五年级上册语文十年后的礼物

1、五年级上册17课十年后的礼物。

一位有名的音乐家爱德华，格里歼薯袜格要为小女孩儿达格妮创作一首曲子，在十年后，爱德华格里格实现了他的承诺，在临死之前给小手猜女孩儿创作了一氏激首歌曲。

2、五年级上册 17课 十年后的礼物的练习题：这种“她所陌生的情感”是指的什么

诚实守信，热爱生活

3、课文《十年后的礼物》概括段意是什么

课文段意概括如下：
第一部分（1～3段）写十八岁的达格妮在一个音乐会上专，听到挪威音乐大属师爱德华•格里格写的《献给守林人的女儿达格妮》这个节目，使她想起十年前的事。

第二部分（4～5段）写达格妮想起了十年前的一次相遇。

第三部分(6～8段)写音乐会结束后，达格妮深受感动，并对生活充满了热爱。

4、把顺叙,倒叙,插叙以剪贴画的形式整理到本上,怎么整理?

把顺叙，倒叙，插叙以剪贴画的形式整理到本上，可以把相关的信息写下来，然后剪成某一个形状粘在本子上。
1、顺叙：顺叙也称正叙，就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。如《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》采用的就是顺叙法。用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。使用这种方法，必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。一般来说，叙事性记叙文常用顺叙法来叙述。
2、倒叙：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头闹型谨按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。如《我的伯父鲁迅先生》采用的就是倒叙的方法。开头先写伯父鲁迅先生去世后，好多人前来吊唁，“我”不禁产生疑问：为什么伯父受到这么多人的爱戴呢接下来“我”回忆了鲁迅先生生前的几件事，说明鲁迅先生深受人们爱戴的原因。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
3、插叙：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开液基展情租逗节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。如《十年后的礼物》（S版小学五年级语文上册第17课）讲的是挪威音乐大师爱德华。格里格信守诺言的故事。十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他以奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。本文在叙述达格妮参加音乐会的过程中，插入了她对十年前遇到的一件事的回忆，更使读者了解到爱德华。格里格是个信守诺言的人，使人更加敬佩这位音乐大师。插叙的作用是对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。

5、四年级语文24课十年后.的礼物，你觉得这是一件怎样的礼物？如果你受到这样的礼物感觉如何？

答：我觉得这是一份最珍贵碰滚的礼物。这份十年后的礼物是爱德华葛利格信守诺言的见证，他笑仔余用奇妙的方式传递了对达格妮美好的祝福，所以是最好、最珍贵的礼物。这是最好的礼物，对于一个十八岁戚销的少女来说，这比华美的衣服等还要珍贵。

6、29《十年后的礼物》

每天，很享受与孩子们一起徜徉在语言文字中的感觉，听着他们在课堂上侃侃而谈，看着他们丰富的表情，流露着真情实感，让我觉得做一个语文老师真幸福！也许，这种感觉正如石校长在大会上所说的，做一份自己喜欢做的事你永远不会觉得厌烦。

《十年后的礼物》是一篇感人至深的课文，初次翻阅，它已深深地打动了我。音乐大师爱得华·葛利格信守了十年前的诺言，把一首美妙的乐曲《献给守林人的女儿达格尼》送给了她，而且又以那么特别的方式传递了这样一份情谊，达格尼在乐曲中感受到了音乐大师对她的深深祝福，同时也认识到了对生活要充满热情。仔细阅读了文本之后，我又查阅了原文《一篮枞果》，更进一步了解了故事，从而更喜欢上了这篇课文。

但是，对于四年级的孩子来说，这是一篇需要用心去感悟的课文，对于课文内容的理解可能她们这样的年龄并一定能真正地体会的到。于是，针对我们班级孩子的特点，这节课我以语言训练为抓手，让孩子们慢慢走入达格尼的内心世界。

一、抓住关键词语 使学生学会感悟

达格尼心情的变化是本堂课的主要的线索。借助找词句——感情朗读——感悟的方式，让孩子们逐步地走入了她的内心世界，也使得语言训练点一气呵成。达格尼惊讶是因为……达格尼激动是因为……达格尼感动是因为……由于以感情朗读为基础，学生们也能领悟到她情绪的变化的真正的原因。

二、抓住语言空白点 使学生学会表达

虽然这是一次偶遇，但从语言文字中我们能深深感受到音乐大师对她的喜欢，正因为这样的喜欢，才会答应送她这样一份特别的礼物。于是，我在教学的设计上，改变了课文原本的顺序，把课文插叙部分：4、5小节提前，让孩子们了解到十年前究竟发生了什么，并对文本的空白点进行补充，编写他俩的一次有趣的对话。学生们在课堂上的兴奋点被调动了起来，发挥了她们的想象力，编写的内容也有各自不同的特色。

达格尼从美妙的乐曲中听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声，这些都是故乡的声音，由此，让学生们听着这首美妙的乐曲，也来尝试着说说，达格尼在这首乐曲中还会听到些什么？能不能模仿课文中的语言来说一说呢？学生们的语言是优美的，有的说：“达格尼听到了溪流的奔腾、微风的吹拂、树木的窃语。”有的说：“达格尼听到了花儿的微笑、小草的叫声、紫罗兰的耳语、小溪的圣歌。”从她们的反馈中，我感受到了她们学会了表达。

这篇课文的难点在于理解这份礼物为什么对于一个十八岁的少女来说比华美的衣服，比漂亮的项链更为珍贵。在教学中，我补充了原文中的资料，在音乐的衬托下，孩子们说：“她从音响的洪流里感受到了音乐家对她的祝福：“你就是天使，你就是夕阳，你就是天上那颗最亮的星星。”由此，孩子们知道了祝福是无价之宝，是用任何金钱买不来的。

当我问道：“这份礼物仅仅是送给达格尼一个人的吗？”我班的江雪瑶轻声轻气地说：“是送给我们大家的。当我们遇到挫折时，我们也要勇敢地跨过去！”四年级的孩子，学了这篇课文后，能有这样的感悟，我已心满意足，也在心里默默地为孩子们鼓掌“你们真棒！”

课后，专家徐根荣老师给了这堂课高度地评价，这也更肯定了我们福山语文组的研究方向，同时，也更坚定了我对语文教学研究的勇气与信心！

7、语文S版的五年级上册第四单元阅读日记怎么写

《酿》读后感
这是一篇写秋风的美文，读后让你感到秋风的可爱。秋的丰硕。
文章先从秋风说起，在作者的笔下，“秋天的风像一群娃娃，在秋色里顽皮戏耍；秋天的风更像一位老者爱抚着绿水清山，消弥在海角天涯。秋天的风又是那么的豪爽，引领着万物走向光辉，秋天的风又是那么的深情，好像母亲脸上挂满慈祥。”把秋风比作娃娃；比作老者 ；又把秋的豪爽、深情比做母亲。秋风真是多变又可爱。“秋风是涌动的生命，秋风在不屈中成长。你坚毅的目光里，你坚定的步伐中，情不自禁的流露出穿越天地的渴望。你穿越在广袤的沙漠里，扬起风尘仆仆；你穿越在无垠的田野里，收获一路的希望；你穿越在幽深的峡谷里，清脆的风铃在山谷中欢唱；微笑的山林踩着你的节拍忧郁的起舞；你极速流动的躯体撩拨着一泓清波，清辙的湖水的泛起阵阵潋滟，涤荡你一身的尘土；你摇一摇头，继续你穿越的旅途；沉闷的锣鼓声从远方传来，你知道那是暴风雨在为你守候！天苍苍、野茫茫，你消失在天与地的尽头。”这就是秋风送给我们的感受。

《十年后的礼物》读后感
今天,我读到了一篇课文.题目《十年后的礼物》.课文里有这样一个人.她叫达格妮·彼得逊.
有一次达格妮·彼得逊离开挪威西部的大森林来到了奥斯陆,达格妮·彼得逊第一次参加一个在公园举行的露天音乐会.交响乐的美妙旋律,使她沉醉如入梦境.忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵,听到的那句话:下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品《献给守林人哈格勒普·彼德逊的女儿达格妮·彼得逊,当她年满十八岁的时候》.这是怎么回事 想起来了,在8岁的时候,我见到一个穿着风衣的大人.那个大人准备送给她一个礼物,在十年之后.
这个礼物就是这首歌,这首歌带给我无比的热情和勇气.

《月下桨声》读后感
时间过得真快呀，不知不觉中，我们又学完了一个单元。回顾一下第四单元的课文，其中，第18课《月下桨声》这篇课文中的那个穿着红衣的小姑娘给我留下了十分深刻的印象。
我认为她是一个既勤劳又诚实还淳朴的小姑娘。当我读到他们各忙各的，一言不发时，我能看出来她和弟弟为了维持生计，起早贪黑的认真捕鱼，好卖钱，非常勤劳。当她发现多收了别人一块钱时，她急匆匆地赶到那个人家里还钱，但还是没有两清。就只有三角钱没有还而已，她竟然浑身不自在，最后还给人家了一把葱。我不禁被她的诚实、淳朴而感动。
城实是十分重要的，我们诚实守信就会有许多朋友，那个小女孩就是那么的善良、诚实，她有一颗淳朴、透亮、如水晶钻石般纯洁的心。

读《装在信封里的小太阳》有感
在我们学习过的课文中，《装在信封里的小太阳》这篇课文令我十分感动。
这个故事讲得是小主人公库伯在一次偶然中发现了在库伯桌下的十美元。原来这是丹尼斯在假期中抽奖所得的。这时的库伯毫不犹豫地向门口的丹尼斯喊了几声，可是这时的丹尼斯并没有听见。
刚要喊第三声，库伯想起了橱窗中精美的玩具与文具。经过深思，库伯终于禁不住种种诱惑捡起来十美元。很快，丹尼斯报告了老师，丹尼斯的警察爸爸来到了学校。
当读到丹尼斯爸爸来到学校时，我不禁为库伯担心起来，我害怕丹尼斯的爸爸一下子过来，把这个“小偷”给揪出来。
这时库伯眼中充满了懊与焦灼，心中充满了后悔之情，他的头低的不能再低了！
过了一会，丹尼斯的爸爸开始发小信封了。原来，丹尼斯的爸爸想通过这种方法，是这个孩子勇敢地承认错误。信封中还装着一个火红火红的小太阳，好像这个太阳代表着这个孩子的勇气，金色的光芒将照亮犯错孩子的心灵！
很多年过去了，库伯做了名警察。巧合的是：总部派来颁奖的竟是多年不见的丹尼斯的爸爸，当库伯慢慢施展开小太阳时，当时的场面是多么令人感动呀！

拥有一颗真诚的心
——《彩票》读后感

学完了第四单元——真诚的心，在这组五篇课文中，第二十课《彩票》中那位工作人员林海燕给我留下了深刻的印象。

这篇课文主要讲了一个人中了大奖，当工作人员给他打电话，那人开始不信，他以为是林海燕催自己还让她垫付的买彩票费用，最后得知真相十分感动的故事。我觉得那工作人员非常无私、善良。那个人中了巨奖，是518万元。518万元！那么大的数目，这个奖票的数值那么大，中到这个的人数又那么少。这是许多人梦寐以求的事情，而她只要说是自己买的，别人就没有权力拿到，但她却偏偏没这样做。

现在许多骗人招数：什么买食物中奖送汽车，居然还有人冒充“非常6＋1”的节目说中了奖……使真正中奖的活动“有名无实”，即使真中了，别人也不敢相信。
林海燕为什么能打动人心，因为她的真诚、守信。当我读到“电话中，她显得十分焦急，甚至都带着点儿恳求的语气对他说”时，我很佩服她这种气质。因为，一般人没去领奖时，别人打了一次电话后就不一定再打电话给那人了，更谈不上去求他来领奖了。但她不肯，他没领到奖就像她心里的大石头落不下来，非等他领了她才放下心似的。可以看出她是真诚的、忠心的，非常纯洁。里面还写了“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”，为什么愚蠢？因为她不晓得留一点儿？不！这么说她的人才愚蠢！诚实是做人的根本，她凭什么要留一点儿？“若要人不知，除非己莫为”，当别人知道那些做了不诚实、不光彩的事情的话，人家会唾弃你的。你要是开了公司肯定是会倒闭的。
诚信有了，便什么都有了。

8、课文；十年后的礼物。求答案

问题：
(1)
“这是比华美的衣服、比漂亮的项链更珍贵的礼物。”中的“这”是指【爱德华.葛利格信守十年的诺言并为她演奏乐曲的行为】，说它珍贵是因为（A）【大音乐
节爱德华.葛利格非常真诚、遵守承诺】(B)【乐曲本省很美妙动听】(C)【很少甚至没有人会用如此奇妙的方式为她演奏】。

注解： “这是比华美的衣服、比漂亮的项链更珍贵的礼物。”中的“这”不仅仅是表面上美妙的乐曲，乐曲的确美妙、珍贵，但对于文中的女主人公来说，最最珍贵的应该是大音乐家能对自己如此真诚的这种行为（她的感动，也并非简单地由美妙的音乐而引起；毕竟人心灵中最最柔软的部分一般都是被情感所感动，而非事物本身）。
（2）沉浸在乐曲中的达格妮如痴如醉，她仿佛回到了自己的家乡——挪威西部的大森林，多么亲切，多么熟悉。从乐曲她还听到了（森林的喧哗 ），（小鸟的鸣唱 ），（牧童的笛声 ）……
个人见解：冷啸的回答也非常好，但是没有能从女主人公的感情角度考虑，而是从文字表面的理解，所以没有看到文章的思想。 在此祝——糖果味的初夏丿 学习进步，也祝所有的爱学习的朋友都能每天好心情、学习事业更上一层楼！

9、苏教版五年级上册语文17课十年后的礼物中的歌曲跟哪里可以听，名叫献给守林人的女儿达格妮

应该酷狗音乐里有吧~！