公议休拒收礼物

1、10.公仪休拒收礼物 主要讲的什么？

主要讲：一天，公仪休收到了别人送来的鱼，可他却不要，他告诉他的徒弟为什么，从而也告诉我们：“要学会做一个清正廉明的人，不能贪小便宜而违反国家的法律！”

2、公仪休拒收礼物课文主要讲了一件什么事

主要讲：公仪休收到了别人送来的鱼，可他却不要，他告诉他的徒弟为什么，从而也告诉我们：“要学会做一个清正廉明的人，不能贪小便宜而违反国家的法律

3、公仪休拒收礼物里剧本主体什么，也交什么

这个独幕剧，让我们认识到公仪休是一个清正廉明、坚持原则、聪明机智的人。
剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中的人物。方括号里主要交代舞台的布景和人物活动情况。
剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代人物说话时的表情、动作等。
按照剧情的发展，这个独幕剧可以分成三个部分。
第一部分，从开头至公仪休说"只要天天有鱼吃，我也就心满意足了"，通过公仪休与学生子明的对话，告诉我们公仪休是个很爱吃鱼的人。
第二部分，从"幕后有人高喊"至管家"提着鲫鱼下场"，写公仪休拒收一个大夫让管家送来的鲫鱼。
第三部分，从子明说"老师，您不是很喜欢吃鱼的吗"至幕落，写公仪休告诉子明，自己拒收鲫鱼是不想违犯国家的法纪，要吃鱼得自己去买。

4、四年级下册 第十课 公仪休拒收礼物(独幕剧) 资料

(独幕剧)

时间：两千多年的一天下午

地点：公仪休家的客厅内

人物：公仪休：鲁国的宰相

子明：公仪休的学生

鲁国某大夫的管家

公仪休：子明，你已经来了好久了吧

子明：(忙起身向老师行礼)老师，我刚来了一会儿，您吃饭了吧

公仪休：恩，刚吃过。(回味似的)子明，刚刚一顿饭菜，就数鲤鱼的味道最好，实在是鲜美啊！

子明：老师，我知道您最喜欢吃鱼了！

公仪休：是啊！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。

子明：是的，鱼的确好吃。

公仪休：只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。(回味)

子明：老师，我先告退，您先休息一会儿。

公仪休：好。

[丫环伺候公仪休]

(子明下)在门外遇见管家

管家：在下见过子明先生，请问公仪休大人在家吗

子明：老师在客厅休息。

管家：(对观众)来得早，不如来得巧。(对子明)子明，大人是否喜欢吃鱼

子明：是啊！

管家：(暗自得意)这下可好了！(对仆人)来来，快来，把礼物带上来。(仆人手提大鲤鱼上)

子明：请问，孙管家，您这是干吗

管家：我家主人听说你家大人喜欢吃活鲤鱼，特命小的给你家大人送来几条鲤鱼补补身子！

子明：这……

(吴管家上)

吴管家：啊……请问孙管家到此有何贵干

管家：吴管家，麻烦你跟主人通报一下，就说我有事求见。

吴管家：好，请稍候。

(吴管家到客厅)

吴管家：老爷，外面有一位管家求见。

公仪休：请。

吴管家：孙管家，我家主人请你进去。

孙管家：谢谢。

孙管家：(满脸堆笑)大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。

公仪休：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！

孙管家：大人，这鱼可是刚刚从鱼塘里钓上来的，绝对新鲜。

公仪休：谢了，心意我领了。

管家：大人，您若嫌少，我家大人说了，只要你喜欢，我们天天都打鱼来孝敬您。

公仪休：使不得，万万使不得。你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。(做呕吐状)

管家：(不解)大人，大人，小的该死，那我回去禀报我家大人。另外给您准备礼物去。

公仪休：请你务必转告你家大人，不必了。子明，送客。

(子明出外送客，回客厅)

子明：(不解)老师，您不是很喜欢吃鱼的吗现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么

公仪休：啊，子明，正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。

子明：此话怎讲

公仪休：你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

子明：噢，老师，我有点明白了。

公仪休：如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗

子明：所以，老师不收人家的鱼。

公仪休：对啊，现在我想吃鱼，就自己去买，不是一直有鱼吃吗

子明：(恍然大悟，佩服)老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。

5、读课文《公仪休拒收礼物》有感150字

从我学了《公仪休拒收礼物》后，我觉得他为人清正廉洁，值得我们去学习。

这是一篇课文，课文里讲的是鲁国的宰相公仪休。有一天，一位管家提两条大鲤鱼要送给公仪休，虽然公仪休爱吃鱼，可是却拒绝了人家的鱼。他的学生疑惑地问：“您为什么爱吃鱼却不收人家的鱼呢？”公仪休回答说：“正因为我喜欢吃鱼，所以才拒收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免触犯了国家的法规。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？如果想吃鱼，就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”

读完以后，我想：是啊，有些当官的，为了自己得利而收了别人的东西，便昧着良心按别人的意思办事。俗话说：“拿人家手短，吃人家嘴软。”

我们要向公仪休学习，做人一定要清正廉洁。

6、公仪休拒收礼物（独幕剧）

一、问题导入
1、同学们，今天我们继续学习——（生齐读课题）。
公仪休爱吃鱼，可他为什么又拒收鱼呢？从中可以看出他是个怎样的人？请同学们带着这些问题自由地读课文。
2、学生自由读课文。
二、学习剧本
1、公仪休为什么要拒收鱼呢？（指名回答，相机出示“正因为我喜欢吃鱼……”这一段话。）谁来读一读这一段话？（指名读）从这段话中，可以看出公仪休是个怎样的人？请同学们轻声读一读，体会一下。（学生边读边体会）你觉得公仪休是个怎样的人？（指名回答。根据回答相机板书：清正廉洁）
2、你能通过你的朗读表现出公仪休的清正廉洁吗？自己在底下练一练。（学生自由练读）谁能读好这一段话？（指名几人读）你真是个聪明、清廉的公仪休！让我们都来做一次公仪休，对子明讲一讲这个道理。（一齐读）
3、公仪休十分喜欢吃鱼，这可以从哪些地方看出来呢？（根据回答相机出示：恩，刚吃过……吃光了。）能读出公仪休对鲤鱼的喜爱之情吗？谁来试一试？（指名读）括号里有个提示，“回味似的”，怎么回味？谁上来做做这个动作？（指名）谁来带上动作读一读？我们一起来读。还有哪儿可以看出公仪休爱吃鱼？（只要……足了。）谁能读好这一句话？（指名读，男生齐读，女生读）
4、公仪休十分爱吃鱼，但他是怎样拒绝管家送的鱼的？（生读） 从这段话中你可以看出了什么？（聪明）谁来做聪明的公仪休来拒绝管家？（指名读，分组读）
5、从你们的朗读中，老师可以听出，你们对公仪休这个人物理解得很好。那除了公仪休，课本上还有谁？他们又有什么特点呢？
（1）子明：子明有什么特点？（谦逊有礼，勤学好问）你是从哪儿看出来的？（指名读子明的两段话。）
（2）管家：管家有什么特点？（阿谀奉承）你是从哪儿看出来的？谁来做个“满脸堆笑”的样子给大家看看？同学们，你觉得这是怎样的笑？从管家的话中，我们可以看出他看似为公仪休着想，实际上别有用心的嘴脸。能读好管家的话吗？读给你的同桌听。谁到前面读一读？（指名读，一齐读）
三、表演剧本
1、同学们对剧本理解得很透彻，想不想把他表演出来呀？选一个你最喜欢的角色，认真朗读人物的台词，体验他的内心活动，揣摩他的动作表情，自己在底下演一演。（学生自己练）
2、谁愿意到前面来演一演？（指名上台演，配乐。）我们底下的同学都是小导演，你们得认真看，台上的演员哪儿演得好，什么地方演得不到位，待会儿你们要给他们一一指出来。（学生表演）
3、他们演得怎么样？小导演们，来提一提意见吧。（学生提意见，并说说为什么。）
4、通过刚才的表演和讨论，我想大家对剧本的理解更进了一步。现在有没有信心演得更好啊？再练一练。
5、这一次请推荐你心目中的表演天才来表演。（指名，配乐表演。）跟刚才比，你们觉得这一次他们表演得咋样？比刚才好在什么地方？（指名说）
四、说一说，写一写
1、听了公仪休的一番话，子明恍然大悟，他今后也会照着公仪休的样子去做。那同学们，你们明白了什么呢？你们今后会怎么去做呢？拿起你的笔，把你的想法写下来。
3、好，你明白了什么？你今后会怎么去做？谁来把你写的读给我们大家听。
五、布置课后作业
我国从古至今这样的清官很多，请你通过各种途径收集他们的资料，我们下节课来交流

预习与自学
⒈戏剧是一种综合的舞台艺术。课文属独幕剧，是一种小型的戏剧。读读课文，思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？
⒉联系上下文，理解下列词语的意思。
违犯 务必 心满意足 日夜操劳
⒊读课文，完成下列题目。
⑴这个独幕剧中共有 个人物，分别是
。
⑵故事发生在 （时间）
（地点），主要讲
。

7、在古代有哪些大官拒绝收礼，为了拒收礼物都有哪些手段？

送礼收礼是封建官场永恒的话题，有些人意志不坚定，推辞几次就被前来行贿的人拖下水。但也有些人不忘初心，从始至终都廉洁奉公执政为民，各类魑魅魍魉不得近身。本文就来总结一下他们的高招。

第一种，简单粗暴直接拒之门外。

公仪休是春秋时期鲁国人，这个人很有才华，后来还成为鲁国的宰相。无论是谁都有口腹之欲，宰相也是如此，公仪休的喜好就是爱吃鱼。上有所好下必从之，公仪休这个爱好传开后前来送鱼的人络绎不绝，但是公仪休一条都不收。管家很不解的问他，说外面送来的鱼很多都不好买，您为什么不留下几条呢？公仪休说若是留下他们的鱼就要替他们办事，这样就违背了国家的法律，我这个宰相也就当到头了。等我不是宰相的时候必然无人再给我送鱼，我自己也没有工资来买鱼，那样我就吃不上鱼了。因此我不收别人送来的鱼，是为了自己可以长长久久的吃到鱼。

看着有点绕口，但这确实是公休议的智慧。不收礼不犯法就不会被双规，那样就能长久的领到工资。有稳定的收入，还怕吃不起鱼么。而收下别人的鱼就要帮助别人办事，天长日久必然会被追责。乌纱帽若是丢了，还哪有钱买鱼吃。

第二种：收礼但不用

这个故事依然与“鱼”有关，它的主人公是东汉的羊续。此人也是历史上有名的清廉之人，平时就对奢华萎靡之风深恶痛绝，虽说官职不低，可他经常穿一身带补丁的衣服，坐着破旧的马车，拉车的马匹也是又老又瘦。日子过到这分田地，平时餐桌上一定也是粗茶淡饭，于是有一位府丞就给他送了一条活鱼。其实这位府丞也不见得就是有所求，但是羊续警惕性很高。他认为现在不是有所求，难保以后也不会。可是府丞与自己很熟悉，或许还是一片好心，向上文公仪休那样直接拒之门外是不妥的，想了想羊续就接受了这条鱼，但是他没吃，而是把这条鱼悬挂在庭院之中。一段时间后府丞又来送鱼，羊续就把他领到院中。这位府丞一眼就看到了悬挂在此处的、自己之前送出的鱼，瞬间明白了羊续的意思，从此再也不来送鱼了，这就是“羊续悬鱼”的典故。

第三种：严词拒绝

杨震祖籍弘农华阴（今陕西华阴东），字伯起。此人博览群书刚正不阿，有“关西孔子杨伯起”之称。有一次杨震路过昌邑县，深夜的时候有一个叫王密的人前来求见。这个王密不仅是昌邑县令，还是杨震的好友，他之所以能走到官场，最初也是杨震推荐的。现在贵人路过自己这一亩三分地，王密就想表示一下感谢。他没有好酒好菜的给贵人接风，反而在深更半夜怀揣十斤金子来送礼。

杨震看到王密来看自己还挺高兴的，可是当他看到王密拿出十斤金子送给自己时立刻就变脸了，他说：“故人知君，君不知故人，何也？”

你我是老朋友，我了解你的为人，但你为何不了解我的为人呢？王密没有听出杨震这句话中的不满，还笑呵呵的说：“现在是深夜没人知道。”杨震一听就知道不能在含糊其辞了，他一板一眼的说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”天知地知你知我知，怎么能说没人知道呢？王密这才看出杨震的坚决，因此带着金子灰溜溜的回家了。这个故事就是“杨震拒金”。

第四种：情真意切讲故事

隋朝赵轨也是著名的清官，此人无论在哪里任职都勤政爱民政绩卓著，因此受到百姓爱戴。有一次任职期满要到别处上班，离任时百姓夹道相送，还有一位老者捧着一杯清水走到赵轨身旁，情真意切的说：“您在此任职时从不接受贿赂，我不敢以壶酒相送，就以这杯清水为您送行吧。”赵轨听后动容的接过这杯清水一饮而尽。

赵轨大名在外无人敢来行贿，但总有人打着关心的名义前来送礼。他的一位老朋友知道赵轨喜欢在深夜读书的时候点燃沉香熏屋醒脑，就给他送来一斤沉香。沉香可不是便宜的货物，这一斤沉香绝对值不少钱。赵轨知道这个礼物太重自己不能收，可面前的是老朋友，若是直接拒绝有些不近人情，如何做才能即顾全老朋友的面子，还能坚守自己的本心呢？赵轨想了想，给老朋友讲了一个故事。

他说之前我家东边的邻居种了一棵桑树，这棵桑树长得枝繁叶茂，因此有很多枝干就越国墙头来到我家，每年桑葚成熟后，自然也会有很多落到我家的院子里。但是我一颗都不会吃，还会带着孩子把落到地上的桑葚捡起来还给邻居。老朋友一听就懂了，赵轨连邻居掉在他们家地上的几颗桑葚都要还回去，更何况是一斤沉香。于是这位老朋友就把沉香带回去了。

8、【公仪休拒收礼物】概括全文大意

李大夫向公仪休送礼，欲贿赂，不料公仪休拒绝了，体现了公仪休两袖清风、刚正无私的高洁品质。
望采纳，我们上学期还是上上学期学过这篇课文，应该没错。