靠誰傳送花粉小學語文

1、植物靠什麼方法來傳播花粉

按傳播方式分，花粉可分為風媒花粉和蟲媒花粉。

風媒花即利用風力作回為傳粉媒介的花，如玉米和答楊樹的花。這種花，一般小而不鮮艷，花被常退化或不存在，也沒有香味和蜜腺。但它產生的花粉數量特別多，而且表面光滑，乾燥而輕，便於被風吹到相當的高度與距離相當遠的地方去。

靠昆蟲為媒介進行傳粉方式的稱蟲媒，藉助這類方式傳粉的花稱蟲媒花。蟲媒花依靠昆蟲（蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蟻等）傳送花粉，花冠大而顯著，具有鮮艷的顏色，有香氣或蜜腺；花粉粒較大，有黏性，容易黏附在昆蟲的身體上。

與能在適當時機把充足的花粉散播到正確位置的蟲媒花相比，風媒花的授粉效率要低得多。為成功地實現授粉和受精，花粉隨意飛舞的風媒花也有其獨特的戰略。

風媒花常見於同種植物密集、能依靠風力充分散播花粉的溫帶或寒帶地區在熱帶地區，樹冠高於其他樹木的少數大樹，風媒的阻礙較少，也能依靠風力來授粉。

熱帶地區風媒花雖少，但也不是完全沒有。為避免葉子給授粉帶來阻礙，溫帶和寒帶地區的風媒花大都在還未抽葉的早春綻放。草本風媒植物大部分生長在花粉散播阻礙較少的空曠棲息地。

2、公園里的花是請誰傳送花粉的？

1、自花受粉。

傳粉的兩種方式：

1、自花傳粉：花粉落到同一朵花的柱頭上。

如：小麥、水稻、豌豆、番茄等是自花傳粉的植物。

2、異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭。

如：油菜、向日葵、蘋果樹等是異花傳粉的植物。

異花傳粉主要依靠昆蟲或風力。

(2)靠誰傳送花粉小學語文擴展資料：

花粉的保健作用

1、有益於提高免疫

花粉能促進免疫器官的發育；阻止免疫抑制劑對免疫器官的損害；加速抗體的產生和延緩抗體的消失；促進T淋巴細胞和巨噬細胞的增加，並能提高巨噬細胞的吞噬能力，從而全面提高機體的免疫功能。

2、有益於治療貧血

花粉對貧血有良好的療效。花粉對貧血，尤其是幼兒的貧血療效最為卓著，它能使紅細胞和血紅蛋白含量快速增長。

花粉能增強造血功能。實驗證明，金相伴花粉有利於促使受損傷的骨髓盡快恢復功能，加快造血組織的修復和血細胞的新生，對保證造血功能正常運轉發揮積極作用。

花粉含有極豐富的營養物質和活性成分，對骨髓造血功能的作用與其有密切關系。這些物質可作為造血幹細胞的分裂、增殖的必需成分而促進造血和機體新陳代謝，因而有利於調整機體功能和升高白細胞。

花粉有利於骨髓造血功能的改善，並能提高t淋巴細胞、巨噬細胞的數量和活性，對腫瘤及其轉移有抑製作用。如用黨參花粉治療缺鐵性貧血，以每日20克服用後，患者食慾增進，乏力、睡眠和出血症狀得到改善，血象恢復好，血紅蛋白上升較快。

3、油菜花蠶豆花小麥花分別靠什麼傳送花粉？

油菜花蠶豆花小麥花分別靠昆蟲和風這樣的外力傳送花粉
油菜花是由昆蟲傳播，蠶豆花是依靠自己傳播，小麥花則是由風力傳播花粉的

4、什麼植物用風力傳播花粉? 什麼植物靠昆蟲傳播花粉?

植物傳粉分兩種,同花傳粉和異花傳粉；其中異花傳粉有主要靠昆蟲傳送花粉的,稱蟲媒花；依靠風力傳送花粉的,稱風媒花.
1.適應風媒傳粉的特徵是：花小,不鮮明,多密集成穗狀花序或柔荑花序；花粉粒質輕,量大,乾燥,表面光滑,容易被風吹送；花柱往往較長,柱頭膨大或分枝呈羽狀,高出花外,增加了接受花粉的機會；多具先葉開花的習性,由於花期常在枝葉發生之前,故散出的花粉被風吹送時,不致受枝葉的阻擋.另外,風媒花的花被常退化或不存在,不具香味和蜜腺.
大部分禾本科植物以及楊柳科、胡桃科、殼斗科植物屬風媒傳粉植物.
2.蟲媒花大都具有鮮艷美麗的花被,有芳香或其他氣味,或有蜜腺.花粉粒通常較大,表面有突起或花紋,花葯開裂時花粉不易被風吹散,常粘成塊狀,便於粘附在昆蟲體上,花粉量一般較風媒花的少.適應昆蟲傳粉的另一特點是白晝開花的花多具紅、黃等鮮艷顏色,夜間開花的花多為白色,以便於夜間活動的昆蟲識別.蟲媒花多為兩性花,在有一定數量昆蟲存在的條件下,兩性花的傳粉機會較單性花多1倍.蟲媒花的結構常和特定傳粉昆蟲的特點相適應,如鼠尾草、油菜、向日葵、蘋果的花都是蟲媒花.
風媒傳粉和蟲媒傳粉都不是絕對的.

5、小麥花靠什麼傳送花粉

小麥花靠風來傳送花粉，小麥花是風媒花，雌蕊柱頭有分叉，粘液多，色不佳，輕小花粉隨風刮。

傳送花粉的媒介有風、昆蟲、鳥甚至水。最為普遍的是風和昆蟲。異花傳粉產生的後代具有較強的生命力和適應性。這是由於雌雄兩方在不同的環境中，二者的遺傳差異較大的結果。在進化過程中異花傳粉逐漸被選擇並得到發展，成為大多數被子植物的傳粉方式。

以風力傳送花粉的方式稱為風媒。大部分禾本科都是風媒植物，如楊樹、櫟樹、樺木及等。它們的花叫風媒花。風媒花的花被不顯著，沒有鮮艷的顏色，也沒有香氣和蜜腺，不能引來昆蟲幫忙，但是它們的花粉乾燥、輕小、量多，便於被風吹送，更多地保證了傳粉的機會。

禾本科植物的雄蕊的花絲比較長，花葯懸垂在花外，可隨風傳播。這些擺動的花序和花葯都是風媒植物對風媒傳粉的一種適應。風媒花的雌蕊為增加接受花粉的機會，它的柱頭擴展非常顯著突出。

藉助昆蟲傳送花粉的方式叫蟲媒，靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花。蟲媒花一般具有鮮艷的花被，芳香的氣味和蜜汁。蟲媒花的花粉體積較大，表面粗糙，利於昆蟲攜帶.

兩性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程，叫做自花傳粉，也叫自交。自花傳粉的植物必然是兩性花,而且一朵花中的雌蕊與雄蕊必須同時成熟。自然界中自花傳粉的植物比較少，如大麥、小麥、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等。

在這類植物中，有一類植物，它的花不待花苞張開，就已經完成了受精作用，這種現象稱為閉花傳粉和閉花受精現象。如豌豆花便是典型的閉花受精植物。 這是因為呈蝶形的花冠中，有一對花瓣始終緊緊地包裹著雄蕊和雌蕊。

(5)靠誰傳送花粉小學語文擴展資料：

植物的異花傳粉與自花傳粉的對比：

朵花的花粉傳到同一植株的另一朵花的柱頭上，或一朵花的花粉傳到不同植株的另一朵花的柱頭上。異花傳粉比自花傳粉更進化。

因為自花傳粉時，雌雄兩方的生殖細胞的遺傳性差異較小，連續的自花傳粉，會使後代的生命力衰退。自然界里仍有自花傳粉的植物，這是進化過程中形成的適應現象，與繁殖後代有關系。

在條件不適於異花傳粉時，植物通過自花傳粉就可以完成生殖過程。自然界里大多數植物是異花傳粉，但也有部分個體是自花傳粉。自花傳粉能避免花粉受到一些傷害，比如昆蟲的吞食。自花傳粉的植物具有穩定的特性。

參考資料來源：網路-自花傳粉

參考資料來源：網路-異花傳粉

參考資料來源：網路-風媒花

6、關於小學語文11冊的20課<<鹿和狼的故事>>的故事

課文題解】

這篇課文寫的是在20世紀初葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機勃勃。大約有四千隻左右的鹿在林間出沒。美國總統羅斯福為了有效地保護鹿，決定由政府雇請獵人去那裡消滅鹿的大敵——狼。結果摧毀了森林生態系統的穩定，給森林帶來巨大的生態災難。那麼，毀滅森林的罪魁禍首是誰呢?可能誰也不會想到，那就是得到特別保護的寵兒——鹿。

【學習要點】

1.自學本課的生字新詞，理解課文的詞語。

2.理解課文內容，了解羅斯福為了保護鹿採取了哪些措施，結果怎樣，教育我們保護大森林的野生動物的重要性，增強環保的意識。

【辨多音字】

【詞語解釋】

孩提(hái tí)：指幼兒時期。〈例句〉王芳在孩提時期就喜歡問為什麼。

兇殘(xiōng cán)：①凶惡殘暴；②〈書〉凶惡殘暴的人。〈例句〉兇殘的罪犯無論怎樣狡猾，也逃不脫人民布下的天羅地網。

毫不留情(háo bù liú qíng)：留情，由於照顧情面而寬恕或原諒。一點兒也不顧及情面。〈例句〉班長肖麗敢於批評不良現象。即使是好朋友違犯了紀律，她也毫不留情。

蔥郁(cōng yù)：蔥蘢。〈例句〉蔥郁的松樹林里，野花盛開，鳥兒鳴唱。

生機勃勃(shēng jī bó bó)：生機，①生存的機會；②生命力，活力。勃勃，旺盛的樣子。形容富有生氣，充滿活力。〈例句〉春回大地，萬物復甦，一派生機勃勃的景象。

殘忍(cán rěn)：狠毒。〈例句〉不管敵人的酷刑多殘忍，也敲不出劉胡蘭口中的一個字。

繁殖(fán zhí)：生物產生新的個體，以傳代。<例句>經過科學工作者的努力，瘦肉型豬的繁殖技術已得到推廣。

震盪（zhèng dàng）：震動，動盪。〈例句〉北風過後，震盪的湖面又平靜了。

狩獵(shòu niè)：即打獵。〈例句〉我國狩獵生產必須貫徹「護、養、獵並舉」的方針。

一命嗚呼(yí mìng wū hū)：嗚呼，古人表示哀嘆的詞。就是死了。〈例句〉他不聽人勸說，一意孤行，最後一命嗚呼了。

寵兒(chǒng ěr)：比喻受到寵愛的人(多含貶義)。〈例句〉寵兒是不會有大作為的。

自由自在(zì yóu zì zài)：形容不受約束，很安閑舒適。〈例句〉大森林裡，許多動物自由自在地生活著。

厄運(è yùn)：不幸的遭遇。

降臨(jiàng lín)：來到。〈例句〉任意砍伐樹木所造成的惡果已經降臨到人類。

苟延殘喘(gǒu yán cán cuǎn)：勉強地延一口沒斷的氣，比喻勉強維持生存。〈例句〉他苟延殘喘，活不了幾天了。

無論如何(wú lùn rú hé)：不管怎麼樣，表示不管條件怎樣變化，其結果始終不變。〈例句〉這周的語文培優我無論如何得參加。

面目全非(miàn mù quán fēi)：非，不是。樣子完全不是過去那樣了。形容改變很大。〈例句〉幾年來，這條河面目全非，再也見不到那清澈的河水了，再也看不到魚兒嬉戲了。

承載(chéng zài)：托著物體，承受它的重量。〈例句〉承載著貨物的船隻漸漸消失在天邊。

生態系統(shēng tāi xì tǒng)：生態，生物的生理特徵和生活習性。系統，①同類事物按一定的關系組成的整體；②有條理的，有系統的。有關生物的生理特徵和生活習性的整體。〈例句〉我們要盡力維護大自然生態系統的穩定。

罪魁禍首(zuì kuí huò sǒu)：首：魁，為首的。作惡犯罪的首惡分子。〈例句〉這個團伙的罪魁禍首已受到法律的嚴厲懲罰。

相悖(xiāng bèi)：悖：①相反，違反；②違背道理，錯誤。〈例句〉他的言論和行動是相悖的。

制約(zhì yuē)：甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。〈例句〉世界上很多事物是相互聯系、相互制約的。因此，我們看問題要客觀、全面。

乃至(nǎi zhì)：甚至。〈例句〉魯迅先生的逝世，引起了全中國乃至全世界勞動人民的哀悼。

【近反義詞】

近義詞：保護—保衛 居然—竟然 乃至—甚至

摧毀—摧殘 充足—充分 控制—操縱

反義詞：片面—全面 兇殘—善良 美麗—醜陋

弱小—強大 保護—消滅 冰冷—火熱

【難句分析】

1.這與人們對狼和鹿的認識似乎是相悖的。

這句話中的「相悖」是「相反」「對立」的意思。人們習慣的看法是：狼是凶惡殘忍的化身，永遠是欺負弱小的，應該消滅；鹿是美麗、善良的化身，永遠是受強者欺負的，應該保護。當美國總統羅斯福下令捕殺惡狼以後，過多的鹿給森林帶來巨大的災難，人們才認識到惡狼居然是森林的保護者。這與人們的習慣看法是相反的，對立的。

2.生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的。

這句話表明地球上的不同生物不是孤立存在的，彼此之間既有聯系，又有矛盾。在矛盾中求生存、求發展，生物才有活力，生態才能保持平衡、穩定。

【課文結構】

〔段落大意〕

全文可分為五段。

第一段(第1自然段)：20世紀初，美國的凱巴伯森林大約有四千隻左右的鹿，狼是鹿的大敵。

第二段(第2—3自然段)：美國總統羅斯福為了保護鹿，下令捕殺六千多隻狼。

第三段(第4—6自然段)：鹿過著安全、食物充足的幸福生活，數量劇增，可綠色植被大減，1942年時只剩下不到八千隻病鹿。

第四段(第7—8自然段)：羅斯福完全沒想到惡狼居然是森林的保護者，與人們對狼和鹿的認識是相悖的。

第五段(第9自然段)：生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的，人們必須尊重生物界中相互關系。

【課文中心】

課文通過美國總統羅斯福下令捕殺狼前後凱巴伯森林的不同情況，說明了生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的，人們必須尊重生物界中的相互關系。

【素質知識延伸】

羅斯福為了保護凱巴伯森林的鹿，宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區，並決定由政府雇請獵人到那裡去消滅狼。經過25年的獵捕，有六千多隻狼先後斃命，森林中其他以鹿為捕食對象的野獸也被捕殺了很多。鹿成了寵兒，在森林中過著安全、食物充足的幸福生活，數量增至十萬只。十萬多隻鹿大量啃食綠色植被，導致災難降臨，到1942年時，只剩下不到八千隻病鹿。作者借這個故事給我們講了生活在同一地球上的不同生物之間的相互制約、相互聯系的道理，告誡人們必須尊重生物界中的相互關系。

【課後達標訓練】

一、多音字組詞。

二、按要求組詞。

例：護：保護 愛護 維護

①繁：( )( )( ) ②殘：( )( )( )

③銳：( )( )( ) ④獵：( )( )( )

⑤毀：( )( )( ) ⑥災：( )( )( )

三、你還知道摧毀森林生態系統穩定後造成惡果的事例嗎?試著講一講。

參考答案

【課後達標訓練】

一、凶惡 惡心 厭惡 的確 目的 似的 隻身 只有

二、繁榮 繁殖 繁雜 殘忍 殘酷 兇殘 銳利 銳減 尖銳

獵人 打獵 獵奇 摧毀 毀滅 燒毀 災難 水災 救災

三、（略）

7、小學語文短文《荔枝核》每個自然段的段意

幾十年前，廣東沿海發生了一次海嘯，是台風引起的，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過後，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調雨順，也不見起色。後來．老農們想出了一個辦法，他們託人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田裡。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什麼道理。老農把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。後來洪水退了，田鼠又回到田裡糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現在田裡又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。
生物學家達爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那裡的苜蓿長得怎麼樣。苜蓿靠土蜂傳播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影小。村子裡喂的貓多，田鼠就不能那麼放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關系。
天上下雨 地面就濕 太陽出來 東西就容以曬干 火會燒毀東西 水可以滅火 這些事兒都是顯而易見的 大家都知道。但是世界上的事物除了這樣簡單的聯系之外，還有不少復雜的聯系，不是一下子能看清楚的。一個人不講衛生，在馬路上吐一口痰，也許會使許多人得病，甚至染上肺結核。肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麼會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？事物之間的相互聯系是非常復雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規律。這樣，才能把事兒做得更合咱們的意願。

8、花粉是怎樣傳播的？

花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。花粉是怎樣傳播的？花粉可以通過蜜蜂來傳播，或者通過風吹來傳播。

9、風娃娃怎麼傳播花粉

風能傳播。《風娃娃》是人教版小學語文二年級上冊第八單元第24課的一篇課文，作者是常瑞，該課文中通過風能傳播花粉，講述了風娃娃以為自己有力氣就能辦好事，結果好心辦了壞事，讓孩子們明白，做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的對別人有用。

10、風兒吹到油菜花旁題目是什麼?

風兒吹到油菜花旁題目是靠誰傳送花粉。

原文：

風兒吹到油菜花旁，輕輕地說：「油菜花，我給你傳播花粉吧！」油菜花說：「謝謝你，我散發出香氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了，會飛來給我傳播花粉的！」

風兒吹到蠶豆花旁，輕輕地說：「蠶豆花，你的花瓣長得很深，蜜蜂們不會傳播花粉，我來給你傳播吧！」蠶豆花說：「謝謝你，我會自己傳播花粉，請你去幫助別的花吧！」

春風吹到小麥花旁，輕輕地說：「小麥花，你沒有香氣，也不會自己傳送花粉，我來給你傳送吧！」小麥花說：「好，謝謝你！」

春風邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚，吹到別的小麥花上，讓小麥結出粒來。

問題：

1、短文共有幾個自然段。

答案：短文共有4個自然段。

2、春風要給_______、_______和_______傳送花粉，但是_______、_______拒絕了，於是春風只給_______傳送花粉。

答案：春風要給油菜花、蠶豆花和小麥花傳送花粉，但是油菜花、蠶豆花拒絕了，於是春風只給小麥花傳送花粉。

3、油菜花靠誰來傳送花粉呢？

答案：油菜花靠蜜蜂和蝴蝶傳送花粉。