時光老人的禮物的體裁
1、讀後感怎麼寫?
讀後感的開頭這樣寫：
1、描繪情景這是一種簡單描繪自然景象或人閉凱的情緒、行為的開頭方法。以環境或情緒帶入。2、運用設問如《讀後的感嘩脊想》一文的開頭是這樣寫：我讀了某某某，作者為什麼會這樣呢？3、開門見山這種開頭，直截了當地點明讀了作品轎蘆喚後的體會。
2、詩歌伴我成長作文600字文體不限(詩歌除外)
詩如畫，它細致的描繪給讀者無限遐想；詩如歌，它優美的語句讓讀者充滿快樂；詩如智者，它深刻的寓意使讀者深受啟迪。「晴空一鶴排雲去，便引詩情到碧宵，」詩，一個奇妙的世界，值得我們去細細品味。
自從開展「輕叩詩歌的大門」活動以來，我學到了不少有關詩歌的知識。我不僅學會了給詩歌分類，還學會了給詩配畫；我不僅學會了賞析詩歌，還學會了寫兒童詩……總之，我學會了很多很多，為此付出再多的心血又又何妨？我願「為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔」。
我學會了寫詩，這是我最大的進步，更是我最大的收獲。寫詩，一直是我心中的夢想，我卻總也實現不了。終於，老師教給我們寫詩方法，我聽得很認真。晚上回到家，洞宏我寫了一首《致小豬》，第二天交流課上得了一個大大的「優」。《沿著李白的足跡出發》這首小詩更讓媽媽頻頻誇獎，還輸入電腦投稿去了呢！其中幾行詩句是我旅遊時的真實體會：「我來到廬山腳下 仰視飛流的瀑布 我好似凌空的水花 綻放清涼的滲雀希望……我站在黃鶴樓檐前 俯瞰滔滔的江水 我如同順流的孤帆 滿載不舍的牽掛……」這兩首詩的創作成功，讓我初次嘗到寫詩的樂趣，對這次綜合性學習活動更是「沉醉不知歸路」。
班裡要舉行「詩歌朗誦會」，組里的同學推薦我當「小導演」，在我與組員的努力下，我們組朗誦的《時光老人的禮物》榮獲第一名。啊，那興奮的心情絕不納喊冊亞於杜甫「聞官軍收河南河北」！
通過這一次綜合性學習，我真正感受到詩歌魅力之所在，我為能生活在詩的國度而驕傲。詩歌，你伴我成長，我將與你「永結無情游，相期邈雲漢」。
3、徐魯的時光老人的禮物主要講了什麼？
《時光老人的禮物》讀後感：
讀了袁鷹寫的《時光老人的禮物》之後，我才真正理解「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」這句話的意思。
時光老人很公平，給我們每個人的時間都一樣多。三百六十五天，誰也別想多一秒，誰也不會少一秒，有的人用它度過了自己的一生；有的人利用它創造了財富；有的人利用它學到了知識，它給努力的人帶來成功，給不珍惜它的人帶來失敗。
時間一天天過去，人也一天天老了，我們要珍惜時光老人給我們的一分一秒，去學會生活的本領，做人的道理，吸收更多的新知識，如果我們不珍惜的話，就等於浪費了自己的生命。
時光老人把東風、青草、陽光、細雨帶給大地、田野、山谷，把比什麼都珍貴的時間送給人們。我要和時光老人比賽，趕上它的馬車，把握每天的時間好好學習，實現我的願望——當一位大律師。
記得媽媽曾經和我說過，做律師不但要有一張能言善辯的嘴，還要有豐富的知識，要熱愛祖國，更要有顆正義的、富有同情心的心，敢和邪惡作斗爭的精神才行。
我要在生活中不斷磨練自己，不怕困難，將來成為一位有名的大律師，幫助那些有需要的窮人，阻止壞人做壞事，使我們的祖國變得安定、繁榮。
我希望大家都能珍惜時間，農民伯伯利用時光老人送給他們的季節，播種種子、果樹，到了秋季，漫山遍野都會果實累累、稻穀飄香。
工廠的機器都開動了，工人們滿臉笑容地工作，製造出物美價廉的產品，擺上商店的櫥窗，孩子們不虛度時光，在教室認真上課，讓時光老人永遠激勵我們前進。
(3)時光老人的禮物的體裁擴展資料：
寫讀後感注意事項：
1、讀懂原文抓中心：
在讀中可分三步去理解文章內容，把握文章的思路，通過認真地「讀」，才有寫「感」的條件。
2、選擇重點作感點：
一本好書和一篇好文章可「感」的點很多，必須從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現實針對性最強，最善於寫的感點，作自己讀後感的切入點。
3、讀感結合有側重：
處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系，做到二不二要。
4、聯系實際談感受：
聯系自己或別人的思想和生活實際，寫出真情實感。
4、時光老人的禮物（全文）
時光老人的禮物
作者：袁鷹
你把東風帶給樹枝，
讓小鳥快活地飛上藍天；
你把青草帶給原野，
讓千萬朵鮮花張開笑臉。
你把陽光帶給山谷，
讓積雪化成淙淙的泉水；
你把細雨帶給田地，
讓種子聞到泥土的香味……
你把春天帶給我們，
這份禮物比什麼都珍貴。
人說一寸光陰一寸金，
你比黃金要貴上千萬倍!
世界上再沒有誰，
比你更慷慨更公正；
你把一年的大好時光，
同樣地給我們每人一份。
三百六十五天，
誰也不多，誰也不少；
就看我們呀--
能不能把你安排得最好?
糊塗的人整天東盪西遊，
你就從他身邊悄悄溜走，
把一大堆沒做完的事情，
一古腦兒丟在他的面前。
懶惰的人整天沒頭沒腦，
你去遠了他一點不知道；
人家都在使勁要趕上你，
他總是搖頭說還早還早。
我們可不糊塗也不懶惰，
少先隊員誰也不肯落後；
因為我們知道：
你的馬車一去，就不再回頭。
工地上成堆的器材和磚瓦，
轉眼就變成工廠和高樓；
跨過河流，穿過隧道，
新的鐵路每天在往前走。
在祖國的每一寸土地上，
誰都抓住你不肯放鬆；
只有虛度時光的人，
才會一次又一次臉紅。
相信我吧，時光老人，
我們跟往年一樣地熱愛著你；
當每天晚上撕下一張日歷，
難道能向祖國繳上白卷?
今年我要叫身體更結實，
因為我是一個未來的工人；
將來下礦井，鑽煤層，
難道還能常常鬧病?
今年我要學會更多知識，
在農業社裡什麼全得靠學問；
即使飼養一頭奶牛，
沒有專門的本領也不行。
時光老人呀，請你瞧一瞧，
你給我們的禮物是多麼美好!
燦爛的春光一望無邊，
祖國的山河到處都在等著我們!
(選自《1954-1955兒童文學選》，人民文學出版社，1956年) 時光老人的禮物 袁 鷹 原名田鍾洛。1924年出生。江蘇淮安人。著有散文集《秋水》，詩集《野芹集》，兒童文學集《篝火燃燒的時候》等。
5、全國2004年7月高等教育自學考試兒童文學名著導讀試題
全國2004年7月高等教育自學考試
兒童文學名著導讀試題
課程代碼：00887
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，並將正確答案的序號填在題乾的括弧內。每小題1分，共20分)
1.動物小說往往能夠傳達出「悠遠率真」的藝術氛圍，體現了兒童文學中的（ ）。
A.愛的母題 B.自然母題
C.頑童母題 D.成長母題
2.邱易東是我國當代兒童詩人，下列屬於他創作的兒童詩集是（ ）。
A.《地球只有一個》 B.《地球的孩子，早上好》
C.《未來的火車》 D.《夏天的太陽》
3.根據中國古典小說名著《西遊記》改編的童話故事《豬八戒新傳》的作家是（ ）。
A.洪汛濤 B.嚴文井
C.金 近 D.包蕾
4.「月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃結子，要吃瓜子；/瓜子剝殼，要吃菱角；/菱角兩頭尖，屁股翹上天。」從藝術形式看，這首民間兒歌屬於（ ）。
A.游戲歌 B.顛倒歌
C.連鎖調 D.繞口令
5.《蟬的歌唱》的作者是具有「昆蟲的荷馬」美稱的法布爾，他的國籍是（ ）。
A.美國 B.法國
C.英國 D.前蘇聯
6.下列選項中不屬於豐子愷創作的散文是（ ）。
A.《落花生》 B.《給我的孩子們》
C.《華瞻的日記》 D.《兒女》
7.1697年，法國作家夏爾·貝洛根據民間童話改寫成了一部至今為兒童廣泛閱讀的經典童話集（ ）。
A.《列那狐的故事》 B.《鵝媽媽的故事》
C.《吹牛大王歷險記》 D.《一千零一夜》
8.《老師的眼睛是X光》這個故事選自日本作家古田足日的（ ）。
A.《窗邊的阿徹晌歷悶》 B.《鼴鼠原野的小夥伴》
C.《一年級大個子和二年級小個子》 D.《門背後的宴彎秘密》
9.「小拇指童話詩」的創作者是（ ）。
A.徐魯 B.魯兵
C.東達 D.聖野
10.葉永烈是中國當代兒童科學文藝領域卓有成就的一位作家，他所創作的《圓圓和方方》是一部（ ）。
A.科學幻想小說 B.科學詩
C.科學童話 D.科學小品爛肢
11.文靜怯弱的三柳和粗魯任性的十斤子是曹文軒筆下兩位性格鮮明的少年形象，出自其小說（ ）。
A.《草房子》 B.《紅葫蘆》
C.《泥鰍》 D.《大水》
12.下列童話形象中屬於寶物形象的是（ ）。
A.《小熊溫尼·菩》中的「溫尼·菩」
B.《木偶奇遇記》中的「皮諾曹」
C.《漁夫和金魚的故事》中的「金魚」
D.《寶葫蘆的秘密》中的「寶葫蘆」
13.艾青是中國當代著名詩人，他創作的兒童詩主要有《傘》、《太陽的話》和（ ）。
A.《時光老人的禮物》 B.《我愛我的祖國》
C.《春姑娘》 D.《葉笛》
14.《長襪子皮皮》的作者林格倫的國籍是（ ）。
A.丹麥 B.挪威
C.瑞典 D.芬蘭
15.《三色圓珠筆》講述了一個如何對待失足少年的故事，作者是（ ）。
A.邱勛 B.任大星
C.班馬 D.劉心武
16.「兒童歌哭，任天而動，自然合節」，這句話生動地指出了兒歌的（ ）。
A.天真活潑的稚趣美 B.歌戲互補的特點
C.形象性 D.節奏明快，富於音樂美
17.美國作家馬克·吐溫以童年經歷為題材寫成了兩部兒童小說，成為世界兒童文學的經典作品。其中一部是《哈克貝利·費恩歷險記》，另一部是（ ）。
A.《王子和貧兒》 B.《湯姆·索耶歷險記》
C.《傻子國外旅行記》 D.《鍍金時代》
18.一般認為，瑪麗·雪萊的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，時間是在（ ）。
A.1818年 B.1828年
C.1838年 D.1848年
19.早期陳丹燕以創作少年小說為主，同時也創作兒童散文，其中具有代表性的是一篇（ ）。
A.《女中學生之死》 B.《中國少女》
C.《上鎖的抽屜》 D.《我的媽媽是精靈》
20.與法國著名作家都德的《最後一課》在主題上相似的小說《別了，語文課》的作者是（ ）。
A.何紫 B.李潼
C.陳啟淦 D.張之路
二、名詞解釋（每小題3分，共18分）
21.兒童視角
22.兒童啟蒙讀物
23.《大頭兒子和小頭爸爸》（寫出文體、作者及其國籍）
24.童謠
25.阿瑟·克拉克（寫出國籍、創作領域、代表作）
26.《小熊拔牙》（寫出作者及其國籍、作品文體）
三、簡答題（每小題4分，共24分）
27.簡述兒童文學體裁的特殊性。
28.童話《彼得·潘》中的「永無島」是個什麼樣的世界？
29.簡述少年小說的文體特徵。
30.陳伯吹的《搖籃曲》有何特點？
31.簡述吳岩的科幻小說《秘密時間之路》的藝術特點。
32.簡述郭風散文《牽牛花》的藝術特色。
四、論述題（每小題8分，共24分）
33.兒童文學的三個層次各有什麼特點？
34.試論蕭平的短篇小說《海濱的孩子》的藝術特色。
35.試舉例分析兒歌的三種類型。
五、材料分析題（共14分）
36.試析下面這篇童話的藝術特點及其主題意義。（300字左右）
聖誕節前夜
（美）阿·勞貝爾
聖誕節前夜，癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜，還把聖誕樹打扮好了。他說：「青蛙還沒有來。」
他看看鍾，鍾上的針不動，這才想起鍾已經壞了。他開了門望著外面，天已經暗下來了，看不見青蛙。
「等得我真心急。」癩蛤蟆說，「青蛙會不會遇到了可怕的事情?會不會跌進一個深深的窟窿里，出不來了?如果真是這樣，我就永遠看不到他了!」
癩蛤蟆第二次開門，仍舊沒看見青蛙。他說：「青蛙會不會在樹林里迷路了?他是不是著涼，淋濕了，餓壞了?他會不會讓大野獸抓住，給大野獸的尖牙齒吃掉了?」他大哭起來，「我的好朋友永遠不會和我在一起過聖誕節了!」
癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子，說：「我用它把青蛙從窟窿里救出來。」
他又在閣樓里找到一盞提燈，說：「青蛙看見燈光，就能夠走出樹林了。」
他又在廚房裡找到一隻長柄平底鍋，說：「我要用它來打那隻大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。」
癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：「青蛙，不要急，我來幫助你了!」
癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。
青蛙說：「癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你准備禮物。」
癩蛤蟆問：「你沒有跌進深深的窟窿里嗎?」
青蛙回答：「沒有。」
癩蛤蟆又問：「你沒有在樹林里迷路?」
青蛙回答：「沒有。」
癩蛤蟆又問：「你沒有被一隻大野獸吃掉嗎?」
青蛙回答：「沒有，完全沒有。」
癩蛤蟆說：「哈哈，和你一塊兒過聖誕節多麼愉快啊!」
癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一隻美麗的新台鍾。
兩個好朋友坐在火爐旁邊，鍾上的針轉到歡樂的聖誕節前夜。
6、時光老人的禮物體裁是什麼
是詩歌
7、時光老人的禮物你把什麼帶給什麼
時光老人的禮物
作者：袁鷹
你把東風帶給樹枝，
讓小鳥快活地飛上藍天；
你把青草帶給原野，
讓千萬朵鮮花張開笑臉。
你把陽光帶給山谷，
讓積雪化成淙淙的泉水；
你把細雨帶給田地，
讓種子聞到泥土的香味……
你把春天帶給我們，
這份禮物比什麼都珍貴。
人說一寸光陰一寸金，
你比黃金要貴上千萬倍!
世界上再沒有誰，
比你更慷慨更公正；
你把一年的大好時光，
同樣地給我們每人一份。
三百六十五天，
誰也不多，誰也不少；
就看我們呀--
能不能把你安排得最好?
糊塗的人整天東盪西遊，
你就從他身邊悄悄溜走，
把一大堆沒做完的事情，
一古腦兒丟在他的面前。
懶惰的人整天沒頭沒腦，
你去遠了他一點不知道；
人家都在使勁要趕上你，
他總是搖頭說還早還早。
我們可不糊塗也不懶惰，
少先隊員誰也不肯落後；
因為我們知道：
你的馬車一去，就不再回頭。
工地上成堆的器材和磚瓦，
轉眼就變成工廠和高樓；
跨過河流，穿過隧道，
新的鐵路每天在往前走。
在祖國的每一寸土地上，
誰都抓住你不肯放鬆；
只有虛度時光的人，
才會一次又一次臉紅。
相信我吧，時光老人，
我們跟往年一樣地熱愛著你；
當每天晚上撕下一張日歷，
難道能向祖國繳上白卷?
今年我要叫身體更結實，
因為我是一個未來的工人；
將來下礦井，鑽煤層，
難道還能常常鬧病?
今年我要學會更多知識，
在農業社裡什麼全得靠學問；
即使飼養一頭奶牛，
沒有專門的本領也不行。
時光老人呀，請你瞧一瞧，
你給我們的禮物是多麼美好!
燦爛的春光一望無邊，
祖國的山河到處都在等著我們!
8、《時光老人的禮物》閱讀題。
1（糊塗的人）整天（東游西盪），（懶惰）的人整天（沒頭沒腦）。（少先隊員）誰也（不肯落後）；
因為我們知道：
（你的馬車一去，就不再回頭）。
在祖國的（每一寸土地上），
誰都抓住你（不肯放鬆）；
只有（虛度時光的）人，
才會（一次又一次臉紅）
2因為一年之計在於春 春天是開始 是生命的開始 也是生活的開始
糊塗的人 懶惰的人 少先隊員 工人
3時光老人的禮物就是給了我們時間 給了我們機會
所以禮物很珍貴 如果我們不珍惜時間我們就虛度了光陰
我們應該抓住我們的時間來做我們要做的事情 這樣才對得起時光老人給我們時間的恩賜