覺，這里的每一張面孔是如此親切。我們一起經歷了4年的共同學習，從一個懵懂的幼兒長成了有思想的少年。雖然我們都不是很完美的，但卻個個內心善良。就說我們的班長吧，她處處以身作則，優秀至極，看她的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老態度溫和，師循循善誘，不急不躁、數學老師方正質朴，耐心盡責，英語老師溫柔大方，細心……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——四0二班！

我愛我班，給我留下了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！

我愛我班作文500字8

某天，前一天的考試成績公布，好像都考得很爛的說......導致後一節活動課全班集體放聲大哭。而我們幾個心態好放得開的鶴頂紅就負責不停地「搶救」淚腺過於發達的「傷員」，一會兒勸勸這個，一會兒安慰安慰那個，一會兒幫高分的打抱不平，一會兒又幫成績差的做做心理輔導，那叫一個不亦樂乎，完全忘記自己考得也是同樣地爛。「5555......回去會被打的！」「啊呀不要哭了，我這么爛也會被我媽打啊，平衡點吧......（對不起了媽，把您犧牲了，鞠躬！）」「哇！這么低的分我沒法做人了！」「你不是明明比我高很多麼......行了，下次考好就行，哭不是辦法！」......看到沒，看到沒！我們這樣平時連話也說不清的人，這時候口才和那「一枝花」都有一拼！這是愛班的表現！

平時在學校閑著幹嘛？聊天唄！聊啥呢？吐糟唄！什麼是吐糟？吶！給你個事例：某個學期開學第一天，我們班某個同學新配眼鏡一副，拉個人問：「你看我戴個眼鏡像誰？」估計他是希望聽「周筆暢」、「高宇」一類的字眼，但現實終究是現實，「像......啊！這眼鏡和我奶奶的好像！」那個被拉去的同學甲進行了本世紀最經典的吐糟。看看！我們的同學都多有才啊！

今年八月某日，劉翔因傷退賽那天，竟然在四個小時內有兩成以上的我們同班同學QQ空間的第一篇日誌一律變成同樣標題，同樣字體，同樣背景，同樣內容，同樣圖片，連一個標點一個空格都不多不少的為劉翔憤憤不平文！看到了么？我們班多團結啊！

原因說完，夠了吧？不懷疑了吧？最後到家裡的陽台上（順便澆過的花為證），大喊一聲：「六（3）班！我愛你啊！」

我愛我班作文500字9

人生因為有了學校而精彩；學校因為有了班級而溫馨，班級因為有了師生而充滿歡笑。我們來自五湖四海，我們曾素不相識。因為相同的夢想，我們來到了時代中學，又因為緣分，我們聚集在了七（2）班。

在七（2）班，我們共同度過了一年三個月零八天。在這里我們一起哭，一起笑，一起接受知識的洗禮，一起提高品德品質，我們一起被贊揚，一起被批評。回顧以前，發現時光飛逝，也許我們已經長大成熟了，但也許我們還如從前那般幼稚與可愛。

記得今年的運動會，運動員們努力拚搏的身影還是歷歷在目。看台上，同學們扯著嗓子給自己班的運動員歡呼吶喊。這一聲聲「加油」，簡單卻飽含深情，給運動員們帶來了無限的動力。這就是我班，充滿了濃濃的愛。

記得去年評比溫馨教室時同學們十分積極，有財出財，有力出力，都希望讓我們的「家」更加的舒適整潔。檢查員來時，大家都爭著想介紹我們班的風采。這就是我班，充滿了團結的力量。今年也更是是如此。

每次考試前，大家都會自動找好「小老師」，互幫互助，互相比拼，共同進步。我們都希望能為班級爭光，我們有強烈的集體榮譽感。這就是我班，擁有一顆追求上進和完美的心。

我愛我班，因為這兒是我的第二個家，我愛我家，所以我愛我班。

我愛我班作文500字10

我的童年是五彩繽紛的，像海邊美麗可愛的貝殼；童年是無憂無慮的，像天邊純潔無瑕的白雲；童年是純真甜美的，就像山溪中清澈涼爽的泉水。我的小學生涯即將結束，這五年裡，我和同學們一起玩耍嬉戲；一起學習；一起認真聽老師講課……我愛我們班裡的一切。

我愛班裡的每一位同學。有同學們遇到困難時，大家都會伸出援手去幫助他們；有同學傷心時，大家會去安慰他；有同學忘帶筆、書時，我們主動拿出來借給他；在班裡有高興快樂的事時，我們一起高聲地笑……班裡的同學互相互愛，一起談論，一起玩耍，一起學習……

我愛班裡的每一位老師。當老師累得時候，我們會為老師捶捶背，說說笑，倒杯水；當老師生氣時，我們會盡力表現得更好，直到老師滿意；當老師紅筆芯沒水兒時，我們會爭著搶著給老師送紅筆，老師高興得合不攏嘴！當老師疲憊時，我們會拿下老師手中的筆，和老師聊聊天，說說話……老師辛苦背課、講知識，我們要以優異的成績匯報老師，讓老師覺得自己的努力沒白費。

我們愛班裡的任何一樣東西，當花草兒快枯時，我們會適當的給他們澆水，讓花草兒重現生機；當地板臟了，儲櫃上有灰了，我們會拿起拖把，拿起抹布把它們拖干凈，擦整潔；當圖書角的書亂了，我們會把它擺放整齊……

我愛班裡的每一位同學，每一位老師，每一張桌椅，他們給我的童年記憶里增添了無窮的樂趣，讓我更加的珍惜這短短幾個月時間，珍惜和大家每一天的交往與快樂。

回想過去的一點一滴，我的心裡總是暖暖的，甜甜的，有一種說不出的感覺。

我愛我班作文500字11

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小學生到了一個初中生，當我跨進實驗中學時，我明白著意味著我將告別童年，步入青少年階段，此時，然而我也步入了初一（二）班。

我語文老師姓鄭，數學老師姓王，英語老師也姓王。就應為這樣，我班人總說「我班有二王，一隻大王，一隻小王。」

不一樣的老師教學方法也不一樣，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要就是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那麼透徹，上課時，然而總就是微笑應對大家，而且作業布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不明白全班人在干什麼，但就是我能夠保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。

說完鄭老師，就說數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課就是截然不一樣的，王老師上課就是皺眉的，上課講的十分詳細，最重要的就是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。但就是鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程，就就是作業少，還有上課上的很生動。

剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新——「這天，我為進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班為我而驕傲。」然而就是的，我的的確確為過初一（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我必須會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！

我愛我班！

我愛我班作文500字12

高二初始，孫文勝老師接任我們班的班主任。她真可謂是一個嚴師。在她眼中，總有很多的不順眼，而這些都是我們的壞毛病。看到這些不順眼的事情，她總愛象個母親似的嘮叨幾句。這樣，我們的壞毛病真的改掉了不少。她常說：「你們每個人的腦門上、後腦勺上都印著一個245班。當你犯了錯誤後，人們首先想到的是你的班級，爾後才問你的名字。一個人犯錯誤，不單單是個人問題，也是在給班級抹黑。」於是，我們在犯了錯誤之後，總會有一種負罪感。正因為這樣，同學們都會努力去遵守紀律，都希望看到班級量化中有一個好的排名。在全體師生的共同努力下，我們班的量化節節攀升，得第二名已經是常事，並且常常有人會遺憾地說：「為什麼不是第一呢？」孫老師在量化上的要求是「去兩位數，保9望4爭1」。量化體現的是學生做「人」的指標，學習成績是學生做「學問」的指標，這二者是相互遞進的，我們班正體現了這一規律。隨著我們班量化水平的好轉，任課老師們也都反映245班的整體狀態非常好，平時的作業、練習、小測結果也都呈現出良好的發展態勢。

如今的245班，給人最大的感觸是班級凝聚力大大加強了，同學之間很團結，像一個真正的大家庭。每天都有很多同學在電腦前看班長查每天的量化結果，每個人心裡想的只要不是第一就不行，這樣，我們的量化成績總是排在前幾名，這是多麼令人興奮、令人自豪的事呀！成績的取得使同學們的干勁更大，無論做什麼事情都充滿了信心與激情，都會努力把事情做到最好。245班成了一個令人刮目相看的優秀班級。

堅信245是一個最好最棒的班級，是一個無與倫比的班級，是一個必將走向輝煌與勝利的班級！

我愛我班作文500字13

班級，是學海中劈波斬浪的漿；班級是生活中互相扶持的拐杖。——題記

小學生活即將過去，但是我捨不得撫育了六年了我的母校，更捨不得生活了六年的班級，提起我班的一件件往事至今還歷歷在目。

我們這個班是個十分團結的大家庭。記得三年級的一次大掃除，我們班要清除操場上的雜草。各組都分配了任務，我們這組一會兒就拔完了，於是，我們去幫助別人。後來我發現了張彪和黃曉在拔那些又粗又大的雜草，可他們用盡了九牛二虎之力，那些雜草仍是紋絲不動，好像向他們。這時，我們這組的大力士——王立山走過來說：「來，讓我們一起組織一個「互助組」去幫助別人。」於是王立山就邀請我們一起去拔那些雜草，「一，二，三，」拔出來了。拔完後我們氣喘吁吁地坐在地上，大家都笑了。就這樣這些傲氣的雜草都被「互助組」的人連根拔完了。拔草時，雖然老師先分了組，但是干起來，卻不分你我，幹得特別快樂。

我們班是一個很有愛心的大家庭，無論是哪一個同學遇到困難，我們都會向他伸出援助之手。哪個同學下雨天沒帶扇，那肯定會有同學會滿腔熱情地送他回家，哪個同學沒有筆，馬上就會有同學把自己的筆給他。王飛每天都會遲到，後來班長得知他離學校太遠了，而且買不起單車。同學們知道後就開展一個捐錢行動，大家都把自己的零花錢捐來，黃古把自己的單車也送給他，並說：「你以後每天騎它來學校就不會再遲到了。」「那你呢？」王飛說。「我沒關系，家離學校那麼近，加快點速度就行了！」黃古說。

這樣的班級我怎麼會不喜歡呢？我愛我班。

我愛我班作文500字14

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小學生到了一個初中生，當我跨進實驗中學時，我知道著意味著我將告別童年，步入青少年階段，此時，我也步入了初一（二）班。

我語文老師姓鄭，數學老師姓王，英語老師也姓王。就應為這樣，我班人總說「我班有二王，一隻大王，一隻小王。」

不同的老師教學方法也不同，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那麼透徹，上課時，總是微笑面對大家，而且作業布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不知道全班人在干什麼，不過我可以保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。

說完鄭老師，就說數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課是截然不同的，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細，最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程 ，就是作業少，還有上課上的很生動。

剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新——「今天，我為進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班為我而驕傲。」是的，我的的確確為過初一（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我一定會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！

我愛我班！

我愛我班作文500字15

我們的小小議事庭是對一些同學的行為有爭議而展開的班級大辯論。辯論什麼呢?當然是關於事情的對與錯，錯在哪裡啦!

辯論開始後，同學們可以自由地提問，針對事情向有關的同學發表自己的看法。由當事人給予解答。

這樣，可以讓行為有偏差的同學知道自己的錯誤。也可以讓同學們減少犯錯誤的次數，知道做人的道理!

還有我們班的值周班長競選，那更是精彩無比呀!我可以告訴你，如果你能當上一個星期的值周班長，那是十分不容易的。雖然只當一個星期，但卻讓你感到無比的自豪。

每個星期一的下午第一節課，是同學們盼望的時刻。因為在這個時候，同學們可以自由發揮自己的口才，通過上台演講，來爭取這個星期的值周班長。這一刻，同學們紛紛舉手發言，課室里響起了激動又感人的話語。同學們都上來發言，組成了一股爭選的熱情。誰都不想落後。

這樣不但可以鍛煉自己的膽量，也可以鍛煉自己的口才。值周班長的競選讓我們每個人都擁有做班長的機會。

還有，我們班擁有自己的刊物—小太陽報。

為什麼叫「小太陽報」呢?因為。我們每個同學都像剛出來的小太陽一樣。充滿朝氣!所以我們給自己的報刊叫「小太陽報」。我們以小組為單位，大家討論版面設計。

通過辦報可以鍛煉我們的繪畫、寫作。也可以鍛煉我們團結的精神，從而增大友誼!

6、我愛我班演講稿

我愛我班演講稿 （一）

敬愛的老戚中師，親愛的同學們：

大家好！

我愛我班，就像我愛我家；我愛我班，就像魚兒愛大海；我愛我班，就像樹木愛土地一樣。這都是生活中的一種表現，手牽著手，永不分離。

在這種境界，我們班的同學愛班級的表現幾乎多的是。看！我們班的張欣、李天樂、劉洋、喬承前等。都是愛班級的人；看！我們班各種各樣的獎狀，這不都是我們班全部同學努力的結果嗎？

像我們班的班長張欣，她呢？總是在我們困難的時候幫助一把，他總是在我們干什麼事幹得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他並沒有匆匆忙忙的只管高桐山自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。啊！如果不是張欣的這個動勁，那麼我們班的學慣用品什麼的，都會"神不知鬼不沒"的丟失。()這難道不是愛班級的一種表現嗎？是的。

喬承前，我們原來五（4）班的的廁所委員，難道他不怕臟、累、苦嗎？他在每天打掃廁所時，都會認認真真的給他掃得乾乾凈凈，讓廁所笑了起來。在這種境界里，喬承前並沒有在老師面前說這句話，我不想干廁所委員了。這難道不是愛班級的一種表現嗎？是的。

李天樂，他做為一名學習委員，每天下課都拿著厚厚的課外書在看著書，他放在在書的夢中，什麼都聽不見，只看見了書上那痕痕的黑體字。他這樣做其實是想讓他的成績為最佳，為班級出一點力。讓我們班的總體成績上去，排我們六年級全集第一。其實，李天樂這種表現是在帶動我們全班人學習呢這難道不是一種愛班級的表現嗎 ?是的。

就在這三件事中，我覺得我們班的'同學很了不起。其實，我們的班級就像我們的家庭，需要去愛它、去珍惜它。讓我們一起去愛我們的六（4）班，珍惜這最後一年的時間，行動起來。加油！

我的演講完畢，謝謝大家！

我愛我班演講稿 （二）

20**年9月2日，七十八班由我們這樣來自四面八方的學生組成。愛，決定了七十八班是一個能變為精靈的集體。

我愛我們這個班集體，但愛不能表現在語言上，我希望我能做到自己的期望。

一努力學習，實現理想，為班級爭得榮譽。

對於每個中學生來說，最實際的理想應該是邁入大學的神聖殿堂，但理想並非現實，該如何實現呢？我想，我可以告訴各位一個我剛想到的故事。衡山上有一處有名的遺跡，叫"磨鏡台",諸位或許有興趣聽聽這古跡的故事。

兩千年前，古址近旁有一座古老的佛寺。一名年輕的和尚來此修行，他整天盤腿坐蟬，雙手合一，口中喃喃念著"阿彌陀佛！阿彌陀佛！"他唱念佛經，日復一日，因為他希望成佛。

於是住持也跟著拿一塊磚去磨一塊石頭，一分又一分地磨，一天又一天地磨，一周又一周地磨。小和尚抬眼瞧，老和尚在做什麼。住持只一個勁兒拿磚磨石。終輪禪於有一天，小和尚對住持說："大師，您每天拿這塊磚磨石頭，到底為什麼呢？"住持笑道："我要用這塊磚做鏡子。"小和尚說："可磚塊是做不成鏡子的呀！""沒錯",住持說，"就像你成天老念阿彌陀佛，是成不了佛的".

因此，朋友們，我覺得，我們不但必須有理想，還必須以行動來落實理想。實現理想過程中的快樂只有自己能體會，希望諸位緊記"磨鏡台"的教訓，以快樂對待生活，以行動實現理想。

二處理好人際關系。古代亞聖孟子在談到人際關系的時候就說過這樣的話："愛而不敬，獸畜之也".意思是說畜養禽獸，可以愛而不可以敬。由此，我要善待他人，促使同學關系融洽，使七十八班成為一個和諧大家庭。我懷疑希特樂建立黨衛軍，沖鋒隊之初，就是從犬性得到啟發。納粹黨成功地用犬性替換了人性，這就是從犬性得啟發的納粹黨成為毫無廉恥的殺人工具原因所在吧！中華民族的五千年傳統美德告訴我們以"和"為貴，"和"才是世界文明的精髓，我們要為構建和諧社會出力。

三搞好衛生。七十八班是我們共同的家，搞好衛生，保持清潔，給別人留下一個好的印象。在這方面，我和大家的見解一致，不必多言。

好了，我的演講結束，言詞冗長，話語累贅，謝謝大家。

7、有關我愛我班的手抄報 我愛我家手抄報

小學生我愛我班手抄報

我愛我們班手抄報我愛我們班手抄報內容

其它 我愛我家手抄報展 寫美篇 為了進一步喚起學生對班級的熱愛以及

其它 我愛我家手抄報展 寫美篇 為了進一步喚起學生對班級的熱愛以及

其它 我愛我家手抄報展 寫美篇 為了進一步喚起學生對班級的熱愛以及

我愛我班班風手抄報word電子小報內容

我愛我班一年級手抄報 我愛我班手抄報

關於我愛我校我愛我班的手抄報我愛我家手抄報

我愛我家手抄報跡凱我愛我的班級手抄報我愛我班手抄報內容怎麼寫我愛我班

曬曬我家幸福事手抄報 我愛我家手抄報

我愛我班手抄報電腦小報作品二

我與班級一起成長手抄報 我愛我班手抄報

其它 我愛我家手抄報展 寫美篇 為了進一步喚起學生對班級的熱愛以及

我愛我班手抄報模板電子版小學生熱愛班集體宣傳口號手抄小報線稿

初一3班手抄報展我愛我班

小野手繪我愛我家手抄報資姿陪喚料

我是四年二班的李春燕亂培這是 以《我愛我家》為題目的手抄報

初一3班手抄報展我愛我班

8、「我愛我班」主題班會設計

下面是整理的“我愛我班”主題班會設計，歡迎參考。

“我愛我班”主題班會方案設計(一)

主題班會目的：

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而滑前奮斗的熱情。

學生簡介：

初二年(4)班的同學都比較聰明，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

1、一些同學還存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

2、一些大察同學組織活動自律性較差的問題。

3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

主題班會重點：

1、領會集體的力量

2、明確個人與集體的關系

3、討論初二(4)班的優缺點

　 　主題班會安排：

一、活動：諾亞方舟

1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2、道具：2 張紙(代替方舟)

活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

3、由同學們就這一個活動談感受--------目的在於讓同學們自覺理解什麼是集體意識。

二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那麼初二年(4)班是誰的家。由此，引出本次班會主題---------我愛我家

展示班級風采(過去取得的成績)

班長小結：聽了同學們對班級的誇獎，我作為班長十分高興。我願意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多麼的自豪，那些時光是那麼的美好，我相現在大家心裡都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!

三、《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

1、計論個人與班級的關系。

小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

2、 計論班級不足之處及其原因。並談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用?

學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)

(1)、有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

(2)、下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

(3)、有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

3、 回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了 國慶我們迎接的頭一件大事就是什麼?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那麼，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什麼樣的共同目標呢?(眾人討論後，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那麼晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)

學生：(集體朗讀)

初二(4)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

主持信仿清人：最後讓我們共同祝願美好班級、快樂人生。祝願我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

請教師點評。

“我愛我班”主題班會方案設計(二)

目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

一、朗誦《我愛我班》

(周)我們來自四面八方

(包)我們有著不同的個性

(周)我們是應著一種緣分走到了一起

(包)組成了一個團結友愛的大家庭

(周)請聽詩朗誦《我愛我班》

二、小品

(包)年少的我們，渴盼長大

(周)但總是掩飾不了一些幼稚

(包)我們熱情似火

(周)但有時也會迷失方向

(包)請看下面一組小品，然後對其中的人物行為作出分析

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鍾時間討論，然後進行交流

四、班徽設計比賽

(包)“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言

(周)“勇於拼搏，敢於創新，奧運精神，一(2)發揚”是我們的口號

(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

(周)請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，並說明設計理念，我們將評出最佳班徽。

五、男女生對唱《同桌的你》

(包)初中三年，我們將攜手走過

(周)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

(包)我們是兄弟姐妹

(周)我們是親密夥伴

(包)若干年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨;

(周)若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

六、發言：同學之間應如何交往

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(包)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

(周)下面請大家談談，同學之間應如何交往?

(過程略)

(包)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

(周)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

(包)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解

(周)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力

(包)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

七、才藝大比拼——水果拼盤

(周)世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

(包)用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美

(周)下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

(包)男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當一下評委

(過程略)

(包)請參賽選手說明創意

八、背誦圓周率

(周)人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

(包)有時它會讓我們感到不可思議

(周)接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什麼詩?

(包)我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點後面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽?

九、優秀學生介紹學習方法

(周)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服

(包)它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧

(周)從小努力學習，長大報效祖國

(包)為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

(周)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

(包)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

(周)語文：許夢婷　數學：惠曉莉　英語：黃夢茜

十、舞蹈

(包)聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動

(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春

(包)青春，有人嚮往，有人擁有，有人卻已失去。

(周)經歷著青春的人們是幸福的

(包)我們應該慶幸，因為我們正值青春

(周) 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

(周)我們用舞姿詮釋我們的青春

(包)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?

(包)我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

(周)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

過程(略)

(包)活躍是我班的特點，也是我班的長處

(周)這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

(包)快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

(周)但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個度

(包)“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

(周)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

(包)下面我們請班主任楊老師講話

十二、班主任寄語

十三、結束語

(周)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

(包)為了共同的願望，我們聚合在一起。

(周)四十一雙眼睛，默默地求索，

(包)四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。

(周)真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

(包)激流勇進， 我們翱翔在智慧的藍天里

(周、包)暢想未來， 我們將擁有美好的明天! 《我愛我班》主題班會到此結束。

“我愛我班”主題班會方案設計(三)

一、朗誦《我愛我班》

(楊)我們來自四面八方

(田)我們有著不同的個性

(楊)我們是應著一種緣分走到了一起

(田)組成了一個團結友愛的大家庭

(楊)請聽詩朗誦《我愛我班》

二、詩朗誦《我愛我班》

(田)年少的我們，渴盼長大

(楊)但總是掩飾不了一些幼稚

(田)我們熱情似火

(楊)但有時也會迷失方向

(田)請看下面一組小品，然後對其中的人物行為做出分析

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鍾時間討論，然後進行交流

四、男女生對唱《 同桌的你 》

(田)小學六年，我們將攜手走過

(楊)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

(田)我們是兄弟姐妹

(楊)我們是親密夥伴

(田)若干年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨;

(楊)若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

六、發言：同學之間應如何交往

(楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(田)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

(楊)下面請大家談談，同學之間應如何交往? (過程略)

(田)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

(楊)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

(田)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解

(楊)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力

(田)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

八、背誦詩歌

(楊)人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

(田)有時它會讓我們感到不可思議

(楊)接下來我們來聽 同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什麼詩?

(長征)

九、優秀學生介紹學習方法

(楊)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服

(田)它展現了我們當代小學生的風采，展現了我們的智慧

(楊)從小努力學習，長大報效祖國

(田)為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

(楊)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還要經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

(田)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

語文：　數學：　英語： 

十、 拉丁舞

(田)聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動

(楊)用我們的熱血譜寫無悔的青春

(田)青春，有人嚮往，有人擁有，有人卻已失去。

(楊)經歷著青春的人們是幸福的

(田)我們應該慶幸，因為我們正值青春

(楊) 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春

(田)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

(楊)請欣賞舞蹈《青春的旋律》

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?

(田)我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

(楊)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

過程(略)

(田)活躍是我班的特點，也是我班的長處

(楊)這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

(田)快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

(楊)但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個度

(田)“同船共渡，八百年修行”，相聚是緣分。

(楊)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

(田)下面我們請班主任查老師講話

十二、班主任寄語

十三、結束語

(楊)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

(田)為了共同的願望，我們聚合在一起。

(楊)六十一雙渴求的眼睛，默默地求索，探究著一個真理------勤奮。

(田)六十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。

(楊)勤奮學習，真誠待人。我們徜徉在知識的海洋中，

(田)激流勇進， 我們翱翔在智慧的藍天里

(楊、田)暢想未來， 我們將擁有美好的明天! 《我愛我班》主題班會到此結束。

“我愛我班”主題班會方案設計(四)

一、活動目的：

1、通過本次主題班會，進一步規范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結一心的觀念，能在今後的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

2、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　 　二、活動准備 ：猜猜猜游戲學生照片、諾亞方舟游戲四張報紙

三、活動過程：

(一)配樂詩朗誦《共同的夢想》

(1、2) 我們曾經多麼嚮往

美麗的校園，靜靜的課堂

寫滿我們成長的淚水與歡笑

(3、4) 四(2)班像個靜靜的港灣

停泊著我們的夢想

我們，相聚在這里

經歷風雨的洗禮

(1、2) 四(2)班

新的世界 新的希望

我們手挽著手

去榮獲一面面流動紅旗

那麼光亮，那麼耀眼

(3、4) 其實，還有許多同學

日夜不停地努力

為班級作著貢獻

(齊讀) 啊，我們的四(2)班

一天天在進步

一天天變得優秀

(三人) 四(2)班

就好比一株常青藤

(齊讀) 在同學和老師的培育下茁壯成長

越來越美麗，越來越妖嬈

設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現共同的目標。

(二)1、聽故事：一滴小水珠

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽 媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不幹涸?”同學們你們知道嗎?

3、答案：：“把它放進大海中去。”

設計目的：引出著名的“木桶理論”。

(三)、著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決於長度最短的那一塊木板。

同學們有沒有想過：

(1)我們的班集體就象是一個木桶呢?

如果一個班集體是一個木桶,那麼每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會乾涸;一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多麼的重要。

(2)而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?

(3)互動游戲：猜!猜!猜!(描述同學的性格、優缺點，猜出其姓名)

設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎麼樣的形象。

(四)自我檢測：我為四(2)班做了什麼?

(1)認真做好值日工作，無論是教師還是包干區。

A.能 B.有時 C.不能

(2)最後走會關門、窗。

A.會 B.有時 C.不會

(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。

A.會 B.有時 C.不會

(4)升旗遲到講話，上課鈴響後講話。

A.沒有 B.有過 C.經常

(5)主持早讀，帶隊，做好操。

A.是的 B.很少 C.沒有

(6)積極配合班幹部的工作，做好本職工作。

A.沒有 B.偶爾 C.經常

(7)為班活動付出實際行動，如出黑板報等。

A.會 B.有時 C.不會

(8)提教學和班集體的意見。

A.會 B.有時 C.不會

(9)上課認真聽講，不講話，不做小動作。

A.能 B.有時 C.不能

(10)盡心盡力收作業;按時按量交作業;不抄襲。

A.能 B.有時 C.不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數為30-24 分：你是關心班集體，並在細節中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人!

分數為22-16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人!

分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關系還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。

設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，並努力使他們朝著理想的方向發展。

(五)班主任的評價——優點

同學們相處的很融洽開心;

班幹部、課代表、組長都很認真負責;

大部分同學能團結合作，會樂於助人;

沒有或極少自私自利的現象;

男、女生參加體育活動積極性較高。

缺點：

1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學;

2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心;

3、自習時間紀律不夠好;

4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼; 做衛生不夠自覺;

5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明;

6、班幹部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論

(六)游戲：諾亞方舟

1、游戲規則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好校徽、紅領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。

2、獲勝小組發表感想

設計目的：讓學生們說出團結協作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關系。

班主任總結：一滴水，只有放進大海才不會乾涸;一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。

愛同學， 我不是一個人

愛老師， 不是孤身奮戰

愛團結， 我和你一樣

愛努力， 代表班集體

也愛為班級 是四(2)班

做出貢獻 的一員

“我愛我班”主題班會到此結束!謝謝大家!