窗外送來的禮物繪本

1、兒童繪本《從窗外送來的禮物》中，這是什麼動物？

是鴕鳥
《從窗外送來的禮物》內容簡介：平安夜到了，聖誕老人准備了一大包禮物要送給大家。屋子裡住的是誰，從窗口看看就能知道了嗎？明明看到的是小貓，為什麼翻開下一頁就變成了小豬呢？明明看到的是斑馬，下一頁怎麼變成了鴕鳥呢？哇！還有一排白森森的牙齒，是鱷魚嗎？糊塗的聖誕老人完全搞錯了對象，送錯了禮物··· ·····
由此可見上圖是鴕鳥。

2、繪本大師五味太郎

繪本大師五味太郎分享筆記 2017.12.11

日本圖畫書作家五味太郎，不看介紹不知道，一入繪本世界深似海。世界上有這么多優秀的繪本大師，日本也在一段時期內湧出了許多繪本大師，五味太郎就是其中的一位，至今已是位70多歲的老人了。

我覺得之所以能成為兒童繪本領域的大師，是源於他們內心對於兒童的深入體察，與那一顆寶貴的童心。每個繪本都傳達了作者（或稱繪者）的內心，他們能從兒童的視野出發去描繪，去挖掘樂趣。要說好的繪者，一般都是得好的兒童心理洞察者，我覺得這么說也不為過。

五味太郎所有的繪本，都是自己繪畫、自己設計版畫、自己寫作來完成的。這就是彭彭說過的一個好的繪本的考量方面，這種繪本能完完全全體現作者的用心。

五味太郎也可以說是一位「兒童崇拜者」，他認為孩子最大，他的兒童觀「孩子是不需要被教育的，要相信孩子有自身的發展實力和發展軌跡。每個孩子的成長模式都不可被復制。家長能做的就是提供一個良好的環境，尊重孩子的個性成長。」我們不能用今天的社會成功標准來要求孩子做的和我們一樣，這是不可取的，也是不對的。

說到這句「每個孩子的成長模式都不可被復制」，讓我反思學習力的踐行，雖然彭彭給出了很多的方法思路和工具，但要時刻提醒自己，不要和別人家的孩子比，而應該和自己孩子的昨天比。走出一條屬於自己和孩子的成長之路，不求學霸，但求快樂自足。想想看，自己的學習力踐行走偏了多少？？？

五味太郎發現當今社會的一個普遍現象，就是越來越多的人談論關於孩子的話題，但很少有人真正的「看到孩子」。基於此，他還專門出了一本書叫《孩子沒問題，大人有問題》。

捫心自問，最近一段時間對孩子真的是沒有「看到」，似乎被現實問題影響的太深，慢慢的在失去純凈的童心。

我要經常問問自己：有沒有真正看到孩子？！有沒有真正走進孩子的心裡？！

想要重拾童心，不妨去看看五味太郎的繪本。

他的作品只有一個宗旨「我的繪本不是用來教育孩子的，繪本就是讓孩子感覺快樂的」。繪本要給孩子帶來樂趣，再結合彭彭的繪本營，感覺到給孩子講讀繪本也是要以「趣味性」為主的，要麼繪本本身就有趣，要麼把它講的很有趣（這是體現繪本講讀者能力的地方）。千萬不要把「受教育」作為繪本閱讀的首要目標，一通說教或書籍本身就在說教，倒不如讓孩子在放鬆的閱讀環境里，自己去體會某些道理。

五味太郎代表作品

《小金魚逃走了》《看，脫光光了》《鱷魚怕怕牙醫怕怕》《小牛的春天》《窗外送來的禮物》《爸爸去哪兒了》

其他代表作品

《誰吃掉的》《數字在哪裡》《黃色的……是蝴蝶》《大家一起走一走》《愛睡覺的鯨魚》

3、選擇適合的圖書和寶寶一起讀

選擇適合的圖書和寶寶一起讀

選擇適合的圖書和寶寶一起讀，現在的家長越來越認識到親子閱讀的重要性。和孩子一起閱讀，可以培養孩子閱讀的興趣和習慣，提高閱讀能力，快來選擇適合的圖書和寶寶一起讀吧。

選擇適合的圖書和寶寶一起讀1

5歲的孩子要不要上學讀書是現在很多家長疑惑的問題，因為有的家長常年上班，沒有時間帶孩子，還不如把孩子交到學校，老師幫忙教育。有的地方5歲的小孩就入學了，其實5歲入學還有點早。

那麼孩子在家學習，應該讀一些什麼樣的書呢？很多家長以為，那些有學問的人都是從小就飽讀詩書、對傳統經典倒背如流、對中外名著都了如指掌的人，因此讓孩子讀經，或者買一堆兒童必讀書之類的經典放在家裡讓孩子自己讀。其實，讀經是可以的，問題是選擇什麼樣的版本，而經典名著對五歲的孩子來說，則有點太早了。

比如說給孩子選擇《三字經》、《千字文》、《百家姓》這樣的讀本時，哪些才是適合兒童的呢？很多人想當然地以為，顏色最鮮艷，裡面的卡通人物畫得最可愛的，也就最適合孩子來讀，或者選擇那種字型大小很大，標注了拼音的版本。另外還有一些版本有專門的版塊來介紹經文背後的故事，讓孩子明白做人的道理等等。

專業人士指出，如果讓孩子讀經，最好不要讀那種花里胡哨的版本，因為經文本身就有很豐富的內涵，如果為了吸引眼球畫上很多不需要的信息，只會分散孩子的注意力。同時，我國的蒙學經典也有幾百年的'歷史了，在傳抄的過程中不免會有失散，也會有一些後人增刪的東西，因而最好選擇比較接近原版的版本，古老的版本比較原汁原味。如果是圖畫書，可以選擇一些繪畫的風格完全不一樣的讀本，例如《猜猜我有多愛你》和《大衛上學去》就是風格迥異的。

孩子讀繪本很快，也可以反復讀，將來還可以給別的孩子讀，所以媽媽們可以多選擇一些讀繪本的時候，家長要和孩子一起讀，有本專門講給孩子朗讀的書，叫做《朗讀手冊》，家長們可以借來看一看裡面的教育思想和具體的做法。這本書的開頭有一句話很動人：你或許有無限的財富，一箱箱的珠寶與櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。的確，對孩子來說，有一位會讀書的媽媽，也就意味著有了智慧的啟蒙師了。

如果是選擇國學傳統經典，最好不要選擇拼音、注釋和故事很多的那種，如果只是為了讓孩子從小記住，將來長大了再慢慢體會其中的道理，就可以選擇簡潔、容易辨認的版本。

選擇適合的圖書和寶寶一起讀2

《天池》

本書為「中國山川故事」系列叢書的一冊，以童話的形式講述了長白山天池的傳說，傳說會帶給孩子們勇氣，善良，信仰。讓中國的孩子，從源頭上認識祖國的河山，了解祖國的人文地理，在未來的人生道路上，有勇氣去面對困難險阻。

《大黑狗》

一家人看到一隻狗，從父親開始，說這個狗有多麼多麼大，越說越大，最後說成特別巨大的狗。大家都害怕，只有家裡最小的小孩說「我不怕」，這個孩子出去唱了一首歌，於是黑狗被馴服、變小了。這是人類馴服自然的過程，同時也是孩子不斷成長、找到自信的過程。

《凱迪和一場很大的雪》

凱迪是一台漂亮的拖拉機，55馬力，既能推土又能鏟雪，越是有難度的任務她越喜歡。作者李·伯頓在頁碼上都標注了東南西北，還有挖土機走路的軌跡，最後所有的軌跡就形成了一幅完整的地圖。

《真正的陪伴》

孩子的童年註定不會停留，何妨從此刻開始，放慢腳步，用心靈和智慧陪伴孩子，做孩子童年的守護者

9個關鍵詞，讓我們看到有父親陪伴的孩子過著怎樣的生活，擁有怎樣的童年，以及孩子思維、品格的獨特之處。

《媽媽，為什麼？》

這本書的文字，是一首美麗的詩，語言清澈純凈，如一首溫婉的輕音樂，靜靜流淌，流入你和孩子的心田。書里的畫，來自日本著名兒童繪本畫家中村悅子，用色淡雅，筆觸細膩，意境悠遠。從詩歌出發，又不拘泥於詩歌的內容，讓三隻小兔子和兔子媽媽，為我們靜靜地演繹出一個異常美麗的故事。這是一個無比深刻、動人、意境悠長的故事——它關於愛、關於希望、關於勇氣、關於未來！

《從窗外送來的禮物》

聖誕老人送禮物，隔著窗戶他以為看到的是貓，給它小貓的禮物，翻一頁才知道，其實它只是穿小貓T恤的豬。很多這樣的送錯禮物的情景，從視覺上形成一種小魔術。作者把生活的小驚喜和小差異體現得很極致。我們每個人都要面對著生活上的糟糕或不如意，能有一個孩子的心態，把我們日常生活中看似無趣的東西串起來，這會很好玩，是給孩子的很好禮物。

4、適合3周歲看的繪本

適合「2-3歲寶寶」的經典繪本故事！

2-3歲：《小藍和小黃》

2-3歲：《逃家小兔》

2-3歲：《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

2-3歲：《聖誕節的禮物》

2-3歲：《紅綠燈眨眼睛》

2-3歲：《一寸蟲》

2-3歲：《這是我的！》

2-3歲：《黃色的......是蝴蝶！》

2-3歲：《從窗外送來的禮物》

2-3歲：《想吃蘋果的鼠小弟》

2-3歲：《鼠小弟和鼠小妹》2-3歲：《又來了！鼠小弟的小背心》

2-3歲：《小手手，出來了》

2-3歲：《月亮，晚上好》

2-3歲：《喝湯嘍，擦一擦》

2-3歲：《小鞋子，走一走》

2-3歲：《阿力會穿褲子了》

2-3歲：《鼠小弟和大象哥哥》

2-3歲：《鼠小弟和音樂會》

2-3歲：《風到哪裡去了》

2-3歲：《陰天有時下肉丸》

2-3歲：《聰明的小寶繪本系列》

2-3歲：《0-3歲幼兒自我認知繪本》

2-3歲：《失落的一角遇見大圓滿》

2-3歲：《聖誕老爸》2-3歲：《海底的秘密》

2-3歲：《換換吧！鼠小弟的小背心》

2-3歲：《菲菲生氣了》

2-3歲：《長大做個好爺爺》

2-3歲：《小海螺和大鯨魚》

2-3歲：《子兒，吐吐》

2-3歲：《好餓的毛毛蟲》

2-3歲：《打破杯子的鼠小弟》

5、有哪些可以推薦2歲的寶寶看的圖書嗎？

2歲的寶寶主要是在家長的陪同下，進行親子閱讀，主要可以選擇一些圖片為主沒有文字的經典的繪本進行親子閱讀。

《鴨子騎車記》

《月亮的味道》

《彩虹色的花》

《小小聰明豆繪本.波西和皮普》（特別珍藏版）、《小種子，快長大》（水果篇）、《9隻小貓呼呼呼》麥克格雷涅茨彩虹繪本館、《會說話的手 讓孩子了解肢體語言的力量》、凱迪克大獎得主.漢克斯表達力培養創意繪本（共2冊）激發孩子讀圖力、想像力、語言表達力《蛋》和《大象排隊走》、蒂姆幼兒啟蒙認知繪本系列全4冊、《小巧手游戲繪本》（套裝共7冊 附游戲棋）、安東尼.布朗魔法小熊系列套裝（全4冊）、《林明子暖心繪本》（全3冊）、《熊貓澡堂（魔法象.圖畫書王國）》、《七彩下雨天》讓孩子體察情緒的繪本、《夏日的一天》、《深見春夫神奇幻想圖畫本》

《小貓當當1-10（2021版）》、《鼻子變變變》、《奇想樂園》（套裝全3冊）想像力思維培養繪本、《逃家小兔》、《動物列車開來了》、《胖貓戴夫系列》（套裝共3冊）、《魔法師哈布加布醬（魔法象.圖畫書王國）》、《這是誰的自行車》、《出門之前》、《公雞的新鄰居》、《第一次上街買東西》、《從窗外送來的禮物》、《誰藏起來了》、《撓撓大怪物》、《今天是西瓜日》、《小船的旅行》、《螞蟻和西瓜》、《蓉蓉和氣球》、《喵嗚系列》、《小貓魚系列立體繪本》、《魯拉魯先生系列》、《小熊可可》、《小種子愛可+毛毛蟲》、《形狀變變變》、《宮西達也小卡車繪本全5冊》、《晚安，工地上的車》《蒸汽火車，夢幻火車》《聖誕快樂，工地上的車》、《黑貓風太》、《誰在晾衣服》、《山羊蛋糕店》……

暫時先推薦這么多吧，好繪本實在是太多啦！

6、什麼樣的繪本適合班級集體閱讀？

文/圖 安娜 博友：快過年了，要送些繪本給幼兒園，希望老師能帶著小朋友讀，請問哪些繪本合適呢？ 熱愛繪本的媽媽都希望孩子在幼兒園的環境中也能得到閱讀的熏陶，畢竟園所生活時間占據了孩子大部分的生活，所以好多媽媽都喜歡把繪本當做禮物送給孩子所在的班級，但是送哪些如何送還真是一個值得重視的問題呢！ 精裝繪本是首選 一般以一個學期為例，一本精裝本在一個班級循環閱讀的話基本已經磨損很厲害了，要是平裝，紙張再薄一點的話就會容易破爛不堪（當然教會孩子愛護書籍是必要的，可是磨損是一定會有的），所以盡量選擇精裝。 最好是能夠互動的繪本 幼兒園不是一對一的親子閱讀，是老師和孩子們的集體閱讀或者是孩子們之間的集體閱讀，或者是孩子自己單獨閱讀，所以能夠產生良好的互動效果是選書的必要條件。 問答式的繪本、情節跌宕起伏的繪本、具有神秘感的繪本都是首選。 如《小鴿子互動教育繪本》就能產生良好的互動，一問一答，孩子和老師容易分配角色。 如《鴨子騎車記》情節就激動人心，一環扣一環，可以讓孩子進行情節的預測。 如《是誰嗯嗯在我的頭上》則具有一定的幽默感，容易引進孩子的興趣和共鳴。 主題繪本容易被掌控 幼兒園集體閱讀有時候主題性的會比較容易引起小朋友的共鳴，容易展開討論，讓孩子有共同的話題，共性的內容多延伸活動就會做的比較好。 如體現友情的《怎麼才能不吃掉我的朋友》、《阿迪和朱莉》有助於孩子理解友誼。 如《我的名字叫克里桑絲美美菊花》、《魔法親親》幫助孩子解決集體生活的焦慮。 如《蠟筆小黑》《小黑魚》比較適合做美勞操練。 選擇孩子喜聞樂見的主人公 贏得大多數小朋友的喜歡可不是一件簡單的事情，這個時候選擇繪本就要考慮大眾的接受程度，那麼一些經典的耳熟能詳的主人公就列為首選。 如《巴巴爸爸》系列故事，幾乎沒有哪個小朋友不喜歡，尤其是那句魔語更會被小朋友廣為流傳。 如恭喜大爺的《恐龍系類》是眾多男孩子痴迷的形象，霸王龍，小翼龍。。。 如《大腳丫》系列故事，是眾多小女孩喜愛的形象，尤其是跳舞的故事。 要根據年齡有所劃分 雖然繪本對年齡沒有那麼嚴格的界限，但是幼兒園集體閱讀還是需要有一定的劃分的。 如小班可以選一些翻翻書，洞洞書，如《從窗外送來的禮物》。 如中班可以選一些搞笑的繪本，如《皮皮放屁屁》。 如大班可以選一些深層次思考的繪本，如《驢小弟變石頭》。 要選擇適合孩子自己翻閱的繪本 繪本擺放在教室圖書角，畢竟大多數時間還是孩子自己看的。那麼適合孩子自己翻看就很有必要了。 如不通過老師講述，小朋友自己也能看得懂的繪本《POLO歷險記》。 如細節超多，文字比較少的繪本《蛋糕哪裡去了》。 如自己看比講述更有樂趣的《旁第小雞經典系列》。 題材盡量豐富一些 因為集體閱讀勢必孩子人數多，題材多一些，就能滿足不同小朋友的需求，這個題材可以分為男女孩不同的喜好，如男孩喜歡《啊嗚怪獸阿斗來了》，女孩喜歡《我的連衣裙》。 可以分為科普類的《這樣的尾巴可以做什麼》、韻律類的《一園青菜成了精》、數學類的《地下100層房子》、英語類的《The First Egg》。。。 適合表演的繪本 表演是閱讀的升華，內化，孩子把看到的聽到的變成自己內在的語言組織起來再表現出來，其實是一件很難的事情。 如《會飛的抱抱》在小朋友之間傳遞抱抱是一件多麼美的事情啊。 如《和甘伯伯去遊河》也會讓小朋友驚心動魄吧！ 如《好餓的小蛇》多麼形象和具體啊！ 總之選書是閱讀的第一步，知道孩子的特點，知道書籍的用處才能更好的帶來性價比，感謝所有支持幼兒園閱讀的媽媽們，正因為有了你們，閱讀才步步星火燎原！ 願越來越多的幼兒園能選好繪本，讀好繪本，打開一扇扇閱讀的窗。

7、適合小班幼兒閱讀的書籍

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在語文學習中，非常重要的一個內容就是閱讀理解，小學老師經常給孩子布置的一項學習任務就是「朗讀課文」，尤其是低年級的學生，老師們往往要求孩子通過讀課文，去學習課文中出現的生字、生詞等，對課文有一個整體的把握。

這里有20課的閱讀哦。希望可以幫助到您。

8、低幼繪本中包含很多基礎知識？

低幼繪本包含哪些知識呢？
一、情緒表達法

情緒是小寶在成長的過程中不斷發育，學習的一個過程，如產生情緒，了解情緒，表達情緒，體驗情緒，處理情緒等，所以在繪本閱讀的過程中正確的表述情緒很重要，那麼小寶的低幼書當中如何去表達情緒呢？

如讀到《小金魚逃走了？》就帶有明顯的疑問情感：「小金魚哪裡去了？」如讀到《我爸爸》就帶有明顯自豪的語氣： 「這是我爸爸，他真的很棒！」

二、認知遷移法

低幼書大部分都是認知類的圖畫書，認知裡面又包含著無數的想像力和創造力的培養，將書中的認知經驗遷移到生活中來，對小寶來說是一種很大的技能學習。

如講到幼幼成長中的《小鞋子》走一走的時候，拿著寶寶的鞋子真的在地板上一步一步走起來，按照固有的節奏「一、二、一、二」讓孩子感知韻律和節奏，孩子會對繪本有更深的感觸；

如《好喜歡吃蔬菜》讀完之後就真的將繪本中的蔬菜種類介紹給孩子看，讓孩子有良好的對照形象記憶。

三、動作表演法

這個是小寶最喜歡的講述方法了，父母誇張的表演手法非常吸引他們的目光，也極大程度的解決了低幼書不好講的困難，這也就是我們經常談到的低幼書要非常誇張的表現出來的意思。

如講到《蹦》的時候就帶著寶寶一起真的蹦起來！講到《點點點》的時候就讓寶寶真的搖一搖，晃一晃，點一點，感知一下。

四、生活延伸法

將生活里的發生的事情和繪本有效結合，將繪本里的故事延伸到生活中來，這是對低幼書最好的詮釋方式。

前幾天聽到一個朋友說《小藍和小黃》孩子不喜歡，為什麼那麼著名的作品孩子會不喜歡？了解過後才知道，原來他在生活當中沒有感知，相對來說這本繪本太抽象了，為什麼這樣說呢？

這是一個最簡單的混色原理，讓孩子玩玩顏料，真的把藍色和綠色混合在一起，讓孩子親眼看見混色的變化，那麼孩子自然對這本繪本感觸真實，從而大愛。

例如繪本《從窗外送來的禮物》，這裡面就有一個整體和部分的知識內容，那麼日常生活多和寶寶玩玩這方面的游戲，如將圖形卡片（就是認知大卡）的一部分遮擋起來，讓寶寶猜是什麼？這個游戲叫做「冰山一角」孩子都很喜歡。

例如講到繪本《小螞蟻怕燙》就真的把寶寶帶到廚房的水壺處，媽媽假裝摸了一下被燙到了，然後大聲叫：「哎呀！」讓寶寶體會。

五、互動游戲法

和寶寶邊講邊玩，如果能全家參與就更好了！其實讀書的過程也是一種游戲的過程，一種親子互動的過程。

如講到《首先有一個蘋果》和《誰藏起來了？》這兩本，就是非常好的和爸爸互動的好繪本。《誰藏起來了》要爸爸和寶寶准備好，然後媽媽提出問題，給爸爸和寶寶一段時間，等到媽媽翻到下一頁的時候就開始比賽到底誰藏起來了，這種細節處理的能力，寶寶一點也不必我們大人差的！

其實，給小寶講書更多的主動權是在小寶手裡，因為無法交流更多的信息，所以媽媽放手給寶寶自主思考的時間是最好的，在這種情況下，如何調動寶寶的積極性反而會更重要一些。

所以放開自己的聲音，手勢，表情，動作是最好的辦法，把自己也變成一個小寶寶和他們一起瘋一起玩，讓他們覺得媽媽是一個讀書的好夥伴是建立讀書情感的第一步。

每個愛讀書的孩子都是從小寶來過的，讀書習慣是培養出來的，不是天生的，所有的小寶媽媽加油啊！

請珍惜這一段的幸福！

9、親子閱讀書籍

這本書籍被譽為送給孩子最好的禮物，全書以中國的陰歷節氣為故事主線講述了三百多個源遠流長的民間故事，涵蓋了中國多種多樣的民間傳統，通過這本書籍不僅可以讓孩子了解中國的傳統文化，同時也能充分發揮孩子對民間故事的想像能力。以下是我為大家整理的親子閱讀書籍推薦相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

親子閱讀書籍推薦1

1、《為愛朗讀》

這是一本兒童文學作家大力推薦的兒童書籍，主要講述了祖孫三代的動人情感，的內容單純，但是卻能表達出孩子細致、善良和樂觀的性格，家長與孩子共同閱讀這本書籍更能增添親子之間的情感，是最便捷的親子溝通方法。

2、《我媽媽》

這本書籍用孩子天真自豪的口吻來描繪一個有多種形象，而且在孩子心中無所不能的媽媽，整本書籍重要以圖畫的方式來傳達情感，故事的內容詼諧幽默，講述了母子之間的親情，通過朴實簡單的語言來表達出對母親的贊美和崇拜，讓孩子學習中華傳統的孝道精神。

3、《大黑狗》

這本書籍主要講述了霍普家突然出現了一隻大黑狗，全家人都非常的恐慌，但是只有最小的孩子小點點不害怕，並與大黑狗一同相處，最終大黑狗變小成為家庭成員的故事，這是一本非常精巧的故事書籍，再配上精彩豐富的圖畫，讓讀者可以感悟到人生的啟迪。

4、《從窗外送來的禮物》

這是一本非常有趣又幽默的書籍，孩子從書籍中可以感受到無限的驚喜和快樂，通過這本書籍既可以鍛煉孩子的創造力和想像力，而且每一頁的故事都需要動用孩子的腦力和動手能力，是是一本非常有創意的繪本書籍，受到全球上百萬家庭的喜愛和推薦。

5、《最美最美的中國童話》

這本書籍被譽為送給孩子最好的禮物，全書以中國的陰歷節氣為故事主線講述了三百多個源遠流長的民間故事，涵蓋了中國多種多樣的民間傳統，通過這本書籍不僅可以讓孩子了解中國的傳統文化，同時也能充分發揮孩子對民間故事的想像能力。

親子閱讀書籍推薦2

1、《天池》

給孩子們看中國古老的神話和民間也是蠻不錯的。因為民間傳說和神話里還是有當代創作者所不能企及的部分，因為它是最古老的人間的智慧。

2、《中國傳統節日故事》（共8冊）

這本是大師們畫給孩子看的小書，帶著孩子們走進八十年代那洋溢著理想與生命力的氛圍，更走進綿長悠遠、令人回味無窮的傳統文化。

3、《大黑狗》

這只大黑狗不像大家形容的那麼大，只是人們內心認為它很大，如果你內心有恐懼，那麼恐懼會越來越大；如果你內心是自信的，那麼一切危險都不是問題。

4、《好餓的毛毛蟲》

從出生就很餓的毛毛蟲一天比一天吃得多，每吃一樣還要鑽一個洞洞，直到把自己吃得肚子痛。不過人家後來可變成漂亮的大蝴蝶呢了呢！寶寶們最喜歡認那些可愛的食物和摸洞洞，參與度很高。

5、《凱迪和一場很大的雪》

作者在頁碼上都標注了東南西北，還有挖土機走路的軌跡，最後所有的軌跡就形成了一幅完整的地圖。這本書可以鍛煉孩子看地圖的水平，男孩子可能會比較喜歡。

6、《真正的陪伴》

孩子們小時候都愛好冒險，作為家長需要引導他，觀察他，陪伴他。這是一本屬於爸爸和孩子的書，好爸爸們不要錯過了哦。

7、《從窗外送來的禮物》

五味太郎把生活的小驚喜和小差異體現得很極致，我覺得他是特別熱愛生活的人，把我們日常生活中看似無趣的東西串起來，這會很好玩，是給孩子的很好禮物。

8、《我是誰？我的愛》

書開頭出現的是個奇怪的.動物，不斷去，不斷被問「你是誰？」漸漸地，他變得憤怒失望，他走啊走啊，突然聽到一個聲音說：「哎，我好喜歡你的毛啊」，他轉過來說：「你知道我是誰嗎？」它說：「你是我的愛！」我覺得，小孩子看這本書會獲得巨大的心理力量。

9、《五個丑傢伙》

這本書里講的五個丑傢伙，特別晦暗、人生無望，但是他們卻想開一場音樂會，開始沒有人來，但是他們還是去准備這個事情，不管有沒有人來。剛開始他們很緊張，後來說不管怎麼樣我們自己先樂呵吧，朋友們聽到這個音樂聲就全來了，由此它們獲得了一種認可和成功。

10、《洋蔥頭歷險記》

這本書是個冒險故事，洋蔥頭說：「在這個世界上，大家都可以做朋友。地球上容得下大家，容得下狗熊，容得下洋蔥。」通過這樣一句話，一下子把敵對關系化解了。

11、《小金魚逃走了》

這本書的色彩非常豐富，會讓孩子對顏色的認知更敏感。我的感受是，千萬不要讓孩子學幼兒簡筆畫，會禁錮小孩的思想，他會以為書和車就是那個樣子。

12、《好大好大一棵樹》

小女孩伊波爾歷經多重困難，內心變得強大，大怪獸對她說：「我可不怕你這個小傢伙！」伊波爾回答：「我也不怕我自己。」怪獸其實是內心的恐懼，而恐懼只是出於自己的內心，內心沒有了恐懼，就什麼都不怕了。

13、《動物動物捉迷藏》

這本書任何年齡段的孩子都會非常喜歡，它的奇妙之處在於趣味性強。繪本最開始出現了一隻獅子，除了幫助孩子認知這個獅子叫什麼、發出什麼樣的聲音、有什麼樣的形態，還有更多其他的信息。這樣的繪本情節性不強，但它的互動性和游戲性很強，還有能讓孩子猜測的部分。

14、《點點點》

這本書非常適合反復閱讀，孩子會把這本書的閱讀過程等同於親子游戲，家長不妨從鼓勵孩子按要求完成任務，到鼓勵孩子提出要求使家長完成任務，讓孩子逐步獲得閱讀的主動權，成為這本書的主人。還可以鼓勵較大的孩子講給較小的孩子，讓孩子有更強的成就感。

15、《小熊寶寶繪本》

現在親子閱讀的年齡段越來越小，需要關注好的低幼讀物。這套書里隱含不同的生活習慣，通過十幾頁的篇幅，重復變化，符合孩子的吸收特性，看上去簡單，但非常難做到。這是我們需要的原創低幼繪本。

16、《亞歷克斯和璐璐》

文藝對孩子的意義？給她多儲備一些光熱，美的經驗，以抵禦成長途中必經的磨損和傷害吧。書里講訴的兩個小動物，小狗和小貓性格迥異，一快一慢，一動一靜，骨子裡卻是同質，真純熱情，精粹的部分渾然一體。

17、《變焦2》

一張接一張的圖畫，一次接一次的意外，一場接一場的驚喜，這本書絕不僅僅是場好玩的游戲。在短暫的閱讀時間里，它將帶您從史前岩畫到紐約地鐵，走過一萬年的漫長時光。不同種族、不同地域之間的文化真是割裂的嗎？

18、《野孩子》繪本三部曲：《童語》《童謠》《童戲》

熊亮的繪本，就是我們該有的繪本。那些氣宇軒昂的笨貓，在壓腿在練功在起霸在亮相在淺吟低唱；那位皺著小臉的梅雨怪，在南方的天空下收藏著大家的童年，看天氣好就拿出來晾曬，都顧不上曬自己的濕被子；

19、《14隻老鼠系列》（全6冊）

這套繪本里有一種和天然深深聯結的感情，讓人愛上最簡單天真的生活。十四隻老鼠的大家庭里，每天和家人分享食物茶水，都是美妙溫暖的愛，跟著四季歲月成長，感謝太陽，感謝月亮。

20、《當世界還不存在的時候》

爾克·舒比格的《當世界年紀還小的時候》和《當世界還不存在的時候》，以自己的趣味與邏輯，創造了一個獨異的美妙世界，如此復雜精微，卻又毫無鑿痕，一派天真爛漫之下脈脈蘊蓄著人生的況味。

10、親子閱讀書籍

所謂「親子閱讀」就是父母與孩子共讀一本書，又稱「親子共讀」。接下來我整理了親子閱讀書籍推薦，希望大家喜歡！

1、朗讀手冊

《朗讀手冊》是美國閱讀研究和推廣專家崔利斯數十年兒童閱讀指導研究與實踐之總結。這本書會讓父母認識給孩子朗讀的意義及對孩子未來人生的影響。書中通過眾多具體、可信的數據案例，闡明了造就孩子不同人生的並不是房間里的玩具，而是他們頭腦中的詞彙量，而豐富的詞彙就在閱讀中。

書中還詳細介紹了孩子在閱讀過程中可能遇到的問題及解決方案：什麼時候開始給孩子朗讀？怎樣做才能延長孩子集中注意力的時間？不同年齡的孩子適合讀什麼書？電視看多了到底會怎樣？看多長時間電視對孩子無害？……

該書於1979年初版，7次修訂，最新一版有70%內容更新，補充了更多的數據和案例，還與時俱進增加了數字化設備及音頻對朗讀的利弊。

書的封面上有一句話一定會打動你的心：你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。

相信讀了這本書，一定會讓你意識到給孩子朗讀繪本的重要性，會讓你迫不及待地想開始為孩子大聲地朗讀。

2、《大黑狗》

《大黑狗》，一家人看到一隻狗，從父親開始，說這個狗有多麼多麼大，越說越大，最後說成特別巨大的狗。大家都害怕，只有家裡最小的小孩說「我不怕」，這個孩子出去唱了一首歌，於是黑狗被馴服、變小了。這是人類馴服自然的過程，同時也是孩子不斷成長、找到自信的過程。這只大黑狗不像大家形容的那麼大，只是人們內心認為它很大，如果你內心有恐懼，那麼恐懼會越來越大；如果你內心是自信的，那麼一切危險都不是問題。

3、《凱迪和一場很大的雪》

我家孩子今年小學一年級，這個繪本是他4歲左右特別喜歡的一本書，他現在喜歡的是《海底兩萬里》這樣的書了，自己就可以讀，不再需要我給他讀了，我很懷念曾經能抱著他一遍一遍給他讀這個故事的時光，講上三四遍我是不會煩的。這本書很直觀，故事性也很好。比如在體現55馬力的時候，作者畫了55匹馬，孩子一下子就明白了是怎麼回事。另外書裡面的這個蒸汽挖土機很有責任心，它幫助了無數人。而且作者李·伯頓在頁碼上都標注了東南西北，還有挖土機走路的軌跡，最後所有的軌跡就形成了一幅完整的地圖。自看了這本書之後，我的孩子看地圖的水平變得很高，他自己畫圖時首先會用箭頭標出東南西北。

4、《真正的陪伴》

我的孩子讀小學三年級，我每天給他講故事。孩子們小時候都愛好冒險，作為家長需要引導他，觀察他。我推薦的書是《真正的陪伴》，這本書5月份剛出版，包含了對我孩子的疼愛，也是對我父親身份的驕傲。

5、《媽媽，為什麼？》

這本書的.文字來自日本著名詩人谷川俊太郎，文字很簡單，裡面充滿了童趣，貫穿了人生的很多階段。下大雨的時候，媽媽和三隻小兔子在樹林里躲雨，外邊即使下雨了，它們也覺得很安全，很安心。天晴了，小兔子會和媽媽出去，像小尾巴一樣跟著媽媽跑來跑去，特別小的孩子黏著媽媽，時不時過來親一下，就像我們自身的體驗一樣。它們問了很多的問題，終於有一天它們開始尋求自己的夢想，去遠行，最終看到了沒有邊際的大海，它們在海邊歡呼跳舞，覺得離開了媽媽的懷抱，在它們的世界裡奔跑和玩耍，擁有了自己幸福的生活。這本書最打動我的地方其實是封底的這張畫，在挑選這本書的時候，我還沒有當媽媽，現在我的寶寶1歲8個月。最後這幅圖是同樣的下雨天，只有媽媽一個人在看遠方，站在大樹樁上很寂寞地想著她的孩子，最後做到這里的時候我自己情緒不太好，不好意思，可能把大家帶入了不太好的情緒。

6、《從窗外送來的禮物》

我也是一個小孩的媽媽，閨女3歲多了，雖然我也是在成人的世界裡，但好像一直沒怎麼長大，我覺得我也就9歲多。今天介紹的是五味太郎的書《從窗外送來的禮物》，我特別喜歡這本書，故事講聖誕老人送禮物，隔著窗戶他以為看到的是貓，給它小貓的禮物，翻一頁才知道，其實它只是穿小貓T恤的豬。很多這樣的送錯禮物的情景，從視覺上形成一種小魔術。五味太郎把生活的小驚喜和小差異體現得很極致，我覺得他是特別熱愛生活、無法長大的人，所以才會做這些事情。我們每個人都要面對著生活上的糟糕或不如意，能有一個孩子的心態，把我們日常生活中看似無趣的東西串起來，這會很好玩，是給孩子的很好禮物。

7、《我是誰？我的愛》

書開頭出現的是個奇怪的動物，長著豬一樣的腦袋，奇怪的毛，不斷去旅行，碰見太太、小孩，不斷被問「你是誰？」「你是貓嗎？」漸漸地，他變得憤怒失望，他走啊走啊，突然聽到一個聲音說：「哎，我好喜歡你的毛啊」，他轉過來說：「你知道我是誰嗎？」它說：「你是我的愛！」我覺得，小孩子看這本書會獲得巨大的心理力量。

8、《五個丑傢伙》

這本書里講的五個丑傢伙，特別晦暗、人生無望，但是他們卻想開一場音樂會，開始沒有人來，但是他們還是去准備這個事情，不管有沒有人來。剛開始他們很緊張，後來說不管怎麼樣我們自己先樂呵吧，朋友們聽到這個音樂聲就全來了，由此它們獲得了一種認可和成功。我想說的是，作為父母，在生活中不是全能的，在事業中也不是全能的，會經常覺得沮喪，但就像我們辦活動，可能沒有人回應，但你自己相信並且很開心地去做，即使只有三兩個人，這件事也會實現的。