孩子可以通过哪些路径来研究春节

1、想让孩子了解年味，该如何让他体会我们中国的传统文化？

春节是我国最重要的一个传统节日，我们国家有着几千年的文化历史，其中的传统文化真是博大精深，那么我们应该如何让孩子了解到这些传统文化呢？我认为主要还是应该从生活当中下手，要让生活充满了仪式感，平时多给孩子说一说，那么孩子自然也就会有一个大概的了解。举一个非常简单的例子吧，我孩子今年刚刚一岁半，为了让他更好的了解中国的传统文化，在春节来临之前，我就特地准备好了一些过年期间要用到的东西，还有一本关于新年的绘本。先带着孩子读一读绘本当中的内容，让孩子对于新年有一个大概的了解，等到新年快来临的时候，再让孩子参与其中。带着孩子一起贴窗花，带着孩子一起贴福字，大家一起包饺子的时候也让他参与进来，特地给孩子买了一身新衣服，带着他去拜年。最后还一起吃了团圆饭，看了春节晚会。孩子会结合绘本以及生活当中发生的一些事情，对新年有一个大概的认知。

可能孩子对于绘本上的内容，或者是我们的所作所为，还有一些不太理解，而家长也不能太过着急，还是应该一点一点的教导。比方说，端午节的时候可以给他讲一下这个节日的来历，以及带着孩子一起包粽子，教孩子粽子的故事。中秋节的时候带着孩子一起赏月，一起吃月饼等等。让孩子真正的参与其中，只有这样孩子才能够更好的理解我们中国的传统文化。如果家长只是单纯的给孩子讲一些文化知识，那么孩子不光很难理解，而且还会对这个节日没有兴趣，如果让他参与其中也会提高孩子的兴趣，其实生活有的时候真的应该多一些仪式感。

中国的传统文化向来博大精深，很多大人都不可能全部了解，更何况还只是一个孩子呢。孩子的知识涉及来源主要的途径就是书本和家长，尤其是对于一些还没有上幼儿园的孩子来说就更是如此了，家长平时多和孩子进行知识输入，多给孩子讲一些小故事，提高孩子对于学习的兴趣，这样对今后孩子学习也会有所帮助。孩子的知识是一点一点积累的，而不是一蹴而成的，千万别指望一口能够吃成大胖子，家长在孩子教育方面千万不要着急。

2、春节是一个很好的教育契机，家长该如何让孩子感受我国的传统文化？

过年了，每个地方都有传统的风俗习惯，但大多数都有，祭拜祖先的风俗习惯，包括摆酒席祭拜，烧纸钱，上坟台祭拜，还有大年初一，还要带着孩子给长辈们拜年，平辈们问声好，拿茶奉烟，我认为这些举动和行为，都能充分体现年的特有的浓情厚意，没有任何节日可代替，所有这些都能让孩子们体现出，过年的含义，几千年的传统佳节，也能让他们一代一代的传下去。

我想可以从腊八开始就给孩子念叨，为什么喝腊八粥，再有多少天就过年了，这些日子都该干些什么，一直讲到二月初二，先形成一些印象。

然后就是腊月二十三祭灶，粘糖锅，接下来扫除，清理卫生，贴对联、门伸昌签到放烟花爆竹等都给他们细讲一下，再就是吃年夜饭，年的传说。

大年初一要早起，拜祖、给长辈拜年，换新衣、吃饺子、向邻里拜年，互问过年好接财神等，从气氛中感受引传统节日的文化内涵，从而进行爱家人、敬老人，爱家乡、爱祖国的教育？

我们中国人过年的传承历史悠久，这年过的就是一种传承，在以前先辈温饱都解决不了的时候，也要有一顿年夜饭，哪怕是多数时间是吃稀饭，在今天晚上也要吃一顿饱饭，年初一都是在家里的，年初二就要一家子都去丈母娘家里拜年了，然后就是自己的家庭成员走一遍，这就是我家的传统文化。
那么我现在对孩子的引导方式也是按这种传统来的。年三十以前就叫孩子们给爷爷奶奶，外公外婆，打个电话，过来吃年夜饭，在吃年夜饭的时候，要给长辈们以示尊敬倒茶倒酒和装饭，并且告诉他们过了年家里拜年，年初二就开始走亲戚了，见了亲人就要按辈分叫，要让孩子知道这个叫什么，那个叫什么，和我们的家庭是什么关系就可以了。

3、如何借助春节，对孩子进行一次有关传统文化节日的成长教育？

我是一名基础教育工作者，出于我的职业和职责，我会以“春色满园话春节”为主题，在寒假即将开始时，为孩子设计一次主题班会，或中队活动，让孩子们了解春节，感知春节，学会从真正意义上过一个有意义的春节。

很多传统节日已被人们逐渐淡忘冷落，但唯有农历正月初一的春节是一个化不开的情结。春节，又叫阴历年，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日，它是一种民俗文化，是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。随着时间的推移，随着人们思想观念的转变，春节日益被简化、改造。那些敬天祭神的迷信内容已逐渐被淘汰，而那些富有生活情趣的内容，像贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、包饺子、做年糕、燃爆竹、守夜、拜年等习俗至今仍很盛行。

设计《春色满园话春节》这个活动方案，皆在让孩子们亲身感受春节这一传统节日所蕴含的丰富的文化底蕴。引导孩子们通过对春节文化的探寻进行一次综合性学习，让他们在活动中传承民族文化，从而提高他们的人文素养。这次的活动借助于孩子们对春节的向往和对过节的兴趣，引导他们学会观察和分析，初步培养孩子们探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时巩固他们对与春节相关资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。

【活动目的】

1．让孩子们通过对春节的由来和习俗等方面的研究性学习，加深对春节这一传统节日的认识和了解。

2．在实践中养成善于观察，敢于探究的良好行为习惯，并从中学会调查、参观访问、查找资料、运用网格资源等学习方法。

3．通过孩子们对春节习俗的分析、研究，培养他们善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践，自觉主动学习的能力。

4．体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

5．在春节活动中能与父母一起发现春节活动的新鲜事，有趣事，表现出探究的意识。

如果活动开展成功，他们定会过一个有意义、有收获的春节。因为，开展一次有意义的活动，其效果远胜于单纯、苍白的说教。

4、让孩子了解春节的意义

1、让孩子了解春节的习俗
春节，是中国人一年中最盛大的传统节日。大多数孩子只知道过年大家在一起很高兴，很有意思，并不知道春节的来历和习俗。所以家长应该让孩子从小就了解我们自己的传统节日，比如说：为什么要进行年终大扫除；春节的来历；为什么过年要放鞭炮；守岁是什么意思；什么是本命年等等。
2.让孩子一起参与贴春联、年画
春联是从两千多年前战国时期的“桃符”演变而来的。朱元璋曾下旨：“公卿士庶之家，须写春联一副，以缀新年”。父母可带着孩子去选购春联、年画。同时让孩子一起参与到贴春联中去。让孩子将福字贴到门上，告诉孩子春节贴春联、“福”字，是寄托了人们对幸福生活的向往，民间为了更充分地体现这种向往和祝愿，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。让孩子在感受春节气息的同时又了解语言的妙用。

3.燃放爆竹：（很多地区禁止燃放）
春节燃放爆竹之俗始于汉代。古时放爆竹，是用竹子放进火内燃烧，由于竹内空气受热膨胀，便发出“噼噼啪啪”的响声，以此避邪驱鬼，企盼来年吉祥幸福。到了唐宋以后，则有了用火药制成的鞭炮。

父母可以事先买好安全性高的爆竹，除夕夜带着孩子到空旷的地方玩，也可以让孩子燃放安全的小烟花，在五光十色中一起感受春节的乐趣，当然也可以教孩子烟火产生的原理以及安全用火的常识。
4.除夕守岁
古时候守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧”，有珍爱光阴的意思;年轻人则是为延长父母寿命。允许孩子在除夕夜晚一点睡觉，让他和家人一起守岁，让孩子从心里领悟“辞旧迎新”的概念，懂得新的一年来了，应该振奋精神、健康快乐地成长。

5.压岁钱：让孩子从小树立正确的理财观和金钱观
春节期间，长辈们会给孩子一些压岁钱。家长可以利用这个时机教孩子学习理财，让孩子树立理财的观念，体验理财投资的乐趣。比如，可以将压岁钱攒起来作为下学期的学费，剩余的部分则可以作为日常零用钱；也可以把压岁钱存入银行；还可以订购报刊、购买文具等；让孩子从小树立正确的理财观和金钱观。

6.通过电话，给远方的亲人送去问候
春节问候，除了能聚在一起的亲戚朋友之外，还会有在外地的、远方的亲人。对于外地的亲人，我们通常会采取电话问候的方式。此时，让孩子参与其中，一方面可以让孩子感受亲情，另一方面也让孩子表达自己对亲人的祝愿。

7.给孩子拍一些照片
春节期节，给孩子拍一些照片，记录下“这一岁”的真实样貌，若干年后，许多张“这一岁”珍存在一起，就是见证孩子成长的纪念册。

8.旅游开阔眼界
寒假期间，孩子们可以让身心完全放松，去一些想去的地方。家长可以利用寒假带孩子外出旅游，开阔眼界，增长见识。旅游目的地可以征求孩子的意见，去他喜欢的地方。途中让孩子拍一些照片，每到一处便随时记录旅行感受，这样在旅行结束后，让孩子将全部的行程图文并茂的整理成文章。这样在不知不觉中就可以培养孩子搜集资料、写作和组织的能力，孩子也会因为发表了一篇成功的文章而充满成就感。