孩子关爱长辈

1、下辈对长辈关爱的话语

1.
关爱老人,从我做起.关心长辈的话

2.
家和万事兴,敬老树新风.关心长辈的话

3.
老人的今天就是你的明天.关心长辈的话！1、我们不但要照顾老人的生活起居，我们还要多些和老人谈天，老人遇到寂寞和伤心的时候，我们要去安慰他、支持他。

2、尊老、敬老、养老、助老是中华民族的传统美德。孝敬长辈，是一个人最起码的道德、一个人品行好的表现。

3、尊敬老人，孝敬老人，关爱老人是我们中华民族的优良传统，我们应该从小事做起，从我做起，去关心老人们，那我们的社会将会更加和谐美好！

4、人的孝心不会与生俱来，尊老敬老爱老助老要从孩子抓起。对孩子培养爱心，除了家庭、父母以身作则外，更需学校加强培养教育，把孝心作为孩子的德育必修课，使年轻人增加了对老年人的了解，更懂得感恩父母，让新时期的“孝德”广为传播，在全社会营造起浓浓的尊老、孝老、爱老、助老的舆论氛围，使每个家庭幸福美满、整个社会更加和谐美好。

5、我们的明天就是老人的今天，关爱老人就是关爱明天的自己！

6、病父榻前一杯水，老母膝下一碗羹；炎夏为长辈摇扇，严冬为老人送暖，都是孝心的表现。

7、老人们为了下一代的幸福，他们默默无闻、任劳任怨地奉献着自己的青春，甚至不惜牺牲自己宝贵的生命……他们这种为后人而无私奉献的精神，多么值得我们学习啊！

8、走近老年人，读懂老年人，听听“过来人”的经验，在遭遇挫折和不顺心的时候，心里会踏实得多。常与老年人相处，他们健康乐观的心态，崇尚节俭的美德，高度负责的精神，坚韧不拨的意志，超然脱俗的情操以及表里如一的品质和一丝不苟的作风，会使人获益匪浅。

9、老人是个宝，你可曾知道？老人们在长期的学习、工作、生活中积累了丰富的知识和经验，这些知识和经验，对于我们年轻一代来说，是一件宝贵的财富，我们得要好好地珍惜。

10、尊重和关爱老人，是青少年义不容辞的社会责任。

11、关心老人，如何搞好夕阳工程，需要我们全社会的关注和努力，善待老人吧，就是善待我们自己。

12、作为青少年应该尊敬老人，关心老人，爱护老人，以身作则，让老人感受到社会的关爱和人情的温暖。

13、老人，在许多人的眼里已经不再重要，甚至成为了负担。在他们眼里老人是曾经盛开的花朵，现在已经凋零，曾经茂盛的大树，现在已经落叶。可老人是不会凋零，不会落叶的！他们虽然老了，却还为社会做着无私的贡献。

14、真正关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度。身在外地的，一条短信，一通电话，只要是流露真心的问候，老人也会很高兴。经济不太好的，平时多帮老人做些家务，和老人聊聊天，也是最好的孝道。至于单位企业的节日献爱心，真正为老人们做点实事，少些沽名钓誉的虚浮吧。

15、秉承孔子学说的孟子，把爱心的推广从只停留在家庭成员之间进一步铺展为“老吾老以及人之老”，提倡不仅要尊爱自家的老人，还要把这份爱心泽及别家的老人。

2、如何教育孩子尊重长辈

培养小学生尊敬热爱长辈是小学生情感教育的重要内容，小学生在家庭环境中的长辈包括父辈和祖辈，小学生对父辈和祖辈的情感主要是在家庭里形成的。由于独生子女“四合一”结构家庭教育不当造成小学生“小皇帝”意识，不知尊敬热爱长辈的现象不少。

小学教育如何培养小学生尊敬热爱长辈，促进他们健康全人格和社会性发展呢？我认为要抓好以下三方面的工作。

一、了解小学生在家里尊敬热爱长辈的表现。主要了解以下几方面的内容：

（1）日常与长辈交往表现出来的态度。如，说话是否和气，动作是否轻柔，向长辈提要求是否以商量的口吻，是否讲道理。

（2）吃、穿、用的东西，是否想到给长辈一份，有无行动。

（3）当长辈有困难、身体不舒服时，能否表现出同情、焦急，想帮助长辈。

（4）能否帮助长辈做些力所能及的事情等等。教师要把所了解的情况进行归类记录分析，记录尊敬热爱长辈做到好的幼儿及表现实例和不好的实例，记录本班小学生尊敬热爱长辈普遍存在的问题。以上三类表现均要分析记录其形成的`原因，为教育提供活教材，为考虑教育措施提供以依据。

二、班级、家庭开展有针对性的尊敬热爱长辈的活动。

（1）讲解尊重长辈的常识.家长、老师要教育幼儿：对长辈的呼叫或问话要及时应答，不能对长辈置之不理或大声喊叫，这样显得没有礼貌。懂得正确的应答方式，是尊重长辈的表现。

（2）说情境引导判断正误.家长、教师可以举例小学生与长辈相处时的情景，分别描述正面（文明）与反面（不文明）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。对所收集到的反面事例，可创设问题情景，引导幼儿身临其境地分析应该怎么做才是尊敬热爱长辈，才是好孩子。对幼儿存在的较普遍的问题，可以通过故事、看图讲述、情景讲述等教育活动，引导幼儿认识“应该怎么做？”“不应该怎么做？”“怎样才能做得更好？”等等。而后提供事例，引导幼儿判断对长辈言行的正误，进一步提搞认识。在此基础上，创设环境、情境，让幼儿在游戏、日常生活中进行实践练习。

（3）诵读尊重长辈的儿歌。如果孩子不知道尊重长辈，家长、老师可以引导孩子诵读尊重长辈的儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆。比如：尊重长辈很必要，对待长辈有礼貌。面对长辈要微笑，礼貌用语不可少。长辈问话或呼叫，及时应答很重要。牢记长辈的教诲，争做文明好宝宝。

三、与家长常沟通，协作教育小学生对家庭长辈的情感态度的形成。小学生在学校接受了关于应该尊敬热爱长辈和怎样尊敬热爱长辈的教育，更重要的要通过小学生与长辈的共同生活和交往实践形成尊敬热爱长辈的态度言行。如果家庭教育不配合、不协作，家长对孩子没有尊敬热爱长辈的要求，溺爱、纵宠孩子，小学的教育就将落空。

如果家长教育不得法，也不会受到好的效果。因此，取得家庭配合、协作教育，是落实幼儿尊敬热爱长辈教育不可忽略的一环。教师要通过家长了解小学生在家里的表现，交换意见，沟通教育思想，取得共识，争取家长的配合和协作。以尊敬热爱长辈表现不理想的小学生为重点，与家长共同分析孩子的实际表现和特点，分析其情感特点形成的原因。

教师要指导家长如果对孩子既严格要求，又营造一个轻松和谐的家庭环境气氛。教育孩子要尊敬热爱长辈，并创设机会，引导孩子去实践。教师要主动与家长经常联系，互相沟通孩子尊敬热爱长辈的表现。教师利用班集体的力量，表扬孩子的点滴进步，鼓励孩子做得更好。实践表明，做好了以上三方面的工作，小学生尊敬热爱长辈的工作才能有针对性，并落到实处，取得好的效果。

尊敬老人，意味着一种感恩，意味着继承，更意味着一个人的人格健全。家长、教师必须从小培养孩子尊敬长辈的习惯，教育孩子关爱长辈。当然，我们也应该在孩子的耳边叮嘱他:要尊敬长辈、听从长辈教导，努力做个爷爷奶奶心目中的好孩子。尊敬长辈是中华民族的传统美德，我们应该让这种美德一代一代传承下去。

3、怎样让孩子关心父母

一位妈妈给3岁的儿子买了盒新鲜的曲奇饼。儿子津津有味地吃着，爸爸走过来说：“什么好吃的？让我尝尝。”儿子按住盒子盖，嘟囔着：“不给，不给。”“小东西，别这么自私，给一块。”爸爸故意从盒中抢了一块曲奇咬了一口。结果儿子大哭起来，非要爸爸把饼干吐出来不可。妈妈连忙跑过来哄着：“宝贝别哭了。都是爸爸不好，咱们打爸爸。”儿子大叫着：“坏爸爸！坏爸爸！”最后在爸爸连声的“我认罪”中，儿子才破涕为笑。
案例分析
这位妈妈的做法确实不大认可。人之初，性本善。其实幼儿最初并不自私，许多时候当孩子要和父母一起分享食物时，多数父母会说：“我不吃，宝宝自己吃吧。”熟知就是这句话把孩子萌发的那点爱心给抹杀掉了。记住你接受孩子给的食物，让他从小学会与人分享，是培养孩子孝心、爱心、同情心的最简单方法。切不可纵容孩子吃独食的行为。
善良和同情是孩子的天性。其实一岁前的婴儿就有情感反应，别人哭他会随着一起哭；一两岁的幼儿看到别人哭，就会拿自己喜欢的玩具去安慰，这表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，有了想减轻别人痛苦的本能，这是爱心先天的自然流露。可如果后天得不到很好的培养，他们的爱心就会逐渐消失。因此，父母千万不要放过任何一个有助于培养孩子爱心的机会，时刻注意引导和培养孩子去关爱别人。
意见指导
现在的孩子，由于心理发展水平的制约以及家长的百般宠爱，大多存在“自我中心”的倾向，专横、霸道、任性，长大后成为自私自利、不顾他人的人。其实爱心和善良的品质，是孩子亲和社会的基础和前提。父母是爱心的播种者，父母所做的一切要让孩子明白，自己从父母这里获得爱，也要以爱相回报。
为了能让更多的孩子学会关心自己的父母，专家建议：
第一、以身作则，父母做榜样。
作为父母要严于律己，坚持正面教育的原则，孝顺长辈、关心亲朋。在孩子面前不议论别人的长短，尽可能地尊重他的一些孩子气的同情心。逢年过节给老人买东西、送礼物，都要让孩子知道并试着让孩子参与买东西。同时，充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的作用。父母间经常争吵、谩骂甚至打闹，孩子时常处在恐惧、忧郁、仇视的环境里，又怎能要求他去关心别人呢?
第二、用玩具启迪孩子的爱心
爱心和亲情的培养要从细小的事做起。比如：引导几个月大的宝宝和身边的绒毛狗狗、布娃娃做亲密的朋友，用友善的态度对待这些玩具伙伴。如果孩子乱扔布娃娃，劝阻他：“看，你把娃娃摔疼了，快给它揉揉。”如果孩子大声叫嚷，制止说：“小声音一点儿，别把小狗狗吵醒了。”孩子长大些了，带他去亲近小动物，听小鸟唱歌，给小鱼喂食；告诉他花草树木和小动物一样都是有生命的，我们要爱护它们。孩子的爱心在这样的情境中会不断萌发壮大。
第三、教会孩子学会分享自己的好东西
家庭中要建立好东西大家分享的氛围。孩子小的时候父母就要做出榜样，吃饭时主动给长辈夹菜，遇到高兴的事讲出来全家一起分享快乐，有了喜事邀请亲朋好友共同庆贺，左邻右舍遇到困难伸出援助之手；鼓励孩子好吃的、新玩具拿给小朋友一起吃、共同玩，等等。有了这样充满爱心和亲情的环境，孩子就能从最初的行为模仿到一点点强化，最终塑造一颗宽容、谦让的爱心。
第四、给孩子多交流沟通感情
家庭中爱心和亲情要靠父母精心营造。父母要用爱熏陶孩子的心灵，就应该多关心和尊重孩子，说话要温柔体贴，注意倾听孩子的感受，多与孩子进行情感的沟通交流，多给孩子讲互助友爱、善良战胜邪恶的童话故事，让浓浓的爱意渗透到家庭的每个角落。父母及家庭成员之间的语言要充满爱心，经常把“谢谢你为我做的事”、“我真为你高兴”、“你辛苦了，歇一会儿吧”、“不要着急，我来帮助你”等礼貌语言挂在嘴边。夫妻之间相互相关爱、体贴，尊重和孝敬长辈，过生日、遇年节送个小礼物等。带孩子买玩具或衣物时，和他商量：“咱们给爸爸(妈妈)也买一件。给他(她)个惊喜。”所有这些情感的沟通和交流是孩子爱心得以生根发芽的催化剂。
第五、给孩子分担家中的事
不要让孩子在家中当特殊人物，养成衣来伸手，饭来张口的坏习惯。父母要让孩子知道，每个家庭成员都要分担家中的事物，不劳动者不得食。要循序渐进地教孩子做些力所能及的事，比如擦桌子、摆放碗筷、摘菜叶、洗手绢等。在孩子稍大些时，还可以让他分担相对重要的家务，既让他获得成功感，又使他从小养成勤劳的好习惯，并从中体会到父母为家庭付出的辛劳和养育之情，体会到爱是需要付出的。
儿童的心就像一片广袤的土地，种植爱心和亲情，便会收获友爱、尊重、宽容和同情。正因此，父母从小给孩子心灵播下爱的种子，比给他任何财富都强。

4、重阳节，怎样教育孩子“尊老、敬老、爱老、助老”？

教育孩子要尊老敬老

尊老、爱老是中华民族的优良传统美德。培养孩子爱的情感，应从爱父母、爱长辈、爱家庭、爱周围的人和熟悉的事做起。那么具体怎么做呢？

经常帮忙做家务

在家里可以通过让孩子帮助奶奶洗菜、扫地、以及为爷爷奶奶制作小礼物等方式，也可以通过为爷爷、奶奶捶捶背、梳梳头、倒杯水……的方式。

为老人举办生日宴会

每到父母生日的时候可以举办个小规模、亲近的人庆祝，最重要的是带上他们的宝贝孙子孙女，使他们舒适地享受家人的陪伴。要让孩子牢记爷爷奶奶或外公外婆的生日，这样哪怕是一句简单的问候他们都会心满意足。

如果不住家每周让孩子和老人通个电话

如果没有跟老人在一起住，一定要求孩子每周至少一次，每次哪怕只有5分钟也可以，让孩子多跟老人聊聊天，父母们肯定会很开心。

经常为老人拍照

老人不爱拍照？有可能是因为在他们的时代里拍照不是那么流行，他们没有这个习惯。但更重要的是：照片里没有你，他们显得非常寂寞。让孩子多陪他们拍一些照片，哪怕是拿手机的自拍。一家人全在的时候，每次拍都是全家福。

对老人的爱要说出口

有些老人上了年纪，脾气变得不那么随和，心理比较敏感和脆弱，比较难相处。在孩子刚刚学会说话时，年轻的父母就在孩子学会叫爸爸、妈妈的同时，要求他也会叫爷爷、奶奶。

孩子稍大后，便向孩子解释，爷爷奶奶、外公外婆就是爸爸、妈妈的父亲母亲，要求孩子对老人比对自己更为尊敬。让孩子从小学会对老人说“我爱你”。

带老人去旅行或故地重游

“看世界、见世面”的长途旅行要不得。舟车劳顿、人生地不熟，容易导致老人的情绪和身体不适。其实他们只是享受你的陪伴而已。

你可以带上孩子陪老人来一趟2-3天的短途旅行，不跋山涉水，就看看风景、划划船、泡泡温泉神马的。

给老人准备一份小礼物

这些尊老的行为不仅仅是重阳节要做，在日常生活里也理应做到。如果可以的话，家长可以和小朋友一起动手给家里老人做份礼物。不用很复杂，手工卡片、折纸或者是一幅画。

要让孩子意识到，这是个很值得重视的节日，老人们很重要。再是教会孩子感恩，在这特殊的日子里要谢谢家里老人，他们就像爸爸妈妈一样重要。

给孩子讲古代先贤的故事

尊老敬老，孝顺父母是中华民族的传统美德。古时就有：“老吾老，以及人之老”、“百善孝为先”的名言，现代也有：“家有一老，如有一宝”的俗语。很多古代先贤尊敬老人，孝顺父母的故事被世人铭

5、让小孩从小就懂关心父母

让小孩从小就懂关心父母

让小孩从小就懂关心父母，有些小孩子从小就会帮着父母做力所能及的事情，有些小孩子却只只顾着自己玩耍，这是为什么呢？都说小孩子的习惯需要从小培养，下面我为大家介绍让小孩从小就懂关心父母的方法，一起来看看吧。

小孩不关心父母的表现：

家里有好吃的东西，孩子很少请长辈先吃；长辈生病，孩子很少主动问候、照顾；孩子很少帮助长辈干家务活。

小孩子不关心父母的危害：

容易形成对人冷漠无情、自私自利，对家庭、对社会缺乏责任感的人格缺陷。

小孩不关心父母的原因分析：

孩子为什么不关心长辈呢？长辈对孩子太过娇惯、溺爱，肯定是一个主要原因。如果什么事情都顺着孩子，就会导致孩子在家长面前很任性。还有一个原因就是孩子并不了解家人之间应该怎样相处，怎样相待。

另外，有些家长对孩子管得过严，使孩子很难体会到自尊和来自长辈的关心，很难学会尊重和关心他人。有的家长不孝敬长辈，孩子会照样学样。

矫正方法：

（1）养成法：

建立和谐的家庭关系。让孩子明白自己与祖辈和父母的关系，知道祖辈和父母是长者，是家庭生活的供养者，有丰富的生活经验，应该是家庭生活的主事人；孩子应该在祖辈和父母的指导帮助下生活和学习，而不能颠倒主次，逞强胡闹。

同时，要尊重孩子的独立人格，对孩子平等相待。祖辈和父母在处理孩子自己的事情时，要听取他的意见，尽可能按他的合理意见办。长幼有序、平等和谐的家庭关系有助于培养孩子的`孝心。

可以制定一些家规，从小事入手，培养孩子孝敬长辈的行为习惯。要求孩子听从长辈的教育、关心长辈的身体健康、帮助长辈做一些力所能及的家务劳动、不给长辈添乱。

比如：吃东西时，先给长辈拿；自己出门时，要向长辈打招呼；长辈下班回家时，要主动问候，主动找出替换衣物；长辈劳累时，要主动帮助做一些力所能及的事情或请长辈休息一下；长辈生病时，要主动说些宽慰的话，做一些力所能及的照护。

在日常生活中，应该根据孩子的实际情况，进行具体指导、热情鼓励，促使他把这些要求化为自觉的行动。

（2）示范法：

家长应该身体力行，成为孩子尊敬长辈的榜样，时刻不忘照顾年迈的父母。如果住在一起，应该每天向父母问好；吃饭的时候，让父母先坐，主动给父母盛饭；主动给父母捶背、倒热水等。

如果不与老人住在一起，应该多抽出些时间去看望老人，帮老人做一些力所能及的事情，尽到做子女的责任。

通过家长自身的行为感染和教育孩子，也会使他养成孝敬长辈的好习惯。

（3）约束法：

对于孩子不恰当的做法，要及时进行约束。

比如：当孩子惯用呼来喝去的方式向长辈提要求时，不管要求是否合理，都一定不能接受，并要指出他错在哪里，告诉他应该怎样做。

对于这一点，一定要坚持，直到孩子学会用“请您……”“谢谢”等语言提出自己的想法和要求。

第一，培养感同身受的能力

什么叫“感同身受”？就是你觉得苦的，他也觉得苦；你感觉好的，他也感觉好；你觉得累的，他也不轻松；你觉得委屈的，他也不快乐。

孩子不是温室里的花，总有一天他要独自面对风雨。在父母的羽翼下，让他尽量多做力所能及的事情，就是一种呵护——足够多的生活技能，能帮助他更好应对未来的风险。

比方说，当你觉得累时，让孩子给你捶捶肩、捏捏腿，让他给你端洗脚水；当你忙于家务时，让孩子给你收拾屋子、扫地擦窗户；你做饭他洗碗；你看书他煮茶；每一件为你服务的事情，都在增长孩子的主人翁责任感，体会做事辛劳的同时，增加对父母的体谅。

第二，坚持鼓励孩子的好习惯

由俭入奢易，由奢入俭难。一个孩子有着良好的习惯，也许不久就会被坏习惯带偏。于是我们需要对好习惯不断地强化。

比如朋友家的孩子，从4岁开始洗自己的小衣服，干了之后大人收回来，他自己叠好放回小衣柜里，这个习惯一直坚持了下来。偶尔朋友帮孩子叠好给他，他会觉得自己得到了无条件的帮助，感觉很开心，还会很感恩。

孩子关心父母，不是一件两件事就能养成，有些孩子天生懂事，也是佛家说的善缘，有些孩子天生捣蛋，就需要父母用良好的方法去引导了。

第三，强调意义和价值——拒绝功利主义

有些家长会说，孩子学习压力够大了，舍不得再让他为生活操心。

可咱们终究要把孩子培养成合格的人，而不是一个学习的机器——这两者的区别就在于，前者有感情有梦想，后者眼里只有成绩。

只有成绩的孩子，在完成了小学、中学到大学乃至更高学位的考试进阶之后，会感觉自己茫然无助，不知道前程究竟在哪里，就因为他们一直都被功利化的培养，把工具当成了目的——成绩只是工具，成为合格的人才是目的。

家长别把生活想得太简单，感觉孩子大了，自然就会煮饭了，自然就会做家务了，自然就懂得如何生活了——如果没有习惯煮饭、做家务、好好生活，你让他怎么去适应新的生活方式？等到他需要做这些时，二三十年都过去了，要改变二三十年的生活方式，容易吗？

所以，在教育引导孩子的时候，要明白每一件事对于孩子的意义和价值：学习意味着更多机会、更有选择；而为父母服务、为家庭付出，意味着更有担当、更懂人情；孰轻孰重？

笔者发现，很多家长一边无意识地包办了孩子90%的生活，一边担忧孩子不懂得感恩、不关心父母、很自我，他们全神贯注却只看到孩子，很少回头看看自己。

既然你都包办了，孩子为何还要去做？既然你可以全权处理，孩子为何还要参与？既然你潜意识就觉得应该为孩子受苦挨累，又何苦去怨孩子不懂事不体谅？

父母才是孩子所有行为的根源，要找问题，先反省自己，也许才能解决根本问题。

6、面对日渐年老的父母，作为子女要如何去关爱他们？

百善孝为先，面对日益衰老的父母，谁也不知道会在哪一天突然离我们而去。谁的父母都有老的那一天，不要说你没有想过。

为人子女面对日渐年老的父母，我们该如何去关爱他们？

孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他？又有谁愿意和他打交道呢？

如果父母年龄不算太大，生活上尚能自理。工作在外，儿女可以一年回一次家，但要时常打电话关心、微信视频问候老人。同时也让父母了解你的情况，这样他们心里才踏实。节假日的时候能和父母一起出去旅游就多多陪伴一下。

现在越来越多的老年人更喜欢独居而不是与子女同住。实际上，并不是老年人不想享受家庭的幸福。他们害怕拖累自己的孩子。害怕因为自己而影响孩子的工作、事业以及前途。

有些人肯定会说我每个月都会给父母打钱，请记住赡养父母是你应尽的责任与义务，钱不是万能的。

当你和父母视频聊天时，你是否已经注意到他们的额头是否又增加了几道皱纹。他们总会告诉你，让你们安心工作，不要为他们操心。家里都挺好的。可是，你们哪里知道，当挂上电话，父母心里是满满的惆怅、失落。

如果你事业有成，生活过得有滋有味请不要忘记远在家乡的父母。每年接父母到你的城市住一段时间，享受一下祖孙三代的合家团圆快乐。老人需要的是陪伴。

《论语·里仁》，曾提到“父母在，不远游，游必有方。”。意思是父母在世，不远离家乡；如果不得已要出远门，也必须有一定的地方。

如果父母年龄过了65岁，不管他们身体好与不好，作为儿女就应该想办法把父母接到自己身边、或者你们回到父母身边去。

不要说工作有多忙，也不要说事业有多重要，你能陪伴父母的时间已经不多了。不要等到：子欲孝亲不在时，才后悔不已。因为，他们心里最牵挂、最放心不下的还是儿女。