少兒舞蹈禮物音樂
1、跳舞的女孩子喜歡什麼禮物
給同學送生日禮物不必太奢侈，禮物在於心意，而不是它的價值。為喜歡專跳舞的女孩選生屬日禮物，可以根據她的愛好來選擇，你可以看跳舞用品店裡去看看，選一雙漂亮的舞鞋送給她。或者是送一些其他女孩子喜歡的飾物和玩具之類都可以的。
一般來說，愛跳舞的女孩都喜歡展示自己，可以送她一款紅色炫舞女士公仔，是一種陶制塑像，面部按照真人照片仿製，或者也可以製作成和照片一樣的全身的，這樣一款禮物個性十足，看到一款自己跳舞樣子的塑像，她一定會十分驚喜。
喜歡跳舞的女孩一定都是非常愛美的，因此你還可以送她一些漂亮精緻的飾品，例如手鏈、項鏈、發夾之類。
或者還可以送一個音樂盒，有照片定製的水晶鋼琴音樂盒，還有那種芭芘舞女郎音樂盒，可以到禮物網站選一下。
2、抖音煙花舞蹈轉圈圈音樂叫什麼
抖音煙花舞蹈轉圈圈音樂
《親愛的你呀 在跳舞吧》
原曲叫：假面舞會
3、適合孩子們的舞蹈音樂有哪些
幼兒園經常會教小朋友跳舞，一支好的舞蹈音樂就顯得無比重要，那麼，有哪些適合孩子們的舞蹈音樂呢?下面是我給大家帶來的適合孩子們的舞蹈音樂推薦，歡迎閱讀!
適合孩子們的舞蹈音樂
《我不上你的當》
《孤單芭蕾》
《八卦哎呀呀》
《兩條小魚游游游》
《嗨，我的夢》
《papa pinguin pigloo》
《快樂是能量》
《夜裡下雪了》
《微笑的上弦月》
《愛心寶貝》
《稍息立正站好》
《小宇宙》
《夢的眼睛》
《司馬光砸缸》
《芭蕾牛仔踢踏》
《流浪的貓》
《我們這樣長大》
《霍元甲》
《dangerous》
《彩虹糖的夢》
適合孩子們聽的歌曲
1.蝸牛與黃鸝鳥
2.藍精靈
3.健康歌
4.大頭兒子和小頭爸爸
5.春天在哪裡
6.聰明的一休
7.歌唱二小放牛郎
8.我的好媽媽
9.春曉
10.童年的小搖車
11.紅星閃閃
12.童年
13.四季 童謠
14.黑貓警長
15.爸爸媽媽聽我說
16.校園的早晨
17.爺爺為我打月餅
18.丟手絹
19.勞動最光榮
20.花仙子之歌
適合寶寶聽的歌曲
1.小老鼠變大老虎
2.豌豆上的公主
3.白新娘和黑新娘
4.小毛驢
5.長襪子皮皮
6.一隻被吵醒的雞蛋
7.鬼火進城了
8.老人與海
9.丁香花
10.胖小豬嚕嚕
11.龍子太郎
12.小鈴鐺的 故事
13.穿靴子的貓
14.皇帝的新裝
15.踩著麵包走路的女孩
16.阿拉丁神燈
17.勇敢的小裁縫
18.萵苣姑娘
19.野天鵝
4、兩只老虎來跳舞小兔子乖乖拔蘿卜誰知道是什麼歌
貝瓦兒歌復裡面的《寶貝寶貝》，歌詞如制下：
兩只老虎愛跳舞，小兔子乖乖拔蘿卜，
我和小鴨子學走路，童年是最美的禮物。
小螺號呀嘀嘀地吹，我學海鷗展翅飛，
不怕風雨不怕累，快快把本領都學會。
寶貝，星星為你指路，哦？
寶貝，月亮為你祝福，哦！
成長是快樂的旅途，勇敢邁開你的腳步。
寶貝，媽媽懷里安睡，媽媽。
寶貝，爸爸是你的椅背，爸爸。
你是我們的心肝寶貝，爸爸媽媽的愛永相隨。
(4)少兒舞蹈禮物音樂擴展資料
寶貝寶貝 （寶貝寶貝兒童歌曲）
2018年流行的兒童音樂, 常作為兒童舞蹈曲目
貝瓦兒歌
兒歌中蘊含著豐富的自然知識和生活常識，是幫助孩子認識事物、了解世界的媒介之一。貝瓦兒歌集合了許多朗朗上口的經典曲目，它們語言活潑、歌詞豐富，並呈現出鮮明的音樂性和節奏感，是培養孩子樂感和審美的重要途徑。希望通過童音原聲的演唱和高品質的音效，能讓寶寶在輕松、歡快、自然的狀態下，聆聽歌聲，感受音樂魅力，健康的成長。
貝瓦兒歌是貝瓦網旗下的產品。它是集兒童歌謠、經典兒歌、三字經、古詩為一體的兒歌匯合，具有動畫精美、節奏歡快、語言簡單、易學易懂等特點，深受廣大小朋友和家長的喜愛。
5、「兩只老虎愛跳舞小兔子乖乖拔蘿卜」是什麼歌的歌詞？
歌曲：《寶貝寶貝》
歌曲原唱：李昕融、樊桐舟、李凱稠
填詞：樊桐舟、朱鑫
譜曲：李凱稠
編曲：李凱稠
歌詞：
兩只老虎愛跳舞 小兔子乖乖拔蘿卜
我和小鴨子學走路 童年時最美的禮物
小螺號呀嘀嘀地吹 我學海鷗展翅飛
不怕風雨不怕累 快快把本領都學會
寶貝 星星為你指路哦 寶貝 月亮為你祝福哦
成長是快樂的旅途 勇敢邁開你的腳步
寶貝 媽媽懷里安睡 媽媽 寶貝 爸爸是你椅背 爸爸
你是我們的心肝寶貝 爸爸媽媽的愛永相隨
兩只老虎愛跳舞 小兔子乖乖拔蘿卜
我和小鴨子學走路 童年時最美的禮物
小螺號呀嘀嘀地吹 我學海鷗展翅飛
不怕風雨不怕累 快快把本領都學會
寶貝 星星為你指路哦寶貝 月亮為你祝福哦
成長是快樂的旅途 勇敢邁開你的腳步
寶貝 媽媽懷里安睡 媽媽 寶貝 爸爸是你椅背 爸爸
你是我們的心肝寶貝 爸爸媽媽的愛永相隨
寶貝 星星為你指路哦寶貝 月亮為你祝福哦
成長是快樂的旅途 勇敢邁開你的腳步
寶貝 媽媽懷里安睡 媽媽 寶貝 爸爸是你椅背 爸爸
你是我們的心肝寶貝 爸爸媽媽的愛永相隨
你是我們的心肝寶貝 爸媽的愛永相隨
寶貝寶貝歌譜
6、給侄女買什麼禮物
給侄女買什麼禮物
給侄女買什麼禮物，生日,對每個人來說都是特別的,在這樣一個特殊的日子裡,我們要給女孩送什麼生日禮物好呢，以下是我為大家精心准備的給侄女買什麼禮物，快來看看吧
給侄女買什麼禮物11、精美洋娃娃
女孩子喜歡洋娃娃就猶如男孩子喜歡變形金剛一樣。每個女孩子從小都夢想成為美麗的公主、十歲的小女孩正處於夢幻的年紀、送她精美的洋娃娃、讓她打扮成心目中的小公主。
2、漂亮的衣服
十歲送孩子一套衣服也是很有紀念意義的、當然給孩子買衣服首先要了解她的喜好、可以帶她一起去購買、咨詢孩子的意見、穿著合適了才購買。
3、精美工藝品
女孩子對精美的東西都情有獨鍾、可以選購一些旋轉木馬音樂盒、精美DIY工藝品等、也是很有紀念意義的、工藝品保存時間也長。
4、卡通存錢罐
十歲的孩子對消費已經有一定的概念、送孩子存錢罐、從小培養孩子勤儉節約的好習慣、讓她知道賺錢的不容易、同時還能控制孩子的消費慾望、學會自己去理財、培養他們的獨立性。
5、兒童電子琴
送這個的朋友、首先要了解女孩子的喜好、如果這個女孩子喜好唱歌、跳舞、具有一定的音樂功底、讓她多多學習、送這個是最好不過的。好一點的電子琴300~600元、價格也適中。
給侄女買什麼禮物2TOP1、芭蕾女孩跳舞蛋雕音樂盒
浪漫定製，蛋雕純手工工藝，內外雙旋轉，做工很精緻，沒有任何異味，材質質量也非常的好，個性的照片定製看起來非常大氣高端，是一件非常具有創意的送女生的禮物。
TOP2、無線體感雙人游戲跳舞毯
這款游戲跳舞毯在當下非常的火爆，抖音上經常有小姐姐用同款跳舞，可和孩子一起跳舞鍵身，玩游戲娛樂和健身兩不耽誤，可連接電視、電腦使用非常的簡單。
TOP3、兒童8貝斯手風琴
這款禮物適合5歲以上兒童，這是一款專為兒童設計的手風情，8貝斯17鍵，非常適合初學孩子學習入門，從小培養孩子的音樂細胞，給孩子最好的童年禮物。
TOP4、兒童陪伴對話機器人
這是一款能輔助孩子學習的智能萌寵機器人，它能語音識別控制，超搞笑的對話逗小朋友開心，還可以對它進行點歌，這款機器人還會對孩子進行撒嬌賣寵，送給小朋友讓它陪伴小朋友開心快樂的成長。
TOP5、毛絨玩具模擬食物抱枕
抖音同款雞腿大豬蹄子創意模擬食物零食抱枕搞怪毛絨抱枕，多種款式可以挑選，採用快回彈PP棉填充，手感舒適細膩，可當頭枕，抱枕，午睡枕，適合送男女朋友，女生的創意禮物，小朋友也可以送。
TOP6、兒童液晶手寫板繪畫板
這款高端的繪畫產品，繪畫感覺非常接近紙繪。高科技柔性液晶屏，非常適合兒童和初學者，上手非常的輕松。
TOP7、電動卡通ATM存款機
電動卡通ATM存款機，模仿銀行ATM存款機，全新升級自動捲入紙幣，送給寶寶童年好禮物，從小養成節約的習慣。
給侄女買什麼禮物3一、有用的禮物不如無用的禮物。
建議你不要送實用性太強的東西、例如衣服、香水、背包等、除非你對自己的品味有絕對的把握。這些東西人人都有很多、如果不夠出彩的話很容易淹沒在他眾多的日用品里。如果他不認同你的品味、搞不好還會給他留下一個「俗人」的不良印象。
送禮最好是送「四不掉」的東西、即：吃不掉、用不掉、送不掉、扔不掉。這樣的`禮物最適合表達心意、也最容易讓收禮的人產生愉悅之感、從而對你感激倍增並久久難以忘懷。從接受禮物的人的角度來講、對他們有用的東西並不一定是能讓他們高興的東西、而從贈禮人的角度講。送禮的目的不是要給接受禮物的人帶來多大的實用價值、而是要讓他們感激你、記得你。
二、獨一無二的、有創意的、有個性的禮物更佳。
這樣的禮物不僅能夠給收禮物的人一份驚喜和感動、而且也能讓他感受到你花了很多心思、很多精力給他准備這份禮物、送禮物的目的正在於此。
從這個角度來講、個性的手工藝品是不錯的選擇。比如按人物的照片用軟陶製作的個性卡通塑像、就受到時尚一族的歡迎。其優點是獨一無二、可以永久保存、可以用水清洗。但價格在300至400元左右、且需要有該人物清晰的照片、並需要至少提前一星期預定。比外還有個性漫畫肖像、個性水晶像、個性拼圖、個性腕錶、個性項鏈、個性T恤、個性杯子等等。
三、大中之小不如小中之大。
也就是說、送禮物的時候、在一個不太昂貴的禮物類別中選擇一個比較貴的禮物、要比在一個比較昂貴的禮物類別里選一個比較便宜的禮物收到的效果更好。
四、說要的不如想要的。
其實送禮的目的、並不應該是使禮的人得到最大的效用、而是為了自己的地位在收禮人的心目中得到最大程度的提高。所以、你應該把人們想買卻捨不得買的東西、或者想買卻不好意思買的東西、送給別人或者作為獎勵。
五、有選擇不如沒選擇。
送禮不該給出選擇、雖然人們會選擇能給他們帶來最大效應的禮品、但很多時候、這種選擇並不能給他們帶來最大程度的滿足。在有些情況下、選擇還會帶來負面效應。當幾件禮物的優劣差異不大時、單獨給任何一種東西、都比讓別人在兩種甚至幾種東西里選一樣、得到的滿足感更大。不要在送禮的時候、把患得患失也送給別人。
7、幼兒園大班音樂游戲音樂教案《新疆舞》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班音樂游戲音樂教案《新疆舞》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標：
1.能創遍舞蹈動作，進一步鞏固墊步，學習踏點步及拍手托帽的舞蹈動作，體驗和表現新疆舞蹈提拔的姿態。
2.從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風俗。
3.在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
准備：
新疆帽若干(幼兒人手一頂)、自製幼兒舞蹈用品若干、錄音機、磁帶。
過程：
1.律動入室，以節奏游戲來帶動孩子的積極性。(並請孩子坐在位置上)
2.教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。
「小朋友，你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請小朋友來一起唱歌跳舞的，現在我就來為小朋友表演一段新疆舞。」(歌曲《阿拉目汗》起，，教師跳舞)
3.播放《阿拉目汗》，幼兒聽音樂，熟悉新疆音樂的特點，並能跟著音樂打節奏。
「你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎?喜歡這個舞蹈嗎?那麼我們一起來聽一聽這首音樂，聽完以後請你告訴我你覺得這首音樂怎麼樣?(歡快的，高興的)你們說得真好，新疆音樂的最基本的特點是鼓點節奏非常強，我們一起邊聽邊來打節奏，好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節奏，並可用身體動作表現節奏)
4.幼兒創遍舞蹈動作，學習踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。
(1)幼兒創遍新疆動作，並請全體幼兒跟著學習。
①「新疆的'音樂多好聽啊，我們來為新疆的音樂加上好看的動作，好嗎?你想到了什麼動作請你試一試，跳 給大家看。」(請個別孩子在集體面前示範，並讓其他孩子跟著學西習。)
②請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。
(2)學習新舞蹈動作：踏點步及拍手托帽的動作。
「剛剛你們跳的舞真好看，我也想到了一個漂亮的動作，我們一起來學一學。」
教師示範踏點步及拍手托帽的舞蹈動作，並分解動作教給幼兒。(從腳(踏點步)——手(拍手托帽)——整體)。
(a)」我們先來學學腳的動作，先一腳往前踏步，然後另外一隻腳在後點地，好我們一起來踏——點。」(孩子練習動作)
(b)「做得真好，我們再來學學手的動作。先拍手然後把手從旁邊舉高轉手腕，手心向外，手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面。」(孩子練習動作，教師指導不正確的動作。)
(c)「做得太美了，我們一起把手和腳的動作連在一起來做，看看哪一個小朋友跳得最美。」(孩子練習整體動作)
(3)聽音樂完整地跳舞，教師引導幼兒除了新學的動作外，還可以把剛剛自己編的動作融入到舞蹈裡面去。
「好，現在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作和起來一起跳。」(教師巡迴指導，糾正不正確的姿勢)
5.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。
(1)「我為你們准備了一些小禮物要送給你們，現在請你們去把小禮物帶上吧，我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧。」(孩子戴上新疆帽跳舞)
(2)拿道具聽音樂再跳一次舞蹈，可讓幼兒大家合作跳舞。
「我這里還准備了很多漂亮的綢帶，我們一起拿著綢帶來跳舞吧，找夥伴一起合作跳吧。」
6.離場。「孩子們，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?」(教師與幼兒一起離場)
8、小班音樂跳跳糖教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我精心整理的小班音樂跳跳糖教案，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂跳跳糖教案1活動目標
1.能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。
2.體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動准備
1.《會跳舞的的跳跳糖》音樂、課件。
2.實物跳跳糖若干，杯子、小勺與幼兒人數相等。
活動過程
(一)導入
1.熱身。播放《快跳起來》音樂，老師和小朋友隨音樂一起進入活動室。
2.送禮物引出跳跳糖。
師：小朋友們跳的真棒，老師非常喜歡你們，還為你們准備了禮物，你們想看看嘛?(想)一二三打開禮盒，每人選一個仔細觀察。它有顏色嗎?(有，紅色的、橙色的、綠色的)我們現在聞一聞，(香香的，甜甜的)你能猜到是什麼嗎?現在我們來嘗嘗嘗吧。咦，發生了什麼奇妙的事情?(化了，有聲音，在嘴巴里跳)它們就是跳跳糖，你的跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?幼兒用身體模仿。
(二)播放《會跳舞的跳跳糖》音樂課件，引導幼兒用動作表現跳跳糖跳舞的姿態
1.播放課件，激發孩子跳的慾望。
師：跳跳糖真神奇，會在嘴巴里跳，今天老師帶來了一首跳跳糖的歌曲，你想來聽一聽嗎?我們聽聽歌曲里的跳跳糖是怎樣跳的。
播放後討論：跳跳糖在大嘴巴里跳的高興嗎?他是怎樣跳的，你來表演一下，誰還想試一下，我們一起隨著音樂一起跳一下。
2.設置難題，激發孩子創編的興趣。
師：寶貝們，現在跳跳糖遇到問題了，跳跳糖說，他就會一種跳法，想請小朋友想出更多的方法，你能幫助他嗎?現在開動你的小腦筋仔細想一想吧。
幼兒演示
雙腳跳、單腳跳、兔子跳、雙手跳、聳聳肩、搖搖頭，你們想的辦法真多，真聰明，現在用你最棒的動作來跳一跳。
播放音樂，幼兒自由跳。跳跳糖又來了。
變成大跳跳糖。
小朋友跳得真棒，老師也想和你們一起跳，怎樣才能變成大跳跳糖呢?(牽手圍成大圓圈)
播放音樂隨老師一起跳。
變成長長的跳跳糖。
現在我們變成一個長長的跳跳糖。最後一種選擇小兔跳，跳到大嘴巴旁邊。
(三)游戲：開心跳跳糖
帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地，示範游戲玩法。提醒幼兒用各種跳的動作表現跳跳糖的舞姿。聽清音樂中什麼時候跳進、跳出。
師：這里還有一張大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下嗎?
教師清唱，示範游戲規則。
師：噓，仔細觀察，看看老師什麼時候跳進去的，什麼時候跳出來的。
教師清唱，和幼兒一起跳。
播放音樂，幼兒自由跳。
(四)活動結束
播放跳跳糖音樂，教師帶領小朋友隨音樂做舒緩動作離開。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班音樂跳跳糖教案2活動目標：
1．能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。
2．能創造性地表現出不同的跳姿。
3．體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
4．能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
5．有感情地學唱歌曲。
活動准備：
1．"會跳舞的跳跳糖"的音樂。
2．擬人化的跳跳糖胸飾若干、實物跳跳糖若干。
3．日常生活中可提醒孩子品嘗跳跳糖，說說吃跳跳糖的感覺。
活動過程：
（一）好吃的跳跳糖。
1．（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什麼？
2．你吃的時候是什麼感覺？（跳到嘴裡甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現）老師結合箭頭練，向前跳、向後跳、跳得高、跳得低、轉個圓圈。（可以在幼兒的腿上進行練）(配伴奏)3．後來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。
4．幼兒可跟著老師一起根據動作念歌詞。
（二）學唱跳跳糖。
1．幼兒欣賞跳跳糖的歌曲。今天老師帶來了一首好聽的跳跳糖的歌曲，我們一起來聽一聽，它是怎樣跳的？最後它變成了什麼？（欣賞老師唱）（如幼兒回答不出，教師再次范唱）2．幼兒學唱歌曲。
（1）歌曲里的跳跳糖是怎麼跳舞的？（根據幼兒的回答把相應的圖片放入圖譜），一起來唱一唱。
（2）出示完整的譜子後，幼兒跟著譜子學唱。
（3）一次拿掉幾張圖譜，幼兒學唱。
3．幼兒一邊唱一邊在腿上練跳跳糖，跳舞的動作。（配音樂）4．幼兒隨音樂有節奏地模仿跳跳糖跳舞。
（三）有趣的跳跳糖游戲。
教師：（出示"巨人"的大嘴巴）"巨人"的嘴巴好大呀，今天"巨人"要邀請跳跳糖到它的大嘴巴里做游戲，一定很好玩。
1．教師帶領幼兒在巨人的"大嘴巴"（事先已經畫好一個圓圈）周圍站好。跳跳糖先在什麼地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的時候跳進大嘴巴呢？什麼時候要跳出大嘴巴呢？那麼跳跳糖什麼時候跳進大嘴巴里？什麼時候不見的呢？是在歌曲的前面還是後面呢？
2．跳跳糖跳進嘴巴時怎樣用身動作表示呢？
3．跳跳糖跳出嘴巴不見時怎樣用身動作表示呢？
4．教師和部分幼兒示範游戲的玩法。注意提醒幼兒要用自己創造的動表現跳跳糖跳舞的姿態。並要聽清音樂中跳跳糖什麼時候跳進或跳出大嘴巴？
5．幼兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖，其餘的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌，然後交換。
活動延伸：
1．區域活動：將磁帶和胸飾投放在表演區供幼兒自由表演。
2．日常活動：嘗試用繪畫的形式表現會跳舞的跳跳糖。
活動評析：
整個活動中，教師主要採用味覺通道和動作通道的參與模式讓幼兒參與活動。在活動一開始，我先讓幼兒嘗嘗跳跳糖，讓幼兒感受跳跳糖在舌頭上的感覺，再用動作來表示。幼兒有了一定的經驗後再新受歌曲，這樣孩子們就比較容易記住。為了讓幼兒積極參與活動，我還特意設計了游戲這一環節，一方面是鞏固新受的歌曲，另一方面讓幼兒在好玩、有趣的音樂游戲中感受樂曲給他們帶來的快樂。因此，我覺得此活動在多種體驗方式在開展，符合幼兒的年齡特點。
課後反思：
根據小班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴裡跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經驗用動作表現跳跳糖。
本節課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者。最後我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的無限樂趣。
小班音樂跳跳糖教案3設計意圖：
甜食是小班幼兒比較喜歡的，特別是對甜蜜蜜的糖果情有獨鍾，糖果的種類很多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖……跳跳糖吃在嘴裡會跳會發出聲音。
更好的激發了幼兒的學習興趣，滿足了幼兒的好奇心。《會跳舞的跳跳糖》作為本節活動的內容，遵循了《綱要》中提出的活動內容的選擇：「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。
使他們在自然的、有趣的，生活化的情境中不斷的探索，積極的發揮他們的想像力和創造力，用動作表現自己的感受，用肢體表現跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創造的快樂。
活動目標：
1、在游戲的過程中體驗舞蹈的快樂。
2、能隨音樂用身體動作表現跳跳糖。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重點難點：
活動重點：
引導幼兒表達出吃跳跳糖的感受，能遵守游戲規則進行游戲。
活動難點：
幼兒能用身體動作隨音樂表現跳跳糖。
活動准備
物質准備：不同口味的跳跳糖、果凍殼、童謠《跳跳糖》和歌曲《會跳舞的`跳跳糖》的碟片、彩紅傘。
精神准備：師幼精神飽滿、愉悅。
活動過程：
一、師幼共同表演《泡泡糖》引出主題，激發幼兒參與活動的興趣。
1、回顧生活經驗，提問：小朋友你們曾經吃過什麼糖？
2、用猜謎的方式引出跳跳糖。
（評析：這一環節，我們通過師幼兒共同表演《泡泡糖》的歌曲，將今天的主題引出，通過提問讓他們回憶生活中所吃過的糖果，將他們帶入到生活化的情境中，引起他們的興趣，讓他們產生進一步探索的慾望。）
二、看一看、嘗一嘗、說一說、學一學多種感官了解跳跳糖。
1、教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導幼兒觀察跳跳糖。
2、教師把准備好的不同口味的跳跳糖發給幼兒品嘗，體驗跳跳糖在嘴裡跳的感覺。
提問：請幼兒說說自己吃的是什麼味道的跳跳糖？吃到嘴裡後聽到了什麼聲音？有什麼樣的感覺？
1、教師小結，並且引出歌曲，幼兒欣賞歌曲《會跳舞的跳跳糖》。
2、引導幼兒用肢體動作表現跳跳糖。
3、隨音樂模仿跳跳糖跳舞。
（評析：小班幼兒由於年齡的特點，他們對吃的東西比較感興趣，在這一環節中，我們將真實的跳跳糖發到了幼兒的手中，使他們的各種感官知覺都得到了很好的刺激，激發了他們想說敢說的慾望，使他們對吃跳跳糖的感受，從無組織未分化的知覺轉變為有意義有結構的知覺重組，為下一步的想像、創造和表演做好鋪墊。）
三、師幼共同游戲，加深對音樂的體驗。
用彩紅傘來當巨人的大嘴巴，幼兒扮演跳跳糖。教師和部分幼兒示範游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖跳舞的姿態，聽清音樂中跳跳糖什麼時候跳進、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當唱到「跳到嘴裡」時幼兒跳進大嘴巴，當唱到「不見了」時幼兒跳出大嘴巴。}
（評析：在這個環節中，教師通過不同的游戲，不斷的重復和深入，讓幼兒多次感受音樂，就如《綱要》中所提出的：要引導幼兒喜歡參加藝術活動、並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。在這個環節中，不但要激發幼兒的想像力和創造力，想出各種跳的方法，用動作表現自己的感受，同時還要更好的激發了幼兒的參與興趣。）
課後反思：
根據小班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。
首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴裡跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經驗用動作表現跳跳糖。
本節課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者。最後我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的無限樂趣。
小班音樂跳跳糖教案4活動目標：
1．能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。
2．能創造性地表現出不同的跳姿。
3．體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
4．引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
5．使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動准備：
1．「會跳舞的跳跳糖」的音樂。
2．擬人化的跳跳糖胸飾若干、實物跳跳糖若干。
3．日常生活中可提醒孩子品嘗跳跳糖，說說吃跳跳糖的感覺。
活動過程：
（一）好吃的跳跳糖。
（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）這是什麼？吃在嘴裡有什麼感覺？你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現）
幼兒邊品嘗邊與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺。
（二）學做跳跳糖。
1．幼兒欣賞跳跳糖的歌曲。跳跳糖在干什麼？它是怎樣跳的？最後它會變成什麼？
2．幼兒創編跳跳糖跳舞的姿態。教師從幼兒創編的動作中提取有創意的動作鼓勵大家一起模仿學習，注意要有節奏，體現出跳的感覺。
你覺得跳跳糖是怎樣跳舞的呢？幼兒創編跳跳糖在嘴巴里跳舞的動作。
3．幼兒隨音樂有節奏地模仿跳跳糖跳舞。
（三）有趣的跳跳糖游戲。
教師：（出示「巨人」的大嘴巴）「巨人」的嘴巴好大呀，今天「巨人」要邀請跳跳糖到它的大嘴巴里做游戲，一定很好玩。
1．教師帶領幼兒在巨人的「大嘴巴」（事先已經畫好一個圓圈）周圍站好。跳跳糖先在什麼地方跳舞？什麼時候要進入大嘴巴呢？什麼時候要跳出大嘴巴呢？那麼跳跳糖什麼時候跳進大嘴巴里？什麼時候不見的呢？是在歌曲的前面還是後面呢？幼兒完整欣賞歌曲。
2．跳跳糖跳進嘴巴時怎樣用身動作表示呢？
3．跳跳糖跳出嘴巴不見時怎樣用身動作表示呢？
4．教師和部分幼兒示範游戲的玩法。注意提醒幼兒要用自己創造的動表現跳跳糖跳舞的姿態。並要聽清音樂中跳跳糖什麼時候跳進或跳出大嘴巴？
5．幼兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖，其餘的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌，然後交換。
活動延伸：
1．將磁帶和胸飾投放在表演區供幼兒自由表演。
2．嘗試用繪畫的形式表現會跳舞的跳跳糖。
資料附錄：
會跳舞的跳跳糖
1=C 2/4
活潑、神氣地
5 5 5 3 | 5 5 5 6 |1 6 5 3 |5 5 3 0 |
跳跳 糖呀 跳跳 糖， 跳到 嘴裡 甜又 香。
3 3 3 0 | 5 5 5 0 | 6 6 6 0 |2 2 2 0|
跳呀 跳， 跳呀 跳， 跳呀 跳， 跳呀 跳。
5 6 5 6 5 6 5 6 |6 5 3 0|
跳來 跳 去 跳 來 跳 去 真 好 看，
5 6 5 6 5 6 5 6 | 6 5 1 0 |6 5 1—||
跳 來 跳 去 跳 來 跳 去 不見 了， 不見 了。
活動反思：
本節活動我根據小班幼兒年齡特點，從幼兒感興趣的「吃」入手，以跳跳糖為主要內容，創設活潑、寬松、自由的氛圍，激發幼兒大膽想像，用多種跳的形式表現出跳跳糖跳的樣子，充分體驗體育游戲的樂趣。在老師的激發下多數幼兒思維活躍表現出了多種跳的形式，小腳的出現、跳跳糖娃娃的獎勵使幼兒感受到了游戲的樂趣，活動場面用音樂調控的較好，活動環節的設置較自然，但整個活動幼兒跳的過多，過渡即緩沖不夠，因此，幼兒感到累，由於經驗的欠缺活動中突略了小節的外理，沒有抓住很好的教育契機，因為是體育游戲活動前後都應有充分的准備活動，而本節課也有但沒有活動開，通過此次活動使我明白了，作為老師無論什麼時候都要將幼兒放在眼裡，不僅要關注到全體，更要注意到每個細節，細節決定成敗！