四年級短文禮物的答案

1、語文課文《禮物》的閱讀答案

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2、《禮物》閱讀答案

參考答案：

1．小說記敘了兩位老師收到同一屆學生贈送的不同禮物的故事。
2．⑴用比喻的修辭手法形象描寫了江老師見到禮物時的尷尬和束手無策的神情。
⑵「斜眼瞅」、「慢條斯理」的動作描寫，表現了張老師的傲慢、貪婪。
3．示例：與江老師相比，我是多麼的渺小，我當初傷害了孩子們美好的心靈，不配做一名人民教師啊！（寫出張老師的慚愧後悔即可）
4．江老師是一個淳樸厚道、清廉正直、有愛心的老師，而張老師則物慾心很重，對學生缺乏愛心愛意。
5．「禮物」不僅指學生郵寄給老師的鑽石項鏈和賀卡，透過禮物更讓我們看到了兩個老師截然不同的心靈世界：給予學生愛心和尊重，收獲的就是學生展現愛心和尊敬的禮物；而踐踏學生的愛心，得到的就可能是學生的鞭策和反諷、提醒。

3、閱讀短文禮物的標准答案是什麼

、「禮物」在文中是指＿＿珍妮聖誕節前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰＿＿＿＿這樣的東西。圍繞這一「禮物」，文章講述了一個＿＿＿約翰（珍妮）一家與賣菜老人之間相互關愛＿＿＿＿＿的故事。
2、第1段交代了＿＿故事發生的自然環境＿＿＿＿＿＿。它在全文中的作用有：（a）＿點明故事發生的自然環境，渲染文章氣氛＿＿＿＿＿＿＿，(b）＿為下文寫約翰一家對老人的關愛作鋪墊＿＿＿＿＿＿＿。
3、「嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。」這句話是從文中抽取出來的，它應歸於A-C處的哪一處？為什麼？(答案是C俺知道）
因為＿用這句話作為全文的結尾，以「驕艷的玫瑰」喻指人物內心那種純真的愛心，既給人以美感，又點明了文章的主旨，給人以無窮的回味。＿＿＿＿＿＿＿。
4、品析文中a、b、c三處加括弧的詞語，回答下面問題。
①a處老人的神情有些「黯然」，這是因為＿他看到珍妮圍裙上的補丁而想到了她的清貧，對她是否會買菜感到茫然＿＿＿＿＿＿＿，而b處老人又很「興奮」，這是因為＿老人意外地收到禮物而驚喜，能為別人送禮物而高興＿＿＿＿＿＿＿
②c處老人之所以「略帶羞澀」，是因為＿老人覺得自己向一位女士送玫瑰表示愛心而很不好意思＿＿＿＿＿＿＿。
5、俗話說「贈人玫瑰，手留余香。」請你結合本文說說你對這句話的理解。＿當你獻出一份愛心時，你也可以擁有一份快樂和幸福＿＿＿
可以這么理解吧：你幫了別人，做了好事，或是成全了別人，就等於送了別人玫瑰一樣會讓別人高興，而你自己心裡也會因為做了好事而覺得高興，那樣你能夠感受得到一種甜蜜，一種玫瑰的芳香在手上在心裡。

第5題解題發揮啦，扣一分很正常，因為是主觀題。可以自由發揮

四、（13）21、珍妮聖誕節前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰

約翰（珍妮）一家與賣菜老人之間相互關愛（每空1分，計2分。意符即可）

22、a.點明故事發生的自然環境，渲染文章氣氛b.為下文寫約翰一家對老人的關愛作鋪墊（每空1分，計2分。意符即可）

23、C用這句話作為全文的結尾，以「驕艷的玫瑰」喻指人物內心那種純真的愛心，既給人以美感，又點明了文章的主旨，給人以無窮的回味。（前空1分，後空2分，計3分。意符即可，按要點計分。）

24、（1）他看到珍妮圍裙上的補丁而想到了她的清貧，對她是否會買菜感到茫然

老人意外地收到禮物而驚喜，能為別人送禮物而高興（每空1分，計2分。意符即可）

（2））老人覺得自己向一位女士送玫瑰表示愛心而很不好意思（1分。意符即可）（本題共計3分）

25、（圍繞「當你獻出一份愛心時，你也可以擁有一份快樂和幸福」之意來談理解，並言之有理即可）（3分。不求文字統一，意符即可）

4、《禮物》閱讀答案 教師節前,好多家長讓自己的孩子給老師送禮

1、她的臉又紅又潤，又喜人。
2、」何老師的心情應該是很苦澀和心痛，是因為 學生這種接近金錢的表達方式，讓學生失去了該有的純真。
3、因為李冬冬的信是出自自己內心的一種表達，肯定了老師對自己的教育的用心良苦，並且意識到自己的缺點並有決心改正，這才是學生在教師節對老師最好的禮物。2分錢雖然金額不大，但是孩子這種行為是值得鼓勵和表揚的，老師教導學生拾金不昧的思想讓孩子謹記在心，所以這兩方面都值得老師高興，都是最好的禮物。
4、可能會想教師節難道不是送這些禮物嗎，經過思考之後可能會意識到什麼才是學生送給老師的最好禮物，並不是物質的東西，可能是一種心態，一種思想。

5、小學《禮物》閱讀答案

有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：「啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。」
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人並不生氣，還關切地問：「孩子，你哭什麼？」
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：「孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！」「那——我怎麼會不知道？」孩子驚奇地問。
老人語重心長地說：「首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？」
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：「不僅如此，媽媽還給了你 明亮 的眼睛，讓你去觀察 世界；給了你耳朵，讓你去傾聽 世界；給了你一雙腿，讓你去 走遍 世界；給了你一雙手，讓你去改造 世界。這些，難道還不夠嗎？」
孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：「孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界！」

1、文中有許多描寫神態的詞語，如生氣、嚴肅等，請寫出文中的4個：傷心 關心 詫異 沉思
2、根據意思從課文中找出恰當的詞語。
⑴語言懇切而有分量，情意深長。 （ 語重心長 ）
⑵細心地聽取。 （ 傾聽 ）
⑶在一個地方來回地走。（ 徘徊 ）
3、寫出畫線字的近義詞。
⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 （ 悲傷 ）
⑵孩子詫異地問。 （ 驚奇 ）
4、選擇適當的詞語填入文中的空格內。
改造 靈敏 觀察 傾聽 走遍
5、根據短文內容填空。
①第三自然段中「徘徊」的意思是 在一個地方來回地走 。孩子獨個兒在街頭徘徊因為 媽媽，竟來不及給我一件禮物 。用它寫一句話： 白雲在空中徘徊
②「孩子聽著，眼睛忽地一亮。」他想： 媽媽給他整個世界作為禮物，這個禮物非常偉大。
③「孩子聽著，陷入了深思。」他又會想：媽媽給了他這樣的禮物，他不應該去羨慕別人，他的禮物是無價之寶，他應該去珍惜
④老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？ 整個世界，明亮的眼睛，聰明的耳朵，一雙腳，一雙手，一顆充滿熱血的心