孩子上小班哭妈妈还送吗

1、宝宝去幼儿园哭的很伤心，这种哭对孩子心里会造成伤害吗，我们应该继续送吗？

继续送孩子上学，万事开头难，孩子需要经过历练才能成长。
这是每个人都要经历的过程，不要为了心疼孩子，婆婆妈妈的。
有两天就会适应的，回家了可以加以安慰，和他好好的聊余余携天，可能听不懂大道理，但是可以通竖伏过其他方式和孩子毁清沟通，孩子喜欢动漫，可以找有动漫人物读书的影片给孩子看，然后正确引导孩子。

2、孩子上幼儿园哭闹的很厉害,家长要坚持送孩子去吗?

上幼儿园，肯定是要上的，因为这是让孩子社会化的一个关键环境。作为父母的我们，陪伴一程后，最终是要选择放手。

时间分离法，你可以从短短的1小时或是2小时开始，让孩子先适应新环境，坚定并温和的和孩子说再见，给孩子一个拥抱，告诉孩子妈妈一个小时回来。此时，需要提醒和警示自己的是，不要犹豫逗留，迅速离开孩子的视野。

因为，成人的“断舍难”，行为上的反复，反而更容易激化孩子内心的不安，促使孩子无法形成对你的信任。一个小时后准时出现在孩子面前，并及时告诉孩子：妈妈一个小时到了，现在回来接你了。这个信息很重要，让孩子学习和形成对妈妈的信任，同时开始学习时间概念。

2天后再增加一个小时，用同样的方式，只是时间要改为两小时。再过两天后，增加到3个小时。随着时间推移，继续增加到一天，这样一周到两周的过度，孩子会比较快适应新环境、新朋友和老师的。

还有一个方法是事件表格，是帮助孩子将语言和事件建立连接的好帮手。我们可以在具体的事件来临之前，利用日历，或者是自己制作一个简单的数字小表格。然后和孩子一起商讨，用什么样的方式来记录再次和妈妈相见的时间。

我和孩子共同商量后的决定是在自己制定的数字时间表上，每天早上起来后画勾，画5个勾，妈妈出差就回来了。如果是孩子上幼儿园，可以找老师要一份一日活动时间表。或者，参照时间表，妈妈帮助孩子回忆在幼儿园都会做哪些事情，然后，一起制定一个事件表。

做过一件事，画一个叉叉，这页的叉叉画完，妈妈就会来接你了。孩子不认识时间、不认识字，都没关系，可以让孩子用自己能够理解的绘画，或者是符号来代替。

经历过这样一个眼睛看的到、小手参与到、大脑能够理解到的过程，就是在帮助孩子进行心理的预设。以上两种方法为孩子做好了心理的准备，慢慢地，孩子就会比较容易走过分离焦虑的时期。

幼儿从家庭迈入幼儿园，环境有了巨大的改变，被称为“心理断乳期”。

(1)生活规律和生活习惯的改变

幼儿园有相对固定的一日生活时间表，什么时候吃饭，什么时候盥洗，什么时候上课，什么时候起床，而幼儿在家中的生活规律并不一定与此相符。

有的家庭中生活作息比较随意，一切以幼儿的意愿为中心；有的幼儿甚至有一些不良的生活规律和习惯，如晚上熬夜，早上睡懒觉等；有的幼儿则精力旺盛，没有睡午觉的习惯。据调查，一些幼儿就是因为怕在幼儿园睡中午觉而不愿意来园。

因此，在入园之初，幼儿不习惯固定化的生活制度。此外，幼儿园的饮食和饮水也和家中不同。一些幼儿在家中养成了挑食、偏食的不良饮食习惯，到幼儿园后不愿意进食一些食物。而有的幼儿则在家中从来不喝白开水，而在幼儿园提供的饮水都是白开水等。

(2)成人与幼儿的关系

幼儿入园之初，见到的教师和小伙伴是陌生的面孔，容易使幼儿感到不安全。由于幼儿园是集体教育，师生比例为1：15或者1：20。也就是说一位成人负责照顾15—20名幼儿，这和幼儿在家中的环境有着天壤之别。

幼儿不可能像在家里一样得到一对一甚至是几对一的无微不至的关怀和照顾。如许多幼儿在家中睡觉时要有大人陪伴和哄睡，而在幼儿园则需独自入睡，幼儿在入园之初感觉失去了亲情和温暖。

此外幼儿在幼儿园不可避免地会处于一种竞争的环境之中，如如何获得教师对自己的注意和关怀，如何占据自己喜欢的玩具等等。因此一些幼儿在入园之初会感到不知所措。

(3)陌生的活动室环境

当幼儿初次踏入活动室时，活动室的环境对他来讲是完全陌生的和新鲜的。无论是桌椅的摆放还是盟洗室的设备等都与家中不同。

这在使幼儿感到好奇和新鲜的同时，也会引起他的恐慌和不安。如有的幼儿在家中大便时使用坐式的尿盆或者抽水马桶，而幼儿园则是蹲式的，幼儿就感到不适应而引起心理上的压力。

(4)要求的提高

在幼儿园中教师要求幼儿具备一定的独立和自理能力，包括：自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己上床睡觉、能控制大小便、遵守一定的规则等等。这些要求都可能使幼儿感到一种挑战和压力。

3、上幼儿园哭闹要强制送去吗？

送。过一段时间就好了，你可以给孩子买点玩具多陪陪孩子，不过你要看多大的孩子，孩子太小需要父母陪伴

4、孩子上幼儿园哭闹，该送吗？

送孩子上幼儿园前，应该适当的给宝宝讲述幼儿园的有趣之处，可以尽量的给宝宝描绘出孩子们一起上课，游戏的情景，使孩子的内心充满向往，恐惧便会减少许多。
除此之外还应该带孩子先去熟悉一下新环境，要等孩子先适应了新的幼儿园的环境之后，才带他去上学，最好是上学之前先认识一下老师和小朋友，这样孩子会更快的融入集体。
记得给孩子准备好他们所需要的日用品，比如毛巾和喝水的水壶等，这些都是上幼儿园需要准备的。很重要的一点就是妈妈在送孩子上幼儿园的时候，必须立刻离开，因为大部分孩子都会哭闹，但是老师会负责把孩子哄好。
孩子哭，大人要做好安安抚的工作，不然孩子肯定不愿意上幼儿园了。家长要做的就是相信孩子，桐亮而且一定要坚持送他上幼儿园，让孩子形成习惯，让他自己有勇气去面对幼儿园。做到这些，相信孩子一定会在幼儿园里生活愉快。
添加辅食时需要注意：
1、选择健康的食材
给宝宝尤其是年龄小的宝宝添加辅食一定要注意食材必须新鲜，最好是当天买当天吃。另外就是注意选择皮、壳比较容易处理的食物，尽量减少使宝宝摄入残留农药和其他细菌的机会。
2、烹饪时要注意卫生
制作前必须剪短指甲，用肥皂反复洗手；患传染病或手部发炎时，不要为宝宝升纤做食物。用来制作和盛放食物的各种工具要提前洗净并用开水烫过。不管是蔬菜还是水果都最好反复清洗，另外可以给宝宝准备一套专用的工具，如榨汁机、研磨器、干净纱布等等，不要和成人的用具混用。
3、制作辅食的注意事项
注意根据宝宝的消化能力局笑宽调节食物的形状和软硬度。开始时将食物处理成汤汁、泥糊状，慢慢地过渡到半固体、碎末状、小片成形的固体食物。烹饪时最好不要加调味料

5、三岁上托班哭闹，回来说害怕老师，晚上做噩梦，该坚持继续送吗？

这位家长显然是为孩子入园分离正在焦虑，我特别理解家长的这个行为，因为我自己是有两个孩子，即使我已经有很丰富的理论储备了，但是在送孩子上学的过程中还是会经历这个阶段，尤其白天的时候，我会用尽种种理由说服自己说：“没关系的，孩子会很喜欢幼儿园，会跟其他的小橡扒搭朋友玩得很开心，还会很喜欢他的老师。”可是当下午接到孩子的时候，又从孩子那里得到一些不好的反馈，家长就会陷入深深的自我怀疑当中，进而考虑自己的这个决定是不是正确，所以我真的是特别理解。

那问题当中的这个宝贝回到家之后就说害怕老师，晚上做噩梦，这种情况确实会令家长非常的焦虑，家长会纠结要不要继续送。其实我个人给到的建议还是梁拿要继续送的，因为孩子在入园的过程当中是需要时间去适应的，而在适应过程当中，有的孩子会很快，有的孩子会很慢，这个时间不一而足，因为每个人的情况都不同。在不适应的过程当中，孩子又会出现种种不同的行为，这些行为表现也是因人而异。总体上来说有的孩子是大哭大闹，有的孩子是睡眠困难，有的孩子食欲下降，有的孩子会害怕老师情绪低落等等，这些都是有可能的，甚至有的孩子可能身体素质稍微弱一些或者免疫力稍微差一些，入园会出现生病的情况。这些都是因为孩子最开始不适应幼儿园环境所出现的种种行为表现。那问题当中这个孩子的表现是害怕老师，晚上做噩梦这种情况。我给到的建议是，家长每天可以在孩子放学之后跟他聊一聊这一天在幼儿园中的情况，当孩子晚上回来跟家长说害怕老师之类的话时，要及时去跟他进行沟通，了解他为什么害怕老师，当孩子做噩梦的时候，及时的去安抚。要让孩子知道，父母是永远站在他这一方此磨的，永远关心他的，永远会为他提供帮助的。

当然如果家长实在是不放心，也可以跟老师进行沟通，了解一下孩子一天在幼儿园当中具体是什么样的表现，他在课堂的哪一部分非常的开心，或者在哪一个部分不够融入，这些都是可以帮助家长更好的回应孩子的信息。

总体上来说，如果孩子的不良反应是在正常的情况和范围之内，我是建议家长及时送孩子去幼儿园的，因为不管什么时候送孩子，他都会出现这样的情况，可能孩子哭的太厉害，就暂停几天再送，一旦这一次出现了暂停，那过几天之后孩子一定会出现更大的反应。因为他觉得上次哭就不用去上了，是不是这次继续哭，妈妈还会让我回家。这样的一种回馈方式对孩子来讲其实不是很友好。好了，关于这个问题我就回应到这里，希望我的答案会对这位家长有所帮助，谢谢。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

很正常

6、上幼儿园哭闹要强制送去吗？

当然不能这样做！
如果小孩子哭闹，做父母的强行把孩子送到幼儿园去卜桥租的话，只会给孩子幼小的心灵带来心理阴影消弊，但是，也不能因为这样型兆就让孩子不上幼儿园，还是要注意一下方式，可以先安抚一下孩子，跟孩子说，如果是他乖乖地去幼儿园上学的话，那么就会奖励他一个小礼物，或者是什么好吃的零食……

7、刚去托管班孩子就哇哇大哭，我该不该继续送呀？

如果到了必须去托管的年纪，她再怎么哭你也要送去！如果年龄过小建议再等两年，等他心智成熟一点再送去也不迟啊。

1.总要学会分离

小朋友去托管之后爱哭是肯定的，其原因也很简单那就是看不见妈妈了。他们从一出生就备受关注并且习惯性的黏人，突然把这种习惯斩断自然是不适应的，毕竟成年人都很容易在一个舒适圈内懒惰。但是到了该上学得年纪家长就要果断和理智一点，送去托管的第一天会哭、第二天会哭可是第三天可能就不会了，只要她学会重新适应环境并且能够独立面对就好了。家长万万不可在这个时间心软，因为教育对小朋友来说是很重要的。

2.不要过早上学

曾经的我就是一个很小很小就被妈妈送去托管的小朋桐毕友，听妈妈说我当时在托管里还是蛮绝望的，因为小朋友之间哪怕只差2岁理解能力也是会差很多的，我什么都听不懂只想回家。假如你的孩子去托管哭是因为年龄太小了，我建议你还是抱回家，可以先带她去上一些早教课、游泳课等等。等他慢慢的熟悉上课的流程之后再送去也完全ok，否则孩子会打心底排斥托管教育，后期也很难学进去知识。

3.托管怎么选

托管选的好孩子根本不想回家，他们会怀念上课的时光和自己巧瞎的老师。所以，各位家长一定要选择正规的托管中心，这里不仅有专业的学前教育老师还有丰富多彩的课程。譬如我嫂子工作的地方就是一家连锁的托管，里面除了文化课知识以外还会有全脑开发、播局宽芹音主持、舞蹈等课程，孩子很感兴趣之外家长也无需再报特长班了。

最重要的一点请各位家长记住了，那就是不管孩子怎么哭都不要打她，要和她沟通看看到底是哪里出现了问题。

8、孩子上幼儿园哭闹，可以交给老师就走吗？

孩子上幼儿园哭闹，家长可以直接交给老师就走吗？当然是直接交给老师就走了，难不成还要在幼儿园里面把孩子哄好在走吗？很多情况下家长根本把孩子哄不好，可能会越哄越糟糕，孩子会哭得更厉害。

孩子刚开始上幼儿园的时候产生哭闹，不愿意上幼儿园的情况是一种非常正常的情况，所以说家长在对待这部分孩子的时候千万不要上来就打骂孩子或者是动手打孩子，这样只会让孩子产生反叛的情绪。那么更加不能一见孩子哭闹不愿意上幼儿园，家长就产生心软的情况。

很多孩子都是比较聪明的，他在家长面前哭，其实就是在试探家长的底线，如果家长同意了他第一次不上幼儿园的情况，那么有了第一次就会有第二次，有了第二次就会有无数次，所以孩子在上幼儿园的道路上就会越走越远，他每次上幼儿园的时候都会产生哭闹的情况。

那么为了让孩子尽快的适应幼儿园生活，只要孩子的身体没有出现其他的症状，可以上幼儿园的话，那么家长一定要摆正自己让孩子上幼儿园的态度，坚持把孩子送到幼儿园里面去，不管孩子再怎么哭闹都不为所动，并且把孩子送到教室交给幼儿园老师之后立马离开。

如果家长这清袜行个时候犹犹豫豫一步三回头，就给孩子抓到了家长的弱点，他就会用更加撕心裂肺的哭来要挟家长，达到他他不愿意上幼儿园的目的。那么如果家长扭头就走掉了，这种情况下，老师把孩子哄一下可能也就好了。相反家长在这里呆的时间越长，孩子就会哭的时间也长。

今年我们小班就来了这么一个小朋友，家长一看就属于特别溺爱孩子的那种，孩子来上幼儿园的时候，家里好几个大人来送孩子，并且孩子还是被抱到教室的。因为孩子哭闹的特别厉害，所以老师把孩子接过来之后，就建议家长立马离开教室。

但是家长不同意，家长产生心软的情况，说在教室里面把孩子哄好再走。但是在教室里面哄了孩子一个小时，孩子还是不同意还是哭闹，最后家长没办法狠心走掉了。孩子在教室里面哭得更加厉害了，比他刚开始进幼儿园的时候哭的还厉害。但是老师本来以为孩子哭一下就好了，所以抱着孩子轻声哄了一下，那么孩子慢慢的也就不再哭了。

但是这个时候不知道哪个小朋友对着门口突然喊了一句妈妈，这个小朋友往门口一看就又看到了他自己的妈妈，一下挣脱老师的怀抱跑到门口，又开始大哭大叫起来，老师才发现这个孩子的妈妈根本就没有走，一直在教室门外看着呢。老师走到门口的时候，看到孩子在哭，家长也在哭。最后家长还是受不了看到孩子的哭，一心软就把孩子带走了。

这么一走孩子就请了好几天的假，等他再来幼儿园上学的时候，他还是出现哭闹不愿意上幼儿园的情况，并且哭的比上次还要厉害。所以家长又把孩子带走了，等到孩子幼儿园小班上完了之后，总共也没有上了几天学，并且每次来上幼儿园的时候都会出现哭闹的情况，家长一看到孩子哭闹就会心疼得不得了，就赶紧把孩子接回家。

这样的情况老师和家长交流沟通过很多次，告诉家长，他们的这种做法非常不利于孩子适应幼儿园生活。如果家长想让孩子尽快的适应幼儿园生活，就一定要改正自己的方法。但是家长觉得孩子还小，既然不愿意上幼儿园就不上幼儿园好了。

所以最后的结果导致孩子上了中班的时候，在上幼儿园的时候还会产生哭闹的情况，这个时候家长才发现平时太溺爱孩子了，孩子只要说不上幼儿园，他就同意了。那么直到上中班的时候还是没有适应幼儿园生活，家长就会担心这种情况下，如果孩子上一年级应该怎么办？

家长开始寻求老师的帮助了，希望老师能让孩子尽快的适应幼儿园生活，那么老师给家长的建议就是把孩子送到教室交给老师之后扭头就走，千万不能回头，并且需要家长的全力配合。如果家长不配合老师共同教育的话，那么光有老师一个人的教育肯定达不成目的。

家长也答应了老师，和老师一起让孩子尽快的适应幼儿园生活，那么第一天的时候老师明显的看得出来家长扭头就走，他的肩膀一颤颤的应该是也在哭。但是他坚持了没有回头，等家长坚持了一个星期之后，孩子慢慢的就已经能适应幼儿园生活了，虽然他还会产生哭闹，不愿意上幼儿园的情况，但是基本上老师抱进教室之后他就不再哭了。

并且在幼儿园里面生活的很开心，老师把孩子在幼儿园里面玩的很开好圆心的照片和视频发给孩子的家长，孩子家长这个时候才觉得原来自己那答哗么做不是爱孩子，而是害了孩子。如果家长在孩子上幼儿园小班的时候，就摆正自己让孩子上幼儿园的态度。那么孩子绝对不会受那么多的委屈，不会哭那么多次，孩子适应幼儿园的道路不会那么崎岖，肯定应该早就适应幼儿园生活了。

所以说当孩子上幼儿园产生哭闹的情况时，只要不是身体的原因，那么家长把孩子交给幼儿园老师之后立马就走，一定要相信孩子的幼儿园老师，并且要相信孩子的能力。

宝妈我也刚刚给大宝送进幼儿园，根据我的观察和理解，交给老师就走，会有以下结果：

1.适应能力强的孩子，被老师哄哄，等一会儿就不哭了。开始有新鲜的事物吸引他们的注意力和好奇心。很快，他们就融入其它小伙伴们中间，忘记了跟父母分离时的不愉快。

2.有的孩子，会哭，一直哭，哭到撕心裂肺，天崩地裂。不到自己累的实在哭不动，就不肯停。任老师怎么哄都哄不住，这种孩子家长如果狠心扭头就走，反而不利于孩子的身心 健康 发展。

孩子在父母送幼儿园时哭闹是正常现象，并不是孩子不懂事，这么小的孩子，从小跟着亲近的人，很少离开过，这样孩子有分离焦虑症是正常的。回想我们自己，猛然间去了一个陌生的环境，也会有局促和不安，更何况一个两三岁的孩子。

爱哭闹的孩子，大多来自这样的家庭：

1.父母感情不好，经常争吵的家庭，这样的家庭出来的孩子，大多数好焦虑，他们害怕哪天父母真的吵着吵着就不要他了。

2.孩子独立性特别差，父母一切包办。这让他们突然离开大人，不知道下一步该怎么办，就会格外感觉惶惶不安。

3.父母过度宠溺孩子，有求必应。这样的家庭，孩子对父母的性格和行为习惯了如指掌。他们对自己的需求，喜欢软磨硬泡。家长达不到自己的要求，就一个劲哭闹。

要想要孩子尽快适应园区生活，做父母的就要提前做好准备。比如：

1.入园之前要多带孩子去附近幼儿园玩玩，有的幼儿园不定时会有公开课，让他们多去参加一下这样的活动。让他们提前明白幼儿园是个什么情况，做到心中有数，当处在其中时，也不至于心情慌乱，焦虑不安。

2.提前对孩子进行心里暗示和引导。可以通过读绘本和看幼儿园活动的动画片让他们不知不觉的爱上幼儿园。兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，才会提起精神去上学。

3.平时生活中着重培养孩子独立自主能力，交际能力，处事能力和对陌生环境的适应能力。这就要求父母平日里多引导。比如，孩子在小区里特想玩秋千，但秋千上有人，家长就可以让孩子自己去跟人沟通。当孩子胆怯时，家长要多鼓励。孩子跟别人谈判成功，得到秋千时，家长要多夸赞。家长没事的时候，可以多带孩子去人多的地方，多给孩子创造表现自己的机会，时间长了，孩子就有自信心，遇人遇事不那么胆怯了。

4.永远不要拿老师去吓唬孩子，总说：“你表现不好，我告诉老师之类的话。”不要从小让老师在孩子心中立下不可磨灭的权威性概念。这种“怕”会让他们对老师产生恐惧感，从而对上学厌恶。我们可以这样跟孩子说：“老师很和蔼可亲，她们会像妈妈一样待我们的，你有什么事情都可以和老师讲。”孩子跟老师慢慢熟悉了，也就心里依靠，不再害怕幼儿园生活了。

孩子不想上学哭闹是正常现象，不要对孩子一味地吼骂，苛责，这样反而更加重他们焦虑不安的情绪。家长平时要多引导，多鼓励。我们作为家长首先要以身作则，不要自己刚送去幼儿园，就担心这，担心那，记住，你的情绪也会传染给孩子。要多相信他们，离开我们能独立适应园区生活。孩子回到家后，不要问孩子在学校哭了没之类的，要多聊点学校开心的事情，让他们记住欢快的时光。平和而坚定的告诉孩子人长大都要上学的，相信我们自己宝宝永远是最棒的！

这个问题还真有话要说。儿子两岁九个月时候刚好是开学的九月份，就报名了。第一天，孩子非常开心的按时到了学校，非常开心地给我说爸爸再见。放学时候，非常开心地给我说爸爸下午好。一切似乎看起来非常完美。着实出乎我的意料。问题是从第二天开始的。

从起床就困难了，到了学校里交到老师手上，哭着不撒手，我走他走，我不动他不动。老师看着孩子哭，当然早就习惯了。可对于我这个爸爸来说，尤其是特别关怀孩子心理的人，面对孩子如此痛苦的样子，我下不了那个狠心一走了之。

老师劝说有话:1，没关系的，他哭一哭就不哭了。2，他总要习惯的，你不能心软。3，大家都是这样的，过阵子就好了。4，你现在不放手，他永远长大不了。5，你在这里他就哭的更厉害，你走了他就不哭了，放心吧！

可以这么说，老师的话，全是在安慰我。可我清楚地懂得，老师的话，没有一句话可以让我放心和得到安慰。所以心里并不是很舒服，为此有几个早上送孩子时候，面对老师的“作为”，我实在忍不住就多说了几句。意思如下

最后，作为幼儿园老师，我始终听不到看不到真正让我这个父母放心和欣慰的。例如，我希望听到的是，孩子哭是正常的，这是亲子分离焦虑症，不过你放心，我们都是专业老师，会让孩子很快喜欢上这里的。孩子对环境和老师太陌生了，害怕。我们会和孩子尽快建立感情，让孩子不再感到陌生和害怕。就像妈妈一样的温暖。等等这样的话，可以看出幼儿园老师是有心的人，是有爱的人，而不是冷冰冰的好像只是看管孩子的监狱长一样。另外，在行为上，既然是专业的幼儿老师，就希望拿出你们的擅长和本事。哄孩子开心总要会吧。孩子现在哭着呢，能不能看起来特别会哄孩子，会逗孩子玩，会循循善诱把孩子的手从家长那里挪到自己这里呢！一次不行就两次嘛，我需要的是，慢慢来，循序渐进式的过渡，让孩子的乐园，从家里转移到幼儿园里，给他一个美好的地方成长，不是一个监狱。懂吗？

当然必须，放下孩子就得走。

想当初我家宝宝送幼儿园的时候，就跟打仗一样的，而且是一场持久战。我家宝宝脾气大，第一天送幼儿园，我特别不放心他，千叮咛万嘱咐的。

到了班级门口，忍不住亲一亲，抱一抱，结果一抱就不愿意了，非要回家。之前跟他说的好好的，几点接他，让他怎样跟老师问好，怎样跟小朋友玩，那一哭，啥都忘了。

整个楼道都是他的声音，我把他塞给老师，结果他满地打滚，把老师衣服上的扣子都拉扯掉了。最后，我实在不忍心，妥协了，带回了家，想着第二天送也行吧。结果，再也送不进去。

跟老师沟通了以后，我终于下定决心，不心软了。第二个星期，我把他送到门口就准备走，他还是跟以前一样哭闹打滚，我头也不回就走了。忐忑的过了一天，到接园的时候，我以为他会哭一天，结果他竟然笑着像我扑过来，还说第二天早点来呢。那一刻我才知道，不是宝宝适应不了幼儿园，而是我适应不了宝宝不在身边。

所以，如果想让宝宝尽快适应幼儿园，一定不要在班级门口逗留太长时间，时间越长，宝宝越不想进班。

幼儿园开学际，每天清晨都会是家长与孩子 情感 的拉锯战，孩子拽着校门哭的小脸红扑扑，就是不进幼儿园的大门，宝爸宝妈更是急得一身大汗，甚至有的已经和孩子哭作一团了，这幼儿园上的可不是一般的糟心啊！此时，家长最应该做的就是快刀斩乱麻，越是舍不得，拖拖拉拉的反而更不利于孩子适应幼儿园。

具体的做法是：允许孩子哭闹，发泄自己的不安情绪；幼儿园是必须要上的，这是家长要通过行动传达给孩子的，可以让孩子理解为妈妈要上班工作，宝宝也要工作，宝宝的工作就是上幼儿园。不管宝宝如何哭闹，妈妈都会如常的把宝宝交到老师的手里，交代一些注意事项，然后给孩子一个大大的拥抱，让宝宝感觉到妈妈是最爱你的，不是不要宝宝了，然后和宝宝说再见！妈妈要去上班了，放学了就来接你，然后转身离开。一般在家长离开之后，经过老师的安抚孩子都会慢慢停止哭泣。

上幼儿园是孩子学习独立的开始，分离焦虑是不可避免的，我们要给孩子学习适应的时间。我们要做的就是按时接送，每天给宝宝充足的安全感，每天至少三个抱抱是必须的，每天睡前和宝宝谈谈心，舒缓宝宝不安的情绪也是必要的，每天让宝宝多喝水，也可以减少孩子上火生病的几率。

孩子的成长就是学习独立的过程，也是父母学会放手不断与孩子分离的过程。既然孩子的成长的脚步不能阻断，所以相信孩子吧！相信自己的宝贝一定行！加油！

孩子上幼儿园哭闹，要了解清楚哭闹的原因，并不是一句可以交给老师就走那么简单的事。

孩子上幼儿园哭闹可以交给老师，并和孩子说再见后就走，有以下这些：
孩子哭闹，只是因为想和家人一起。
去年秋季，我接的是小班。班上的小若每次回幼儿园就哭鼻子。我们了解到小若平时其实是跟爷爷奶奶一起在生活，是因为到了上幼儿园的年龄，在山上并没有幼儿园就读，所以把孩子送到镇上爸爸妈妈的手上，让孩子就近入读幼儿园。

小若刚刚到自己父母身边待着，可是没过几天又让爸爸妈妈塞到幼儿园，这肯定让她对幼儿园抗拒，还可能觉得自己是被丢弃的孩子。

这种情况下，家人把孩子送到幼儿园时，请相信老师可以安抚好孩子的情绪，不要故意在窗外磨磨蹭蹭，觉得老师带不好自己的孩子。

家长要做的是，平时多和孩子说在幼儿园可以做什么，可以接触到什么，玩什么。也可以多说一说老师们的好。最主要是告诉孩子：自己不是不爱孩子才把他们送到幼儿园，而是希望孩子可以在幼儿园接触到更多的好朋友，所以把他送到幼儿园。

并且，去接孩子的时间一定要遵守规则，不要让自己的孩子成为全园最迟、最拖拉走的那个孩子。这会让孩子没有安全感。全部孩子都接走了，只有自己家的人磨磨蹭蹭的不来，孩子能好好的上幼儿园吗？他肯定害怕待在“爸妈不来接我”幼儿园。
孩子哭闹，只是因为没有睡够。
孩子哭闹其实都是有原因的。比如有些孩子晚上太迟睡，导致早上不愿意起床。可是爸爸妈妈又要上班，只好早早的把没睡醒、没睡够的孩子从床上拖起来直接打包到幼儿园。于是乎，这样的孩子很容易闹情绪。情况下。家长可以把孩子送到幼儿园和孩子说再见后就走了。因为孩子没睡够这是已成的事实，咱们也不能够改变什么，只有让孩子在中午的时候睡好。

大人需要做的事，晚上一定要及时的让孩子睡觉，只有保证充足的睡眠，孩子早上起来的时候才不会拖拉，不会赖床，上幼儿园的时候自然不会有哭闹的情绪了。

孩子苦闹，只是因为没有达成所期待的愿望。
有些孩子早上回幼儿园的途中，可能想起来要买什么或者想吃什么，家里人并没有达成孩子的这些愿望所以孩子哭闹。那么，这时候家人把孩子送到幼儿园和孩子说再见以后就可以走了。

早上接孩子的时候，偶尔我也会听到长辈们骂自己孙子女在路上要买各种吃的。孩子们喜欢街边的食物，无非就是色香味俱全，让他感到肚子里的馋虫一直挠痒痒。这个时候如果大人觉得不愿意给孩子买，那么带孩子快速离开就可以了，不用非得打打骂骂、呼呼喝喝的。要是觉得可以买一些给孩子吃，直接了当的买上一两个让孩子尝尝鲜也可以。

有下面这情况的，孩子哭闹就不要送到幼儿园了
孩子生病所以哭闹，家长不能够把孩子放下就走。
班上的小熙，上星期幼儿园的时候，哭闹着不愿意回园。家长告诉老师，因为孩子喜欢在家看电视，肚子痛是骗人的，她只是不愿意回幼儿园。所以，硬是把孩子留到了班上。

孩子肚子痛，我们在孩子五官难以看出来，老师只有多注意看一看。到了上午十点的时候，小熙告诉老师孩子肚子痛。我把她带到厕所让她蹲一蹲，看她有没有拉稀。结果我观察到孩子的便便有未消化的桔子肉、柚子肉。而且不如往常的便便一样，是稍微比较稀，还有一点点粘液似的。从这里看出小熙肚子痛是真实的，并不如她家长辈所说的“孩子说谎”。我把情况告诉了她的家里人，家中长辈说孩子早上在家吃了早餐后，非得吃桔子和柚子。而且晚上的时候也吃了几种水果。

孩子因为生病而哭闹不愿意回幼儿园，这是正常的事。家长可不要太过武断，没有查清楚原因就断定孩子说谎，这样的做法不可取。
孩子受伤所以哭闹，家长不能够把孩子放下就走。
记得去年的时候，我班一个孩子摔伤了腿不能回园。那个小孩子在家里住了半个多月，因为家中长辈要带好几个孙子，所以想让受伤的孩子尽早回幼儿园。本来就是膝盖骨受伤，本来就是动一动都疼，这样的情况下把孩子送到幼儿园，他又怎么会不哭闹呢？

我孙子就是早晨不愿起床，不想上幼儿园。但是他很聪明，只要跟他说清楚，不愿去也得必须去，很不情愿的配合穿衣服，刷牙洗脸，到幼儿园不哭不闹，因为他知道哭闹也没用。现在的孩子可聪明了，ta们会察言观色，看你稍有一点不舍，会哭闹的很厉害，家长千万别心软，狠狠心把孩子交给老师，扭头就走，等你走远了，ta们马上止住哭声，和小朋友玩的好着呢。

我本人大班幼师，每天早晨在幼儿园见惯了母子分离的焦虑场景，大多数情况是小班年龄尚小习惯性哭闹的幼儿，也有个别是闹情绪的大龄幼儿，不管哪种情况哭闹 ，这个时候作为家长，要毅然决然地转身离开，放心的交给老师。先讲一个最简单的道理，会哭的孩子有奶吃，您家那个哭得撕心裂肺的小可人儿，在你转身离去的那刻起，他那无处安放的小心灵自然会向老师寻求依靠，任何一位老师都不会拒绝孩子的这种无助的依靠的，自然会用适当的方法安抚孩子直至稳定。大多数孩子哭闹只是早晨分离那一刻，待情绪好转后，这一天都是快乐时光。

孩子送到老师手上，不要有牵挂之念，扭头就走，就对了。你越是心心念念的走不开，孩子就越会感觉到，你想要离开他，他就会哭的越凶。第一次是这样，第二次还是这样，以后每次都是这样，在这个依恋情绪充分表达的过程中，孩子的分离焦虑情绪得到了宣泄，妈妈的思念不舍自以为能宽慰自己，其实这样是不利于孩子勇敢的迈出第一步的，不利于孩子独立个性的养成。

送孩子最好是老师能接个手，妈妈在孩子面前秒消失，断了孩子的念想。这样老师再接着哄哄，孩子自然而然会从一开始的焦虑变成接受突然出现的陌生环境，陌生人，进而变成一种习惯，习惯独自一人去面对，去调节自己的情绪，去适应与陌生环境，陌生人相处。

其实我们做父母的，不用有那么多的舍不得。那么多的担心，你迅速的离开，反而给了孩子独立面对陌生环境，陌生人的机会。孩子也会自然而然的从焦虑中走出来，也会换一种状态与老师和陌生小朋友建立友好相处的关系。

建议多做一步： 平和且坚定地告诉孩子，你需要上学，放学妈妈就来接你。

多数孩子在上幼儿园时哭闹，是因为分离焦虑，他们认为妈妈不要自己了，给孩子传达一个明确的意识： 妈妈不是不要你了，上学是你必须要做的事情。

孩子会出现分离焦虑的情况是很正常的，只是程度不同的问题。

那么为什么有些孩子可以很愉悦上学，有些孩子又只是哭泣一会就停下，还有些孩子一直哭呢？

这是因为，家长在上学之前的养育方式里，缺乏让孩子独立 探索 世界的机会，这在当下以全职宝妈方式来养育孩子的家庭中最为常见。

在全职 育儿 的家庭里，多数时间孩子是和监护者互动的，活动环境和对象也是非常单一。

一方面，家长可能嫌弃带孩子出门麻烦，尤其是3岁前的孩子，出个门各种东西要带要准备，孩子还很容易无理取闹；

另一个方面，全职妈妈的睡眠不足，这就让妈妈们的精力不足，希望在家多呆呆休息休息；

这就有意无意地阻断了孩子跟外面花花世界接触的机会，一旦孩子面对陌生人，面对陌生环境，那份和妈妈分开，见不到熟悉的人事物的不安全感就产生了。

可以说，过去孩子的生活有多封闭，入园时分离焦虑的程度就有多严重。