豬禮物
1、男孩子送女孩子禮物《豬》是什麼意思？
豬代表著憨厚、純良、可愛、笨笨的、傻傻的。
相處了，了解了，才覺得這個人憨厚、純良。誰會覺得陌生人傻？提防都來不及。
當一個人覺得你笨得像豬的時候，他（她）多半認為你笨得可愛，而這種笨只有喜歡你的人、了解你的人，才可以看得到。
所以不管怎樣，不管你是胖是瘦，不管你願不願意接受這樣的稱呼
當有人稱呼你：豬、豬頭、小豬、笨豬、母豬、傻豬、豬樣
豬精………的時候
你應該感到幸福，因為對方正愛著你
他用看一隻豬一樣的眼神看你，那才是有感情的：你做錯了什麼都可以被原諒，思想混沌意志
薄弱是豬的天性；甚至他知道你不苯，你那點兒心眼他全知道（或者自以為知道）卻不計較，
畢竟他不希望你活在這世上任人宰割——你也不過是一隻有點小心眼地自私豬罷了
。
而這種愛，是
發自肺腑的，是發自內心的
而這種愛，也可以來自情侶；也可以來自朋友；也可以來自親人。
2、送豬作為禮物代表什麼?
代表祝福吧
祝福你長得象豬一樣壯````
中班數學活動-我給小豬過生日
活動目標：1、能主動參加計數活動，體驗多種形式計數的樂趣。
2、復習1—5以內的點數及認數，能手口一致點數和默數，學習按數取物，並知道數字5的實際意義。
3、能用數詞大膽表述操作結果。
活動重點：能手口一致點數；知道數字1—5代表的實際數量
活動難點：會按數取物
活動准備：小動物頭飾4個（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內數字卡；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個幼兒一張；積木若干；衣服一件
活動過程：
一 、開始部分
開始設置情景，用設疑導入，老師說今天有一位很特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰嗎？然後讓小豬扮演者（老師A扮演）頭帶頭飾出場，老師問：這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什麼嗎？因為今天是小豬的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件漂亮的新衣服，小豬穿起來。
二 、基本部分
1 、表演游戲
小豬過生日，很多小動物都來為他慶祝，並送來了許多的禮物。
1） 老師B扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場，「呷呷」是誰來了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數一數有幾個？可用數字幾來表示？幼兒答出後，老師出示相應的數字卡，給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什麼話？祝你生日快樂。小豬說「：謝謝」。
2）課前找2個班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒A扮演小貓，帶著頭飾出場，給小豬送生日禮物。「喵喵喵」是小貓來了，讓幼兒自己說出送給小豬什麼禮物？（3條小魚，用繩子穿成一串）數量是多少？用幾來表示。並取出相應的數字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應的數字卡片貼在魚的上方，集合概念。
3）幼兒B扮演小狗帶著頭飾出場，「汪汪汪汪」是小狗來了，小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導幼兒點數是數量，用幾來表示，用樣在黑板上貼上圖案和數字。
4）小動物送完禮物了，但小豬到底是過幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領幼兒一起點數，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結這是用數字5來表示的，出示5的數字卡片，問幼兒5像什麼？像掛鉤……讓幼兒從形狀上認識數字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。
2、操作探索
1） 小動物給小豬送了禮物，我們也來給小豬送禮物。每個小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數卡，幼兒根據數卡上的數字取出相應數量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬。可以請部分小朋友起來告訴大家他要送個小豬幾個積木。
本環節應注意：1、幼兒操作時，教師個別指導。
2、提醒幼兒認清數字，按數取物，要求取物時不能數出聲音，在心裡默數，能力弱的幼兒多給予幫助和指導。
2） 我們送完禮物後，來一起做一個游戲。發下每個幼兒的數卡，做圖一的默數連線游戲。老師提示：請悄悄數數樹上的果子，各是幾？把它與相應的數字用線連起來。（此環節如果時間不夠可以省略）
3） 做操作卡上圖二的游戲，幼兒根據小動物的叫聲，在圖二的方框中添畫相同數量的圓點。小動物們給小豬慶祝生日，非常高興，一起唱歌。小貓叫3聲「喵喵喵」，小鴨子叫4聲「呷呷呷呷」，小狗叫5聲「汪汪汪汪汪」，小老鼠叫2聲「吱吱」，小老虎叫1聲「嗷」。
三、結束部分（兒歌）
小豬為感謝小朋友幫他招待小動物，教小朋友一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團結又友愛，高高興興過生日。
4、豬年禮物送什麼好呀？
豬年的話送小豬佩奇啊哈哈，這么火的玩具，我之前在京東上看到一個牌子的旗艦店，叫哈一代，那店裡有款小豬佩奇我非常喜歡，我准備下個月買幾個來送小朋友。