上述材料中送禮變了什麼味

1、小品《送禮》 點評

反映了真實的社會中的不良風氣,發人深思……

2、家委會發動所有班級學生家長為教師送禮，到底誰讓家長委員會「變了味」？

孩子們在成長的過程中，老師扮演著非常重要的角色，因此很多家長可能都會想著在老師面前表現地更好一點兒，讓老師能夠更加照顧自己的孩子，這樣孩子不管是在學習方面，還是在日常的生活習慣等各個方面，都會有比較大的進步和提升。

家長們望子成龍，望女成鳳的心情是可以理解的，他們本身通過自己的一些和老師的溝通來取得老師的關心也是非常正常的，但是現在隨著大家經濟水平的不斷提高和家長對孩子學習的不斷重視，就會出現一些向老師送禮等不是特別好的風氣。尤其是在一些家長群裡面，可能會有家長牽頭來，在教師節的時候向老師送出非常昂貴的禮物，但是我個人覺得，教師節給老師送禮，最重要的是心意，而並不是那個禮物的價值高低。但是現在家長們可能會為了攀比就去買更加盟貴的禮物，這樣就會導致一些老師在收禮物的過程中。收到那些比較昂貴的禮物，就會特別開心，收到比較便宜的，但是確實孩子用了很多精力做的禮物不怎麼開心。這就改變了我們當初設立教師節的初衷，也對教師這個職業受到了一定的褻瀆，所以我覺得這樣的風氣是非常不好的，也是應該制止的。

但是我們仔細去想一想，造成這個問題的主要原因是什麼？是因為家長們的不斷攀比，還是因為老師自己本身出現了問題，還是整個社會風氣的問題。我覺得送禮成風這件事情，既有家長們的責任，也有整個社會風氣的責任，要想從根本上解決這個問題，還需要很長一段時間。

只要教育資源能夠足夠公平公正，那麼我相信這個事情會在很大程度上減少。所以我個人覺得這件事情主要是由於少部分的家長帶頭才會導致這個事情的不斷嚴重。

3、教育局回應河南一老師曬節日禮物，「變了味」的教師節還值得慶祝嗎？

教育局回應河南一老師曬節日禮物，“變了味”的教師節不值得慶祝，這種收受禮物的行為是會破壞教育公平的。

一、教育局回應河南一老師曬節日禮物

就在這個教師節剛剛過去，河南某女老師曬出了學生家長送的一些禮物，並且配上了文案說當老師的好處就是處處被偏愛著。由於收禮的行為以及文案實在是太過惡劣，這種炫耀行為很快就遭到了網路上不少的人的譴責，最終河南教育局也不得不對這種行為進行制止，並且聲稱他們正在進一步核實當中。

二、“變了味”的教師節不值得慶祝：人情社會陋習不應該向著學校延伸

其實這樣的教師節當然是不值得慶祝的，目前不少地區的教育局都明令規定老師不能夠收受學生以及學生家長的禮物，這也就意味著送禮和收禮都是違規行為。人情社會的陋習不應該向著學校延伸，隨著不少的學生向老師送禮物，老師自然也就會根據收的禮物進行三六九等的排序，最後也就會造成教育當中的不公平現象的發生；夏洛特煩惱裡面的王老師就是按照學生以及家長送的禮物對學生進行等級劃分的，這也是我們需要看到的破壞教育公平的現象的體現。

三、老老實實受排擠也許根源在於送禮的軍備競賽

盡管目前這位教師所發出來的禮物其已經進行了相應的歸屬澄清，但是我們也可以發現存在的另外一些問題。我們總是說老老實實是賺不了錢的，老實人在這個社會上就沒有生存空間，但這種老實遭到排擠的根源就在於送禮的軍備競賽，今天可以是王某某的媽媽送來這個禮物，明天可以是張某某的媽媽送來這個禮物，後天則是劉某某本人送來禮物。這種從小就用送禮的方式進行資源的不當獲取，這種獲取既得利益的方式也許更為簡便，但確實也讓很多人在成長的過程中受到了畸形的引導。

4、中國的送禮習俗有哪些？

一般在赴私人家宴時，應為女主人帶些小禮品，如花束、水果、土特產等。家裡有小孩的，可送玩具、糖果。如果是應邀參加朋友同學婚禮，除藝術裝飾品外，還可贈送花束及實用物品，送錢就太平常了。當然有些時候大家都是送錢的，送錢的時候就不能光光的把錢直接給人家了，最好用個禮包包一下，那樣看起來正式一些，也漂亮。  還有給關系密切的人送禮也不宜在公開場合進行，以避免給大家留下你們關系好完全是金錢的關系的感覺，容易叫人以為你們純粹就是酒肉朋友。只有禮輕情義重的特殊禮物，表達特殊情感的禮物，才適合在大庭廣眾面前贈送給收禮人。因為這時大家已變成你們真摯友情的見證人。如一份特別的紀念品或者是一件自己製作的物品等。

5、怎樣看待如今的送禮現象？

說真的，我特別不喜歡這種現象，希望這種現象有一天能夠完全消失，還我們一個單純的世界。

我們小的時候人們才沒有送禮這件事呢，雖然那個時候不喜歡老師偏愛學習的學生，現在想想還不如那樣呢？現在都是靠送禮來獲得老師的關注，大家紛紛送禮，不送倒是變成了不合群的少數了，如果不是成績好，根本老師都不帶管的，在高中的時候老師排座位就明顯體現了這一點，當時我們班女生大部分都坐在中間的前幾排只要我們幾個做在旁邊，而那些女生都是縣城裡的，家裡每年都送禮，即使如此我也不願意讓我家裡人去給老師送禮，一方面因為我不喜歡這種做法，另一方面我覺得我家裡根本就無法承擔這方面的費用，也送不了他們那麼多，還不如不送呢！

但是現在我弟弟就不一樣了，每年都要去給老師拜年，一開始沒去的時候，我舅是他們的語文老師，他們班主任就在我舅面前說我家對弟弟不重視，這不是明示了嘛，以後每年都去老師家裡送禮了，我和我媽說了好幾次不讓去，沒辦法，他們不聽我的。

現在到處都流行送禮，搞好關系，我也知道現在這個社會送禮已經不是什麼稀奇的事了，要想比別人多一點機會，讓自己被記住，被關照，送禮無疑是一條捷徑，但是我就是說服不了我自己。在學校，給老師輔導員送禮，在單位給上司老闆送禮，學車的時候還要給教練送禮，被罰款給交警送禮，公司給檢查部門送禮。送禮的風已經刮到了每一個角落，不知道什麼時候能夠停止，希望在我出社會之前就能停止吧。

6、教師節辯論會資料 教師節該不該給老師送禮？ 正方：需要 反方：不需要 要有理由的，正反方的都要

教師節給老師送禮正反理由：

1、絕大部分的老師重視精神追求甚於物質追求，他們不想因為這些小禮物讓自己背上精神包袱。接受這些小禮物，也不利於自己的工作，教師職業是老師和學生心靈交融的職業，老師在工作中只有真心全情投入，才能產生好效果。如果接受這些小禮物，老師的心態肯定受影響，不利於自己工作的開展。

2、學生和家長送小禮物給老師的目的很難實。想讓老師多關照。老師的任務是教好一個班或幾個班的學生，對老師的評價是基於他（她）所教的全部學生，所以老師不會也不願把精力放在某個學生身上。

3、想和老師建立特別的關系。其實，送不送禮，老師都願意也會想辦法和所有的學生建立融洽的關系。所以，為了全部學生，老師一般不願和某個學生關系特別好。

4、我們需要打造一個和諧、融洽、向上、正面的師生關系和家校關系。因為各種因素的影響，我們這個社會的師生關系和家校關系好像蒙上了一層陰影，不是那麼和諧，老師和學校的形象大打折扣。師生關系和家校關系是社會關系的重要內容，是提高教育教學質量的重要因素。可以這樣說，沒有良好的師生關系和家校關系，和諧社會很難建成。