你對課文題目最美好的禮物的理解

1、閱讀題《最美好的禮物》，幾題答案

1.當小男孩知道車子是保羅哥哥送的時候,他說:"哇!我希望……".保羅以為小男孩的希望是（他也能有一個保羅哥哥那樣的哥哥。）但他想錯了，原來小男孩的希望是（他希望自己也能當一個那樣的哥哥）。
當小男孩請保羅把車開到他家門口時，保羅以為小男孩的想法是（他想讓鄰居們看到他坐一輛又大又漂亮的車子回家），但他又想錯了，原來，小男孩是想（讓殘疾的弟弟也看一看那麼漂亮的車，並希望讓弟弟也坐一次豪華的轎車）。
2.「他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。」聖誕前夜對小男孩、小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為（他讓弟弟度過了一個難忘的美好的夜晚）,小弟弟難忘這個夜晚是因為（自己在哥哥和保羅的幫助下度過了一個難忘而美好的夜晚）,保羅難忘這個夜晚是因為（他幫助小男孩實現了自己的心願，也讓小男孩的弟弟過了一個美好的夜晚）。
3.在這篇短文中，保羅收獲的禮物有兩層含義：
第一層含義：哥哥送給他的豪華的轎車。第二層含義：他感受到人性之美在於給予，對保羅來說，這是最美好的禮物。
4.讀了短文，你一定很有感觸。結合你的體會，請以「給予」為題寫一段話。
給予是比接受更快樂的。用自己的愛心幫助別人，看到被幫助的人幸福的笑臉，那麼我們內心也一定非常快樂。當我們的周圍充滿愛，每一人都會感受快樂。

個人理解，感謝信任。願對你有所幫助！

2、課文題目巜最美好的禮物》指的是什麼？

課文題目《最美好的禮物》指的是：讓每個人都明白了「給予比接受更令人快樂」。

愛是人間最美好的感情,愛使人間充滿溫暖，古今中外流傳著無數頌揚人間真情的故事。《最美好的禮物》講述了聖 誕節前夕，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫 的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到「給予是快樂的」。

文章的重難點是從文中人物的語言和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受。

(2)你對課文題目最美好的禮物的理解擴展資料：

課文節選：

這一年的聖誕節，保羅的哥哥送給他一輛新車作為聖誕節禮物。聖誕節的前一天.保羅從他的辦公室走出來時，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。

羅饒有興趣地看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬於自己這個階層。就在這時，小男孩抬起頭來，問道：「先生，這是你的車嗎?」「是啊，」保羅說，「我哥哥給我的'聖誕禮物。」

小男孩睜大眼睛：「你是說這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢？」

保羅點點頭。小男孩說：「哇！我希望……」

保羅認為他知道小男孩希望的是什麼，有一個這樣哥哥。但小男孩說出的卻是：「我希望自己也能當這樣哥哥」。

3、最美好的禮物的故事讓我們懂得了什麼？

聖誕節的前一天，保羅下了班，從他的辦公室走出來，正看到一名衣著有些破舊的男孩在他的新車旁左看右看，那是他的哥哥送給他的聖誕節禮物，小男孩輕輕地摸著，臉上寫滿了羨慕。

保羅饒有興趣地看著這個小男孩，小男孩發現了他，問道：「這是你的車嗎，先生？」

「對，這是我哥哥給我的聖誕節禮物。」保羅說。

「你哥哥給你的？！就是說你一角錢也不用花？哦，上帝，要是我也能成為這樣的哥哥就好了。」小男孩睜大了眼睛羨慕著。

這句話完全出乎保羅的意料，也讓他深受感動，他還以為小男孩會說，也希望有這樣一個哥哥呢。「願不願意和我去兜兜風？」

小男孩興奮極了。

逛了一會兒之後，小男孩有些不好意思地對保羅說：「能不能麻煩你把車開到我家前面？」

「當然可以。」保羅笑了笑。他完全理解小孩的心理：小朋友看見他坐著這么漂亮的車子回家肯定得羨慕死了。但他想錯了。

小男孩跳下車，快步跑進入屋內，不一會兒他出來了，吃力地抱著他那因患小兒麻痹症而癱瘓的弟弟。他把弟弟抱到車前說道：

「看，是不是和我昨天跟你講的一樣漂亮？這是他哥哥送給他的聖誕禮物，他一角錢都沒花。等將來我也要送你一部這樣的車子，你就可以看到櫥窗里那些好看的聖誕節禮物了。」

保羅有些哽咽了，他走下車子，抱過小弟弟將他放在前排的座位上，然後開著車帶他們看遍了幾乎每一個櫥窗。

在這個聖誕節，保羅終於明白了什麼才是真正的給予。

真正的給予不在於你送了多麼有價值的禮物，而在於你傾注了多少心血，多少情意。

4、最美好的禮物閱讀理解

最美好的禮物

這一年的聖誕節，保羅的哥哥送給他一輛新車作為聖誕節禮物。聖誕節的前一天．保羅從他的辦公室走出來時，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。

保羅饒有興趣地看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬於自己這個階層。就在這時，小男孩抬起頭來，問道：「先生，這是你的車嗎?」「是啊，」保羅說，「我哥哥給我的聖誕禮物。」

小男孩睜大眼睛：「你是說這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢?」

保羅點點頭。小男孩說：「哇!我希望……」

保羅認為他知道小男孩希望的是什麼，有一個這樣哥哥。但小男孩說出的卻是：「我希望自己也能當這樣哥哥」。

保羅深受感動地看著這個小男孩，然後他問：「要不要坐我的新車去兜風?」

小男孩驚喜萬分地答應了。

逛了一會兒之後，小男孩轉身向保羅說：「先生，能不能麻煩你把車開到我家前面?」

保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而且漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯了。

「麻煩你停在兩個台階前面，等我一下好嗎?」

小男孩跳下車，三步兩步跑上台階，進入屋內。不一會兒他出來了，並帶著一個顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹症而跛著一隻腳。他把弟弟安置在下邊的台階上，緊靠著坐下，然後指著保羅的車子說：

「看見了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對?這是他哥哥送給他的聖誕禮物．

他不用一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的聖誕節禮物了。」

保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排座位上，他的哥哥眼睛裡閃著喜 悅的光芒，也爬了上來。於是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。，

在這個聖誕節，保羅明白了一個道理：給予比接受更令人快樂。

9 、第一段文字中，寫男孩在保羅「閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，」作者運用了 什麼描寫方法?聯系全文思考，男孩此時內心在想些什麼?(不超過20個字)(3分)

10、 文中劃線的句子含義有什麼不同，請說說你的'理解。(4分)最美好的禮物閱讀答案

①希望有一個這樣的哥哥

②希望自己也能當這樣的哥哥——

11、 怎樣理解文章標題「最美好的禮物」的含義?(2分)

12、 從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中，你得到什麼啟示?(3分)

參考答案：

9、動作描寫(1分)例(2分)：如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好啊！

10、①(2分)「希望有這樣一個哥哥」表明了希望自己是一個受益者。②(2分)「希望能當這樣的哥哥」是希望自己能做一個給予者。 (意思差不多即可)

11、(2分)保羅從給予中感受到了快樂，「給予」不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物。可小男孩對弟弟的愛感動了保羅，使他感受到人性之美在於給予，對保羅來說，這是最美好的禮物。(能緊扣主題，合乎情理即可)

12、(3分)給予比接受更令人快樂。 (意思對即可)

5、最美好的禮物 閱讀答案

1、滿臉羨慕 饒有興趣 睜大了眼睛 驚喜萬分 微微一笑 喜悅的光芒

2、可小男孩對弟弟的愛感動了保羅，使他感受到人性之美在於給予

3、保羅從給予中感受到了快樂，「給予」不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物。可小男孩對弟弟的愛感動了保羅，使他感受到人性之美在於給予，對保羅來說，這是最美好的禮物。

6、最美好的禮物 閱讀答案

1.①「希望有這樣一個哥哥」表明了希望自己是一個受益者。
②「希望能當這樣的哥哥」是希望自己能做一個給予者。
2.保羅從給予中感受到了快樂，「給予」不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物。可小男孩對弟弟的愛感動了保羅，使他感受到人性之美在於給予，對保羅來說，這是最美好的禮物。
3.給予比接受更令人快樂。
4.動作描寫
「如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好啊！」

7、最美好的禮物 這篇課文講了怎樣的一個故事?

這一年的聖誕節，保羅的哥哥送給他一輛新車作為聖誕節禮物。聖誕節的前一天，保羅從他的辦公室出來時，看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。
保羅饒有興趣的看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬於自己這個階層，就在這時，小男孩抬起頭，問道：「先生，這是你的車嗎？」
「是啊，」保羅說，「我哥哥給我的聖誕節禮物。」
小男孩睜大了眼睛：「你是說，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢？」保羅點點頭。小男孩說：「哇！我希望......」
保羅認為他知道小男孩希望的是什麼，有一個這樣的哥哥。但小男孩說出的卻是：「我希望自己也能當這樣的哥哥。」
保羅深受感動的看著這個男孩，然後他問：「要不要做我的新車去兜風？」小男孩驚喜萬分的答應了。
逛了一會兒之後，小男孩轉身向保羅說：「先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？」 保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯了。
「麻煩你停在兩個台階那裡，等我一下好嗎？」小男孩跳下車，三步兩步跑上台階，進入屋內，不一會兒他出來了，並帶著一個顯然是他弟弟的小男孩，因患小兒麻痹症而跛著一隻腳。他把弟弟安置在下邊的台階上，緊靠著坐下，然後指著保羅的車子說：
「看見了嗎，就像我在樓上跟你說的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的聖誕禮物，他不用花一角錢！將來有一天我也要送給你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的聖誕禮物了。」
保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排的座位上，他的哥哥眼睛裡閃著喜悅的光芒，也爬了上來。於是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。
在這個聖誕節，保羅明白了一個道1.說說下面句子含義有什麼不同？
（1）希望有一個這樣的哥哥。
（2）希望自己也能當這樣的哥哥。
2.怎樣理解文章標題「最美好的禮物」的含義？
3.從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中，你得到什麼啟示？
問題補充：
還有一道
4.第一段文字中。寫男孩在保羅「閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它」作者運用了什麼描寫方法？聯系全文思考，男孩此刻內心在想些什麼？（不超過20字）理：給予比接受真的令人更快樂。
1.①「希望有這樣一個哥哥」表明了希望自己是一個受益者。
②「希望能當這樣的哥哥」是希望自己能做一個給予者。
2.保羅從給予中感受到了快樂，「給予」不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物。可小男孩對弟弟的愛感動了保羅，使他感受到人性之美在於給予，對保羅來說，這是最美好的禮物。
3.給予比接受更令人快樂。
4.動作描寫
「如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好啊！」

8、最美好的禮物 閱讀答案

1 運用了動作描寫方法。他想擁有這樣一輛漂亮的車，送給他的弟弟。
2 （1）保羅以為小男孩希望有一個這樣的哥哥送他新車。
（2）小男孩希望能送弟弟一輛這樣的新車。
3 小男孩對弟弟的愛讓他明白「給予比接受更快樂」，這便是他收到的「最美好的禮物」。

9、《最美好的禮物》讀後感1500字，急

今天，我們師生一起學習了《最美好的禮物》這篇課文，是我們受益匪淺，使我們知道了愛可以啟迪愛，快樂可以繁衍快樂，知道了給予比接受真的更令人快樂!這篇課文主要講了：聖誕節的前夜保羅的哥哥送給他一輛新車作為聖誕節的禮物，這輛新車引起了一個小男孩兒的注意，他非常羨慕，小男孩兒請求保羅送他回家，並告訴腿有殘疾的弟弟，將來也會送給他一輛新車，這次難忘的假期之旅，小男孩兒的言行舉止深深的打動了保羅和我們大家的心靈，使保羅深深的體會到給予比接受真的更令人快樂。
讀完了這篇課文，在這個特殊的聖誕節中，小男孩兒把最美好的禮物送給了弟弟，在小男孩兒的影響下，保羅從獲取快樂中走向了給予快樂，並用給予傳遞著愛，在這個聖誕節中，保羅、小男孩兒、弟弟都得到了最美好的禮物：給予比接受真的更令人快樂。這個特殊的聖誕節，不但保羅深深的體會到:給予比接受真的更令人快樂，我也體會到了，我也被小男孩兒只求奉獻，不求所取的精神所感染，被小男孩兒無私給予他人的愛而感動。讓世界多一點愛吧!多一點對別人得關愛吧!這樣別人幸福、快樂，你也會感到幸福快樂。記得有一次，一個小妹妹跌倒了，我不但沒把她扶起來，還袖手旁觀，如果當時我把愛給予她，她將愛繼續傳遞下去，生活就會美好充實，通過學習這篇課文使我深深的體會到：給予比接受真的更令人快樂!

10、二年級課文開滿鮮花的小路中美好的禮物是指什麼？生活中有哪些美好的禮物

《開滿鮮花的小路》中「美好的禮物」指的是長頸鹿大叔送給鼴鼠的花籽。雖然這些花籽被漏掉在小路上，但最後它們都長成了五顏六色的花兒，給所有的小動物都帶來了快樂。所以，松鼠太太說這是「美好的禮物」。

生活中美好的禮物：

1、親情：

特指親屬之間的那種特殊的感情，不管對方怎樣也會愛對方，無論貧窮或富有，無論健康或疾病，甚至無論善惡。

2、友情：

無條件之友情，即是世間超越血緣、地緣，出離家園與國家，超越骨肉血親之愛，超越國別地域之愛，對所有人皆可平等奉獻、交流無條件之友情，這即是友情的奇特之處。

3、大自然：

大自然誕生人類，說明它是尊重人類的行為，相反人類更應該尊重大自然。從表面看人是父母所生，事實上是大自然有了人的光子信息，人體胚胎才能吸收來自大自然的這個光子信息，將胚胎長大成人，是父母所生，同時又是大自然完成對胚胎暗物質的激發。

(10)你對課文題目最美好的禮物的理解擴展資料

《開滿鮮花的小路》這篇課文是一則關於快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當他去找松鼠太太指認包裹中的小顆粒時，卻發現包裹破了，裡面的東西不見了。

直到第二年春天，鼴鼠先生發現通往松鼠太太家的小路上開出一大片絢麗多彩的鮮花，才明白上一年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪裡，就為哪裡帶來一片芬芳，帶去一片歡樂。