小朋友长辈模式

1、孩子对长辈特别不礼貌，父母该如何教育？

　一、孩子为什么会对长辈不礼貌？

1.家长没有做好榜样

在孩子成长的过程中父母承担了非常重要的标杆作用，他们的行为造成非常大的影响是非常大的。如果父母对爷爷奶奶表现得非常不尊重那么就会让孩子认为这种情况是正常的，所以孩子在和长辈相处的时候自然也就会变得非常没有礼貌了。并且如果是在孩子比较小的时候养成了这种习惯，那么在他们长大了之后就更难改正。

2.父母不尊重孩子

每个人都知道人与人之间应该相互尊重，只有你对他人表达了尊重那么其他人才能尊重你。虽然很多人对于这个道理是非常清楚的，但是在和孩子相处的时候却不能平等地对待他们，更谈不上尊重了。在这种情况的影响之下也非常容易导致孩子对父母出现明显不尊重的情况。

3.缺乏相应的教育

在小的时候孩子对于是非并没有明显的感知，所以在这个时候父母的教育是非常重要的，只有通过合适的教育才能让孩子拥有优秀的品质。

但是因为现在很多年轻人的工作压力都非常大，所以对于孩子的教育非常容易出现不到位的情况，在这样的影响之下非常容易导致孩子养成对长辈不礼貌的习惯。

二、对长辈不礼貌的孩子有什么特点？

1.缺乏素质

素质是一个人综合教养的体现，也是一个人能否受到其他人欢迎的一个重要因素，如果大家进行仔细的观察的对比就会发现对长辈不礼貌的孩子一般都是缺乏素质的孩子，这主要是由于父母对孩子的教育不够而引起的，很多父母都以为这种情况会随着孩子的年龄增长而好转，但是实际上情况会变得的越来越严重。

2.以自我为中心

如果一个孩子对长辈特别不尊重那么他们对于父母的教导也是很难听进去的，这类孩子在做任何事情的时候都不会考虑其他人的感受。每个人在和其他人相处的时候都愿意听自己尊重的人说话，如果孩子对父母非常尊重自然就不会出现这样的情况了。

3.自私自利

由于对长辈不礼貌的孩子长期缺乏父母的教导所以很容易让这些孩子养成自私自利的性格，在他们面对任何事情的时候都不会考虑到其他人的感受，甚至为了能够让自己的利益实现最大化而损害其他人的利益。其实导致这种情况的发生最根本原因就是父母的教育缺乏引起的，所以父母一定要加强对于孩子的教育。

三、父母应该怎样让孩子学会尊重长辈？

1.礼仪培养

尊重长辈是我们在社交中非常重要的礼仪，每个人都要学会遵守，所以父母要从小培养孩子注重礼仪。

嗯哼是非常受人喜欢的一个小朋友，在面对长辈的时候也表现出了足够的尊重，这和他小时候受到的教育密切相关。在他上学的时候学校就举办了向长辈敬茶的仪式，虽然在很多成年人看来这个仪式并不重要，但是却在嗯哼幼小的心中扎下了根，让他时刻保持着对长辈的尊重。

2.以身作则

如果想要培养良好的习惯那么父母就一定要做到以身作则，特别是在孩子还小的时候受到父母行为的影响是非常大的，如果父母在平常都无法做到以身作则那么就会导致父母对孩子的教育没有权威性，最终也会影响教育效果。

3.加强教育

如果因为工作繁忙的原因导致教育缺乏那么产生的影响会非常大，很多孩子并不能正确地分辨是非，所以这个时候父母的教育能够起到非常重要的作用。如果父母在教育孩子的时候没有加强教育就会导致他们无法分辨自己的行为是否正确，就更容易出现一些不好的习惯。

每个人都希望自己的孩子能够有礼貌，如果想要达到这样的目标，就一定要从孩子小的时候进行培养。很多父母正是因为没有掌握正确的方法所以才让孩子养成了不尊重长辈的习惯。如果你家的孩子正处于习惯养成的关键时期那么一定要注意以上的这几个细节问题。

2、淘宝上线长辈模式，这种模式与正常模式相比有什么区别？

淘宝正式上线长辈模式跟我们平常所使用的淘宝不同，就是在页面设计上面字体更大了，然后广告推荐之类的更少了物品的选择更加清晰明了，主要就是为了照顾长辈消费的习惯。毕竟老年人和现在年轻人消费观念是不同的。

这个长辈模式就是在字体上面放大了，年轻人所看到的都是一个一个一个的小框框，因为你眼神没问题，就算你是近视，你玩手机这么近的距离你也是看得见的。但对于老年人来说很多是老花眼，他看不太清，字体大一点可能看得舒服，所以进行了字体的放大，就像很多的老年手机一样，特点就是声音特别大，字体特别大。然后没有什么花里胡哨的功能，就是一个正常购物的功能，其他的功能基本上都没有。

因为年轻人买东西你可能会想到各种各样的优惠领个优惠券或者说领个小红包，无论是几块钱的还是几毛钱的，有总比没有强，年轻人会从各种各样的渠道里面去找这些小红包，但对于上个年纪的人来说，他们买东西不是看这个一块两块的优惠的。就是觉得这东西挺好的，然后从他自己的这个判断角度来说，看着下面的评论大多数都是好的，他觉得这东西可以买，那可以了，毕竟很少有上了岁数的老年人，还专门领这个红包，为了便宜那几毛钱，他们也搞不懂这个东西。

老年人搞不懂的东西，自然就没有必要出现在这个购物的软件，什么的，年轻人有年轻人的消费方式，老年人有老年人适应的模式，分出主次，找到适合自己的这种消费的模式，可能使用软件的体验会大大提高。然后也会增加一些上了岁数的人的忠实客户，这对于提升软件的知名度，甚至说提高热度是有很大的帮助的。

3、在孩子面前，应该以长辈还是以朋友方式相处？

 处在现在这样的一个新社会，很多年轻爸爸妈妈们教育孩子都是比较新颖的方式。现代生活节奏越来越快，但是大多数爸妈还是尽量做到放慢自己的脚步，去耐心地倾听孩子的心声。要知道，我们有了孩子之后，这就是我们生命中的一份责任。担其职负其责，对于教育孩子方面也是各抒己见。

 对于跟孩子之间的关系，当然越亲密越好。父母关系那是必须的，但更多时候，父母以成年人的思想却很难捉摸到小孩子的心思。要知道，孩子们那种思维模式有时候简直就是天马行空，如果不经常跟他们交流沟通，你会发现跟孩子就少有共同语言。久而久之，孩子可能就不大愿意跟你分享他的内心世界了。

 自从有了孩子后，我渐渐发现，教育孩子也是一个自己学习的过程。实践中出真理，这话说的肢蠢一点都不假，在生孩子之前，我看了很多的育儿之类的书籍，其实也是想着为自己增加更多的育儿经验。但是我发现有一些实际情况，根本就不如书中那样所述，生活中的一切都是需要你随机应变的。孩子一天天的长大，他渐渐地有了自己的小心思，有了一些小秘密，还有了很多感兴趣的东西。

 宝爸是个需要经常出差的爸爸，还记得宝贝比较小的时候，如果宝爸出差时间较长一些，回来宝贝见到了爸爸都不太要爸爸的抱抱，令宝爸很伤感。那时候只能多哄哄宝宝，用有限的空闲时间如培养亲子感情。

现在孩子大了，他有个爱好，那就是每天都要看一会儿“小猪佩奇”。宝爸很聪明，他跟儿子一起帆旁看动画片，吃饭的时候还有做游戏时俩人竟然可以聊小猪的话题聊很久。儿子非常喜欢跟爸爸一起看动画片，而爸爸自从耐心坐下来去欣赏儿子的爱好以后，越来越多地发现了孩子的兴趣点。这个时候，宝爸跟宝宝就像朋友一样，可以一起看动画片，可以一起评论哪个小猪做的好，哪个小猪表现不乖，需要怎样改正。

 因为他们有了共同话题，就像大朋友和小朋友一样。现在宝贝一看到爸爸回家了就会邀请爸爸来陪他玩玩具，有时候在游戏过程中还会将自己的“秘密”与我们分享呢。所以，我们有时候只是需要更多一点耐心，只是需要放低姿态，听懂孩子们的语言。

 父母跟孩子做朋友，这是很好的教育方式，但有一点我想提出的是，做朋友也得有度！而且做朋友，那也是在父母关系的情况下。部分场景和某些时段，父母还是得用自己的威严去帮孩子建立正确的人生观，价值观，世界观。因为父母是孩子的第一任老师，因为我们是家长，有义务去指导他们的正确方向。

 所以，跟孩子单单做朋友那是不够的，用通态饥橡俗点儿的话讲，那就是害怕孩子“无法无天，目无尊长，蹬鼻子上脸……”孩子心智未发育成熟前，家长就是他们效仿的对象，就是他们的“指路石”。他们时常会犯错，当然也会调皮任性，这时候家长的威严可以震慑他们，同时有助他们认清是非。

 长幼有序，毕竟是长辈和晚辈之间，必须要做到尊老爱幼，这就是家长需要教导之处，这是朋友间无法获得的家庭礼仪。

如果能将两者完美地融合，那就很赞了。即是家长，也是朋友。我们可以时不时的将自己想象成和孩子般年龄大小，跟孩子做朋友，了解他们的内心世界。去接触孩子的兴趣爱好，就会跟孩子拥有更多的交流机会呢。

4、如何教育孩子尊重长辈

培养小学生尊敬热爱长辈是小学生情感教育的重要内容，小学生在家庭环境中的长辈包括父辈和祖辈，小学生对父辈和祖辈的情感主要是在家庭里形成的。由于独生子女“四合一”结构家庭教育不当造成小学生“小皇帝”意识，不知尊敬热爱长辈的现象不少。

小学教育如何培养小学生尊敬热爱长辈，促进他们健康全人格和社会性发展呢？我认为要抓好以下三方面的工作。

一、了解小学生在家里尊敬热爱长辈的表现。主要了解以下几方面的内容：

（1）日常与长辈交往表现出来的态度。如，说话是否和气，动作是否轻柔，向长辈提要求是否以商量的口吻，是否讲道理。

（2）吃、穿、用的东西，是否想到给长辈一份，有无行动。

（3）当长辈有困难、身体不舒服时，能否表现出同情、焦急，想帮助长辈。

（4）能否帮助长辈做些力所能及的事情等等。教师要把所了解的情况进行归类记录分析，记录尊敬热爱长辈做到好的幼儿及表现实例和不好的实例，记录本班小学生尊敬热爱长辈普遍存在的问题。以上三类表现均要分析记录其形成的`原因，为教育提供活教材，为考虑教育措施提供以依据。

二、班级、家庭开展有针对性的尊敬热爱长辈的活动。

（1）讲解尊重长辈的常识.家长、老师要教育幼儿：对长辈的呼叫或问话要及时应答，不能对长辈置之不理或大声喊叫，这样显得没有礼貌。懂得正确的应答方式，是尊重长辈的表现。

（2）说情境引导判断正误.家长、教师可以举例小学生与长辈相处时的情景，分别描述正面（文明）与反面（不文明）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。对所收集到的反面事例，可创设问题情景，引导幼儿身临其境地分析应该怎么做才是尊敬热爱长辈，才是好孩子。对幼儿存在的较普遍的问题，可以通过故事、看图讲述、情景讲述等教育活动，引导幼儿认识“应该怎么做？”“不应该怎么做？”“怎样才能做得更好？”等等。而后提供事例，引导幼儿判断对长辈言行的正误，进一步提搞认识。在此基础上，创设环境、情境，让幼儿在游戏、日常生活中进行实践练习。

（3）诵读尊重长辈的儿歌。如果孩子不知道尊重长辈，家长、老师可以引导孩子诵读尊重长辈的儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆。比如：尊重长辈很必要，对待长辈有礼貌。面对长辈要微笑，礼貌用语不可少。长辈问话或呼叫，及时应答很重要。牢记长辈的教诲，争做文明好宝宝。

三、与家长常沟通，协作教育小学生对家庭长辈的情感态度的形成。小学生在学校接受了关于应该尊敬热爱长辈和怎样尊敬热爱长辈的教育，更重要的要通过小学生与长辈的共同生活和交往实践形成尊敬热爱长辈的态度言行。如果家庭教育不配合、不协作，家长对孩子没有尊敬热爱长辈的要求，溺爱、纵宠孩子，小学的教育就将落空。

如果家长教育不得法，也不会受到好的效果。因此，取得家庭配合、协作教育，是落实幼儿尊敬热爱长辈教育不可忽略的一环。教师要通过家长了解小学生在家里的表现，交换意见，沟通教育思想，取得共识，争取家长的配合和协作。以尊敬热爱长辈表现不理想的小学生为重点，与家长共同分析孩子的实际表现和特点，分析其情感特点形成的原因。

教师要指导家长如果对孩子既严格要求，又营造一个轻松和谐的家庭环境气氛。教育孩子要尊敬热爱长辈，并创设机会，引导孩子去实践。教师要主动与家长经常联系，互相沟通孩子尊敬热爱长辈的表现。教师利用班集体的力量，表扬孩子的点滴进步，鼓励孩子做得更好。实践表明，做好了以上三方面的工作，小学生尊敬热爱长辈的工作才能有针对性，并落到实处，取得好的效果。

尊敬老人，意味着一种感恩，意味着继承，更意味着一个人的人格健全。家长、教师必须从小培养孩子尊敬长辈的习惯，教育孩子关爱长辈。当然，我们也应该在孩子的耳边叮嘱他:要尊敬长辈、听从长辈教导，努力做个爷爷奶奶心目中的好孩子。尊敬长辈是中华民族的传统美德，我们应该让这种美德一代一代传承下去。