為什麼要送幼兒去幼兒園

1、幼兒園都不陌生，小孩為何要上幼兒園？

提及到幼兒園家長們都覺得不陌生，小孩子之所以會要上幼兒園，主要是因為孩子3~6歲之間是孩子性格培養的關鍵時期。早早得讓孩子融入到幼兒園集體的生活，會讓孩子更快的適應上小學的生活環境。如果家長在面對孩子上幼兒園時期，都沒有考慮讓孩子早一點融入集體生活，等到孩子上小學的時候會發現孩子很難融入到學校環境中。幼兒園時期只不過是孩子上學的一個過渡時期，幼兒園里邊雖然不會教孩子學習各種各樣的知識，但是會培養孩子的行為習慣。

對於現在家長提及到幼兒園的時候，大多數都是考慮到孩子到兩歲半或者三歲的時間段，都會考慮開始給孩子送進幼兒園里邊。早一點讓孩子接觸到集體的生活，對孩子的成長會有很大的好處。這當中因為幼兒園當中的小朋友非常的多，會讓孩子懂得和同學在一起相處，也能夠及時的認知到孩子的負面情緒。家長陪伴孩子時，根本就難以發現孩子的一些不良習慣，而等到孩子去到幼兒園里邊老師都會針對性的教育幼兒。

家長之所以會考慮給孩子送進幼兒園裡面，大多都是想到孩子等到了三歲以後，孩子的性格都會逐漸的形成。如果長時間的把孩子放在家裡邊，就會容易造成孩子性格出現較為孤僻的習慣，只有讓孩子過多的接觸集體生活，才會養成孩子變成一個性格活潑開朗的小朋友。即使幼兒園里邊從來不教孩子學習認字，但家長只是想讓孩子能夠在幼兒園里邊培養行為習慣。

幼兒園時期是培養幼兒學習行為最重要的時期。家長應該意識到孩子在上幼兒園的時候，已經養成了良好的作息習慣，而等到上一年級的時候孩子能夠更快地適應學習。如果沒有讓孩子上幼兒園，直接讓孩子升到一年級，孩子會很難適應上學的節奏。

2、為什麼要上幼兒園

1. 幼兒園能讓你養成好習慣

孩子，媽媽想讓你從小養成好習慣，將來你長大後會更棒。當然，在家裡也能讓你養成好習慣，只是媽媽平時要上班，只有晚上才有時間陪你，有時還要加班，媽媽陪伴你的時間就會更少，媽媽做不到讓你養成各種各樣的好習慣，但是幼兒園的老師可以。她們會在各種有趣的活動中讓你玩得開心，還能讓你養成好習慣，這一點，媽媽做不到，只有老師才能做到。孩子，請你相信，老師會和媽媽一樣喜歡你，你不要擔心。媽媽相信，有了老師的教導，再加上你的努力，你一定是個很棒的孩子。

2. 幼兒園能讓你培養自理能力

孩子，你上幼兒園以後，學會了自己穿衣服、自己吃飯、自己洗手、自己疊被子、自己穿鞋子、自己上廁所，媽媽願意為你豎起大拇指，你是好樣的。在家裡，媽媽沒有耐性，看你穿衣慢，媽媽就忍不住幫你穿上；看你不會用筷子，媽媽就喂你吃；看你不會洗手，媽媽就幫你洗，所以讓你沒機會自己做，這是錯的。幼兒園的老師不會這樣，她們會教你怎麼做，讓你嘗試自己完成，在這樣的環境下，你學會了自理。在家裡，媽媽做不到放手讓你去嘗試，而老師就可以。媽媽相信，等你上完幼兒園，有些事情，你會比媽媽處理得更好。

3. 幼兒園能讓你學會交朋友

孩子，有句老話說：「在家靠父母，出門靠朋友」，多一個朋友多一條路。媽媽想讓你從小學會交朋友，將來長大後會交到更多朋友，這是一筆無價的財富。在幼兒園里，有很多像你一樣的小朋友，你要試著和她們做好朋友，和她們一起玩、一起聊天、一起學習。時間長了，你會發現，你在與小夥伴交往中學會了寬容，懂得了分享，學會了合作，學會了商量，學會了溝通。這一點，在家裡是做不到的，而幼兒園就可以。媽媽相信，在幼兒園這個大集體中，

你會學到交朋友的本領，也會感受到有朋友的幸福和快樂。

4. 幼兒園能讓你愛上學習

孩子，媽媽想讓你從小喜歡上學讀書，從小愛上學習，才能讓你從一棵小樹長成棟梁。媽媽很高興看到你現在的進步，從唱歌到跳舞，從識字到算數，從畫畫到手工，你都學得很好了。媽媽還清楚的記得，你剛上幼兒園的時候，一個數字都不認得，兒歌也只會2首，現在學會了這么多，媽媽真的省心不少，這都是在幼兒園學到的啊！在家裡，媽媽沒有經驗，不懂得怎麼教你，但是幼兒園的老師會，她們會組織各種各樣有趣的活動，讓你邊玩邊學，你不要有壓力。媽媽相信，在老師的教導下，你會愛上學習。媽媽也希望，你將來一直保持愛學習的好習慣，那將會受益終身。

3、我把孩子送幼兒園是因為什麼

1、習慣了「隨大流」的媽媽認為:人-家的孩子到了年齡不都得上幼兒園嗎?就像他們長大了要談戀愛結婚一樣嘛,是必須要走的「程序」啊;

2、望子成龍心切的媽媽說:上幼兒園可以早點兒開始學習啊,要不在家裡成天就知道傻玩兒,啥也不會;

3、重視孩子教育的媽媽說,孩子早點接受正規的學校教育肯定是好事,再說他去幼兒園還能多認識些小朋友。

除了這些比較「常規」的答案之外,也有一些比較「另類」的。一位到幼兒園咨詢入園的媽媽就曾經突然拉著一個老師的手說:以後我兒子就交給你們幼兒園了!終於有人可以管住他了,我反正是管不了他了!由於這樣的原-因而把孩子送進幼兒園的媽媽,肯定是極個別的,但對於究竟「為什麼要送孩子上幼兒園」這個問題,可能很多媽媽並沒有細細地想過,而是在「半夢半醒之間」把孩子送進了幼兒園。

三歲看大,七歲看老

要聊這個話題,咱們可以先從廣為流傳的俗話說起,「三歲看大,七歲看老」,從這句話背後我們可以看出,在很早很早以前,人們就發現了早期教育對於孩子終身發展的重要性。

早期教育包括了四個時期——新生兒期(0~1個月)、嬰兒期(2~12個月)、幼兒期(1~3歲)、學前期(3~6歲)。不同的時期,孩子的身體、智力、心理發展都有不同的特點和規律。科學的早期教育就是遵循每個階段的特點和規律,給予孩子最恰當的引導和推動。

有一個研究結果可能會讓你出乎意料,但事實就是如此:人在0~3歲這個時期,發育成長最快的器官就是大腦,剛剛出生的孩子,大腦的體積就已經-相當於成人腦體積的50%了,隨著周圍的外部刺激不斷豐富,孩子的大腦重量和體積都在迅猛增加,生長速度大大超過了身體的生長。這個時期,也是孩子智力發展最快的時期。

並且有專家指出,在神經系統生長發育的基礎上,一個人學習能力的50%都是在0~4歲這個時期發展起來的。比如,0~1歲是孩子對聲音辨別的關鍵期,0~2歲是動作發展的關鍵期,1~3歲是語言和音樂智能發展的關鍵期,2~4歲是計數能力發展的關鍵期。

還有一些學者認為,孩子在生命的前6年裡,可以獲得一生中60%左右的智力(有點不可思議吧?),因而如果能夠在這段時期當中,給孩子提供一個適宜的成長和教育環境,會對他一生的能力、智力、品格、性情等發展,起到重要的影響。

這一組數據更加讓我們知道了,「三歲看大,七歲看老」的俗語並非是空穴來風的。孩子是否及時接受了優質的早期教育,確實能夠影響他一生的發展。

幼兒園是最適合早期教育開展的地方

既然早期教育如此重要,那孩子接受早期教育的場所有哪些呢?總的來說有三個部分,第一是社會的大環境,第二是自己家庭內部,第三就是幼兒園了。

社會大環境是整個國家經濟、文化發展的綜合狀況決定的,我們暫不做剖析,先說說家庭內部的早期教育。

很多家庭內部的早期教育,都是在一種「自然狀態」下進行的,因為懂得教育規律,並且知道如何對孩子進行科學家庭教養方法的媽媽畢竟不是很多,所以在孩子上幼兒園之前,大多數家庭對孩子的「早教」,也僅限於給孩子周到的生活照顧,和孩子簡單的語言情感交流,或者與孩子一起玩一玩簡單的游戲——雖然這樣已經算不錯了,但是隨著孩子身心不斷的發展和成熟,他需要一個更廣闊、更豐富、更多彩的空間去感知、去學習、去舒展自己。

幼兒園就是這樣一個好地方:

幼兒園有溫馨宜人的環境,能讓孩子直觀地感受到美,學會怎樣去表現美;

幼兒園有豐富有趣的教學和游戲活動,讓孩子在輕鬆快樂的氛圍中健康成長;

幼兒園有一起嬉戲的小夥伴,有和藹可親的老師,讓孩子自然地學會如何與人交往;

幼兒園更像一個放大了的家庭,讓孩子學會寬容、禮讓、分享。

4、幼兒園不教文化知識，那為何要把小孩送進幼兒園呢？

一直以來，教育部都明確規定，要完全禁止幼兒園教育成為小學，即禁止在小學教授兒童文化知識。很多家長不明白，這不是妨礙我們的孩子成才嗎？但其實過早進入學習角色對孩子的身心發展是有害的。一方面，從教育學的角度來看，如果兒童過早進入文化學習，其智力發展還沒有達到相應的成熟水平，會使學習變得非常困難，會產生強烈的挫敗感，對學習產生消極或抵觸情緒，影響學齡兒童的學習積極性。

而且知識體系帶來的框架感會強烈限制孩子的想像力，過早限制孩子的創造力。想像力是我們人類文明發展的源泉。正是因為有了想像力，飛機才能上天，潛艇才能下海，衛星才能飛上太空。如果孩子們失去想像力，未來將對我們中華民族的發展極為不利。

另一方面，從心理學的角度來看，兒童的成長任務在每個年齡階段都是不同的。在幼兒時期，也就是0-6歲之間，孩子的主要任務不是學習，而是培養良好的心理安全感，為以後的生活打下健康的人格基礎。父母只需要給予孩子足夠的愛與認可、欣賞與鼓勵，讓孩子有安全感、被保護與被支持的感覺，鼓勵孩子自由探索外界，而不需要各種知識框架的限制。

孩子長大後，會陽光、自信、開朗、樂觀、好奇、有創造力，人際關系好，能承受壓力和挫折，更容易取得更高水平的社會成就。相反，如果你壓抑孩子自由成長的天性，過早的給孩子灌輸大量的知識和技能，對孩子要求太嚴格，孩子很容易產生挫敗感和自卑心理。孩子長大後容易自我懷疑和否定，人際交往缺乏自信，遇到壓力和挫折時容易出現焦慮、抑鬱、強迫等心理問題。這就是為什麼有很多孩子學會了欺負，卻被心理問題困擾，無法擁有成功幸福的生活。

5、幼兒園都不陌生，小孩為什麼要上幼兒園？

家長在提及到幼兒園，家長對幼兒園都不陌生，當孩子在三歲的時候里，家長都會選擇給孩子送進幼兒園里邊。孩子之所以會上幼兒園，主要是想讓孩子在上幼兒園的時候，能夠盡早的適應校園生活。這樣等到孩子上一年級的時候，才不會因為孩子上學的問題，而絞盡腦汁。對於大部分的小孩子，在三歲的時候給孩子送進幼兒園，孩子都會出現明顯哭鬧的情緒。家長為了讓孩子適應校園生活，就只能考慮早一點給孩子送進幼兒園里。

家長們在提及到幼兒園，家長們覺得幼兒園一點都不陌生，甚至家長都能夠體會到小孩子在送進幼兒園時，孩子都會有明顯哭鬧的情緒。家長之所以會考慮把孩子送進幼兒園里，主要也是想到幼兒園里的學生比較多，能夠更早的讓孩子融入到集體中生活。如果家長長時間的把孩子放在家裡，也很難培養孩子的行為習慣。

當孩子到了三歲的年齡，家長考慮早一點給孩子送進幼兒園里，更多的都是希望孩子能夠在幼兒園里邊培養一個好的行為習慣。孩子在3~6歲的時間里邊正是培養孩子的行為習慣關鍵時期。孩子在幼兒園里邊雖然不學任何的知識，但是能讓孩子變得更懂事乖巧，因為老師都會教孩子的行為能力。

當孩子第1次離開父母，融入到集體生活時，家長應該鼓勵孩子，要讓孩子勇敢地去面對屬於自己的生活。不能長時間的強迫把孩子留在家長的身邊，孩子也要有屬於自己的社交朋友圈。當孩子在接觸到越來越多的小朋友時，會意識到自身的不足，從而想要改變自身的問題。而家長在教育孩子時，也會通過其他小朋友的對比，了解到孩子自身有哪一些缺點。