給朋友的禮物活動反思

1、禮物比多少教案預反思

　活動意圖：
禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。當你收到禮物時，有沒有想過他為什麼送你這份禮物？使幼兒領悟禮物，並不僅僅是「禮物」，每一件禮物都代表著一顆心，都包含著一份關愛和期盼——如春雨綿綿，不斷滋潤著寶寶幼小的心田。
活動目標：
1、能發現禮物的包裝和動物之間的聯系，積極連貫地表達自己的猜測與想像。
2、在看看說說中，感受接受禮物和贈送禮物的快樂。
3、發展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達。
活動准備：《禮物》PPT課件。
活動重點：觀察分辨禮物的包裝特徵，連貫表達自己的猜測與想像。
活動難點：感受接受禮物和贈送禮物的快樂。
活動流程：
導入活動，引出話題——觀察討論，猜測想像——問題討論，遷移經驗。
活動過程：
一、導入活動，引出話題
說說自己收到過的禮物。
提問：你們收到過禮物嗎？把你收到禮物的事情來說一說吧！
小結：逢年過節和一些特別的日子，我們會收到各種各樣的禮物。
二、觀察討論，猜測想像
過渡語：今天也是個特別開心的日子，小猴子准備了許多禮物，它想要送給它的好朋友。我們一起來看看小猴子准備把禮物送給哪些動物朋友。
三、觀察討論，猜測想像
過渡語：今天也是個特別開心的日子，小猴子准備了許多禮物，它想要送給它的好朋友。我們一起來看看小猴子准備把禮物送給哪些動物朋友。
1、觀察畫面二、三，猜測小猴子送給老虎的禮物。
提問：這份禮物是為誰准備的呢？（提醒幼兒仔細觀察畫面）說說你的理由。
小結：觀察真仔細，我們可以從禮物盒的形狀、顏色和花紋來猜可能會送給誰。
提問：收到禮物的老虎臉上是怎樣的呢？它會說些什麼呢？
小結：收到禮物真是一件快樂的事情。
2、觀察畫面四、五、六、七，猜測小猴子送給長頸鹿、大象和獅子的禮物。
（1）提問：
小猴子又要去送禮物了，看這里有幾份禮物？（組織幼兒讀一讀：一號禮物，二號禮物，三號禮物。）

2、幼兒園大班教案《禮物》含反思

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3、大班科學分禮物教學反思

孩子們對禮物都是非常喜歡和新奇的，在本次數學活動中，我通過分禮物的形式讓孩子來感知7以內的數量，讓孩子們在開心、輕松的環境中學會看禮物單的圖標並能按圖標拿取相應數量的物品。
活動開始，我為孩子們准備了各種各樣混合在一起的禮物，讓孩子們將禮物分類放好，孩子們都積極舉手參與，在此環節，我請班級能力較弱的一名孩子來進行分類，分類的效果很好，全部都很正確。
我以「周老師要請一名小朋友去玩具店買東西，但要買的東西太多，記不清楚怎麼辦？」為情境導入，讓孩子們認識清單，了解清單的作用，我根據清單進行提問「每個人會拿到什麼禮物？每樣禮物可以拿幾個？」孩子們也能根據清單進行觀察和回答，如：雪花片7個、積木5個、水彩筆4支等，孩子們能很好的理解清單的意義。
在分組活動中，我給孩子每人發一張清單，每個孩子的數量都是不一樣的，孩子能根據清單上的圖標進行操作，知道哪種玩具拿幾個，對7以內的數量掌握得很好。在進行集體檢查和驗證時，每個孩子都能對照清單介紹自己拿的禮物，都很正確，活動開展很利。

4、中班給哥哥姐姐製作禮物教學反思

是自己做杯子，就是陶藝那種，還是說只是子啊空白杯子上面做手繪什麼的，現在陶藝的話會有蠻多的店，在一些類似金街的這種，或者是學生街都會有的，要是在空白杯子上面做的話，禮品店什麼的應該會有的，還有那種是在杯子上面弄圖片、圖案的，那可能就是實體店什麼的會哦少一些，通常網上，像印變定製這些的會比較多。現在很多人就是喜歡定製，喜歡DIY什麼的來著！