节日的菜篮子怎么画

1、菜篮子怎么画

画菜篮子的步骤：

1、首先画出菜篮子的提手部分，画一个半圆形，在半圆的下方画一个细长的长条；

2、接着画出菜篮子的篮兜部分，画一个向上开口的半圆形，基本的形状就出来啦；

3、现在来添加细节吧，先在篮兜的部分画上交错的花纹，在提手和边缘的部分都画上纹路；

4、最后就是涂色啦，给整个菜篮子涂上棕色，简单的菜篮子简笔画就完成啦。

拓展资料：

随着生活水平的提高，绿色安全消费的需求，菜篮子工作从数量保障型向质量效益型转变。 一批现代化菜篮子加工企业，实施品牌化、标准化和规模化生产，开拓国内、国际市场。

2022年中央一号文件《中共中央 国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提出:加大力度落实"菜篮子"市长负责制。

启动永久性蔬菜基地建设，采取"先建后补、以奖代补"办法，在城郊边缘基本农田保护区内规划建设一批集中连片永久性蔬菜基地，其中苏南地区要求达到5000亩以上，苏中、苏北地区达到万亩以上，全省蔬菜播种面积稳定在2200万亩左右。同时，启动建设100个左右的菜篮子工程蔬菜基地，新建100个园艺作物标准园。

畜牧业方面，重点扶持发展规模养殖，鼓励和扶持畜禽养殖场更新完善自动喂料饮水、环境控制、粪污处理、生产监控等设施设备，鼓励大型猪场自繁、自养、自宰(代宰)、自销，提升综合效益。通过上述措施，大中型规模养殖场新增生猪养殖150万头，畜牧业规模养殖比重达到85%，30%以上的大中型规模养殖场达到标准化生产水平。

2、篮子怎么画简单又漂亮

篮子简单又漂亮画法如下：

1、先画出一个椭圆形。

2、接着画出菜篮子下面的轮廓。

3、画出菜篮子的图案。

4、接着用粗的笔画出一条曲线。

5、接着画出菜篮子里面的图案。

6、最后涂上颜色，这样菜篮子就画好了。

随着生活水平的提高，绿色安全消费的需求，菜篮子工作从数量保障型向质量效益型转变。 一批现代化菜篮子加工企业，实施品牌化、标准化和规模化生产，开拓国内、国际市场。

银川市将采取构建“菜篮子”零售终端体系、行政调控、降低流通成本、增加供应量等多项措施，进一步给百姓“菜篮子”减负。

银川市在储备菜的基础上，又投放了黄瓜、韭菜、香芹、豆角等10种蔬菜。据银川市生活必需品市场监测系统反映，监测的10余种蔬菜批发价格春节期间与节前一周相比下降7.38%。

银川市将继续加大财政投入力度，在三区范围内新建标准化菜市场10处，并对现有的社区蔬菜直销店进行规划选址，其中的100处将进行提档升级。支持鼓励社会化投资建设标准化菜市场、社区菜篮子连锁超市等生鲜经营网点，完善终端蔬菜零售网络。

3、幼儿园社会教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园社会教案 篇1

设计思路：

因为我们正在进行蔬菜大联欢的音乐剧，在之前我们也有了过去菜场买菜的相关经验，因为孩子们画遮挡的物体画的比较少，因此我把这节课的难点放在了画遮挡的蔬菜。

活动目标：

1、尝试画出完整的及被遮住一半的蔬菜。

2、在说说，看看，画画中体验买菜的乐趣。

活动准备：

范画，记号笔，蜡笔，实物范例

活动预设过程：

一、提出问题，引起讨论

――小朋友们，平常你们会去菜场和妈妈一起买买菜吗？

――那买来的菜你们是用什么东西装的呢？

小结：现在呀，我们都提倡要环保，所以，去买菜最好用自己家里的环保袋或者是菜篮子。

二、观察菜篮子

――昨天呀老师也去买菜了，你们看看，我买了什么菜呀？

请幼儿仔细观察，有的蔬菜能看到一半，还有一半被篮子遮住了，有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜叠在其他蔬菜上面，所以能看到整的。

三、师生共同示范

――倪老师把昨天买菜的菜篮子给画了下面，看看这些蔬菜该怎么画呢？

教师出示范画，并示范一，两种蔬菜。

请个别幼儿上来示范并请下面的幼儿指出错误的地方。

四、幼儿尝试

――今天我们也来当一次小当家提着菜篮子去买菜吧。

幼儿自由操作，教师来回走动给与指导。

教师可帮助能力较弱的幼儿画出比较难的被遮住的蔬菜轮廓。

提醒幼儿把菜篮子画的大些，并注意蔬菜的比例。

五、作品交流

――今天呀，我们小朋友可棒了，做了一次小当家去菜场买了好多的菜呢，谁想来介绍一下自己买的菜呢？幼儿交流作品，教师可把作品布置在班级中。

优点：

1、出示的实物蔬菜能较好的引起幼儿的兴趣。

2、教师的范画能让幼儿对于遮挡的物体的关系更加了解。

3、师生共同的示范能比较好的让其他的幼儿发现错误并且及时纠正。

4、买菜的情境创设能让幼儿在画的时候有个角色意识。

缺点：

1、幼儿示范时可请多位幼儿上来示范，这样不同的幼儿所出现的问题都能解决。

2、在幼儿作画时可放买菜的音乐，更加有情境性。

3、幼儿之间的互动较少。

幼儿园社会教案 篇2

一、活动名称：

自我介绍

二、活动目的

1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我 识及口头表达能力。

三、活动准备

小熊布绒玩具一个

四、活动过程

集中活动：宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手

活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

1、导入活动

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。

2、展开活动

请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）

小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）

3、结束活动

现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。

五、活动延伸

妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。

六、活动评析

幼儿园社会教案 篇3

活动目标：

1、初步感知几何图形的基本特征并尝试根据颜色、形状、大小等特征进行分类。

2、体会制作 “饼干”的乐趣

活动准备：

1、课件（小熊饼干屋）

2、幼儿操作材料（各种不同颜色、不同形状、不同大小的“饼干”，不同口味的“夹心”。）

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

森林里的小熊开了一家“饼干商店”，今天它邀请我们宝贝去参观，你们想不想去呀？那我们坐着火车出发吧！（教师带着幼儿开着“火车”入座）

二、观察饼干

1、 师：小熊的饼干商店到了，宝贝们你们猜一猜饼干商店会有什

么样口味的饼干呢？

幼： （幼儿根据自己的已有经验充分的说一说）

2、小朋友说了这么多的，咱们看看小熊饼干商店里的饼干到底是什么样的？

3、出示幻灯片

（1）幼儿观察，教师引导幼儿从饼干的形状、颜色、大小等几方面说。

（2）教师总结：原来饼干有许多种，有的形状不一样、有的颜色、大小不一样，还有的味道不一样。

4、出示幻灯片，观察夹心饼干与普通饼干的区别。

现在请小朋友看一看，我们看到的是什么饼干，它和刚才看到的饼干有什么不同？（引导幼儿说出这是夹心饼干，它上下有两块饼干，中间有一层好吃的夹心。上下的两块饼干形状一样，颜色和大小也一样，是一对好朋友，长得一模一样。）

三、游戏“找朋友”

1、夹心饼干的两块饼干是一对好朋友，我们也来玩一个找朋友游戏。老师给你们准备了许多不一样的饼干卡片，一会你找到的朋友要和你的饼干卡片一模一样。（教师拿卡片提示）下面请小朋友自己选择喜欢的饼干卡片（放找朋友音乐），

2、找到好朋友手牵着手站在一起。小朋友互相检查对不对呀。两个好朋友手拉手拿着小椅子做到桌子旁。

四、制作好朋友夹心饼干

1、导入：刚才我们玩了找朋友的游戏，现在我们要一起做“好朋友夹心饼干”

老师为小朋友准备了许多材料，做夹心饼干前，我想先问问小朋友，你想做什么样口味的饼干呢？

幼儿讨论：（老师准备了许多夹心，小朋友喜欢什么口味的就可以选择什么样的夹心，放在两块饼干的中间）

老师为小朋友准备了不同形状、不同大小、不同颜色的饼干。

做饼干的时候要先做什么呢？（引导幼儿说出先找到一对饼干好朋友，他们要长得一模一样）

2、幼儿制作，教师巡回指导，在幼儿制作饼干的过程中，教师引导幼儿选择颜色、形状、大小相同的饼干进行配对。

四、交流：好朋友夹心饼干。

1、小朋友间相互交流说说自己制作的什么样的饼干？

2、小朋友今天学会了制作夹心饼干的方法，回家后可以和爸爸妈妈共同制作。

3、现在请小朋友拿着自己的饼干，到下边去的请老师们看看我们自己制作的夹心饼干。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标

1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。

2.拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址，火势大小情况，报警人的姓名电话等。

3.培养幼儿遇事沉着冷静的品质。

活动准备

PPT、电话机

活动过程

1.出示PPT讲述故事引出主题，让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。

2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注意的重要事项。

3.幼儿模拟拨打报警电话。

4.用儿歌总结整节活动。

活动反思 ：1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画，让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

2.本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。

4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标：

1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。

活动准备：

活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。

活动过程：

1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。

老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗

教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？

2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。

（1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？

（2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。

（3）启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没打开，电动玩具还能动吗？

小结： 这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。

（4）老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩？

（5）分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。

3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》，品德培养：宝宝爱玩具。

幼儿园社会教案 篇6

活动目标：

1、能找出物体排列的某些规律，并会按一定的规律排列食物，感受植树中的各种排列乐趣。

2、通过欣赏散文，感受树给人们带来的好处。

3、巩固认识常绿树和落叶树。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

长绿树和落叶树若干、小篓子、树的`图片。

活动过程：

一、周围的树"你在哪里看见过树？"（小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树）

二、认识的树。"你认识哪些树？"（小结：春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？）

三、区分常绿树和落叶树--请你看一看，摸一摸，这两种叶子有什么不一样？

小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子比较厚、颜色深、表面有光泽，我们就可以判断，它是"常绿树"。

四、区分香樟数的归属。

教师介绍《幼儿知识网络全书》：香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管它不停地掉叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。"

五、关于植树节1、知道几月几号是植树节，植树的意义有哪些？

2、读新闻，感知生活中的节日对自己的影响。

六、一起来种树。

1、落叶树和常绿树组成了我们生活周围的绿化和树林。在公园门口，除了有柳树，还有什么树？

2、公园里的花匠很会种树，他们种树很有讲究的。出示第一条，一棵桃树一棵柳树，到了春天，桃树红了，柳树绿了，桃红柳绿。

3、其他花匠种的树，也很有意思，一起来看看。出示三条。

○ △ ○ △ ○ △★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ ★★★● ●● ●●● ● ●● ●●●

4、你发现了他们排列的规律的吗？

5、孩子操作。最后两个合作排列一条。

6、交流各自种树的方法。互相评价排列的是否正确。

七、树真好

1、我们的祖先种了许多树，那么你想在树下干什么呢？

总结：我们可以在树下做许多是事情，是啊，"树真好"。让我们一起来欣赏散文：树真好。

附散文诗：《树真好》

树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。

树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。

树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。

树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。

树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗"汪汪"乱叫。

树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。

树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳

活动反思：

这次活动《树真好》，题材“树”来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感兴趣的、乐于参与的。大班综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的发展，让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。《树真好》我充分地考虑了活动的探究性，活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现，使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时，活动中也建立了新型的师幼关系，教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。

在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

幼儿园社会教案 篇7

目标：

1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。

2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。

准备：

中国地图一幅。

过程：

1、出示中国地图引起幼儿兴趣。

2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。

（1）教师播放“天气预报”录象。

（2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？

（3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。

3、学习诗歌《我们的祖国真大》。

（1）欣赏教师朗诵诗歌。

（2）提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？

（3）幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

诗歌：

我们的祖国真大

我们的祖国真大，我们的祖国真大

北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大

南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。

啊！伟大的祖国妈妈，

东南西北中的孩子，

在同一个时候，

有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

4、手工菜篮子怎么编制的

自己编织的菜篮子、好看又实用哦！接下来给大家分享一下！

编织菜篮的材料有，编织带（最好有两个颜色，没有也可）剪刀，铁丝。

第一步准备工作，编织带很宽，所以我们需要把一条从中间撕成两条，大家尽量撕均匀一点哦

这是撕好了的样子，可以看到已经很细了哦，编织出来的成品才漂亮，可以告诉大家一个诀窍，用剪刀把编织带先从中间剪一下，再用手撕，编织带在撕的过程中会有一点拉丝的毛边，没关系的，编织好后火扫过一遍就没有了哦。

取两条带子，每条两头对齐，中间折好，这是折好之后的样子

左手拿一条，右手拿一条，将右手那条套在左手那条上。

将左手下面那条折过来，（注意看图）

再把右手下面那条穿在左手那条的孔里，（注意，右手下面那条，仔细看图）

编好后拉紧，以这个为“中心点”向右编，看图

取一条带子两头对齐折好后套在上面

方法是一样的，注意看图，左手那条再折过来

右手下面那条再从上面穿过那个孔，拉紧，这个结就好了。

重复这这个步骤加包装带编织，特别注意，添加的每条都要两头对齐再编织。

因为我编的是正方形的篮子，所以从中心点往右边编了7个结。编结的多少决定篮子的大小，大家可以自由添加，注意两边比例一致。现在编中心点左边的那条了，

将编织带转过来，中心点用左手拿着，继续添加带子编织，添加的每条带子都要两头对齐再进行编织，

编好的编织带右边加了7个结，左边加了6个结，加上中心点，一共是14个结

Z子型编织，一边编6个结，另一边编7个结，

编成了Z字型就暂时不需要再添加编织带编织了，先编上半部，注意看图，

这样发图片聪明的你们应该能看懂哦，下面那个结长出的编织带从外绕里的套在折好的那个角上

左手捏的那条再折过来

下面那条再盖过折过来的那条从孔里穿过去。

拉紧，一个结就出来了，重复25，26，27，28楼的动作向右编织，

这是编好第一排的样子，继续以同样的手法编织第二排，

上半部的都编完了，现在编下半部，转个方向，没编的和编了的换个位置，继续编

全部编织完成，篮子的底部就好了，今天教程就先上到这里了，下半部就开始编织篮子的高度了。大家先编，有不懂的可以在这里问我。

5、幼儿园社会教案

作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园社会教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园社会教案 篇1

设计思路：

因为我们正在进行蔬菜大联欢的音乐剧，在之前我们也有了过去菜场买菜的相关经验，因为孩子们画遮挡的物体画的比较少，因此我把这节课的难点放在了画遮挡的蔬菜。

活动目标：

1、尝试画出完整的及被遮住一半的蔬菜。

2、在说说，看看，画画中体验买菜的乐趣。

活动准备：

范画，记号笔，蜡笔，实物范例

活动预设过程：

一、提出问题，引起讨论

――小朋友们，平常你们会去菜场和妈妈一起买买菜吗？

――那买来的菜你们是用什么东西装的呢？

小结：现在呀，我们都提倡要环保，所以，去买菜最好用自己家里的环保袋或者是菜篮子。

二、观察菜篮子

――昨天呀老师也去买菜了，你们看看，我买了什么菜呀？

请幼儿仔细观察，有的蔬菜能看到一半，还有一半被篮子遮住了，有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜叠在其他蔬菜上面，所以能看到整的。

三、师生共同示范

――倪老师把昨天买菜的菜篮子给画了下面，看看这些蔬菜该怎么画呢？

教师出示范画，并示范一，两种蔬菜。

请个别幼儿上来示范并请下面的幼儿指出错误的地方。

四、幼儿尝试

――今天我们也来当一次小当家提着菜篮子去买菜吧。

幼儿自由操作，教师来回走动给与指导。

教师可帮助能力较弱的幼儿画出比较难的被遮住的蔬菜轮廓。

提醒幼儿把菜篮子画的大些，并注意蔬菜的比例。

五、作品交流

――今天呀，我们小朋友可棒了，做了一次小当家去菜场买了好多的菜呢，谁想来介绍一下自己买的菜呢？幼儿交流作品，教师可把作品布置在班级中。

优点：

1、出示的实物蔬菜能较好的引起幼儿的兴趣。

2、教师的范画能让幼儿对于遮挡的物体的关系更加了解。

3、师生共同的示范能比较好的让其他的幼儿发现错误并且及时纠正。

4、买菜的情境创设能让幼儿在画的时候有个角色意识。

缺点：

1、幼儿示范时可请多位幼儿上来示范，这样不同的幼儿所出现的问题都能解决。

2、在幼儿作画时可放买菜的音乐，更加有情境性。

3、幼儿之间的互动较少。

幼儿园社会教案 篇2

【活动目标】

1、引导幼儿知道：你好、请、谢谢、不客气等基本的礼貌用语。

2、幼儿能根据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话。

3、享受聆听甜甜话的温馨，感受说出甜甜话的快乐。

【活动准备】

1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。

2、幼儿有品尝甜味道食物的经验。

【活动建议】

一、幼儿随音乐《你好歌》入场，（播放你好歌的音频）轻松地融入活动中：师幼伴随音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。

二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道，引出话题——“甜甜的话”：

1、师：桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧！（幼儿自由的品尝糖果后在小椅子上坐好）

2、提问交流：

（1）你们刚才吃的糖味道是什么样的？（引导幼儿说出：甜甜的）

（2）除了糖果还有什么味道也是甜甜的？

（3）那你们有没有听说过甜甜的话？

三、运用课件讲述故事，了解甜甜的话就是基本的礼貌用语以及甜甜话的魅力：

1、（教师讲述故事的第一部分），引导幼儿讨论：“谁知道小羊和小猫为什么都不理小鸡？”

2、（教师继续讲述故事），引导幼儿讨论：

（1）“小鸡对小兔说了句什么样的甜甜话，小兔就高兴的把它送回了家？”

（谁来学学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走?”）

（教师小结：原来像你好 、请这样有礼貌的话就是甜甜的话 ）

（2）你知道还有哪些话也是甜甜的话吗？

3、教师小结：你好、请、谢谢、不客气这些都是甜甜的话，如果我们在请人帮忙时或者在别人帮助自己的时候都能说上甜甜的话，大家都会感到很高兴、很快乐的`。

四、利用情境课件，引导幼儿根据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话：

1、（出示图片一）讨论交流：“爷爷奶奶在干什么？过生日的时候我们可以说些什么样的甜甜话？”

2、（出示图片二）讨论交流：“妈妈在干什么？我们可以对妈妈说些什么样的甜甜话？”

3、（出示图片三）讨论交流：“乐乐生病了，我们去看他的时候可以对他说些什么样的甜甜话？”

4、引导幼儿讨论：你对别人说出了甜甜话，有什么感觉？

大家听了这些甜甜的话？心情会怎样？

教师小结：甜甜话是每个人都非常喜欢听的，听了之后心里会感到暖暖的、很舒服，我们说出了甜甜话也会感到很快乐，所以我们以后要常常说出甜甜的话。

幼儿园社会教案 篇3

活动目标：

1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感

2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备：

PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片

活动过程：

一、师：6月有什么节日？（父亲节）,你们了解爸爸吗？

展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子

说说父亲节你为爸爸做了什么？

小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？

二、今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）

1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）

说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）

3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼-布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看

三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（PPT）

提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（PPT）

3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）

4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）

5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）

6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒

四、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸

分发画纸，幼儿自由创作

小结：

其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒

我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！把今天的画也送给爸爸

教学反思

这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

幼儿园社会教案 篇4

设计意图：

甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑，而且贴近孩子的生活，它也是促进孩子发展的很有价值的教育资源。根据小班孩子的年龄特点，以幼儿逛超市，教师扮营业员的角色吸引幼儿注意力，为活动开了一个好头。教师精心设计了这一环节，既让幼儿充分运用自己的感官进行感知，加深对甜蜜蜜超市的印象，又凸现了让孩子自主探究、体验的科学活动的特征。幼儿在平时甜食吃得多，但对糖果的种类和甜食的分类并不熟悉。结合目标,在活动中不是让孩子仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识机械地重复记忆，而是设定有趣的情境“逛超市”，逼真、实在的学习场景创设对小班幼儿“做中学”的作用,借助拟人化的教具，四种甜食标志非常形象，且分别张贴，为幼儿的分类做了很好的铺垫。教师组织的分类，为幼儿的自主分类起到了一个示范引领作用。与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿主动地学习。

活动目标：

1、感知各种甜食的种类。

2、体验与同伴共同品尝的乐趣。

活动准备：

各种甜食若干，音乐，果盘，

教师自制拟人化分类标志，分别放在每张桌子上。

活动重点：

初步学习分类。

　 　活动难点：

在初步分类的基础上能迁移到生活中，形成简单的类概念。

活动过程：

(一)以幼儿“逛超市”，(教师以营业员的角色)引入主题。

师：宝宝们好!欢迎你们光临甜蜜蜜超市，我是甜蜜蜜超市的营业员娟娟阿姨，今天有好多的客人老师来到了我们我们超市，我们一起向老师们问个好吧!

师、幼：老师们好!

1、参观甜蜜蜜超市，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。

师：宝宝们在逛超市之前，娟娟阿姨给宝宝们提一个要求，没有经过娟娟阿姨的允许，谁都不许随便吃超市里的东西，要不然娟娟阿姨会不高兴的。

师：请宝宝们看一看、摸一摸、和旁边的好伙伴说一说，甜蜜蜜超市里都有哪些甜蜜蜜的商品吧!(幼儿自由参观)

师：超市逛完了，哪个宝宝愿意给大家介绍一下你在甜蜜蜜超市里看到了什么?哪些商品是你以前吃过的?味道怎样?(引导幼儿自由讲述)

师：娟娟老师以前吃过苹果，它的味道是甜甜的。

幼：我以前吃过西瓜，它是甜的。

师：哦，这个宝宝说他以前吃过甜甜的西瓜。

幼：我以前吃过糖果，它的味道是甜的。

师：这个宝宝说他以前吃过甜甜的糖果。

2、引导小朋友跟边上的小朋友说一说。

老师小结：宝宝们说的真好!今天甜蜜蜜超市里的东西都是甜甜的，有甜甜的糖果、甜甜的饮料、甜甜的水果、甜甜的饼干和面包等等。

(二)为甜蜜蜜的商品找朋友。幼儿根据拟人化分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。

师：超市里的东西都是摆放得很整齐的，可是今天甜蜜蜜超市刚刚开张，很多东西都是乱七八糟的，现在娟娟阿姨想请宝宝们帮一个忙，给甜蜜蜜的商品找到它的好朋友!

1、出示拟人化标志图片：引导幼儿认识：你觉得哪些好朋友应该住在一起?(幼儿自由表达。)

师：这是糖果爸爸，如果是糖果类的，我们就把它放到糖果爸爸这里。

这是饮料妈妈，如果是喝的饮料类的，我们就把它放到饮料妈妈这里。

这是水果娃娃，如果是甜甜的水果，我们就把它放到水果娃娃这里。

这是糕点宝宝，如果是甜甜的蛋糕或饼干，我们就把它放到糕点宝宝这里。

2、小结交流：来，宝宝们，娟娟阿姨请两个宝宝去当检查员，检查一下甜蜜蜜的商品都找对朋友了吗?(如果有的孩子放错了，请宝宝再去放一次)

师：哦!谢谢宝宝们都帮甜蜜蜜的商品找对了朋友，他们都很开心，娟娟阿姨非常感谢你们!我们来看一下，这是甜甜的糖果就放到糖果爸爸这里;这是甜甜的饮料和牛奶就放到饮料妈妈这里;这是甜甜的水果就放到水果娃娃这里;这是甜甜的饼干和蛋糕就放到糕点宝宝这里。

3、联系生活实际，教师出示实物，请幼儿再为各种甜蜜蜜的东西找朋友。

(三)到超市自选商品(品尝)。

1、引导幼儿不要吃太多的甜食，学会与自己的好朋友共同品尝各种甜蜜蜜的东西。(引导幼儿学会分享，把甜蜜蜜的东西分给客人老师共同品尝)

师：娟娟阿姨非常感谢宝宝们帮忙把甜蜜蜜的商品找到好朋友，现在娟娟阿姨请宝宝们到超市里自选甜蜜蜜的东西吃吧!也可以跟你的好朋友或者旁边的客人老师共同分享美食，如果有的包装袋打不开可以请老师或者旁边的客人老师帮忙。

2、教育幼儿不能吃太多甜食，对牙齿不好，吃完甜食后及时漱口。(引导幼儿不能随地乱扔果皮垃圾)

师：宝宝们，品尝完这么多甜甜的美食，请你们回教室拿自己的小水杯喝点水，漱漱口吧!再见!

活动延伸：

请幼儿搜集不同种类的糖果和同伴一起品尝。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标：

1.认知:认识快递员工作内容和工作流程

2.技能:能够寻找地图上并画出运送快递的最佳路线

3.情感:在游戏中体验快递员这一角色任务，从而满足幼儿的求知欲和好奇心，培养幼儿对学习的兴趣。

重点难点重点:

幼儿对快递员工作流程的深刻了解与认识

难点:在游戏活动活动过程，幼儿准确找到从起点到终点不能交叉连线最佳的路线，以及幼儿对找好相应头饰颜色的小朋友应到与之相对应的呼啦圈中的游戏规则

活动准备

知识准备:对网上淘宝购物流程有了一定认识，能从生活中了解收快递及快递员相关工作

物质准备:

幼儿教师自备淘宝买东西页面的电脑（玩教具）、大一点的中国地图（将每个省份省会城市给予一个颜色），与省份颜色相对应做成幼儿头饰、黑色水彩笔、菜鸟包裹、呼啦圈若干、快递员投递快递的视频

活动过程

一、开始部分:

情境导入：

今天老师想买一件心爱的玩具，可是跑遍了很多商店都没有找到，而在网上看中了一个玩具，有谁能帮我买下来呢？

二、基本部分:

1.操作玩教具，复习网上购物的步骤

展示电脑（玩教具）让幼儿探索购买的步骤，从购买页面到填写地址页面，最后提交订单支付成功。

2.提出问题：老师从网上购买的这个玩具怎么才能拿到我的手里呢？

引导幼儿回答“小小快递员”。

展示快递员工作图片，引导幼儿进一步认识快递员及其重要工作。

3.游戏活动“我是小小快递员”

（1）拿出准备好的中国地图将终点定为北京并贴上中国小国旗，广州作为起点（购买货物出发点）用小黑点标准，让其中一个幼儿连线从小黑点出发，画出他想经过的点最终连到贴有小红旗的地方。在幼儿连的过程中告知幼儿连线不能交叉，不然我们驾驶的“小汽车”就会发生碰撞，不能抵达终点。

（2）连好后所有幼儿手拉手围成一个大圈，并戴好准备好各种与地图省会城市一样颜色的头饰（颜色可重复）

老师下达指令说，“快递员”出发了，我们大家一起找到地图上被黑线串起来的颜色，然后找到头饰一样颜色的小朋友。我们快递才能安全的到达老师的手中哦！下面我们一起做“小小侦探”去寻找被黑线连起来的颜色吧。并先把找好的小朋友放到呼啦圈里、一个呼啦圈里只能放头饰颜色一样的小朋友。最后将所有被找出来的小朋友按被黑线连接的顺序排成长队站好，从开始（代表广州）点的小朋友出发，将“菜鸟包裹”以最快的速度一一传递给下一个小朋友，直至送到老师手中。老师确认签字，快递才算投递成功。看看小朋友你是否是一个合格的快递员，就让我们一起动起来合作完成我们投递快递的工作吧。

三、结束部分:

观看现实生活中快递员认真负责地完成快递投递的流程视频，加强与巩固幼儿对快递员工作的认识。

通过游戏以及视频提问

1.作为一个小小快递员我们应该在投递快递的过程中注意什么问题？

2.小朋友觉得怎样才能做好一名合格的小小快递员呢？

活动总结

1.本次活动通过游戏活动的形式，让幼儿亲身体验快递员工作的乐趣，在活动实施过程中，充分发挥了幼儿的主体性作用活动中幼儿的参与度较高。

2.本次活动运用教师自制玩教具，能充分的利用玩具材料引起幼儿兴趣，活动内容贴近幼儿生活，并通过角色扮演的形式丰富幼儿的社会经验。

3.在本次活动游戏的活动开展，从起点到终点不能交叉连线的过程中，幼儿不能快速又准确的找到不能交叉的最佳路线。因此在幼儿连线的过程中，幼儿教师应在旁边进行相应的提示与引导，保证活动的有序进展。

4.在幼儿找到与连线点颜色相对应头饰颜色小朋友并让其进入呼啦圈后，幼儿教师应注意活动秩序与安全，避免发生推撞行为。

幼儿园社会教案 篇6

活动目标

1、让幼儿认识马路上的各条线的意义，懂得马路上的交通规则。

2、让幼儿能自己并监督家长遵守交通规则，安全出行从我做起。

3、培养幼儿的注意力、观察力，动作协调能力。

活动准备

马路路线图一幅、活动时布置成马路图（标有各条线）、指示灯、自行车、汽车头饰若干，蔬菜图片若干，篮子八个。录音机、磁带《马路进行曲》。

活动过程

一、认识“有趣的线路图”。

1、带领孩子到指定的马路上，认识人行道、自行车道、机动车道，去和来走的路线有所不同，都要靠右走。（教师讲解示范，小朋友不能示范或练习）。

2、认识指示灯。红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

二、教室里的“有趣的线路图”。

1、教师出示挂图提问。

我们要到超市去步行要走哪条路？

如果让妈妈骑自行车带着去该走那条路？

让张叔叔开车班车送我们去走那条路？

买上东西了步行回园要走那条路？骑自行车呢？坐汽车呢？

（请小朋友指出所走的路线）

到路口看到红灯怎麽做？绿灯呢？黄灯呢？

三、游戏：我喜欢的“有趣的线路图”。

1、分组（八人一组），讲明游戏规则，让幼儿自己分工（有的步行，有的骑自行车、有的开汽车），教师拿指示灯。

2、放音乐幼儿带头饰表演游戏，音乐停表示游戏结束。

3、游戏过程：幼儿要到菜市场帮妈妈买菜，要买妈妈喜欢吃的菜。各走各的路，到路口看好指示灯，买好菜后自己返回。

4、游戏规则：必须遵守交通规则，完全正确或错误少的一组获胜。

5、奖励和做好的一组，并请别的组向他们学习。

6、小结：交通安全人人有责，要从我做起。要监督自己的爸爸、妈妈及所有的亲人，要监督周围的小伙伴和其他的人。

活动结束：

我心中的“有趣的线路图”。

让幼儿回家画一幅自己心中的“有趣的线路图”。

幼儿园社会教案 篇7

活动目标：

1、通过参观鞋店，知道鞋子的品种繁多，并能说出鞋子的基本构造。

2、能在教师的引导下耐心地倾听讲述者的讲述。

3、运用美工材料制作独特的鞋子，培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：

与鞋店老板取得联系。

活动过程与实录：

1、参观鞋电店，认识鞋子的颜色、种类、款式。

当孩子们得知我们要带他们参观鞋店的消息时，活动室里传出一阵欢呼声。首先我们带孩子来到鞋店，孩子们一进门就被鞋架上摆的鞋子吸引住了，都用自己的小手去抚摸自己中意的鞋子。岩松拿着一只拖鞋高兴地说：“老师，快看，这是‘酷儿’的拖鞋!”说着就把手伸到鞋里面，把它举了起来：“我的手能伸到鞋子里，像小船一样!”接着，我们又带孩子去了另外两家鞋店，孩子们在那儿看到了各种各样的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的凉鞋、还有妈妈穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

2、参观制鞋店，了解鞋子的构成。

这么多漂亮的鞋子是怎么做出来的?从鞋出来后，我们又带孩子参观了制鞋店。我们走进店门口时，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凯旋走到叔叔面前，惊叹道：“你们快看，叔叔在剪鞋!”孩子们听了这句话后全都围到叔叔身边，“叔叔，你在干什么?”“叔叔，你为什么要剪鞋?”“剪了就没法穿了?”孩子们提出了种种疑问，于是我们请正在制鞋的叔叔向孩子简单介绍了鞋子的制作过程，及鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋邦。

3、总结性谈话。

参观活动结束后，我们和孩子进行了一次谈话交流，首先让孩子说说刚才自己在鞋店里看到了什么。在交流的过程中，孩子说的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛阳小朋友说：“做鞋的那个叔叔真热，他都没穿衣服!”“那是他干得太累，都出汗了!”程杰小朋友说。“是呀，我们穿的鞋子做起来还真不容易!我们可要爱惜自己的小鞋子!”我在一旁附和着说。孩子们听了后使劲地点了点头。

4、综合表征《我眼中的鞋子》。

我们为幼儿提供了丰富的区角材料，他们用皱纸粘贴、毛线粘贴、玉米皮粘贴、水果网套粘贴、蛋壳粘贴、饼干纸粘贴、布贴、纸板制作等多种方式表征了自己眼中的鞋子。

观察记录：《我设计的鞋子》

几个小女孩来到手工区，她们在这里找到了硬纸壳和各种彩纸，她们决定用这些材料来设计制作拖鞋。在制作的过程中，幼儿根据自己的兴趣自由结合，分工合作。有的剪，有的粘;也有的幼儿自己独立完成。小红设计制作了蝴蝶结的拖鞋;小宁的拖鞋的鞋面是两个小红太阳……有趣的作品层出不穷，发挥了幼儿丰富的创造力。

泥工组的小男孩们不满足予制作一双简单的拖鞋，小涛用橡皮泥做出了一双鞋，橡皮泥亮丽的颜色使的这双鞋子格外漂亮，得到了其他幼儿的好评，他们纷纷效仿。小宁用陶泥制作的“妈妈的高跟鞋”不仅造型逼真，而且鞋面上还用贝壳、硬币等物品雕刻了许多花纹，漂亮极了。

幼儿园社会教案 篇8

活动目标：

1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的愿望。

2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。

活动准备：

1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿背景图片(小班1号挂图)

2、录音机、磁带

活动过程：

1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方?有谁?他去干什么?

2、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。

3、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间的对话。

4、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧邀请个别幼儿尝试操作。

5、送给每个幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍，表演。

6、幼儿园社会教案

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标

1.感受与朋友交往的快乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备 1.趣味练习：到朋友家做客

2.趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程一、导入 问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么？

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

在别人家里我们要怎样表现？

离开时我们要说什么？

二、展开 1.经验讲述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程

2.趣味练习：到朋友家做客

提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，

吃东西要向主人说“谢谢”，

做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，

离开时要跟主人说：“再见”。

3.交流活动：请客。

（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

5.知识拓展：给东西和接东西的礼节

比如：铅笔，剪刀

给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

三、结束 1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

幼儿园社会教案 篇2

活动要求：

1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。

2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：用水费单创设“节约用水”的环境

活动过程：

1、学看水费单：

提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？

右边的第二个数字表示的是什么意思？

归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。

水费单第二行记录你家排水的量。

水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。 所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。

2、 同伴比较水费单中“合计”数字的大小：

孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。

3、 幼儿相互介绍节约用水的经验：

归纳幼儿节约用水的经验。

小结 ：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，浪费水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。

4、看看幼儿园的水费单

讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。

幼儿园社会教案 篇3

活动目标

1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对他们的爱。

2、激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感，愿意为他们做力所能及的事。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

排练情景表演

(1)爷爷接送小朋友入园，离园。

(2)奶奶在摘菜，准备晚饭。

(3)爷爷生病了，躺在床上休息。

活动准备

皱纸、笔、信封等材料。

与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经历。

准备几张与爷爷奶奶的合影照片。

活动过程

1、知道重阳节是老人的节日。

九月九日是一个传统节日，称重阳节。在这一天，老人们会聚集在一起，谈谈他们的昨天、今天、和明天，他们将感到非常快乐。因此，重阳节亦称老人节，是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。

2、请一幼儿家长谈谈自己的经历，让幼儿感受祖辈的辛苦。

(1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。

讨论：爷爷奶奶辛苦吗?为什么?

小结：爷爷奶奶真辛苦。

(2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱，平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。

讨论：你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的?

小结：爷爷奶奶真爱小朋友。

3观看情景表演，激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。

讨论;这时你可以做什么?

小结;我们也要关心爷爷奶奶，听他们的话，让他们开心。

4、每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标：

1.主动与新朋友交往，大胆地 进行交流。

2.礼貌待人，学 习使用礼貌用语。

活动准备：

请幼儿设计欢迎新朋友的方法， 例如唱歌、带玩具、图书到幼儿 园分享等。

活动过程：

1. 请新来的小朋友站面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。

2. 鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：

(1)请问你今年几岁?

(2)请问你是怎么上幼儿园的?

(3)每天谁送你上幼儿园?

(4)请问你喜欢什么玩具?

(5)提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。

3. 用小朋友提前准备的欢迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。

4. 幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。

5. 请新朋友也说说自己的感受。

活动：

1.乐于亲近新认识的朋友。

2.懂得使用礼貌用语“请问”。

活动建议：

请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。

幼儿园社会教案 篇5

设计思路：

因为我们正在进行蔬菜大联欢的音乐剧，在之前我们也有了过去菜场买菜的相关经验，因为孩子们画遮挡的物体画的比较少，因此我把这节课的难点放在了画遮挡的蔬菜。

活动目标：

1、尝试画出完整的及被遮住一半的蔬菜。

2、在说说，看看，画画中体验买菜的乐趣。

活动准备：

范画，记号笔，蜡笔，实物范例

活动预设过程：

一、提出问题，引起讨论

――小朋友们，平常你们会去菜场和妈妈一起买买菜吗？

――那买来的菜你们是用什么东西装的呢？

小结：现在呀，我们都提倡要环保，所以，去买菜最好用自己家里的环保袋或者是菜篮子。

二、观察菜篮子

――昨天呀老师也去买菜了，你们看看，我买了什么菜呀？

请幼儿仔细观察，有的蔬菜能看到一半，还有一半被篮子遮住了，有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜叠在其他蔬菜上面，所以能看到整的。

三、师生共同示范

――倪老师把昨天买菜的菜篮子给画了下面，看看这些蔬菜该怎么画呢？

教师出示范画，并示范一，两种蔬菜。

请个别幼儿上来示范并请下面的幼儿指出错误的地方。

四、幼儿尝试

――今天我们也来当一次小当家提着菜篮子去买菜吧。

幼儿自由操作，教师来回走动给与指导。

教师可帮助能力较弱的幼儿画出比较难的被遮住的蔬菜轮廓。

提醒幼儿把菜篮子画的大些，并注意蔬菜的比例。

五、作品交流

――今天呀，我们小朋友可棒了，做了一次小当家去菜场买了好多的菜呢，谁想来介绍一下自己买的菜呢？幼儿交流作品，教师可把作品布置在班级中。

优点：

1、出示的实物蔬菜能较好的引起幼儿的兴趣。

2、教师的范画能让幼儿对于遮挡的物体的关系更加了解。

3、师生共同的示范能比较好的让其他的幼儿发现错误并且及时纠正。

4、买菜的情境创设能让幼儿在画的时候有个角色意识。

缺点：

1、幼儿示范时可请多位幼儿上来示范，这样不同的幼儿所出现的问题都能解决。

2、在幼儿作画时可放买菜的音乐，更加有情境性。

3、幼儿之间的互动较少。

幼儿园社会教案 篇6

活动目标：

1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。

2、能积极交流讨论生气时怎样使自己变得开心。

3、初步懂得处理消极情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备： 教师准备：表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干活动过程：1、演示表情娃娃，导入活动。

（1）依次将表情娃娃的面具带上并取下。

（2）提问：刚才老师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么情况下可能出现这样的表情。

4、幼儿互相欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。

活动建议与提示

收集一些幼儿开心微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅灿烂的"笑脸墙"。在活动室门口设置一个情绪表，准备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天根据自己的心情选择相应的情绪娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我情绪的认知。在美工区布置作品展示墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得开心的办法。

幼儿园社会教案 篇7

"地球"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了

"保护地球"

这篇大班社会教案来分享"社会活动,教案,地球"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

活动准备：

1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）2、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。

三、讨论：小猫的家园环境的变化1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。

2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。

3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。

4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？

3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？

（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．）

幼儿园社会教案 篇8

活动目标

1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)

2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)

3、发展身体协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

环境创设

环卫工人的图片、工作录象等。

活动过程

一、了解环卫工人的工作

(1)出示图片：你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天来看看环卫工人都干哪些工作?

(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?

(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?

三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果

(1)环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?

(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做?

活动反思：

通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

幼儿园社会教案 篇9

设计意图：

善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质，更是一个人快乐的源泉。善良，会让人学会宽容；善良，会让人得到一分收获；善良，会让人体悟到人性中的美。善待别人、善待自己、善待生命，会让人生活得更充实、更自如，也更快乐。《我很善良》是儿童情绪管理系列绘本中的一本，它借助小兔子的形象不仅生动地表达了善待别人的情境和做法，同时也表达了怎样用合适的方式善待自己。书中温馨精致的画面，具有感染性的色彩，抚慰人心的语言，能很好地帮助幼儿理解善良的含义和做法。因此，我设计、组织了"我很善良"这一教学活动。

在活动中，我设计了由浅入深、环环相扣的四个环节，引导幼儿在对绘本画面的观察和感知中，慢慢理解善良的含义，学习善待他人和自己的方法，从而实现活动目标。

第一环节，幼儿观察绘本封面，自主交流关于善良的含义，初步感知善良的内涵，萌发继续阅读的兴趣。

第二环节，活动的重点环节，幼儿在对画面的观察中思考、发现小兔子所说的善良的含义，体验善良带来的快乐。在幼儿观察小兔子是如何善待自己的画面时，引导幼儿结合日常生活，发现善待自己就是让自己更加健康快乐。

第三环节，幼儿完整欣赏绘本，巩固对善良含义尤其是对善待自己的理解。幼儿在此环节中以讲述为主，体验拥有善良之心的愉悦感受。

第四环节，幼儿进行情感迁移，在生活中寻找善待自己的好宝宝，体悟"善良之事"并非一定是惊天动地的大事，生活中的区区小事恰恰是善良的本色。

目标：

1．了解善良的含义，学习善待别人和自己。

2．体验拥有善良之心的愉悦感受。

准备：

绘本故事的PPT课件，幼儿生活和学习的.照片。

过程：

一、谈话导入

师：小朋友们，老师这里有一本很好的书想跟你们分享。看，这是书的封面。上面有谁?

幼：小兔子。

师：小兔子在说什么?

幼：它在说："我很善良。"

师：谁来说说善良是什么意思呢?

幼：善良就是不打架／善良就是帮助别人／善良就是小朋友摔倒了把他扶起来……

师：有的小朋友知道什么是善良，有的小朋友还不太理解。我们来听听小兔子是怎么说的吧!

二、走进绘本，了解善良的含义

1．出示图1。

师：想想小兔子为什么说自己很善良呢?

幼：因为它在帮助兔奶奶擦玻璃。

师：小兔子认为善良就是帮助身边需要帮助的人，所以它去帮助兔奶奶擦玻璃了。那么，小兔子又是怎么帮助其他的亲人、朋友的呢?2．出不图2。

师：小兔子在干什么?看到小兔子这样做，你们认为善良是什么?

幼：小兔子在跟它的朋友抱抱，可能是它的朋友怕黑。善良就是告诉朋友不要怕黑……

师：嗯，你们有很多猜想。善良也是当好朋友伤心的时候，给他一个大大的、暖暖的拥抱。

3．出示图3。

师：小兔子在干什么?你们认为善良是什么?

幼：善良就是帮助妈妈扫地。

师：对，帮助妈妈扫地、打扫房间也是善良。

4．出示图4。

师：猜猜小兔子在干什么?

幼：它们好像在说悄悄话。

师：小兔子的朋友遇到了困难，很想把困难的事情讲出来，小兔子在安静地听。你们认为善良是什么?

幼：善良就是帮助别人解决困难。

师：很好，善良也是当别人遇到困难不开心时，安静地听一听别人诉说困难是什么。

5．出示图5。

师：看到小兔子了码?它在干什么?

幼：它的好朋友受伤了，它在问疼不疼，告诉它不要哭。

师：它在把受伤的朋友扶起来，还安慰朋友不要伤心、难过。看到小兔子这样做，你们认为善良是什么?

幼：善良就是在朋友受伤的时候去帮助它、安慰它，告诉它不要难过。

师(小结)：对啊，有了小兔子的帮助，妈妈打扫卫生不累了，朋友不难过了，小兔子觉得好开心啊!它真是一只善良的兔子!你们是善良的孩子吗?你们帮助过别人吗?怎么帮助的?帮助了别人，你们心里感觉怎么样?

幼：画画时，看到小朋友忘记带油画棒了，我就把自己的油画棒借给他用，帮助他我也很开心。

6．出示图6。

师：我们不但要用善良的心对待别人，也要用善良的心对待自己!要为自己的能干而骄傲，自己不能干也不要苦恼!这张图上小兔子怎么了?

幼：小兔子在弹琴，弹得不太好，吵到别人了，别人觉得难听。

师：那怎么办呢?

幼：让小兔子好好练习-下就好了。

师：好主意。

7．出示图7。

师：小兔子还告诉了我们一些善待自己的方法，我们一起来看看吧!

师：小兔子告诉我们要怎样善待自己呢?(吃健康干净的食物；做运动，运动时累了、出汗了就休息一下；要早睡早起，中午要午睡，下午就有精神做游戏了。)你们这样善待自己了吗?你还想怎样善待自己，照顾好自己的身体呢?

幼：我不吃坏掉的食物，吃坏掉的食物会生病的／我早起锻炼，不睡懒觉／我每天早上都会刷牙，牙齿就不会生虫子了……

8．出示图8。

师：小兔子在需要的时候说"请"和"谢谢"，你们认为它是一只什么样的小兔子呢?

幼：很有礼貌。

师：对，善良也是有礼貌。"赠人玫瑰，手留余香。"这是什么意思呢?

幼：是说玫瑰花很香。

师：这句话的意思是，当我们把手上的玫瑰送给别人的时候，手上还会有玫瑰的香味，就像帮助了别人，我们自己心里也会觉得很快乐一样。

三、情感迁移，学习善待自己的方法

1．师幼一起完整讲述绘本，进一步理解善良的含义。

2．幼儿分组观察一组小朋友在幼儿园生活的照片，找出善待自己及不善待自己的行为。

师：老师这里有一些小朋友在幼儿园生活和学习的照片，照片上的行为有的是善待自己的行为，有的不是。请你们看看哪些是善待自己的行为，哪些不是，将照片贴在相应的表情娃娃的下面。

3．请各组推一个代表说出自己组选出的结果，并说明为什么。

幼：这个小朋友在睡午觉，这是善待自己的行为，旁边的小朋友在吃玩具，这不是善待自己的行为。

师：是的，午睡可以让小朋友们休息好，下午就有精神做游戏。玩具是给小朋友玩的，上面有细菌，吃了容易生病，这不是善待自己的行为。

师(小结)：善良能让我们身边的每一个人感受到温暖。我们要关爱身边的人，还要用善良的心对待自己，好好照顾自己。这样，我们就会更加快乐!

延伸活动：

将幼儿在园生活的更多照片贴在班级区角，请幼儿继续观察讨论。

附绘本文字(略有改动)：

我很善良

我好乖哦，因为我有一颗善良的心。

我对一切都很友好，我的心又温暖又明亮。

我是善良的小乖乖，我愿意去帮助所有需要帮助的人。

我愿意在好朋友伤心的时候，给他一个大大的、暖暖的拥抱。

我愿意去做点什么，我愿意帮助妈妈打扫房间。

我愿意倾听好朋友诉说他们的困惑和难题。

我愿意去安慰他们，我愿意去理解别人的心。

我也愿意用同样善良的心对待自己。

善待自己就是--为自己的能干而骄傲。

当然啦，即使自己不能干，也不必苦恼。

善待自己，也要--照顾好自己的身体。

吃健康和干净的食品，每天做一些运动，还要早睡早起。

做个善良的小乖乖真好!

我彬彬有礼，温文尔雅，

询问前我先说一声--请，要是感激，我就说--谢谢!

赠人玫瑰，手留余香。这才是人见人爱的、善良的小乖乖!

7、菜篮子用ps怎么做

，把鼠标指针放在图层偏上一点点的位置，然后按Alt键 出现一个类似小篮子的东西，然后按左键就可以了。第一种比较简单，建议楼主使用第一种 ...剪贴蒙版...

8、搭石扶老人筒笔画怎么画

搭石扶老人筒笔画这样画：

1、首先画出老奶奶的头，卷卷的头发，眼睛笑眯眯的。

2、接着画出老奶奶的身体，弯着腰，手里提着一个菜篮子。

3、在老奶奶的左手挽着一位老爷爷，老爷爷手里拿着拐杖

4、画出老爷爷的五官，在他的左边一位小男孩正扶着老爷爷。

5、开始涂色啦，我们先给三位人物的头发涂上棕色和灰色，皮肤涂上肤色。

6、最后给人物的衣服涂上相应的颜色，拐杖涂上黑色，简单的小孩扶老人简笔画就完成啦!

画画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，人们常把绘画称作“猴子的艺术”。

是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，人们常把绘画称作“猴子的艺术”。在20世纪以前，绘画模仿得越真实技术越高超，但是进入20世纪后，随着摄影技术的出现和发展，绘画开始转向表现画家主观自我的方向。

绘画是一个捕捉、记录及表现不同创意目的的形式，它及其参与者的数量同样地为数众多。绘画的性质可以是自然及具像派的（如静物画（still life）或风景画）、影像绘画（photographic painting）、抽象画、有叙事性质的、象征主义、情感的或政治性质的。

9、幼儿园小班美术教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园小班美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案 篇1

【活动目标】

1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。

2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

【活动准备】

蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。

【活动过程】

一、欣赏与演示。

嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）

妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、萝卜）它们长了什么样子？

妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。

如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……

如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。

另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。

二、创作要求。

我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。

三、幼儿作画，老师指导。

1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。

2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜。

四、引导评价——我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。

小网络：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园小班美术教案 篇2

【活动目标】

1、会用牙刷沾颜料刷画。

2、能添画花茎和叶子。

3、体验用牙刷作画的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

【活动准备】

1、彩色卡纸、各色颜料。

2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。

【活动重点】

会用牙刷沾颜料刷画花。

【活动难点】

能添画花茎和叶子。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、交流分享：你们看见过牙刷吗？

2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）

二、欣赏范例。

1、今天我们要用牙刷来画画。

2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。

4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

四、幼儿操作。

1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

1、幼儿展示作品。

2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案 篇3

活动目标：

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。

活动准备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师

今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？

二、观察一串红的花和叶子

老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？

提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

　 　四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！

幼儿园小班美术教案 篇4

小班美术教案《丰收的果园》含反思适用于小班美的术主题教学活动当中，让幼儿了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》含反思教案吧。

活动目标

了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。

感受作品的'美感。

感受色彩对比。

重点难点

让幼儿知道从不同的角度观察水果，有不同的形状。

活动准备

1.收集各种各样的水果，开水果聚会。

2.观察大树的形状。

3.绘画的纸张，水彩笔。

活动过程

1.教师示范画出这些大树：

(1)画出果树的树干。

(2)画出果树浓密的树叶。

(3)画出树上结满了诱人的果子。

(4)让诱人的果子长得满树都是。

2.引导幼儿除了会画这些水果，还想出变形的水果吗？

3.绘画要求：画一棵神奇的大树——结满了各种水果的大树。

4.幼儿画画，教师指导。

(1)引导画画的幼儿观察水果后再画出来。

(2)鼓励幼儿大胆地想象，教师指导。

5.幼儿练习画水果，教师指导。

6.将幼儿的作品全部展出，教幼儿学习果子画得圆，画得多的，颜色鲜艳的作品。

教学反思

由于是完小里的学前班，年龄段又不同，有些幼儿普通话都还不太会听，所以设计这节课我主要以常见的水果为题。如果本节课我在设计当教师画完结满诱人果子的大树时，让幼儿讨论平时生活中除了吃到这些水果外，你还知道哪些水果，它们都是什么颜色？如果抓好这一环节，就不会让幼儿在给葡萄涂颜色时，出现分歧。还有一点就是对能力较差的幼儿，如果我提示他们选择与玩具水果相近或相似的颜色来画，就不会让他们无从下手。今后，我将会在这方面多学习，让美术课越来越受到孩子们的喜爱。

小网络：有专业性果园、果农兼作果园和庭院式果园等类型。

幼儿园小班美术教案 篇5

目标：1、会用长条纸将两头粘牢成圆圈，将一个圈一个圈穿套起来成彩带。

2、养成认真粘贴的习惯，体验节日的愉快。

准备：每人五条2x15cm的各色彩色皱纸，糨糊。

过程：1、谈话：小朋友要过节了，我们一起来把教室打扮得漂漂亮亮的。桌上有很多彩色纸条，我们来合作做成很长的彩练，可以挂在教室里，这样就很漂亮了。

2、示范讲解：第一条纸将一端涂上糨糊，将另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二条先要穿过第一个圈子里，然后再粘两头。第三条要穿过第二个圈子，再将两头粘牢。每个人粘五个圈。

3、儿童制作，教师个别指导。要提醒幼儿糨糊涂的少些，粘贴时要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄断。

4、老师与幼儿一起将幼儿作品连成彩带，挂在教室合适的地方，全体幼儿边观看边念《六一到》儿歌。

10、CAD中如何画3D的菜篮子！求大概步骤

1.你可以先做出一条立体圆弧（粗细等于编织物的直径），这个很简单吧！然后进行三维旋转，然后复制该圆弧并旋转到适当角度，使其看起来与第一条圆弧相交，然后依次将这两条线进行三维环形阵列。菜篮子主体完成！

2.菜篮子底部做法同上，只是选用矩形阵列。并且用布尔运算剪掉多余的部分，在和主体连接。

3.篮子把不用我说了吧！

一定可以帮到你的！