猴子送禮閱讀答案大全

1、關於猴子文言文閱讀答案

1. 頑猴見巧文言文閱讀答案

原文： 吳王浮於江，登乎狙之山。

眾狙見之，恂然棄而逃，逃於深蓁。有一狙焉，委蛇攫搔，見巧乎王。

王射之，敏給搏捷矢。王命相者趨射，狙執死。

王顧謂其友顏不疑曰：「之狙也。伐其巧，恃其便，以敖予，以至此殛也。

戒之哉！嗟呼！無以汝色驕人哉！」顏不疑歸，而師董梧，以助其色，去樂辭顯。三年，而國人稱之。

（節選自《莊子·徐無鬼》） 釋義： 吳王渡過長江，登上獼猴聚居的山嶺。群猴看見吳王打獵的隊伍，驚惶地四散奔逃，躲進了荊棘叢林的深處。

有一隻猴子留下了，它從容不迫地騰身而起抓住樹枝跳來跳去，在吳王面前顯示它的靈巧。吳王用箭射它，它敏捷地接過飛速射來的利箭。

吳王下命令叫來左右隨從打獵的人一起上前射箭，猴子躲避不及抱樹而死。吳王回身對他的朋友顏不疑說：「這只猴子誇耀它的靈巧，仗恃它的敏捷而蔑視於我，以至於受到這樣的懲罰而死去。

要以此為戒啊！唉，不要用傲氣對待他人啊！」顏不疑回去後就拜董梧為師，改掉了他的傲態，拋棄了淫樂，告別了榮華顯耀，三年後全國的人都稱贊他。

2. 求一篇關於猴子的文章

人與猴子的區別在於什麼，在於思想！我們要做猴子還是人呢？答案應該都是一致的！知道對的方向了，面對著一望無際的所謂的路，邁開這第一隻腳才是最重要的開始！躊躇不前，猶豫不定，到底是先伸左腳還是先伸右腳，時間就在這一左一右的徘徊中轉瞬即逝了。

可是即使是要選隱睜爛擇當人，這個椰子也蠻硬的，用什麼工具打開還得要思考下！如果工具用的不對頭，可能弄開了，但是汁弄灑了，肉給戳爛了，連殼也碎的啥也做不成。 反過來思考，這個猴子為啥要朝人扔椰子呢，如果它有工具的話，他也可以把早改椰子打開喝椰子汁，吃了果肉，如果有生存需要的話，最後也用外殼做個碗，還能裝個桃啊啥的！那也不就完美的多了，省的扔來打人也沒得到個爽。

再反回來，如果這個椰子是個壞的椰子，扔了就扔了，打了一下人的頭，讓這所謂的人花了半天去打開，結果汁喝不了，肉吃不了，外殼還臟臟臭臭的，興許這猴子還能樂半天。猴子就是猴子，在它的世界裡應該沒灶漏有所謂的道德觀，打人不對嗎？管他的，反正打了你一下，就夠它樂半天了，這就是他這一扔的動機。

無論是人還是猴子，關鍵是手裡有沒有椰子有沒有工具，還有，扔來做啥用？。

2、任務型閱讀。

老人養了一些猴子。每一天都給它們分螞宴事物。有一天，老人對猴子們說：「你們這么喜歡吃香蕉，那我每天都給你們吃」，猴子很高興。老人又繼續說：「我給你們每天早上3根香蕉，晚上4根香蕉，好嗎？」橡衡猴子們變得非常不高興。同聲說：「不！」老人又繼續說：「那我每天早上給你們四根香蕉，晚上給你們3根香蕉，好嗎？」這時，所有猴子又變得非常開心了。

選擇：B(猴子們都愛吃香蕉)

選擇:A(猴子們不高興，當早上給它們3根香蕉，晚上給它們4根香蕉時)

選擇：B（猴子們喜歡早上被給4根香蕉，晚上被給3根香蕉）

選擇：C（朝三暮四，意思是，早上給猴子們三根香蕉，晚上給猴子們4根香蕉）

Keep:意思是：梁物做喂養，飼養，老人養了一群猴子。

希望能幫到你，謝謝！！

3、猴子送禮想當官,卻不得重用,是什麼原因

這很容易解釋，主要有三個因素，一是，猴子本身至今加強人類的大腦還沒有，雖然猴子也有社會意識，但因為沒有「創造」這個技能，就不能進一渣納步自然進化

兩只猴子沒有自己的語言體系，語宴物言是人類和動物的顯著特點，語言沒有互動社交功能來區分，自然猴子和猴子之間再點。什麼是對，點擊看詳細三個進化多說話，你說關在動物園猴子，那麼點大的地方，它是如何演變而來的，怎麼說他們有它在數十億萬畝如祥沒大森林，所以工作啊，

4、乞丐與義猴文言文答案

1. 文言文《義猴》的翻譯

1、譯文：

某山腳下有一位種植瓜果蔬菜的老人，配偶很早就逝世了，只有一個女兒遠嫁他鄉。有一個獵人同情他老而且沒有兒子，就送了一隻猴子給他。老人像愛親生兒子一樣愛（對待）這只猴子。

每次出門（猴子）都必定會跟著他，不用鏈子鎖著不用繩牽著它（猴子），但友孫（猴子）不離開也不逃跑。像這樣過了五年。一天，老人突然死了，猴子關上門，奔到老人女兒家裡，淚如雨下。老人的女兒問：「父親去世了嗎？」

猴子點了點頭，（她）於是就和猴子一同回去。老人家裡很窮，沒有什麼用來埋葬，猴子哭遍鄉野，鄉里的人於是出錢款埋葬了（老者）。老人的女兒要帶猴子走，猴子拱手作揖謝絕了她，仍然固守著老人原來的居所，每天自己摘果吃。

每隔五天就為老人大哭一場，好像是紀念老人養了它五年的恩情，很是哀傷。不到三個月，就死在老人的墳墓前。鄉里的人可憐它，就把它葬在老人的墳的旁邊，為它立了一塊墓碑，上面刻著：義猴之墓。

2、原文：

某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠適他鄉。獵者憐其孤，贈以猴。老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。

曰：「父死乎？」頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為葬，猴遍哭於鄉，鄉人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。

每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀傷殊甚。未三月而僵卧墳間。鄉人憐之，乃葬於老者之側，勒石其上，曰：「義猴之墓」。

(4)猴子送禮閱讀答案大全擴展資料：

南坡義猴的故事：

在吳越一帶，有一滿臉鬍子的乞丐，搭了一間茅棚，住在南坡。乞丐曾養了一隻猴，教它學會傀儡戲在街頭賣藝度日，每每有什麼吃的常與猴共享，哪怕遇到嚴寒暑雨，也同猴子相依為命住在一起，猶如父子一般。

這樣，他們共同生活在一起已有十多年了，乞丐因年老多病不能再去街頭賣藝了，而這只猴子就每天在路邊向行人跪乞，討到了吃的東西，就帶回來喂養老人，每天如此，從不間斷。

後來，老乞丐死了，猴子悲痛欲絕。它又長跪在路邊向行人邊哭邊拜，伸手討錢。不到一會兒功夫，已討得錢數貫，來到棺材店，賴著不去。店主知道它的意思，果然給他一口棺材，但仍不去。

等到抬棺材的工人來，它跑上去牽他們的衣褲，扛夫似乎會意，為它把棺材抬到南坡，還幫它把老乞丐入殮埋葬。但猴子並不到此為止，又在路邊乞食，把討來的食物搬到乞丐墓前祭奠。

接著又在山野里拾了一些枯柴，放在墓旁，長啼幾聲，自己跳到烈火中自焚了。過路人看了，沒有不為這義猴的舉動而驚嘆不已的。後來人們為這猴子造了一座「義猴冢」來紀念它。

參考資料來源：網路-義猴

2. 【初中文言文（乞丐與義猴翻譯）】

自《杏林集》【原文】某山隅有一老農，早失偶，惟一女遠適他鄉.獵者憐其孤，贈以猴.老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸.如是者五年.一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨.曰：「父死乎？」頷之，乃俱歸.老者家徒壁立，無以為養，猴遍哭於鄉，鄉人乃資而掩.姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食.每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀缺告春傷殊甚.未三月而偃卧墳間.鄉人憐之，乃葬於老者之側，勒石其上，曰：「義猴之墓」.【譯文】某山腳下有一個老人，妻子很早就逝世了，只有一個女兒遠嫁他鄉.打獵的人可憐他孤獨，於是就送了一隻猴子給他.老人十分喜歡這只猴子，對待它就好像對親生兒子一樣.每次出門猴子都跟著他，（猴子）不用鏈子鎖著不用繩牽著，但又不會離開他.像這樣過了五年.一天，老人突然死了，猴子關上門，奔到老人女兒家裡，淚如雨下.（老人的女兒）問：「父親去世了嗎？」猴子點了點頭.（她）於是就和猴子一同回去.老人家裡什麼值錢的東西也沒有，沒有錢給他辦後事，猴子在鄉里到處哭著（求別人幫助），鄉里的人於是資助掩埋了（老者）.老人的女兒要帶猴子走，猴子拱手拒絕了，仍然守著老人原來的故居，每天摘果維生.每隔五天就為老人大哭一場，好伏耐像是紀念老人養了它五年的恩情，樣子十分哀傷.這樣不到三個月就死在了老人的墳前.鄉里的人可憐它，於是把它葬在老人的墳的旁邊，為它立了一塊墓碑，上面寫著：義猴之墓.【感想】①我覺得文中的猴子對養之五年的老人有情有義，那麼我們做人更應該有情義.②我覺得文中的獵人富有同情心，我們應該向他學習，主動關心與幫助那些需要幫助的人.③文中的鄉人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現代人學習的.【南坡義猴】在吳越一帶，有一滿臉鬍子的乞丐，搭了一間茅棚，住在南坡.乞丐曾養了一隻猴，教它學會傀儡戲在街頭賣藝度日，每每有什麼吃的常與猴共享，哪怕遇到嚴寒暑雨，也同猴子相依為命住在一起，猶如父子一般.這樣，他們共同生活在一起已有十多年了，乞丐因年老多病不能再去街頭賣藝了，而這只猴子就每天在路邊向行人跪乞，討到了吃的東西，就帶回來喂養老人，每天如此，從不間斷.後來，老乞丐死了，猴子悲痛欲絕.它又長跪在路邊向行人邊哭邊拜，伸手討錢.不到一會兒功夫，已討得錢數貫，來到棺材店，賴著不去.店主知道它的意思，果然給他一口棺材，但仍不去；等到抬棺材的工人來，它跑上去牽他們的衣褲，扛夫似乎會意，為它把棺材抬到南坡，還幫它把老乞丐入殮埋葬.但猴子並不到此為止，又在路邊乞食，把討來的食物搬到乞丐墓前祭奠.接著又在山野里拾了一些枯柴，放在墓旁，長啼幾聲，自己跳到烈火中自焚了.過路人看了，沒有不為這義猴的舉動而驚嘆不已的.後來人們為這猴子造了一座「義猴冢」來紀念它.。

3. 初中文言文（乞丐與義猴翻譯）

自《杏林集》【原文】 某山隅有一老農，早失偶，惟一女遠適他鄉。

獵者憐其孤，贈以猴。老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。

如是者五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。

曰：「父死乎？」頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養，猴遍哭於鄉，鄉人乃資而掩。

姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀傷殊甚。

未三月而偃卧墳間。鄉人憐之，乃葬於老者之側，勒石其上，曰：「義猴之墓」。

【譯文】 某山腳下有一個老人，妻子很早就逝世了，只有一個女兒遠嫁他鄉。打獵的人可憐他孤獨，於是就送了一隻猴子給他。

老人十分喜歡這只猴子，對待它就好像對親生兒子一樣。每次出門猴子都跟著他，（猴子）不用鏈子鎖著不用繩牽著，但又不會離開他。

像這樣過了五年。 一天，老人突然死了，猴子關上門，奔到老人女兒家裡，淚如雨下。

（老人的女兒）問：「父親去世了嗎？」猴子點了點頭。（她）於是就和猴子一同回去。

老人家裡什麼值錢的東西也沒有，沒有錢給他辦後事，猴子在鄉里到處哭著（求別人幫助），鄉里的人於是資助掩埋了（老者）。老人的女兒要帶猴子走，猴子拱手拒絕了，仍然守著老人原來的故居，每天摘果維生。

每隔五天就為老人大哭一場，好像是紀念老人養了它五年的恩情，樣子十分哀傷。這樣不到三個月就死在了老人的墳前。

鄉里的人可憐它，於是把它葬在老人的墳的旁邊，為它立了一塊墓碑，上面寫著：義猴之墓。【感想】 ①我覺得文中的猴子對養之五年的老人有情有義，那麼我們做人更應該有情義。

②我覺得文中的獵人富有同情心，我們應該向他學習，主動關心與幫助那些需要幫助的人。 ③文中的鄉人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現代人學習的。

【南坡義猴】 在吳越一帶，有一滿臉鬍子的乞丐，搭了一間茅棚，住在南坡。乞丐曾養了一隻猴，教它學會傀儡戲在街頭賣藝度日，每每有什麼吃的常與猴共享，哪怕遇到嚴寒暑雨，也同猴子相依為命住在一起，猶如父子一般。

這樣，他們共同生活在一起已有十多年了，乞丐因年老多病不能再去街頭賣藝了，而這只猴子就每天在路邊向行人跪乞，討到了吃的東西，就帶回來喂養老人，每天如此，從不間斷。 後來，老乞丐死了，猴子悲痛欲絕。

它又長跪在路邊向行人邊哭邊拜，伸手討錢。不到一會兒功夫，已討得錢數貫，來到棺材店，賴著不去。

店主知道它的意思，果然給他一口棺材，但仍不去；等到抬棺材的工人來，它跑上去牽他們的衣褲，扛夫似乎會意，為它把棺材抬到南坡，還幫它把老乞丐入殮埋葬。但猴子並不到此為止，又在路邊乞食，把討來的食物搬到乞丐墓前祭奠。

接著又在山野里拾了一些枯柴，放在墓旁，長啼幾聲，自己跳到烈火中自焚了。過路人看了，沒有不為這義猴的舉動而驚嘆不已的。

後來人們為這猴子造了一座「義猴冢」來紀念它。

4. 【【古文閱讀】義猴之墓某山隅①有一老圃②,早失偶,惟一女遠適③

小題1:(2分)D小題2:(4分)（1）像這樣 （2）只有 （3）拉 （4）舊的，以前的小題3:(2分)鄉人可憐它（1分），於是把它埋在了老人的墳旁（1分）。

小題4:(3分)奔告老人已死； 哭求鄉人為老人辦喪事；為老人守舊屋；每逢五哭祭老人；哀痛而死報答老人恩情。（答到一點得1分） 小題1：試題分析：A應是「某山隅/有一老圃」B應是「惟一女/遠適他鄉」C應是「每逢五/必哭祭」 小題2：試題分析：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。

理解文言詞語意思的時候，除了根據具體的語境之外，還要注意一些字的特殊用法。注意「故」的一詞多義用法。

小題3：試題分析：翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼於表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。

這里注意介詞結構後置句式的調整。小題4：試題分析：這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然後再有的放矢地去找。

如果內容理解用自己的話表述，那學生就應學會根據文本內容進行總結和歸納。

5. 《義猴傳》宋曹翻譯

建南楊石袍先生告訴我說：在吳越一帶，有一個須髯捲曲的乞丐，在南坡搭了個茅草屋。他養了一隻猴子，教它在盤鈴的伴奏下表演木偶戲，在集市上演出以維持生計。乞丐每次得到食物，都與猴子分享。無論嚴寒酷暑都與猴子在一起，彼此相依為命，如同父子一般，這樣過了十多年。後來乞丐又老又病，不能再帶猴子去集市表演了。猴子就每天跪在路邊，向行人乞食來養活他，過了很久也從不改變。乞丐死後，猴子悲痛地環繞著他的屍體，像人子喪父一樣捶胸頓足。哀悼之後，又在路邊跪下，垂下頭凄聲叫著，伸手向路人要錢。不到一天，討來數貫錢。它把這些錢用繩穿起來，到了集市上，在賣棺材的店鋪前不肯離去，於是店主便賣給它一副棺材。它還不肯走，看見有挑擔子的人，就上去牽拽他的衣服。挑擔的人便幫它把棺材抬到南坡，收殮乞丐的屍體，將他埋葬。猴子又在路邊跪著乞食，來祭奠主人。然後到四周的野地找來枯柴，堆在墓的一旁，取出以前使用的木偶放在上面，點火焚燒。最後長啼幾聲，便跳到烈焰中燒死了。路過的人無不驚嘆，被它的忠義所感動，於是將它安葬，稱為「義猴冢」。

詩曰：

事生事死費躊躇，腸斷南坡舊草廬。

烈火焰中魂冉冉，彩霞天半擁飆車。

6. 文言文翻譯

原文：

吳越間，有鬈髯丐子，編茅為舍，居於南坡.嘗畜一猴，教以盤鈴傀儡，演於市，以濟朝夕.每得食，與猴共.雖嚴寒暑雨，亦與猴 俱.相依為命，若父子然，如是十餘年.丐子老且病，不能引猴入市，猴每日長跪道旁，乞食養之，久而不渝.及丐子死，猴悲痛旋繞，如人子躄踴狀.哀畢，復長 跪道旁，凄聲俯首，引掌乞錢.不終日，得錢數貫，悉以繩錢入市中，至棺肆不去，匠果與棺.仍不去，伺擔者，輒牽其衣裾.擔者為舁棺至南坡，殮丐子埋之.猴 復於道旁乞食以祭，祭畢，遍拾野之枯薪，廩於墓側，取向時傀儡，置其上焚之.乃長啼數聲，自赴烈焰中死.行道之人，莫不驚嘆而感其義，爰作「義猴冢」.

譯文：

有一位胡須捲曲的乞丐，在南坡搭了個茅草房.乞丐養了一隻猴子，教它雜耍、木偶等馬戲，到城裡去賣藝，掙錢以維持生計.乞丐每次掙到食物都與猴子分享.無論嚴寒暑雨，都與猴子在一起相依為命，就象是父子一樣.這樣經過了十多年以後，乞丐又老又病，不能帶猴子去城裡了，猴子就每天跪在路邊向行人乞食來供養他，很長時間都堅持不變.等乞丐死後，猴子悲痛地繞著他的屍體，像喪父之子一樣捶胸頓足.哀悼完後，又在路邊跪著，低頭凄聲叫著，伸著手向路人要錢.不到一天，討來數貫錢，它把這些錢用繩串起來，到了城裡，找到賣棺材的店鋪不肯離去.店主賣給它一副棺材，它還不肯走，看見有挑擔子的人，它就上去牽拽別人的衣裾，示意幫它抬棺材.挑擔的人幫它把棺材抬到南坡，收殮好乞丐的屍體把他埋了.猴子又在路邊跪著乞食來祭奠主人，祭祀完後，到四周的野地上找來一些枯柴，堆在墓的一旁，再取來以前用過的木偶放在上面把火點燃.然後大聲的悲啼幾聲，就跳到烈焰中燒死了.路過的人們，都為它的忠義所震驚，於是把它埋了，並為它立了碑名叫「義猴冢」.

7. 義猴文言文 教案

原文： 某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠適他鄉。

獵者憐其孤，贈以猴。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。

如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。

曰：「父死乎？」頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養，猴遍哭於鄉，鄉人乃資而掩。

姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀傷殊甚。

未三月而偃卧墳間。鄉人憐之，乃葬於老者之側，勒石其上，曰：「義猴之墓」。

【譯文】 某山隅有一個老人，妻子很早就逝世了，只有一個女兒在遠方。打獵的人可憐他孤獨，於是就送了一隻猴子給他。

老人十分喜歡，對待它就好像對親生兒子一樣。每次出門猴子都跟著他，（猴子）不用鏈子鎖著不用繩牽著，但又不會離開他。

如此就過了五年。 一天，老人突然死了，猴子關上門，奔到老人女兒家裡，淚如下雨。

（老人的女兒）問：「父親死了？」猴子點了點頭。（她）於是就和猴子一同回去。

老人的什麼值錢的東西也沒有，無有錢給他辦後事，猴子於是中鄉中大哭，鄉里的人於是給錢它為老人辦了後事。老人的女兒要帶猴子走，猴子拱手拒絕了，仍然守著老人原來的故居，每天摘果為生。

每隔五天就為老人大哭一場，好像是紀念老人養了它五年的恩情，樣子十分哀傷。這樣不夠三個月就死在了老人的墳前。

鄉里的人可憐他，於是把它葬在老人的墳的旁邊，為它立了一塊墓碑，上面寫著：義猴之墓。

8. 【古文閱讀】義猴之墓某山隅 ① 有一老圃 ② ,早失偶,惟一女遠適

小題1:(2分)D

小題2:(4分)（1）像這樣 （2）只有 （3）拉 （4）舊的，以前的

小題3:(2分)鄉人可憐它（1分），於是把它埋在了老人的墳旁（1分）。

小題4:(3分)奔告老人已死； 哭求鄉人為老人辦喪事；為老人守舊屋；每逢五哭祭老人；哀痛而死報答老人恩情。（答到一點得1分）

小題1:

試題分析：A應是「某山隅/有一老圃」B應是「惟一女/遠適他鄉」C應是「每逢五/必哭祭」

小題2:

試題分析：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候，除了根據具體的語境之外，還要注意一些字的特殊用法。注意「故」的一詞多義用法。

小題3:

試題分析：翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼於表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這里注意介詞結構後置句式的調整。

小題4:

試題分析：這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然後再有的放矢地去找。如果內容理解用自己的話表述，那學生就應學會根據文本內容進行總結和歸納。

5、人與猴 閱讀答案

人與猴

動物園里，大人指著籠子里的猴，對小孩說：「你知道這種動物叫什麼名字嗎?」
「不知道。」小孩看著上躥下跳的猴回答。
「記住，孩子，」大人說，「這種動物叫猴，是專門供咱們人類開心的。」
「何以見得呢?」小孩問。
「不信，你瞧，」大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子里的大猴背後扔去，只見大猴急轉身，略一遲疑，卻用嘴接住，然後再用爪子從嘴裡取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑起來，說真有意思。大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進去，還是扔向大猴身後的地方，大猴故伎重演，轉身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進嘴裡。
大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開。
路上，小孩問大人：「你為什麼將花生扔到大猴的背後呢?」
大人得意地笑了，說：「猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊！」
小孩信服地說：「爸爸你真行。」
大人又說：「猴子這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!」
動物園里，大猴指著籠子外的人，對小猴說：「你知道這種動物叫什麼名字嗎?」
「不知道。」小猴望著指手劃腳的人回答。
「記住，孩子，」大猴說：「這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的。」
「何以見得呢?」小猴問。
「不信你等著瞧。」這時，適逢有個大人往籠子里扔花生，扔向大猴背後，大猴急轉身，略一思忖，用嘴去接住，然後再用爪子從嘴裡取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終於，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
他們走後，小猴問大猴：「你為什麼用嘴去接扔進來的花生?」
大猴得意地笑了，說：「如果我用爪子去接，他們還會繼續扔嗎?」
小猴信服地說：「媽媽你真行。」
大猴又說：「人這種動物自以為挺聰明，其實被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!」
閱讀問題給我呀！？

6、小猴子送禮送給小貓胡蘿卜送給小兔兩條魚送給小狗肉骨頭送給小雞一袋米為什麼？

小猴送禮送小小貓兒胡蘿卜。明知小貓不喜歡胡蘿卜還是送他兩條你好啦！送給小兔兒兩條魚，他還是不喜歡。應該送給小兔子胡蘿卜他很喜歡。後面送小狗肉骨頭送對啦。送給小雞一袋米很正確的。小雞吃米嗎？